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1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（70分）分） 在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。的时候，水对他们是最宝贵的东西。 当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。人。 可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也身边放着
2、漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。仍然品不出这水的甜美来。 （选自（选自 阿富汗阿富汗 乌尔法特生活）乌尔法特生活） 要求要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。1上课材料审题立意审题立意1当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解最了解水的甜美水的甜美的人。的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠
3、椅可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然上几口，也仍然品不出这水的甜美品不出这水的甜美来。来。1.上述材料的出处是乌尔法特的文章生活，上述材料的出处是乌尔法特的文章生活，暗示材料里的暗示材料里的“水水”应当喻指应当喻指“生活生活”。2.不同的人品味水的滋味不同，由此提炼出立不同的人品味水的滋味不同，由此提炼出立意的角度意的角度“生活的滋味生活的滋味”。2上课材料审题立意审题立意2在烈日炎炎的正午，当在烈日炎炎的正午，当农民们农民们忙于耕种而大汗忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。淋漓的
4、时候，水对他们是最宝贵的东西。 当一个当一个牧羊人牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。水的甜美的人。农民是在农民是在“大汗淋漓大汗淋漓”之后，方知水的宝贵；之后，方知水的宝贵；牧羊人是在口干舌燥的时候，才牧羊人是在口干舌燥的时候，才“最了解水的最了解水的甜美甜美”，他们都是经历过困境，才品出，他们都是经历过困境，才品出 宝贵、宝贵、甜美，由此提炼出立意：甜美，由此提炼出立意：经历磨难、苦难才能经历磨难、苦难才能够懂得幸福，苦过方知甜。够懂得幸福，苦过方知甜。3上课材料审题立意
5、审题立意3可是，可是，另外一个人另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。从这第三则材料中的从这第三则材料中的“另外一个人另外一个人”的角度分的角度分析，析，“尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯”，外在条，外在条件很好，可是他件很好，可是他“仍然品不出这水的甜美仍然品不出这水的甜美”，可见生活中，我们应当摒弃外在的喧嚣浮，可见生活中，我们应当摒弃外
6、在的喧嚣浮华，追求本真的东西，由此提炼出立意：华，追求本真的东西，由此提炼出立意：追追求本真。求本真。4上课材料审题立意审题立意4材料的三段话中有三个角色：农民、牧羊人材料的三段话中有三个角色：农民、牧羊人和另一个人。综合这三段话，可以看出，三和另一个人。综合这三段话，可以看出，三种人在不同情境下，对同一事物的心理感受种人在不同情境下，对同一事物的心理感受不同，由此提炼出立意：不同，由此提炼出立意：体悟随境遇而改变，体悟随境遇而改变，一心一境，心境与环境。一心一境，心境与环境。材料中的三个角色，农民、牧羊人因对水有材料中的三个角色，农民、牧羊人因对水有切实的需求，所以品出水的滋味，切实的需求，
7、所以品出水的滋味，“另一个另一个人人”因对水没有需求，所以品不出水的滋味，因对水没有需求，所以品不出水的滋味，由此提炼出立意：由此提炼出立意：需要才珍贵，美好源于需需要才珍贵，美好源于需要。要。5上课材料立意之一心一境立意之一心一境心由境造，指环境很重要，环境对一个人的心心由境造，指环境很重要，环境对一个人的心境有很大影响。境有很大影响。境由心造，意指环境的美好与恶劣是由心境的境由心造，意指环境的美好与恶劣是由心境的快乐与否而决定的。（立意高）快乐与否而决定的。（立意高）境随心转则悦，心随境转则烦。境随心转则悦，心随境转则烦。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。台湾
8、著名作家罗兰提出台湾著名作家罗兰提出“境由心造境由心造”的观点。的观点。他认为他认为,一个人的处境是苦是乐常是主观的一个人的处境是苦是乐常是主观的,苦苦乐全凭自己判断乐全凭自己判断,和客观环境并不一定有直接关和客观环境并不一定有直接关系。系。6上课材料精彩语段展示真正的智者真正的智者,能从一滴水里看见整个太阳能从一滴水里看见整个太阳的光辉，能从一朵花中嗅出整个春天的的光辉，能从一朵花中嗅出整个春天的芬芳，甚至能从一粒沙中看出整个时代芬芳，甚至能从一粒沙中看出整个时代的变迁。以心为眼，以有限观无限，从的变迁。以心为眼，以有限观无限，从点滴中发现生活的智慧，感受生命的美点滴中发现生活的智慧，感受生
9、命的美丽，这便是一种丽，这便是一种境由心造境由心造.7上课材料精彩语段展示我们无法选择生活，但可以选择自己的内我们无法选择生活，但可以选择自己的内心。坐拥一份心。坐拥一份“采菊东篱下采菊东篱下”的恬淡，一的恬淡，一份份“先看庭前花开花落先看庭前花开花落”的雅致，一份的雅致，一份“玉壶买酒，赏雨茅屋玉壶买酒，赏雨茅屋”的清新。在生活中的清新。在生活中找寻自己的桃花源，带上一颗找寻自己的桃花源，带上一颗发现美发现美的心，的心，用心去感受用心去感受，定会看见那漫天的落英缤纷，定会看见那漫天的落英缤纷，那遍地的芳草鲜美。那遍地的芳草鲜美。8上课材料立意之立意之追求本真追求本真一颗真正淡泊纯净的心灵，一
10、定要清醒自持，一颗真正淡泊纯净的心灵，一定要清醒自持，不为世间浮华言语所同化，一定要安乐自勉，不为世间浮华言语所同化，一定要安乐自勉，不为人世虚幻情感所虏获。不为人世虚幻情感所虏获。人，要追求本真。率真而自然，超越于世俗的人，要追求本真。率真而自然，超越于世俗的言语逢迎与情意交接，使潜藏在心的净美得以言语逢迎与情意交接，使潜藏在心的净美得以柔和而内敛的统一，便是个清醇而高洁之人！柔和而内敛的统一，便是个清醇而高洁之人！人，要追求本真。说想说的话，做想做的事。人，要追求本真。说想说的话，做想做的事。要做自己，做真的自己。要做自己，做真的自己。人，要追求本真。拥有本真，你会得到纯天然人，要追求本真
11、。拥有本真，你会得到纯天然的快乐，你会成为精神明亮的人。的快乐，你会成为精神明亮的人。9上课材料精彩语段展示精彩语段展示有时城市太过喧嚣，太过华丽，闪烁的霓红灯掩饰不住城市人内心的空虚，充斥耳膜的音乐躁动地纷乱了内心的琴弦。当一切繁华落尽，又能剩什么让人喟叹？华丽的城市如同一杯卡布其诺，在氤氲的奶油中得到短暂的甜味，咀嚼之后除了苦涩别无所有。而那些大山里来的人，他们看似狂放的舞蹈，听似混杂的音域无不震撼着我们的心灵，正是那种无保留的情感宣泄，通过悲伤或欢乐的音乐，解开了他们心灵的枷锁，让他们真正地回归于空旷大自然中。像稽康一般，在草屋前握铁，在月下抚琴，让天籁传来，让生活无比纯净。10上课材料
12、精彩语段展示深夜滤去了所有的光影，留下最原始最自然深夜滤去了所有的光影，留下最原始最自然的深邃的黑，不要掩饰，也无须去伪装。人的深邃的黑，不要掩饰，也无须去伪装。人们的心也由此沉淀变得如此宁静，暴露得如们的心也由此沉淀变得如此宁静，暴露得如此淋漓尽致。几度深思便觉褪去浮华，还以此淋漓尽致。几度深思便觉褪去浮华，还以本真。本真。11上课材料精彩语段展示东坡曰：东坡曰：“江城白酒三杯酽，野老苍江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。颜一笑温。”我也想怀揣初心和生命我也想怀揣初心和生命最初的本真，用一颗诗意的心打量这最初的本真，用一颗诗意的心打量这个世界，用最澄澈最干净的目光，注个世界，用最澄澈最干净的目光
13、，注视他人的奔跑，于春光烂漫中安享岁视他人的奔跑，于春光烂漫中安享岁月静好。月静好。12上课材料 境由心造 李晶 “境由心造”这句话禅味颇浓。境由心造，以主观的心态面对客观的世界，从容不迫；境由心造，以过程的美丽取代为目的而存在的手段；境由心造，通过自我的解放避免被封闭的厄运。境由心造，始终坚信起决定作用的终究是自己。 一个人的处境是苦是乐常是主观的。看到过一则关于绿茶的广告，说的是下雨天，一男子抱怨：“真烦人，又下雨了！”而另一男子驾车在雨中兜风，快乐地欢呼：“下雨多好，免费洗车！”广告最后告诉我们：心情好，一切都好！是的，一则小小的广告，告诉我们一个深刻的道理境由心造，心情好，一切都好！
14、英国文学家萧伯纳曾这样解释乐观者和悲观者的区别：“假定桌上有一瓶只剩下一半的酒，乐观者会高喊太好了，还有一半；悲观者会叹息糟糕，只剩下一半了。”这样的解释其实蕴含着一个既简单又深刻的道理：境由心造。很多情况下，人的快乐和痛苦不是由客观环境的好坏很多情况下，人的快乐和痛苦不是由客观环境的好坏决定的，而是由自己的心态决定的。决定的，而是由自己的心态决定的。境由心造，并不是简单的唯心主义的表现，并不要我们在困境中逆来顺受，而是要我们先用良好乐观的心态去面对困境，然后积极地寻找解决困难的办法，而不是不敢去面对困境，只会怨天尤人，只想逃避。 有这样一个小故事:苏东坡信仰佛教，有一次他与高僧论经。高僧问苏
15、东坡，“我在施主你的眼中是什么?”东坡存心捉弄一下高僧，就说：“你在我的眼里只是一堆牛粪罢了。”高僧微笑了一下说：“施主你在我的眼里是一尊佛。”苏东坡回家笑着转述给妹妹听。苏小妹说，哥哥，你输了还不知道。佛家有言，心在地狱缘恶念。高僧心中清净，所以看出来都是佛；你心底有牛粪，才会把高僧看成牛粪。苏东坡听罢满脸愧色。是啊，以扭曲的肮脏的心理窥人，眼中看到的也必是扭曲肮脏的表象。13上课材料另一个沙漠里的故事也发人深省。一位名叫塞尔玛的妇女陪丈夫驻扎在一个沙漠里的陆军基地。不久丈夫奉命去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房间里。天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也有50多摄氏度。而当地人又不会说英语，她
16、非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。不久，她接到父亲的回信，信中只有短短的两行字：“两个人从牢房的铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”读了父亲的来信，塞尔玛很惭愧，于是决定要在沙漠里找到星星。 塞尔玛开始和当地人交朋友。她对他们的纺织和陶器很有兴趣，他们就把自己最喜欢的纺织品和陶器送给她。塞尔玛研究那些令人入迷的仙人掌和各种沙漠植物，观看沙漠落日，研究海螺壳-那些海螺壳是几万年前，当沙漠还是海洋时留下来的.原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景。塞尔玛为自己的发现兴奋不已，并就此写了一本书，以快乐的城堡为书名出版了。是什么使塞尔玛的内心发生了这么大的变化呢?沙漠
17、没有改变，印第安人也没有改变，改变的只是她的心境。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为了一生中最快乐、最有意义的冒险，塞尔玛终于在沙漠里找到了属于自己的星星。 罗丹曾说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”不是吗?真正智者，能能从一滴水里看见整个太阳的光明，能从一粒沙中看出整个时代的变迁，甚至能从一从一滴水里看见整个太阳的光明，能从一粒沙中看出整个时代的变迁，甚至能从一朵花中嗅出整个春天的芬芳。以有限观无限，以心为眼，从点滴中发现生活的智慧朵花中嗅出整个春天的芬芳。以有限观无限，以心为眼，从点滴中发现生活的智慧,感受生命的美丽。感受生命的美丽。同样看一棵树，画家看到的是树的形态美，生物
18、学家看到的是树的科研价值，而木匠看到的则是木材的用途，换个角度会有无限可能，这又是一种境由心造。14上课材料是一个典型的材料作文，适用“以果溯因法”和“角度切入法”审题。1）运用以果溯因法：牧羊人最了解水的甜美的原因是他从山上下来，在口干舌燥的时候痛饮；另外一个人品不出水的甜美的原因是他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口。通过鲜明而强烈的对比，不同境遇中对水的需求情况，把作者的思维从生活的表象引入哲理的思考中去：水，本无任何差别，然而没有饥渴感受的人，就享受不到水的甜美；只有饥渴难耐，才能了解水的价值。由此，我们想到，不经历艰难与险阻的考验，就体味不到生活的美好；不
19、经历挫折与失败的折磨，就感知不到成功的喜悦；不经过奋斗与追求的历练，就享受不到成功的喜悦这样，从材料到观点，从现象到本质，材料深刻的意蕴水到渠成地显现出来。（2）运用角度切入法：从牧羊人角度，可确定“需要方显价值”“绝境相逢幸福”“雨后阳光更灿烂”等立意；从另外一个人的角度，可确定“安逸不解生活味”“珍惜拥有的”该立意必须与不能拥有时的无助对比着谈，才能契合材料等立意；从牧羊人和另外一个人的角度：可确定“谁解清泉个中味”“破译生活的苦与甜”等立意，通过正反对比，彰显论述的力量。-为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。无论什么人，只要
20、他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。 15上课材料审题指导：审题指导： 新材料作文材料有新材料作文材料有两种两种形式：形式： 一以记叙、描写为表达方式，体现生活情一以记叙、描写为表达方式，体现生活情节；（情节型）节；（情节型） 二以议论、抒情为表达方式，蕴含哲理二以议论、抒情为表达方式，蕴含哲理（哲理型）（哲理型）审题审题：1 1筛选信息，把握内容筛选信息，把握内容；主要信息：主要信息： 农夫耕田大汗淋漓，水最宝贵；农夫耕田大汗淋漓，水最宝贵； 牧羊人口干舌燥，水最甜美；牧羊人口干舌燥，水最甜美； 绿阴下的人，品不出水的甜美绿阴下的人，品不出水
21、的甜美; ;16上课材料2 2联想思考，明确含义联想思考，明确含义； 水最宝贵（价值）水最宝贵（价值）_表层表层：需要：需要 水最甜美（味觉）水最甜美（味觉） 表层表层：需要：需要 水不甜美水不甜美 表层表层：不需要：不需要深层深层：没有艰苦的劳作，就不知道水对：没有艰苦的劳作，就不知道水对 生存的需要；生存的需要； 没有生活的历练，就不懂得生活没有生活的历练，就不懂得生活 的滋味；的滋味；17上课材料 3 3发挥个性，选择立意；发挥个性，选择立意； 最佳立意原则最佳立意原则: :依据个性，量体裁衣。依据个性，量体裁衣。 4 4确定文体，拟好标题；确定文体，拟好标题； 记叙文记叙文：1 1相同或相近的生活现象，揭示主相同或相近的生活现象，揭示主旨旨（暗扣）；（暗扣）； 2 2通过事情的渲染，在文章结尾发通过事情的渲染，在文章结尾发出感悟出感悟（明扣（明扣）; ; 议论文议论文：说现象：说现象揭原因揭原因挖主旨；挖主旨； 拟好标题拟好标题：标题与材料内容要一致：标题与材料内容要一致; ;内容、内容、主旨与原材料要一致。主旨与原材料要一致。18上课材料
