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1、2.说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段学习目标学习目标1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。的把握。2、品味富有诗意饱含激情的语言。【学习重点】、品味富有诗意饱含激情的语言。【学习重点】3、体会叙述中的抒情、描写和、体会叙述中的抒情、描写和议论。【学习难点议论。【学习难点】七子之歌七子之歌澳门澳门你可知你可知“Ma-Ma-caucau”不是我的真姓？不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐
2、不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声澳门澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！母亲！母亲！-闻一多闻一多多一闻闻一多 闻一多先生闻一多先生（18991946）著名诗）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动在北京清华读书时即参加学生运动,曾代曾代表学校出席全国学联会议。表学校出席全国学联会议。1922年赴美年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年年5月回国后，历任青岛大学、清华月回国后，历任青岛大学、清华大学教授
3、。大学教授。1923年出版第一部诗集年出版第一部诗集红红烛烛,闪烁着反帝爱国的火花。闪烁着反帝爱国的火花。1928年出年出版第二部诗集版第二部诗集死水死水，表现出深沉的，表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。研究。 抗战八年中，他留了一把胡抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去子，发誓抗战不胜利不剃去,表示表示了抗战到底的决心。了抗战到底的决心。1943年后，年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。争取民主的斗争。“一二一一二一”惨惨案
4、发生后，他更英勇地投身爱国民案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。主运动，最后献出宝贵的生命。臧克家于臧克家于19301930年起在青年起在青岛大学学习期间，是闻岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多也很赏识臧克家，19321932年回清华任教后写年回清华任教后写信给臧克家说：信给臧克家说：“得一得一知己，可以无憾，在青知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够岛得到你一个人已经够了。了。”可见相知之深。可见相知之深。闻一多闻一多臧克家臧克家知遇相
5、惜 亦师亦友臧克家和闻一多臧克家和闻一多 1933年臧克家准备出版诗集年臧克家准备出版诗集烙印烙印，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行行烙印烙印，又在大型杂志上撰文介绍。，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提年代，两人多有书信往来，如课文中提到的到的“他在给我的信上说他在给我的信上说”，这是闻一，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年年9月月11日写的回信；课文中提到的日写的回信；课文中提到的“1944年年10月月12
6、日日”那封信，是答复臧克家欲至联那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家于克家于1946年年8月撰写月撰写我的先生闻一多我的先生闻一多以示悼念。以示悼念。给下列字词注音：给下列字词注音： 地壳地壳 仰之弥高仰之弥高 兀兀穷年兀兀穷年 校补校补 锲而不舍锲而不舍 沥尽心血沥尽心血 赫然赫然 炯炯目光炯炯目光 群蚁排衙群蚁排衙 函寄函寄 目不窥园目不窥园 迥乎不同迥乎不同 漂白漂白 警报迭起警报迭起 气冲斗牛气冲斗牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu衰微赫然迭起高标衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年呕心沥血锲
7、而不舍兀兀穷年呕心沥血潜心贯注心凝神会迥乎不同潜心贯注心凝神会迥乎不同一反既而慷慨淋漓气冲斗牛一反既而慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高无暇顾及目不窥园仰之弥高目不窥园：目不窥园：诗兴不作：诗兴不作：一反既往：一反既往：窥，窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。即专心致志。“作作”，起的意思。诗兴不作，不起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。不发。既，既，已经。已经。既往，既往，过去。与过去过去。与过去完全不一样。完全不一样。词语积累：词语积累：衰微：衰
8、微：赫然：赫然：潜心贯注：潜心贯注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。法十分畅快。1.文章可分为几个部分？每个部分文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？是怎样衔接起来的？有何作用？. . 两个两个部分部分：第一部分（第一部分（1-71-7）记述闻先生作为）记述闻先生作为学者方面的学者方面的“说说”和和“做做”。第二部分（第二部分（8-208-20）记述闻一多先）记述闻一
9、多先生作为革命家方面的生作为革命家方面的“说说”和和“做做”。 两部分之间用了七、八、九三个段落过两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。给读者以深刻印象。2.把两方面综合起来看闻一多先生是一把两方面综合起来看闻一多先生是一个什么样的人？个什么样的人？口的巨人，行的高标。口的巨人，行的高标。3.本文在表达方式上的一大特点是什本文在表达方式上的一大特点是什么？么？夹叙
10、夹议。夹叙夹议。第二课时第二课时1.研读第一部分（1）那两句话是对闻一多先生作为）那两句话是对闻一多先生作为学者说和做的高度概括？学者说和做的高度概括？第一、二两段。第一、二两段。（2）这部分举了哪些事例？这些事）这部分举了哪些事例？这些事例选材的角度是什么？详略安排怎例选材的角度是什么？详略安排怎样？样？三个示例：三个示例：写作：写作：唐诗杂论唐诗杂论、楚楚辞校补辞校补、古典新义古典新义三本书的情三本书的情况。况。第一件事是从第一件事是从“做做”了再了再“说说”的角度的角度选材的；其他两件示例是从做了也不选材的；其他两件示例是从做了也不定说的角度选材的。定说的角度选材的。详写第一件事。略写后
11、两件事。详写第一件事。略写后两件事。（3）闻一多先生潜心研究学术的目）闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？那些语句生动地描绘了的是什么？那些语句生动地描绘了闻先生潜心研究学术？闻先生潜心研究学术？目的：目的：“要给我们衰微的民族开一剂要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方救济的文化药方”。“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血沥尽心血”饭，几乎忘了吃，夜间睡得很少。饭，几乎忘了吃，夜间睡得很少。研读第二部分：（1）作为革命家的闻一多他说了，是怎作为革命家的闻一多他说了，是怎样说的？样说的？“起先，小声说起先，小声说”，“后来，声音后来，声音越来越大越来越大”。（
12、2）说的内容和目的是什么？）说的内容和目的是什么？叫人民起来，反对独裁，争取民主。叫人民起来，反对独裁，争取民主。（3）课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？起稿政治传单、起稿政治传单、群众大会演说、群众大会演说、参加游行示威参加游行示威3、闻一多先生前期和后期思想品格、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期为什上的主要特点是什么？前后期为什么变化？又有什么共同的地方？么变化？又有什么共同的地方？n前期为探索救国救民的出路而潜心前期为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。学术，取得累累硕果。n后期投身民主运动，做争取民主的后期投身民主运动，做争取民主的战士，无所畏惧，视
13、死如归。战士，无所畏惧，视死如归。n原因：对社会认识的变化。原因：对社会认识的变化。n前后期共同点：始终言行一致。前后期共同点：始终言行一致。品味赏析品味赏析1、“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成几年辛苦，凝结而成唐诗杂论唐诗杂论的硕果的硕果”等。等。以整齐的句式，饱含深情地以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；赞美闻一多治学之勤之钻；“凝结凝结”表现治学成果来之表现治学成果来之不易。不易。 2、“他要给我们衰微的民族开一剂他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。救济的文化药方。” “开一剂救济的文化药方开一剂救济
14、的文化药方” 这是比喻的说法，表现闻一多这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。为探索救国道路而苦读的目的。自自20年代末起，闻先生过了十年代末起，闻先生过了十多年多年“书斋生活书斋生活”，企图从文，企图从文化上寻找振兴民族的途径。化上寻找振兴民族的途径。 3、“1930年到年到1932年，年，“望闻问望闻问切切”也还只是在也还只是在“望望”的初级阶段。的初级阶段。” “望闻问切望闻问切”是比拟的说法，是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人把我们的民族比成一个病人(第第2句就全句而言也是比拟句就全句而言也是比拟)，说，说明闻一多当时从文化研究上来明闻一多当时从文化研究上来探求救国
15、的方法，也还仅仅是探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。走出了第一步。 4、“深宵灯火是他的伴侣，因它大深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，开光明之路，漂白了的四壁漂白了的四壁。” “它它”指深夜灯火指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。究，成绩斐然。“漂白了的四壁漂白了的四壁”引自引自闻一多诗闻一多诗静夜静夜，这首诗表现了诗人，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。对祖国前途和人民命运的关切。课文中课文中引用引用“漂白了的
16、四壁漂白了的四壁”，意在表现闻先，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景景，与，与“大开光明之路大开光明之路”的意趣一脉相的意趣一脉相承承。本文以闻一多先生的本文以闻一多先生的“说和做说和做”总总领全文，作者前半部分介绍了闻先领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作生写作唐诗杂论唐诗杂论、楚辞校补楚辞校补、古典新义古典新义三本书的情况，三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先日的敬业精神，着力表现闻一多先生生“做了再说，做了不说做了再说，做了不说”的精神，的精神，体现了闻先生体现了闻先生“学者的方面学者的方面”； 后后半半部部分分写写闻闻一一多多先先生生“说说”了了就就“做做”，言言行行完完全全一一致致，作作者者选选取取起起草草政政治治传传单单、群群众众大大会会演演说说、参参加加游游行行示示威威三三件件事事作作为为例例证证，表表现现了了闻闻先先生生“革革命命家家的的方方面面”。两两部部分分互互为为补补充充，使使闻闻一一多多先先生生的的严严谨谨刻刻苦苦的的治治学学态态度度、无无私私无无畏畏的的斗斗争争精精神神、澎澎湃湃执执著著的的爱爱国国热热情情以以及及言言行一致的高尚人格跃然纸上。行一致的高尚人格跃然纸上。
