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1、一年级上册数一数教案1.11.1 数一数数一数教学目标教学目标1、知识与能力：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、过程与方法：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教学重、难点教学重、难点重点：掌握数数的方法。难点：学生在数数的过程中初步培养学生的数感。教学准备教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：小棒教学过程教学过程一一、创设情境，激发兴趣。、创设情境，激发兴趣。上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学
2、习很多的数学知识。你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？这些都是你要学习的数学。数学是很有用的知识，学会它你可以知道很多的事情，还能增长本领，会解决很多问题。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）二、出示彩图，教学数数。二、出示彩图，教学数数。1、课件出示情境图。师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？2、独立观察并思考：用数字表示出第 2、3 页的物体分别是多少。3、小组合作
3、交流：把自己学习的结果，在小组内和小朋友们说一说。4、汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上， 引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事1 / 3一年级上册数一数教案物的个数然后让同桌再互相说。三、实物操作，感受数字三、实物操作，感受数字用圆点表示物体的个数。 (圆点与物体有一一对应关系， 渗透着对应的思想。 )分 4 人小组， 由任意一个小朋友说出物体的个数， 让其他 3 个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用四、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即 110 的物体的个数。你能用 1-10这 10 个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如：我有 10 个
4、手指，我们小组有 4 人，等等。指名说一说。五五 、巩固深化、巩固深化游戏：火车钻山洞讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。六、堂清检测六、堂清检测1、（ ）颗2、（ ）颗3、（）个4、（ ）个5、看数圈图 5 8七、总结七、总结我们既能参观校园，又能玩游戏，你们开心吗 ?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的?八、课堂作业八、课堂作业2 / 3一年级上册数一数教案课本第 8 页：第 1、2 题板书设计板书设计数一数数一数1、2、3、4、5 6、7、8、9、10课后反思课后反思3 / 3
