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1、关于建设家庭实验室的建议一、建设家庭实验室的必要性科学探究的核心是实验。 实验能生动具体创设物理情境,学生置身于情境中,能引发他们积极主动的好奇心和探究问题的兴趣;能使他们积极主动自行探索,自行解决问题,获得知识。好奇心是人们对事物由于不了解而产生的一种积极的情感状态,能使人们主动地接收未知事物。家庭实验室是学生学习的基地,如实验探究,小实验,小制作等。也是学生的创新工厂。物理学中的规律的发现没有不经进过实验手段产生的。 欧姆定律的发现,就是欧姆自己设计制造实验器材,通过精心的制作和精心的实验,发现了电流与电压、电阻的关系。使人们打开了电的知识的大门。望远镜的诞生更说明家庭实验室的重要。160
2、9 年,荷兰一家眼镜店老板汉斯的儿子在玩镜片,小孩无意间一只手拿起一个近视眼镜片,另一只手拿起一个老花镜片,把它们放在一前一后的位置,眼睛对着镜片向远处看,突然惊叫道:教堂的塔尖变近了。根据这个方法,汉斯做成了第一架望远镜。后来,伽利略将它改进,设计出世界上第一架天文望远镜。通过家庭实验室,培养学生勤于动手,善于动脑,处处留心的科学素质有极其重要的作用。科学探究合乎青少年的“天性”,在玩中学,在学中玩。这种学习方式青少年为此乐此不疲。把抽象的物理规律变得生动具体,学生看一看,做一做,就明白其中的道理。科学探究有效地提高了学习的效率和开发了学生的潜能。家庭实验室延伸了学生实验探究的时间和空间,使
3、学生有跟多的机会动手、动脑,减小了学习科学知识的难度。与传统的接受性学习和训练性学习相比较,实验探究性学习具有更强的问题性、 实验性和开放性。 实验探究使学生的学习由被动变为主动,实验探究是培养适应性人才变为创新性人才的最佳途径。二、家庭实验室的建设学会收集积累实验器材的收集要有目的性,要考虑收集的器材的实用性和工具性,没有用的器材收集是负担,既浪费了时间,也占用了实验室的空间。收集器材要日积月累,循序渐进,随着个人的知识和能力的提高和丰富,收集器材的能力就会更强。 初二学生,可根据学习的进度收集相关的器材 ,这样可减少盲目性。学声学,可收集音叉,铃铛之类的器材;学光学,可收集激光光源,透镜之
4、类的器材。初三学生,开始学习热学,收集烧杯,酒精灯,温度计之类的器材。 学电学时,可以收集电源,小灯泡,灯座,电流表,电压表之类的器材。不提倡大规模,无明确目的地收集购买器材,势必造成时间和经济的浪费,对个人造成负担,有损于个人学习物理的积极性,器材能及时使用就行。 器材的工具性体现在物理量的测量仪器,这是研究物理现象必不可少的器材,研究物理现象就是研究相关物理量的变化规律。 物理量的测量是必须的。 教师应对学生建立家庭实验室进行指导,其器材收集可参照初中物理实验室常用器材标准收集,这样基本能够满足学生自行学习和探究的需用。三、家庭实验室建设学会归类实验器材的归类是一个必不可少的工作,它不仅是
5、摆放的归类,而且平时使用归还时也应归类,始终保持实验室是一个有序的存放。这样做的好处:一是方便拿取。二是可以清楚知道哪些方面的器材需要补充。归类的方法可根据物理现象的标准来分。研究力现象的器材科归为力学器材。研究光现象的器材归为光学器材。电现现象的器材可归为电学器材。声现象的器材可归为声学器材。这样归类可满足各知识的板块的学习和探究之用。四、家庭实验室建设学会自制仪器和变通器材的自制是实验室建设的必须的手段,一是可以培养自己的实验能力:动手能力和创造能力。 二是可以使自己实验室很有特色。三是可以节约大量的经费。四是实验室的器材更具有实用性。比如,测量力的弹簧秤,可找一些螺旋形的弹簧,一块木板,
6、自制弹簧秤。通过自制的过程可以学习弹簧秤的原理,经过刻刻度,可以培养仔细的严谨的精神。电学中小灯座的器材,也可以自制,找一块小木板,较粗的铜线。铜线做成螺旋状,能拧进小灯泡就行,再把铜线穿在小木板上固定,留出两个接线头,灯座就做好了。 用小木盒装上干电池就是可用的电源。只要你开动脑筋和勤动手很多器材都可以自制的。实验室的建设要采用变通的办法添置仪器。 如,家长买菜用的小挂秤,它的本质就是一个弹簧秤。它的准确程度较高,量程较大,很适合作弹簧测力计。 但是他的刻度不合乎力学的要求,它标的是质量数,需要改造刻度值,变为很好的弹簧秤。电学中的电流表,买很贵,有时不易买到,可收集报废机器设备的仪表,汽车
7、、机器上的电子仪表就是电流表。只需把表盘上的刻度值改为电流值就是电流表了,其数据的校正可请物理老师帮助。有了电流计,电压表可由电流表改造可得,若不会,可请老师帮助完成,从中可以学到很多知识,这样可以增强自己的学习的乐趣。五、家庭实验室建设学会利用和更新升级家庭实验室的价值大小取决于利用率的大小和使用者的技能的高低。使用率大,实验室的价值就大,同时对实验器材的改造的意愿大,使用者越愿意添置新的设备,那么探究的物理问题的范围越大,深度就越深。提高使用率的办法,对外开放,交流经验,可知自己实验室的优势和劣势,便知改进和提高的方向。由于使用者的技能的提高,对现有的器材的性能提出了更高的要求,有时需要对现有的器材进行改进,有时需要器材更新换代,即升级器材。这个升级是在不自觉中产生的,它的代价是自己强烈不自觉中付出的,使家庭实验室的建设步入了良性发展的过程。 随着实验室的建设,自己的科学素质也同步增长,学生的创造力及想象力也得到了培养。 犹如儿童玩玩具,对玩具非常的上瘾,时刻刻探索它的新功能,时刻刻想更高级的玩具,玩具多了,高级了,自己也越来越聪明了。总之,家庭实验室建设是学生自主学习的需要,是培养创新型人才的阶梯。所以,教师、家长应积极地关注家庭实验室的建设。_收稿日期:2009-11-06
