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1、名师精编优秀教案幼儿大班音乐动物游戏舞教学设计活动领域：艺术-音乐活动目标：1.在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，结构与性质，了解乐曲的特点。2.幼儿学习歌曲，能按要求做动作并大胆进行动物形象的创编。3.知道动物是人类的伙伴，激发幼儿爱动物、保护动物的情感。活动重点：学会唱这首歌曲，并大胆进行动物形象的创编。活动难点：能大胆创编各种小动物的动作，能随音乐的节奏、性质表演，发展幼儿动作的协调性。活动准备：进场音乐小白船、出场音乐铁匠波尔卡 、各种动物头饰。活动过程：一、激趣引入：1.播放音乐小白船，幼儿律动：小鸟飞进场。2.课件出示动物图片，引导幼儿模仿动物叫声及动作。3.播放动物跳舞的视频，引起
2、幼儿学习的兴趣。二、学习新课：1.欣赏教师演唱的动物游戏舞 。歌曲中唱到了谁？它们是怎样叫的？谁愿意模仿一下它们的动作？（教师引导幼儿边做动作，边说歌词，帮助幼儿熟悉歌词）2.学习动物游戏舞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案（1）幼儿学习歌曲动物游戏舞 。（2）教师示范动作。边示范边讲解：第一段：1-4 小节：右手放在头顶做鸡冠状， 左手放在身后做尾巴状，双腿随音乐节奏下蹲4 次;5-6 小节：双手放在脸庞两侧学公鸡叫。第二段 :1-4 小节：双臂略弯曲并有节奏地上下摆动，学小鸟飞，脚下小碎步；5-
3、6 小节：大拇指碰大拇指，食指碰食指，放在嘴巴前学小鸟叫，其余指头相互交叉。第三段 :1-4 节：五指伸开，双臂在脸前交叉4 次，并向前走四步，学小猫走路； 5-6 小节：手的动作同前，双腿下蹲2 次。第四段 :1-4 小节：双臂伸直放在臂部两侧，手心朝下，身体随节奏左右摆动； 5-6 小节：双手重叠，五指并拢放在嘴前开合一次学鸭子叫。（1）幼儿跟教师学做动作。（2）幼儿集体表演动物游戏舞 。鼓励幼儿大胆创编、模仿动物的动作。你还知道哪些动物？表演给大家看。（3）请个别幼儿创编动物动作，并带领大家一起表演。（4）引导幼儿进行多种动物形象的创编。幼儿自选动物头饰，听音乐模仿、表演动物，自然结束。
4、小朋友，动物是我们的伙伴，我们要保护他们。让我们一起来模仿各种动物的样子吧！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案幼儿大班音乐动物游戏舞说课稿一、说教材动物游戏舞是大班下册主题三中的一节音乐课，在平时的生活当中，我发现孩子们非常喜欢小动物，而且被小动物活泼可爱的形象深深吸引着，孩子们喜欢用动作来表现小动物， 而且动物对于幼儿来说比较熟悉，贴近幼儿生活。动物游戏舞是一个比较好表现，适合幼儿创编的题材，可以使幼儿张开想像的翅膀，大胆想像、创编各种动物的动作。二、说教学目标：1.在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，
5、结构与性质，了解乐曲的特点。2.幼儿学习歌曲，能按要求做动作并大胆进行动物形象的创编。3.知道动物是人类的伙伴，激发幼儿爱动物、保护动物的情感。三、说活动重点、难点：根据本次活动目标，我把这次活动重点定位于让幼儿熟悉乐曲旋律，能随音乐节奏做动作。把难点定位于大胆创编各种动物动作。四活动要树立目标的渗透性、科学性、系统性，力求形成有序的目标运作程序，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情景、游戏之中。就准备了动物跳舞的视频，动物图片，动物头饰、音乐，目的是让幼儿多听音乐，观看各种动物图片，积累前期经验，使幼儿能够独立的表现、创编动物的动作五根据孩子的年龄、 心理、认知规律等特点， 我采
6、用了以下的教学手段，来吸引幼儿的注意力，提高教学效益。1.激趣游戏法，为了激发幼儿的积极性，在活动中采用游戏让幼儿主精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案动的参与到活动中来。2.电教演示法，我利用现代化的教学手段，通过视频让幼儿观察动物跳舞，使幼儿积累一定的感性经验，为创编活动打下基础。3.赏识激励法、在活动中多发现幼儿的闪光点，多鼓励，肯定孩子的想法，使幼儿体验成功的喜悦4.运用练习法、 在活动中多采用幼儿创编的动作，互相学习，练习等。学法：在活动中我改变了过去幼儿机械模仿教师进行练习的单一模式。1.采
7、用情景教学法、让幼儿扮演动物，并创设情景让幼儿更好的表现各种动物的动作。2.引导探索尝试教学法、引导幼儿探索小动物的各种动作，让幼儿自由探索，用动作来表现。3.分组练习法， 让幼儿分组探讨， 创编小动物的动作， 提供互相交流、学习的机会，在活动中我充分调动孩子们的学习积极性，使整个教学活动成为师幼之间不断进行思维交流与心灵沟通的舞台，从而达到培养他们的创新思维能力，圆满完成本次活动的教学任务。好的教学设计是实现教育目标的有效途径，我积极引导孩子们去探索、去尝试，让他们在活动中真正的动起来、跳起来，全身心投入到学习过程中，达到本节的预期目标。 结合本教材，我设计了以下四个教学环节：第一环节：创设
8、情景，引出课题。众所周知，愉快教学是幼儿教学的有效手段，它不但符合儿童的年龄特点，能使他们在愉快的情绪中主动学习，而且还能把他们带入一种特定的学习情境中，为学习打下基础。因此，第一环节，我带幼儿观到大森林第二环节：感知各种动物的特点，并欣赏动物视频，为创编活动打下精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案基础。我用简洁的提问，引出学习内容：你最喜欢那种小动物？小动物会有一些什么动作？请幼儿用动作自由表现，并欣赏动物跳舞视频，这样设计第三环节：创编舞蹈动作。第三个环节是本次活动的重、 难点。第一层次， 出示出示
9、公鸡、 麻雀、小猫、鸭子的头饰，引出动物游戏舞，激发幼儿创编舞蹈的兴趣。第二层次引导幼儿比较动物的不同特点，大胆的创编舞蹈动作，引导幼儿想出更多表现方法。第三层次我改变了幼儿机械模仿老师进行单一练习的模式，而是采取了让幼儿不断反思学习的方法，给孩子提供表达的机会。帮助幼儿在学习中挑战自我，在活动过程中进行个别表演和集体表演，让幼儿互相学习并吸取优点。六、活动延伸：一次成功的创编舞蹈活动不在于动作的变化多、难度高，而在于是否让孩子在活动中像做游戏一样愉快，是否可以让幼儿在轻松的状态下创编舞蹈。因为只有这样的活动，才能让幼儿享受音乐的美、动作的美，更能使幼儿体会到自由表达与交往的快乐，不断促进幼儿对音乐、对表演的兴趣，才能充分发扬艺术的情感教育功能，促进幼儿健康人格的形成。各位老师，俗话说：教无定法，贵在得法，一节好的音乐活动课应该体现在好的教育理念之上，我想，好的舞蹈活动应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
