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1、荒岛余生荒岛余生 在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。这部被称为“生活的教科书”的作品，启发人们去思考生命的意义和价值。这部书就是鲁滨孙漂流记。鲁鲁滨滨孙孙漂漂流流记记 ：孤孤独独而而顽顽强强的的冒冒险险者者。荒岛余生荒岛余生笛福笛福作者简介：作者简介： 笛福（16601731），英国小说家。他59岁开始写小说，1719年第一部小说鲁滨孙漂流记发表大受欢迎。他对所描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，相信“常识”。他尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人如身临其境
2、，不由得不信服。他的语言自然，不引经据典，故事都是由主人公自述，使读者感到亲切。 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上叛变，被抛到智利海外荒岛，度过五年，最后得救。笛福受到这一事件的启发，写成此书。鲁滨孙从小就渴望冒险、流浪的生活，他在18岁时，不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。有一次遇上风暴，船只被巨浪吞没，他被抛到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他那艰辛的28年荒岛生活。课文部分写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而尽力寻求希望的矛盾心情。读准下列字词的音：读准下列字词的音：泅泅作践作践沮沮 丧丧搁浅搁浅斫斫 痕痕抵御抵御冻饿之虞冻饿之虞聊以自慰聊以自慰剔出剔出铁锹铁锹栅栏栅栏尽量尽量
3、zhuyyliotqiozhjn解释下列词语的意思：解释下列词语的意思：沮丧：沮丧：无聊：无聊：冻饿之虞：冻饿之虞：郑重其事：郑重其事：聊以自慰：聊以自慰：灰心失望。由于清闲而烦闷。受冻、挨饿的忧虑。虞：忧虑。严肃认真地对待这件事。姑且用来自我安慰。砍削的痕迹。斫：砍，削。斫痕：斫痕：不毛之地：不毛之地： 不长草木的地方。不可思议：不可思议：不可想象，不能理解。知足安命：知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。鲁滨孙初上荒岛时的心情怎样？文中哪些语鲁滨孙初上荒岛时的心情怎样？文中哪些语句表现了这种心情？句表现了这种心情？生存问题生存问题孤独、伤心、绝望，怨天尤人。孤独、伤心、绝望，怨天
4、尤人。“每当我这样想的时候，就有另外一种力量每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我出来阻止我的这种想法，责备我”中的中的“这这种想法种想法”、“另外一种力量另外一种力量”各指什么？各指什么？这种想法：伤心、怨天尤人的心情。另外一种力量：积极生活的精神力量。生存问题生存问题物质问题物质问题精神问题精神问题意志坚强，生存信念十分执着。珍惜生命、热爱生活。和同伴相比决定生存下去了生活必需品，制造、获取生活必需品的工具。进一步论证自己的优势，坚定了活下去的勇气。鲁滨孙决定活下来后，他做了几件事？鲁滨孙决定活下来后，他做了几件事？制作日历，制作日历，记录时间记录时间，从船上获得
5、物，从船上获得物品，艰难地打造木栅栏围墙，以及每品，艰难地打造木栅栏围墙，以及每天在岛上各处寻找食物。天在岛上各处寻找食物。为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间，这表明了他对生存下去充满信心。间，这表明了他对生存下去充满信心。细细地活下去物质问题物质问题务实肯干，勤于创造务实肯干，勤于创造鲁滨孙记日记的目的是什么？鲁滨孙记日记的目的是什么？为了使自己的精神有所寄托，减为了使自己的精神有所寄托，减轻心中的苦闷，便于深入思考当轻心中的苦闷，便于深入思考当前的处境。前的处境。哪一段表明他已经安心于荒岛哪一段表明他已经安心于荒岛生活了？生活了？精神
6、问题精神问题生存问题生存问题物质问题物质问题精神问题精神问题鲁滨孙落入荒岛之初的思考经历了几个阶段？鲁滨孙落入荒岛之初的思考经历了几个阶段？生存问题生存问题物质问题物质问题精神问题精神问题马克思说，人们必须马克思说，人们必须首先吃、喝、住、穿，首先吃、喝、住、穿，然后才能从事然后才能从事 政治、政治、宗教、艺术等活动。宗教、艺术等活动。 从一个侧面体现了从一个侧面体现了人类艰难创造生活人类艰难创造生活的历程，是人类进的历程，是人类进化史的缩影。化史的缩影。第一人称第一人称心理描写心理描写细节描写细节描写自然流畅的语言自然流畅的语言英国第一部现实主义小说英国第一部现实主义小说小说之父小说之父长篇
7、小说的创造性发展长篇小说的创造性发展结：从说明原文给人什么启示的角度结：从说明原文给人什么启示的角度提出看法，总结全文。提出看法，总结全文。把读后感的写法归纳为四个字：把读后感的写法归纳为四个字：议：以所引原文体现出的观点为基议：以所引原文体现出的观点为基点生发开去，发表议论。点生发开去，发表议论。引：或引原文的观点，或引原文的内容。引：或引原文的观点，或引原文的内容。联：在所给原文的基础上，由此及联：在所给原文的基础上，由此及彼地联彼地联 系现实生活中相类或相反系现实生活中相类或相反的现象，联系有关的种种问题。的现象，联系有关的种种问题。读后感读后感作业：作业：一、基础训练一、基础训练二、写一篇读后感二、写一篇读后感
