《2022年语文园地七教学设计新人教版一年语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文园地七教学设计新人教版一年语文上册（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 计 划课题语文园地六教学目标1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4、学习猜谜语。教材分析本园地包括我的发现、日积月累、口语交际、展示台。我的发现，引导学生自己去发现汉字分分合合可以变出很多字，并体会自己发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。日积月累，帮助学生巩固所学生字，通过词语接龙、读句子、背儿歌，促进学生对语言的积累。口语交际的话题是保护有益的小动物。展示台给学生提供了一个展示学习成果，体验学习快乐的舞台。学情分析学生已具备了一定的识字能力，在我的发现这一训练中学生识字很容易掌握
2、，学生有了一定的朗读能力，对本园地的儿歌能够达到有感情地朗读和背诵。展示台最受学生欢迎，积极展示自己的作品。课 时 计 划总第132133 节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页课题语文园地六专用教室第 1 课时教学目标1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。教学要点学习准确运用词语，不断积累词语教学过程 : 一、谈话激趣。经过一学期的学习， 小朋友们学了许多本领。 今天我们就要去语文俱乐部语文园地六中去大显身手，参
3、加其中的四关擂台赛， 看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？第一关：我会说看谁说得多。1、出示题目中带偏旁的字认读。 (在汉字王国中我们认识了许多汉字朋友，还记得他们的名字吗？ ) 2、这些汉字朋友有什么特征？能说出他们的偏旁吗？指名学生说出9 个字的偏旁，教师相应板书。3、认读偏旁。4、偏旁大搜寻。 (有这些偏旁特征的汉字朋友还有很多，把他们邀请出来。小组成员合作，比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多？) 5、集体交流。小组代表汇报，教师板书。(老师根据偏旁的字数给每一小组加分)6、扩展练习：你还知道哪些偏旁？都有哪些汉字朋友？第二关：我会连1、认读词语，找朋友。分组合作连
4、结，交流汇报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页2、你发现外面下半圈“红红的、绿绿的、白白 的”三个词有什么特点？3、读出词的不同意思。如：把“可爱的”与“小猫”连在一起，你又发现了什么？(一是小猫很可爱；二是可爱的是小猫，不是别的。指导读好语气) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4、扩充练习：“可爱的”还可以与谁交朋友？找出课文中圈词更多的朋友。(哪个小组找得多，得分最高。 ) 第三关：读读说说1、过渡：小朋友真聪明，顺利地闯过两关，教
5、师真为你们高兴。你能开开心心地读读这些词语吗？ (出示课文中的四组词语认读) 2、我的发现：每组前后两个词语有什么不同？3、应答赛。师说前面两个词，生答后面的叠词。或师说后面的叠词，生说前面的词。4、加赛：你知道还有那些词也能这样说？第四关：我会猜。过渡：最激动人心的时刻就要到了，我们马上就要决出今天的擂主。1、读两则谜语。2、集体交流：分组读谜语、猜谜语，猜对的小组加分，说说是怎样猜出来的？3、扩展活动。对抗赛：分小组出谜语，其余小组猜。出谜语的小组与猜出谜语的小组加分。二、总结、颁奖。1、总结。2、对今天获得擂主的小组颁奖。板书设计 ：语文园地六可爱的小猫红红的苹果明亮的灯光绿绿的小草鲜艳的花朵白白的雪花精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页教学反思 ：学生学会了采用偏旁归类的方法复习汉字。能够准确运用词语，不断积累词语。了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
