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1、 选自长篇历史小说选自长篇历史小说三国演义三国演义 斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统设计者：柯灵小学斗门校区设计者：柯灵小学斗门校区 边秀娟边秀娟 知识目标：知识目标： 1. 1.学会本课的生字新词。学会本课的生字新词。 2. 2.了解故事的起因，经过，结了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。果，学习分清事情的前因后果。能力目标：能力目标： 3. 3.学习通过人物的语言描写学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。刻画人物的写作方法。 情感目标：情感目标： 4.4.体会诸葛亮的神机妙算。体会诸葛亮的神机妙算。 这篇课文讲的是我国著名长篇这篇课文讲的是我国著名长篇历史
2、小说历史小说三国演义三国演义中的一个中的一个故事。故事发生在东汉末年，当故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄么，经过怎样，结果又如何。弄清清“神机妙算神机妙算”这个词语的意思。这个词语的意思。课前热身 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）诸葛
3、亮诸葛亮妒忌妒忌惩罚惩罚水寨水寨擂鼓擂鼓呐喊呐喊丞相丞相都督都督神机妙算神机妙算诸葛亮诸葛亮水寨水寨诸葛亮诸葛亮水寨水寨整体感知 1.1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？2.2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起的起因，经过和结果，各在哪几个自因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽然段讲到的？除此还讲到了什麽？起因（起因（1 12 2） 准备（准备（3 35 5） 经过（经过（6 69 9） 结果（结果（1010）按事情发展默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考: 1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？他他的的真真正
4、正目目的的是是什什么么，从从哪哪儿儿看出来？看出来？ 2 2、诸诸葛葛亮亮为为什什么么不不揭揭穿穿他他，反反而而接接受受赶赶造造十十万万枝枝箭箭的的任任务务，并并且且立立下下军军令状？令状？周瑜（明知故问）；周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（ ）说：）说：“对，先生跟我想的对，先生跟我想的一样一样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑”讨论填词（试探讨论填词（试探; ;心中暗喜；威胁心中暗喜；威胁;
5、 ;迫不及待；）迫不及待；）诸葛亮（脱口而出）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好用弓箭最好”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“都督委托，当然办都督委托，当然办”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，既然就要交战，十天造好，必然误了大事必然误了大事”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“只要三天只要三天”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“我愿立军状我愿立军状”心中暗喜迫不及待试探威胁笑了笑 将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理分析人物的心理: :自读经过部分，请你思考自读经过部分，请你思考: 1 1、为为什什么么诸诸葛葛亮亮直直到到第第三三天天四四更更才去开船借箭。才去开船借箭。 2 2、他他怎怎
6、么么知知道道三三天天之之内内必必有有大大雾雾？ 3 3 谁能复述借箭的经过谁能复述借箭的经过? ? 1 1、草船借箭的结果怎样？、草船借箭的结果怎样？ 2 2、这这时时周周瑜瑜的的心心里里是是什什么么滋滋味味？为为什么长叹一声？什么长叹一声？ 3 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? ?自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考:分析事情的前因后果:因为（因为（ ）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他日内造十万只箭来陷害他三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如的暗算，使周瑜自叹不如
