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1、部编版三年级语文上册语文期末部编版三年级语文上册语文期末 总复习资料总复习资料时间过的很快，本学期已到倒计时阶段，为了让孩子们在最后阶段更扎实的结束本学时间过的很快，本学期已到倒计时阶段，为了让孩子们在最后阶段更扎实的结束本学期学习。复习计划是对本学期所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。没有期学习。复习计划是对本学期所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。没有这一环，学过的知识往往显得零碎、散乱，很容易混淆，也很容易忘记这一环，学过的知识往往显得零碎、散乱，很容易混淆，也很容易忘记 . .为此，根据教材的教为此，根据教材的教学目标与本年级学生的实际情况，特制定如下计划：
2、学目标与本年级学生的实际情况，特制定如下计划：一、学生学习情况分析一、学生学习情况分析就三年级情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太就三年级情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。
3、数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。二、指导思想二、指导思想以新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性以新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。学生都得到提高。三、复习内容三、复习内容第一组至第八组课文与语文园地。第一组至第八组课文与语文园地。四、复习目标四、复习目标1 1、主动复习巩固本册要求半期以前会认和会写的生字；能正确读写精读课文中的词语，、主动复
4、习巩固本册要求半期以前会认和会写的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2 2、 主动复习所学的前四组课文和积累运用中的主动复习所学的前四组课文和积累运用中的 “读读背背”“读读背背” ， 对阅读有比较浓厚的兴趣，对阅读有比较浓厚的兴趣，通过阅读训练，初步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一通过阅读训练，初步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。3 3、能比较主动
5、积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能、能比较主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思，能根据提示，正确表达内容。转述，讨论交流能讲清楚自己的意思，能根据提示，正确表达内容。4 4、比较主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，学习写自己的课余生活，自己熟悉的、比较主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，学习写自己的课余生活，自己熟悉的人的一件事，秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。人的一件事，秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。五、复习重点五、复习重点1 1、用部首查字法，确定带点字的意思。、用部首查字法，确定带
6、点字的意思。2 2、根据要求积累词语。、根据要求积累词语。3 3、辨析意思相近的词，选词填空。、辨析意思相近的词，选词填空。4 4、在括号内添上合适的形容词、量词、名词、动词。、在括号内添上合适的形容词、量词、名词、动词。六、复习难点六、复习难点1 1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；如：辨析意思相近的词，能区别“希、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；如：辨析意思相近的词，能区别“希望”和“盼望”望”和“盼望” 、 “惊喜”和“惊奇”“惊喜”和“惊奇” 、 “果然”“果然” 、 “突然”和“居然”“突然”和“居然” 。2 2、会修改简单的病句。、会修改简单的病句。3 3、学习
7、写自己的课余生活，学习写自己的课余生活，自己熟悉的人的一件事，自己熟悉的人的一件事，秋天的美丽景色和自己最感兴趣的秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。观察。七、归类复习法、练习法、讲解法相结合。七、归类复习法、练习法、讲解法相结合。八、时间安排：八、时间安排：复习：复习：5 5 课时课时第一、二、三课时（字、词）第一、二、三课时（字、词）课时要求：课时要求：1 1、 用部首查字法，确定带点字的意思。用部首查字法，确定带点字的意思。2 2、 熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。3 3、 辨析意思相近的词，选词填空。辨析意思相近的词，选词填空。4 4、
8、根据要求积累词语。根据要求积累词语。5 5、多音字组词。、多音字组词。教学过程：教学过程：一、复习生字词。一、复习生字词。1 1、自读生字表（一）和（二）、自读生字表（一）和（二） ，注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。，注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。2 2、读课文，复习课每节课前五分钟听写。、读课文，复习课每节课前五分钟听写。3 3、出示下列词语，开火车读。、出示下列词语，开火车读。早晨早晨穿戴穿戴鲜艳鲜艳服装服装打扮打扮校园校园敬爱敬爱国旗国旗敬礼敬礼铜钟铜钟教室教室朗读朗读安静安静树枝树枝这些这些好奇好奇招引招引古老古老粗壮粗壮枝干枝干影子影子阵雨阵雨荒野荒野绿草绿草跳
9、舞跳舞狂欢狂欢功课功课放假放假互相互相狂风狂风急急忙忙急急忙忙自然自然能够能够双臂双臂金色金色水泥水泥放晴放晴明朗明朗亮晶晶亮晶晶金黄金黄雨珠雨珠落叶落叶闪闪发光闪闪发光尽头尽头平展平展排列排列规则规则棕红棕红叶丛叶丛歌唱歌唱迟到迟到清凉清凉留意留意颜料颜料枫叶枫叶邮票邮票果树果树菊花菊花仙子仙子淡黄淡黄气味气味香甜香甜过冬过冬丰收丰收寒冷寒冷离开离开一定一定原野原野发生发生剩下剩下树根树根斧子斧子山谷山谷火柴火柴村子村子煤油灯煤油灯告诉告诉灯火灯火接着接着旅行旅行要好要好咱们咱们草堆草堆作声作声答应答应做梦做梦可怜可怜来得及来得及救命救命拼命拼命大吃一惊大吃一惊马上马上消化消化当然当然刚才刚
10、才知觉知觉光亮光亮眼泪眼泪变成变成门板门板准备准备暴风雨暴风雨安心安心主人主人墙壁墙壁母鸡母鸡注意注意根本根本蜘蛛蜘蛛漂亮漂亮因此因此4.4.练习。练习。1.1.多音字：多音字：假假 ji ji 假日假日背背 b b i i 背诵背诵圈圈 ququ n n 圆圈圆圈挑挑 ti ti o o 挑战挑战 ji ji 真假真假 b b i i 背包背包 ju ju n n 羊圈羊圈 ti ti o o 挑水挑水切切 qi qi 切片切片答答 d d 答应答应应应 y y ngng 回应回应骨骨 g g 花骨朵花骨朵qiqi 一切一切 d d 回答回答 y y ngng 应该应该 g g 骨头骨头几几
11、 j j茶几茶几处处 ch ch 处理处理稍稍 sh sh o o 稍息稍息吗吗 m m 干吗干吗j j 几个几个 ch ch 到处到处 sh sh o o 稍微稍微 ma ma 好吗好吗担担 d d n n 分担分担压压 y y 压根儿压根儿中中 zhzh ngng 中奖中奖弹弹 d d n n 子弹子弹d d n n 扁担扁担 y y 压力压力 zh zh ngng 中间中间 t t n n 弹琴弹琴2 2、要求：、要求：（1 1）知道不同的读音。）知道不同的读音。（2 2）能根据不同的读音组词。）能根据不同的读音组词。3.3.配套周报第配套周报第 7 7 页的页的 3 3、5 5、6 6
12、、7 7 题和第五大题和第七大题。题和第五大题和第七大题。三三. .部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。1.1.部首查字法有几个步骤？部首查字法有几个步骤？2.2.生交流。生交流。3.3.明确明确（1 1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般查第一笔）查第一笔）（2 2）数笔画（除部首外几笔）数笔画（除部首外几笔）（3 3）在具体的语言环境中选择合适的解释。）在具体的语言环境中选择合适的解释。4 4、练习、练习旷旷字在字典中解释：空阔字在字典中解释：空阔
13、心境开阔心境开阔荒废荒废（1 1）妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着）妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。了。（）（2 2）站在山顶上，看着朝阳冉冉升起，我们顿时心旷神怡。）站在山顶上，看着朝阳冉冉升起，我们顿时心旷神怡。 （）5 5、周报练习：查字典题型专练、周报练习：查字典题型专练 P5P5 第七题和第十题。第七题和第十题。四、复习近义词。四、复习近义词。1.1.近义词近义词罚罚 （）安静安静 （）古老古老 （）粗壮粗壮 （）洁白洁白 （）鲜艳鲜艳 （）热闹热闹 （）湿润湿润 （）出来出来 （）流利流利 （）详细（详
14、细（）清楚（清楚（）认真（认真（）急急忙忙（急急忙忙（）鸦雀无声（鸦雀无声（）潮湿潮湿 （）凌乱凌乱 （）增添增添 （）仔细仔细 （）愉快愉快 （）炎热炎热 （）欢乐欢乐 （）凉爽凉爽 （）美丽美丽 （）清凉清凉 （）温柔（温柔（）辽阔（辽阔（）丰收（丰收（）饱满（饱满（）缩（缩（）旧（旧（）强（强（）足（足（）处罚（处罚（）朋友朋友 （）融化融化 （）寒冷寒冷 （）点燃点燃 （）难受难受 （）努力努力 （）高大高大 （）调皮调皮 （）休息休息 （）费力费力 （）舒展舒展 （）非常非常 （）悲哀悲哀 （）集合集合 （）消失消失 （）由于（由于（）可惜（可惜（）暖洋洋（暖洋洋（）细嚼慢咽（细嚼慢
15、咽（）争先恐后（争先恐后（）七上八下（七上八下（）已经（已经（）安心（安心（）飞快（飞快（）常常（常常（）浓密（浓密（）近视（近视（）牢固（牢固（）紧张（紧张（）逼真（逼真（）同情（同情（）偶尔（偶尔（）必须（必须（）缺陷（缺陷（）滑稽（滑稽（）索性（索性（）继续（继续（）匆匆忙忙（匆匆忙忙（）哈哈大笑（哈哈大笑（）五按要求积累词语。五按要求积累词语。ABBABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞慢吞吞静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜静悄
16、悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABBAABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCCABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、生机勃勃兴致勃勃、生机勃勃AABCAABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、高高在
17、上、津津有味、高高在上、津津有味、井井有井井有条、条、斤斤计较、闷闷不乐、依依不舍、欣欣向荣斤斤计较、闷闷不乐、依依不舍、欣欣向荣ABACABAC：自言自语、自由自在、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、：自言自语、自由自在、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉不紧不慢、不知不觉ABABABAB：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、学习学习、休息休息、：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、学习学习、休息休息、尝尝包含反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、包含反义词的成语：远近闻名、黑白
18、相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做写出含有数字的词语：三五成群写出含有数字的词语：三五成群第四、五、六课时第四、五、六课时（句、段）（句、段）课时要求：课时要求：1 1、根据要求改写句子。、根据要求改写句子。2 2、熟悉课文，能背诵默写重点段与句，并根据要求填空。、熟悉课文，能背诵默写重点段与句，并根据要求填空。一、谈话导入，提出复习目标。一、谈话导入，提出复习目标。二、复习常见句子题型。二、复习常见句子题型。1.1.这个学期，我们
19、都做过一些什么句子题型呀？这个学期，我们都做过一些什么句子题型呀？（1 1）自由交流。）自由交流。（2 2）小组交流，代表汇报。）小组交流，代表汇报。（3 3）教师总结：）教师总结：A.A.扩句。如：扩句。如：枫叶像（枫叶像（）邮票。）邮票。B.B.把句子改写成陈述句。如：把句子改写成陈述句。如：要不，你怎么会知道得这么详细！要不，你怎么会知道得这么详细！C.C.改为“把”字句或“被”字句。如：我们丢了“幸福鸟”改为“把”字句或“被”字句。如：我们丢了“幸福鸟” 。D.D.修改病句。如：操场上空飘扬着鲜红的红旗。修改病句。如：操场上空飘扬着鲜红的红旗。（4 4）针对不同题，按照例子指导巩固方法
20、。）针对不同题，按照例子指导巩固方法。3 3、周报练习：、周报练习：P10P10（第三大题（第三大题 4.5.84.5.8）和）和 P11P11 四、五大题四、五大题三、复习重点课文与读读背背。三、复习重点课文与读读背背。1.1.自由读课文。自由读课文。2.2.反复朗读第反复朗读第 1 1、3 3、9 9、1111 和和 1313 要求背诵默写的课文及语文园地中的“读读背背”要求背诵默写的课文及语文园地中的“读读背背” 。3.3.按课文内容填空。按课文内容填空。 （作业练习）（作业练习）1 1）这时候，窗外十分安静，）这时候，窗外十分安静，_,_,_,_,_,_,好像好像_。古老的铜钟，。古老
21、的铜钟，_。凤尾竹的影子，凤尾竹的影子，_（2 2） 夜书所见是夜书所见是_代代_写的，后两句诗是：写的，后两句诗是：_，_。（3 3） 赠刘景文是赠刘景文是_代代_写的，诗的前两句是写的，诗的前两句是_,_,_。（4 4） 秋天的雨这篇课文围绕秋天的雨这篇课文围绕_；_；_；_四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像像_，扇哪扇哪，扇哪扇哪，_。红红的枫叶像。红红的枫叶像_，飘哇飘哇，飘哇飘哇，_。秋天的雨，带给大地的是。秋天的雨，带给大地的是_,_,带给小朋友的是带给小朋友的是_。4.4.周报：周报：P14P14 的第二大题和的第二大题和 P15P15 的三四
22、大题。的三四大题。第七课时（语文园地）第七课时（语文园地）1.1.古诗词默写，人人过关。古诗词默写，人人过关。2.2.标点符号的练习标点符号的练习3.3.修改符号的练习修改符号的练习4.4.配套周报练习配套周报练习 P12P12、P13P13第八、九课时（阅读作文）第八、九课时（阅读作文）课时要求：课时要求：1 1、良好的阅读习惯，懂短文的意思并能根据要求完成练习。、良好的阅读习惯，懂短文的意思并能根据要求完成练习。2 2、在阅读中培养学生理解、分析和概括能力。、在阅读中培养学生理解、分析和概括能力。3 3、能读懂习作的要求，会围绕“猜猜他是谁，日记，童话，续编故事”这几个话题写相、能读懂习作
23、的要求，会围绕“猜猜他是谁，日记，童话，续编故事”这几个话题写相应的习作。应的习作。一提出复习目标。一提出复习目标。二、短文阅读。二、短文阅读。1.1.提问：遇到短文，你会怎么做呀？提问：遇到短文，你会怎么做呀？A.A.阅读短文，做到边读边思。阅读短文，做到边读边思。B.B.能按照短文后的练习要求，抓住关键词句读懂内容，根据要求划出有关内容并理解。能按照短文后的练习要求，抓住关键词句读懂内容，根据要求划出有关内容并理解。C.C.完成后检查所做的内容。完成后检查所做的内容。 ）2.2.按照下面的短文为例，指导巩固方法。按照下面的短文为例，指导巩固方法。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚
24、欢乐地流着。树木、野草又获得了新大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始突出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香，燕子怀着愉快的心情从南方回的生命，开始突出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香，燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝地天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场来了，自由自在地在碧蓝地天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，雨丝细细地，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而春雨。我打开窗子，向远处望，雨丝细细地，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降。断断续续
25、的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处得房屋，树木在茫茫的雨帘降。断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处得房屋，树木在茫茫的雨帘中，似青烟笼罩；近处的青枝、绿叶、青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”地春雨。你中，似青烟笼罩；近处的青枝、绿叶、青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”地春雨。你看，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的看，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊！小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是一幅多么美丽的春
26、雨图啊！1.1.照样子，写词语。照样子，写词语。亮晶晶亮晶晶 ：断断续续：断断续续：2.2.找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写几个这样的词吗？找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写几个这样的词吗？（文中的词）（文中的词）（你的词）（你的词）3.3.用“”画出文中的一个打比方的句子，它是把（用“”画出文中的一个打比方的句子，它是把（）比作）比作（） 。4.4.用用画出文中把河流当作人来写的句子。画出文中把河流当作人来写的句子。 5. 5.用“用“”画出文章的中心句。”画出文章的中心句。6.6.你能为这篇文章加一个标题吗？你能为这篇文章加一个标题吗？7.7.配套周报练习：配套周报练
27、习：P21.P22.P23.P24P21.P22.P23.P24二、复习习作。二、复习习作。1 1、复习习作内容。、复习习作内容。现在我们写了哪几篇习作？你是怎么写的？现在我们写了哪几篇习作？你是怎么写的？2.2.读自己写过的习作，回忆所写的内容与方法。读自己写过的习作，回忆所写的内容与方法。3.3.指导巩固习作方法。指导巩固习作方法。（1 1）仔细读习作提示，弄清楚习作的要求是什么。）仔细读习作提示，弄清楚习作的要求是什么。（2 2）根据要求选择自己最会写的内容。）根据要求选择自己最会写的内容。（3 3）思考按照什么顺序来写，先写什么，再写什么，最后写什么。）思考按照什么顺序来写，先写什么，
28、再写什么，最后写什么。（4 4）动笔写，注意用上平时积累的好词佳句，正确运用标点符号。）动笔写，注意用上平时积累的好词佳句，正确运用标点符号。（5 5）写完认真检查。）写完认真检查。第十、十一、十二课时单元测试卷第十、十一、十二课时单元测试卷1.1.利用副科测试利用副科测试2.2.单元测试卷为重点复习对象，及时讲评（精、透、全）单元测试卷为重点复习对象，及时讲评（精、透、全）计划说明：计划说明：1 1、所有的课堂练习由课件、所有的课堂练习由课件 的形式出现，进行针对性的的形式出现，进行针对性的 练习及纠错、讲解。练习及纠错、讲解。2 2、所有的、所有的 测试卷由副科进行，主课老师及时批改，课堂讲解。测试卷由副科进行，主课老师及时批改，课堂讲解。3 3、以上所有的专项练习均基于课前完成的情况下进行课堂讲评。、以上所有的专项练习均基于课前完成的情况下进行课堂讲评。
