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1、议论文写作指导议论文写作指导2021年高考语文总复习专题课件议论文的三要素议论文的三要素1、论点论点 作者所持的作者所持的观点和看法观点和看法2、论据、论据3、论证、论证用来用来证证明明论论点的点的材料材料 运用运用论论据来据来证证明明论论点的点的过过程程与方法与方法1、论点论点 2、论据、论据3、论证、论证议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目 （论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清（使读者更能清楚地看清文章的论证
2、脉络，条理清楚）楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。议论文的基本模式文的基本模式 总分式分式：先：先总说后分后分说，总说提出中心提出中心论点，分点，分说部分部分则横向开拓，分解横向开拓，分解论点，点，论证中心。中心。 递进式式: :“是什么是什么为什么什么怎么怎么样”即即“提出提出问题分析分析问题一一解决一一解决问题”的的论证模式。模式。 议论文写作议论文写作之之结构结构议论文写作递进式的议论文写作递进式的一般一般结构结构一、提出问题论点二、分析问题论证三、解决问题或联系实际四、得出结论论据一论据二论据三道理论证正反事例二、对照式结构
3、模式：二、对照式结构模式：引引论（提出（提出论点）点）论点正点正论据（事据（事实+ +分析）分析） 小小结本本论 对照照论点反点反论据（事据（事实+ +分析）分析） 小小结结论（评析照析照应）基基本本模模式：式：人要有涵养：人要有涵养：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。三、三、递进式式结构模式：构模式：设问导思，纵深拓展设问导思，纵深拓展要钻牛角尖要钻牛角尖是什么（概念）是什么（概念） 对任何事情，哪怕是极细小的对任何事情，哪怕是极细小的事情，
4、都采取认真钻研的态度事情，都采取认真钻研的态度为什么（原因）为什么（原因） 搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所才会有所成就，搞科技成就，搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造才有发明创造怎么办（方法）怎么办（方法） 要有认真的态度，要有锲而不要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法舍的精神，要掌握科学的方法会怎样（意义、作用、结果）会怎样（意义、作用、结果） 发扬发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才精神会多出成果，多造就人才（1 1） （是什么）（是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（2 2） （为什么）（为什么）n符
5、合人的本性（人具有多方面的精神需要）；符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；n有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于人的全面发展，有益于身心健康；n有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（3 3） （怎么样）（怎么样）n要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；n 社会要为人的全面发展创造条件。社会要为人的全面发展创造条件。议论文写作之开篇破题 开篇破开篇破题，顾名思名思义，就是就是在文章的开在文章的开头用用简洁的文字点破的文字点破题意、点明主旨。提出意、点明主旨。提出观点。点。议论开篇的
6、方式很多，开篇的方式很多，有人有人喜喜欢比比兴开开头，以展含蓄，以展含蓄诗情；情；有人有人喜喜欢排比起始，排比起始，彰彰显语言气言气势；而我而我以以为，只有开篇破，只有开篇破题，方能立于不方能立于不败之地。之地。为什么什么开篇必开篇必须破破题？怎怎样才能破才能破题呢？呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。阅卷人箴言阅卷人箴言作文开头要注意的问题:无无论用哪一招都要注意下面的用哪一招都要注意下面的问题:第一：开头要点题（点明中心）第一：开头要点题（点明中心）:表达情感或表达看法。表达情感或表达看法。1、点题的句子应在开头一段的后半部分。、点题的句子应在开头一段的
7、后半部分。2、点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。、点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴兴”的手法。的手法。3、最好直接运用文章题目里的字来点题。、最好直接运用文章题目里的字来点题。第二，开头要力求简洁、精炼、优美。第二，开头要力求简洁、精炼、优美。第三、第三、开头要对应主体，为下面内容服务。开头要对应主体，为下面内容服务。启发4：要为破题找方法(回顾开头方法）几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法 一、开门见
8、山，点明中心。一、开门见山，点明中心。二、巧妙引用、突出主题。二、巧妙引用、突出主题。三、巧用修辞，展示文采。三、巧用修辞，展示文采。四、阐释破题法四、阐释破题法五、对比破题法五、对比破题法六、设问破题法六、设问破题法招式招式1 开门见山，点明中心开门见山，点明中心。 知识就是气力知识就是气力, ,自从地球上有了人类，知识便自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的聪明中，从茹毛饮血的遥古到高度文明萌芽在人类的聪明中，从茹毛饮血的遥古到高度文明确当代，每一次社会的提高确当代，每一次社会的提高. .无不显示出知识的巨大作无不显示出知识的巨大作用。用。 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时痛
9、苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家容进容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家去的悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释接纳的是难过，释放的是开心。放的是开心。家，真好家，真好！（以（以“家家”为话题）为话题）招式招式 2 引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言等突出主题。等突出主题。 马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！骄必败！ “
10、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” ”这句话原是三国时期这句话原是三国时期这句话原是三国时期这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。去做它，不要因为善小就不屑去做它。 一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，
11、同样头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，就会成功。就会成功。招式招式3 巧用修辞，展示文采巧用修辞，展示文采。比喻比喻：排比排比：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我所以，我们既不能自负，也不能自卑。们既不能自负，也不能自卑。（自负与自卑自负与自卑）微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀
12、新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量松，积蓄着万般力量如果说，有一种力量可如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！那便是微笑的力量！（这也是一种力量这也是一种力量）招式招式3 巧用修辞，展示文采巧用修辞，展示文采。有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选有这样一道选择题：路人被抢，
13、你选见义勇为还是选“安安份守己份守己”？ 人生或许可以比为一份试卷，它有大量人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A A或或B B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你它告诉你：你必须学会放弃。必须学会放弃。( (学会放弃学会放弃) ) 设问设问：模式一：你可曾思考过：模式一：你可曾思考过：是什么？是什么？（某人说：）（某人说：）话题话题是是；（某人说：）（某人说：）话题话题是是；（某人说：）（某人说：）话题话题是是；而我认为而我认为话题就话题就是是。模式二：你
14、可曾思考过模式二：你可曾思考过是什么？是什么？，这是，这是话题话题；，这是，这是话题话题；，这还是，这还是话题话题。我认为我认为就是就是话题话题。话题话题话题话题你可曾思考过：财富是什么？老师说：你可曾思考过：财富是什么？老师说：“知识就是财知识就是财富富”；银行家说：；银行家说：“金钱就是财富金钱就是财富”；医生说：；医生说：“健健康就是财富。康就是财富。”而我认为：青春是一笔稍纵即逝而我认为：青春是一笔稍纵即逝的财富，我们每个人都应该珍惜。的财富，我们每个人都应该珍惜。你可曾思考过：宽容是什么？天空收容每一片云彩，你可曾思考过：宽容是什么？天空收容每一片云彩，不论其美丑，这是宽容；大地拥抱
15、每一寸土地，不论不论其美丑，这是宽容；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大小，这还是宽容。小，这还是宽容。我认为：宽容就是一种广阔的我认为：宽容就是一种广阔的胸怀，是一种美德。胸怀，是一种美德。模式一：模式一：模式二：模式二：招式招式5 5 阐释破题法阐释破题法例例1：不：不为浮云遮望眼（广浮云遮望眼（广东满分作文）分作文）常常识,是是人人们在在长期的期的实践践过程程中中总结出来的出来的经验。岁岁年年年年,它它们经过时间的的积淀和淀和岁月的月的铅华洗抹洗抹,显得睿智、深得睿智、深刻刻,富有指富有指导意意义。然而然而
16、,纵然常然常识与我与我们同行同行,随着随着时间的的检验,我我们却却渐渐发觉:常常识不是不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点阐释破破题法法例例2：习惯高考佳作高考佳作习惯，就是就是多年形成的行多年形成的行为特点特点或或倾向。中国人的向。中国人的习惯可不少可不少，既包括既包括行行为上的上的习惯，又包括又包括思想上的思想上的习惯。比如比如说，我我们曾曾习惯于凭本供于凭本供应副食品，副食品，习惯于于东西西不不涨价，价，习惯于在于在长工工资、升、升级时论资排排辈，习惯于按于按领导下达的指令去生下达的指令去生产商品商品解释词语，判断定义解释词语，判断定义划分
17、类别划分类别分类举例分类举例习惯有时候是好的，可一些思想上的习惯习惯有时候是好的，可一些思想上的习惯等同与麻木，给我们带来很多不良的后果等同与麻木，给我们带来很多不良的后果提出论点提出论点阐释破题法例4：纪念是念是内心情感的涌内心情感的涌动，但又不但又不是是感情的无感情的无节制制挥霍；霍；纪念念需要需要行行动来升来升华，但，但又需要又需要理性的引理性的引导。让纪念念闪耀理性光芒耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+特征说明特征说明提出论点提出论点基本思路：基本思路：说文解字文解字+ +论点出点出场思思维程序：程序：阐释思思维（可以（可以对话题概念概念进行定行定义、特征、特征说明、明、
18、名名词诠释、划分、划分举例等）例等）语言范式：言范式： （话题）是）是不是不是 （话题）包括）包括又包括又包括比比如招式招式5 5 阐释破题法模式阐释破题法模式例例1 1：别拿常识不当干粮（：别拿常识不当干粮（24+22+10=5624+22+10=56分）分）如果你如果你随便找一个中学生随便找一个中学生，问问他什么是他什么是对对数，数，什么是洛什么是洛仑兹仑兹定律，什么是原子核式定律，什么是原子核式结结构，他一定可构，他一定可以把以把这这些些东东西西给给你你讲讲得得头头头头是道，是道，让让你惊你惊叹叹当今青少当今青少年个个都是科学家的料。年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，但是，你找个
19、尖子生，问问他他在野外被蛇咬了怎么在野外被蛇咬了怎么办办，他也，他也许许会搔搔会搔搔脑脑袋瓜，苦想袋瓜，苦想各各类类化学反化学反应应式，然后淡茫地式，然后淡茫地对对你你说说声声“不知道不知道”。那么，那么，“青菜多少青菜多少钱钱一斤？一斤？”“”“不知道！不知道！”“”“被子怎被子怎么叠么叠”“”“不知道！不知道！”“”“为为什么什么啥啥都不知道？都不知道？”“”“也不也不知道！知道！”这这就是中国教育的一个就是中国教育的一个现现状：状：对对科学知科学知识识抓得抓得狠，也把各狠，也把各类类奥奥赛赛搞得搞得红红红红火火，但却似乎火火，但却似乎对对常常识识的的教育力度不教育力度不够够。话题相关现象
20、话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2分析综合，提出观点分析综合，提出观点招式招式6 6 对比破题法对比破题法例例2：惠州：惠州调研研东华高分例文高分例文骄傲的位置傲的位置有的人有的人把把骄傲写在傲写在脸上，挂在嘴上，挂在嘴边。他。他们气焰气焰嚣张，目中无人，以己，目中无人，以己为尊。尊。这是小是小骄傲，低境界的傲，低境界的骄傲。傲。有的人有的人把把骄傲放在心里，融入体内。傲放在心里，融入体内。他他们狂傲不狂傲不羁，潇洒率性，却又洒率性，却又谦卑平和，海卑平和，海纳百川。百川。这是大是大骄傲，高境界的傲，高境界的骄傲。傲。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2无需分析，观点自现
21、无需分析，观点自现对比破题法对比破题法对比破题法基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+ +论点呈现论点呈现思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维（设置现象或观点的对比，观点鲜明）（设置现象或观点的对比，观点鲜明）语言范式语言范式：（1 1）现象（观点）现象（观点）1+1+现象（观点）现象（观点）2+2+综合得出综合得出中心论点中心论点（1 1） （话题现象）有的人（话题现象）有的人有的人有的人我我（中心论点）（中心论点）招式招式6 6 对比破题法对比破题法听到育民小学在听到育民小学在A县举行的游泳行的游泳比比赛中中获得了得了团体冠体冠军之后，我不禁沉思之后，我不禁沉思起来。他起来。他们为什么会什
22、么会夺得冠得冠军？仅仅是因是因为那里湖泊多、条件好那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。？恐怕未必。那那是是为什么呢？什么呢？他他们之所以之所以成功，成功，是因是因为有有严格的理格的理论指指导和扎和扎实的的训练。于是我悟于是我悟出了出了一个道理：一个道理：理理论是是实践的指南。践的指南。追问原因，作答追问原因，作答继续追问，分析作答继续追问，分析作答分析综合，提出观点分析综合，提出观点此例堪称此例堪称“材料作文材料作文”由果溯因由果溯因法审题开篇的范例法审题开篇的范例招式招式7 7 设问破题法设问破题法设问破题法将将“常识常识”牢记在心（先评牢记在心（先评5252后评后评6060） 常识常识，这样一
23、个平凡得不能再平凡，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人在今天，依然会被有些人“忘记忘记”。在知识。在知识高度普及的今天，高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常为什么还有这么多人犯常识性错误呢识性错误呢？主观轻视主观轻视 利益驱使利益驱使贪欲蒙蔽贪欲蒙蔽 让我们一起牢记人生的常识，一起用行让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。动去维护这些常识。 开篇陈述话题相关的社会现象开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识忘记常识提出问题，展开论述提出问题，展开论述基本思路基本思路：设置疑置疑问+不断追不断追
24、问+自己自己观点点思思维程序程序：因果思：因果思维（对话题（或相关社会（或相关社会现象）象）产生的原因或造成生的原因或造成的的结果不断追果不断追问）语言范式言范式：为什么什么（话题），是因），是因为（话题有关有关现象）是象）是为什么呢什么呢招式招式7 7 设问破题法设问破题法议论文写作议论文写作之之分论点的设计分论点的设计二、什么是分二、什么是分论点及分点及分论点的作用。点的作用。1什么是分什么是分论点点：论证某一方面某一方面观点，某一事理点，某一事理(中心中心论点），从不同角度，不同点），从不同角度，不同侧面，不同面，不同层次次展开，展开，这每一每一层、每一面，就是一个分、每一面，就是一个分
25、论点。点。2分分论点的作用：点的作用：分分论点是点是对中心中心论点的展开与点的展开与说明，是中心明，是中心论点的具体化。分点的具体化。分论点是在中心点是在中心论点的制点的制约下提下提炼出来的，是出来的，是为中心中心论点服点服务的。的。因此，提因此，提炼分分论点的前提是确立中心点的前提是确立中心论点，并用点，并用一个句子的形式表达出来。一个句子的形式表达出来。如何设置（提炼）分论点？如何设置（提炼）分论点？常见的方法（或思考角度）：常见的方法（或思考角度）：1、概念分析法、概念分析法（是什么）（是什么）2、因果分析法、因果分析法（为什么）（为什么）3、条件分析法（怎么样）、条件分析法（怎么样）并
26、列分解并列分解对比分解对比分解递进分解递进分解4、辩证分析法、辩证分析法（正反合）（正反合）5、层层推进法、层层推进法（纵向展开纵向展开）（是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办）横向横向展开展开三、三、拟写分写分论点的角度点的角度角度角度1 1：是什么：是什么：回答回答类别和性和性质方面的方面的问题（是一种什么表（是一种什么表现）以以“做真正的自己做真正的自己”为话题列分列分论点点分分论点点1 1：做真正的自己，是自信的表：做真正的自己，是自信的表现。分分论点点2 2：做真正的自己，是人生的智慧。：做真正的自己，是人生的智慧。分分论点点3 3：做真正的自己，是：做真正的自己，是时代的召代的召唤
27、。角度角度2 2：为什么：什么：回答原因和目的方面的回答原因和目的方面的问题。就是把中。就是把中心心论点作点作为结论去追溯去追溯这个个结论产生的条件和原因生的条件和原因（重要性、意（重要性、意义、作用）、作用）例例1 1：“说安安”；中心：安全是生；中心：安全是生产得到保障的前提。得到保障的前提。分分论点点1 1：没有安全，：没有安全，劳动者生命得不到保障。者生命得不到保障。分分论点点2 2：没有安全，生：没有安全，生产环境将不到保境将不到保证。 分分论点点3 3：没有安全，：没有安全，长期期赢利目利目标得不到得不到实现。角度角度4 4：对象内容：看象内容：看这个句子（中心）所涉及的人、个句子
28、（中心）所涉及的人、 事、物。事、物。 例例1、珍惜、珍惜拥有：有：分分论点点1：珍惜珍惜拥有的有的亲情情。分分论点点2：珍惜：珍惜拥有的有的友情友情。分分论点点3：珍惜：珍惜拥有的有的爱情情。例例2、脸。论点：三国点：三国戏是一部是一部脸戏。三国三国戏是一部是一部关于关于“奸奸绝”曹操曹操的的“脸”戏。三国三国戏是一部是一部关于关于“智智绝”孔明孔明的的“脸”戏。三国三国戏是一部是一部关于关于“忠忠绝”关羽关羽的的“脸”戏。角度角度3：怎么样：怎么样：主要是回答解决问题的方法主要是回答解决问题的方法（需要怎么做：方法、途径）（需要怎么做：方法、途径）分论点分论点1：竞争必须具备顽强的斗志：竞
29、争必须具备顽强的斗志分论点分论点2：竞争必须具备良好的心理承受能力：竞争必须具备良好的心理承受能力分论点分论点3：竞争必须遵守法律规则和职业道德：竞争必须遵守法律规则和职业道德四、四、拟写分写分论点要注意找准点要注意找准标准、分好准、分好类而而这个个标准，准，可以是可以是类别，可以是范，可以是范围；可以是性；可以是性质，可以是数量；可以是，可以是数量；可以是时间，可以是空，可以是空间；可以；可以是色彩，可以是形状；可以是正面，可以是反面；是色彩，可以是形状；可以是正面，可以是反面；可以是具体，可以是抽象等。可以是具体，可以是抽象等。而而选择标准准则要根据要根据具体具体论点特征来确定，要明确从哪
30、点特征来确定，要明确从哪处（角度）切出（角度）切出分分论点更合适，点更合适， 第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分论点会有交叉关系。第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分论点会有交叉关系。第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很空洞。第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很空洞。类别：类别：亲情、爱情、友情亲情、爱情、友情范围：范围：个人、家庭、社会个人、家庭、社会时间：时间：古代、现代、当代古代、现代、当代空间：空间：学校、家庭、社会学校、家庭、社会中国、外国中国、外国正反面：正反面：有坚持的、没坚持的有坚持的、没坚持的五、五、对分分论点的要求点的要求1 1分分论点一般放在每一
31、段的开点一般放在每一段的开头。2 2一篇一篇议论文至少要有两个分文至少要有两个分论点，最好三个。点，最好三个。3 3分分论点的点的语言要精言要精练，一般控制在，一般控制在1515字内。字内。4 4分分论点句子的点句子的结构尽量一致，使中构尽量一致，使中间几段构成几段构成排比段。排比段。5 5分分论点的表述要尽量点的表述要尽量紧扣扣话题的关的关键字眼，以字眼，以保保证每一段都扣每一段都扣题。6 6、分、分论点一定要点一定要为中心中心论点服点服务，并且，并且总论点点与分与分论点要点要过渡自然。渡自然。拟写分论点的要求是：拟写分论点的要求是：“扣得住扣得住”：几个分论点角度要统一，几个分论点角度要统
32、一，应该按同一标准应该按同一标准( (同一角度同一角度) )回答同一问回答同一问题。题。“分得开分得开”：分论点之间界限清楚，分论点之间界限清楚，不得互相交叉重叠。不得互相交叉重叠。“看得清看得清”：形式要一目了然，即每形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。个分论点应在段首作中心句。“排得顺排得顺”：分论点的排列的先后顺分论点的排列的先后顺序序( (考虑考虑轻重关系、主次关系、先后关系、轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系时间关系) )要合乎逻辑，合乎情理。要合乎逻辑，合乎情理。注意点注意点 平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点
33、的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深 ，或按人的认识规律来排。从从“是什么是什么”的角度的角度（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。会有隔阂，有阻挡的心墙。（分论点）（分论点）以以“拆除心拆除心墙”为题作文作文子女与父母之间的鸿沟是心墙，子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙朋友与朋友之间深深的误解是心墙从从“为什么为什么”的角度确立的角度确立（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞
34、（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。外天。（分论点）（分论点）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。（带来的效果）（带来的效果）（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不不”！（分论点）（分论点）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次，心墙
35、的存在间接影响了社会风气。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（存在的危害）存在的危害）从从“怎么办怎么办”的角度设分论点的角度设分论点拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚无形的墙，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用宽容来毁灭。无形的墙，我们用宽容来毁灭。拆除
36、这堵墙，需要放下自私。拆除这堵墙，需要放下自私。拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要有责任心。拆除心墙，我们要有责任心。机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法议论文写作议论文写作之之论据论据 一、一、事实论据。事实论据。包括包括具体事实具体事实，即，即现实生活中的典型事例，现实生活中的典型事例，中外史实中外史实，还有，还有科学数据科学数据。 二、二、道理论据。道理论据。指的是用来作为论指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括是正确的，包括名言警句名言警句、科学理论
37、科学理论以及以及成语俗语成语俗语。论论据据类类型型一、一、事实论据事实论据事例：事例：论点：拼搏论点：拼搏司马迁写司马迁写史记汉朝的司马迁继承史记汉朝的司马迁继承父业，立志著述史书，不料正在他着父业，立志著述史书，不料正在他着手编写史记时祸从天降，遭手编写史记时祸从天降，遭“李李陵之祸陵之祸”的株连，深受腐刑，但他矢的株连，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦志不渝，幽而发愤，经过艰苦奋斗，奋斗，终于写成终于写成“究天人之际，通古今之变，究天人之际，通古今之变，成一家之言成一家之言”的鸿篇巨著的鸿篇巨著史记史记。二、理二、理论论据据论点：论点：拼搏拼搏（1）伟大的热情能战胜一切，只有强烈
38、的坚持不懈的追求，才能达）伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能达到的。到的。（法）司汤达（法）司汤达（2）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋斗。）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋斗。（捷克）伏契克（捷克）伏契克论点：论点：个性个性（1）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人平庸，各人都有他的个性魅力。都有他的个性魅力。松下幸之助松下幸之助（2）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。弗洛姆弗洛姆（5）一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往）一个人的悲剧
39、，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。是个性的产物。1、理论论据理论论据名言：名言：1、不不积跬步，无以至千里；不跬步，无以至千里；不积小流，无以小流，无以成江海。成江海。骐骥一一跃，不能十步；，不能十步；驽马十十驾，功在不，功在不舍。舍。锲而舍之，朽木不折；而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可而不舍，金石可镂。2、水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺一堆火，
40、也可以吹灭一盏灯吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯理论论据理论论据2-民谚俗语民谚俗语议论文写作指导之论据（一）论据（一）：选择论据选择论据 第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”能用如下哪些材料？能用如下哪些材料？ 1 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。才使她为祖国赢得了荣誉。 2 2
41、、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他人的偶像。与其他NBANBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。出水来。” 3 3、王羲之经常在自己的衣服上写
42、字，将衣服划破，终于、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。成为一个有名的书法家。讨论以下论据选择的得失：讨论以下论据选择的得失：明确： 论据论据2 2合适，合适，1 1、3 3不合适。因为姚明不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是和黑人比，是“拙拙”，这个例子紧扣了论点；，这个例子紧扣了论点；1 1并不是表明韦钰是并不是表明韦钰是“拙拙”的；的；3 3中王羲之确中王羲之确实实“勤勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现
43、的第一问题，这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择论据选择没有围绕中心论点。没有围绕中心论点。选择论据第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1 1、李煜在人生失意的时候感慨：李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪舴只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。艋舟，载不动许多愁。” 2 2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 3 3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。无门，而自刎乌江。明确：
44、张冠李戴，论明确：张冠李戴，论据不真实。据不真实。失去真实性。这是失去真实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题论据选择时容易出现的第二个问题选选择择论论据据 第三组：以第三组：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论点，为论点，下面的论据说服力强吗？下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。队。选择论据
45、 明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这不适合这项运动项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个问题这是论据选择时容易出现的第三个问题：论：论据选择不典型。据选择不典型。选择论据 第四组：下面是论证第四组：下面
46、是论证“失败是成功之母失败是成功之母”的两段的两段论据，能吸引你吗？为什么？论据，能吸引你吗？为什么？ 1 1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国制，建立了中华民国但都没有推翻压在中国人民头上的三但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断座大山。是中国共产党领导中国
47、人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。总结失败的教训，终于取得了胜利。 2 2、中国女排在与世界强手、中国女排在与世界强手古巴队的决赛中获得胜古巴队的决赛中获得胜利，取得了利，取得了“三连冠三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。选择论据 明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。 这是论据选择时容易出现的第四个问题，这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。论据选择不新颖。选择论据的方法 1 1
48、、围绕论点，有针对性。围绕论点，有针对性。论据是论证论点的根据，是论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的的“观点与材料的统一观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。，这是议论文最基本的要求。 2 2、真实准确，有典型性。真实准确，有典型性。一般来说，道听途说的没有一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的充分调查的事例、主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合理推的事例、由不合理推测得来的事例测得来的事例都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年
49、代、出处等等，都要力求准确。典型性即具有代表性国籍、年代、出处等等，都要力求准确。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。使文章丰满起来。 选择论据的方法 3 3、角度变化，有多样性。角度变化，有多样性。从同一个角度举出从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普
50、遍意来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。义。选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）。时间（古代、近代、现当代）。 4 4、新颖独特，有时代性。新颖独特，有
51、时代性。新颖的论据往往能新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的生厌。二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要
52、力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。响。选择论据的方法议论文写作指导之论据（二）论据（二）：运用论据同一材料可以改同一材料可以改变叙述材料要点来叙述材料要点来证明不同明不同观点点司司马迁从小就随任太史令的父迁从小就随任太史令的父亲读春秋春秋、尚尚书，20岁开始漫开始漫长而而艰苦的游苦的游览、考、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承承父父业，立下志向，要写一部，立下志向，要写一部“成一家之言成一家之言”的
53、史的史书，大量大量阅读国家藏国家藏书、历史史资料。受料。受宫刑后，他想到刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，于一死，决心决心“隐忍苟活忍苟活”以完成自己的宿愿。最以完成自己的宿愿。最终他写成他写成了被誉了被誉为“史家之史家之绝唱，无韵之离唱，无韵之离骚”的的史史记。论点一论点一:逆境出人才。逆境出人才。论点二：有志者，事竟成。论点二：有志者，事竟成。论点三：远大的理想是人生的巨大动力。论点三：远大的理想是人生的巨大动力。改：改： 西汉司马迁因西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以帝处以“宫刑宫刑”，身体受到
54、摧残，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，负重，经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著用生命写成巨著史记史记。司马司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，终力，不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为逆境中开出的成一代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。一朵绚丽的花。论点：逆境出人才论点：逆境出人才材料始终抓住材料始终抓住论点论点“逆境出人才逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆
55、境，叙述司马迁如何身处逆境，如何成才如何成才。原：司马迁从小就随任太史令原：司马迁从小就随任太史令的父亲读的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部立下志向，要写一部“成一家成一家之言之言”的史书，大量阅读国家的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决没有完成，不应轻于一死，决心心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己的以完成自己的宿愿。
56、最终他写成了被誉为宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。司马迁立下志向，司马迁立下志向，要继要继承父业，写一部承父业，写一部“成一家之成一家之言言”的史书。有了这样一个的史书。有了这样一个志向，他读志向，他读春秋春秋、尚尚书书。20岁开始漫长而艰苦岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。之及全国各地的名人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历后又大量阅读国家藏书、历史资料。史资料。最终写成了被誉为最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。论点：有志者，事竟成论点：有志者，
57、事竟成原：司马迁从小就随任太原：司马迁从小就随任太史令的父亲读史令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部立下志向，要写一部“成成一家之言一家之言”的史书，大量的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心不应轻于一死，决心“隐隐忍苟活忍苟活”以完成自己的宿以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为愿。最终他写成了被誉
58、为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚”的的史记史记。 南宋文学评论家严羽曾说：南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不语贵洒脱，不可拖泥带水。可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是为证明论事例材料用进议论文中是为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩，但同学们点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩，但同学们平常积累的常常是完整的故事，所以平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把首先要学会把故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。的内容，删去与论点无关的内容。 ( (一一) )、 围绕论点概括论据围绕论点概括
59、论据论据使用之之概括论据使使用用论论据据二、紧扣论点分析论据二、紧扣论点分析论据分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯
60、地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。文章产生令人信服的逻辑力量。司司马光出身光出身贫寒；范仲淹两寒；范仲淹两岁丧父，随父，随母改嫁，幼母改嫁，幼时连稠一点的粥都稠一点的粥都难以吃到；明代大以吃到；明代大学士宋濂家里一学士宋濂家里一贫如洗。荷如洗。荷兰画家梵高也曾两袖画
61、家梵高也曾两袖清清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高大作家高尔基曾基曾经是个流浪儿；居里夫人是个流浪儿；居里夫人刚满十十岁就去打工就去打工。可。可见贫困也是一笔困也是一笔财富。富。思考：思考：这段文字在使用段文字在使用论据据进行行论证的的过程中存在什么程中存在什么问题？ 司司马光出身光出身贫寒；范仲淹两寒；范仲淹两岁丧父，父，随随母改嫁，幼母改嫁，幼时连稠一点的粥都稠一点的粥都难以吃到；明以吃到；明代大学士宋濂家里一代大学士宋濂家里一贫如洗。荷如洗。荷兰画家梵高也曾画家梵高也曾两袖清两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接，一文不名，生活上常靠着弟弟
62、接济；苏联伟大作家高大作家高尔基曾基曾经是个流浪儿；居里夫人是个流浪儿；居里夫人刚满十十岁就去打工就去打工。(事事实论据据)可可见贫困也困也是一笔是一笔财富。富。（论点）点）【分析？分析？】存在问题：存在问题：叙而不议，堆砌材料。叙而不议，堆砌材料。 论据分析的几种方法论据分析的几种方法1、反向假设法、反向假设法2、评析法：、评析法：3、因果分析法、因果分析法无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点）无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），且不能脱离材料。，且不能脱离材料。4、共性归纳法、共性归纳法拿起理性的解剖刀拿起理性的解剖刀 论据使用据使用之分析分析论据据这种方法，就是在列举事实论据后，
63、从这种方法，就是在列举事实论据后，从条件的条件的另一面另一面进行假设，进行假设，假设假设材料中能达到材料中能达到的某种结果的的某种结果的条件不存在条件不存在，将会出现什么样，将会出现什么样的的结果结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。，来揭示论据和论点之间的内在联系。对语段进行假设分析时，应从例子的对语段进行假设分析时，应从例子的反面进行假设，并且用上导引词反面进行假设，并且用上导引词“如果如果”“假如假如”“如果如果那么那么” “如果如果就就”“假使假使那么那么”等。等。一、反向假设法：一、反向假设法：例如：例如：事例：事例：人要有自知之明人要有自知之明（论点）（论点）。三国时蜀汉的马谡，。
64、三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬自以为熟读兵书战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。论证分析：论证分析：假如假如他能有一点自知之明，知道自己没有什么实战经验，他能有一点自知之明，知道自己没有什么实战经验，听听别人的正确意见，听听别人的正确意见，(观点的反面假设，缺少条件观点的反面假设，缺少条件)那么，那么，他他就就不会落得如此的下场。不会落得如此的下场。(得出与论据相反的结论得出
65、与论据相反的结论)所以，所以，自以为是，没有自知之明，误国害己！自以为是，没有自知之明，误国害己！注意：注意：反向假反向假设法：可以法：可以举两三个例子，分析后再两三个例子，分析后再综合得出合得出结论（论点）面点）面临成功成功时，需要心安。，需要心安。试想，想，如果没有如果没有居里夫人在居里夫人在发现钋后仍后仍安心安心钻研研，怎会有化学元素怎会有化学元素“镭”的的发现？（反面假？（反面假设，得出相反，得出相反结果）果）如果没有如果没有我国我国领导人人在国家高速在国家高速发展之展之时，仍不，仍不满足于足于现状，状，安心安心办事事，怎会有中国今日傲立于世的，怎会有中国今日傲立于世的辉煌？（反面假煌
66、？（反面假设，得出相反，得出相反结果）（分析）果）（分析）不沉湎于已有的成不沉湎于已有的成绩，安心安心创造新的造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。一次次的成功必将不断垂青于他。(结论)心心安者，成万事。安者，成万事。思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？二、例后评价法 例后评价法就是举例之后再作评价的方法，例后评价法就是举例之后再作评价的方法， 结合结合论点分析材料，论点分析材料，揭示论点与事例之间的紧密逻辑联系。揭示论点与事例之间的紧密逻辑联系。 正所谓正所谓“逆境出人才逆境出人才”。西汉司马迁因替投降匈奴西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以的李陵辩解而被
67、汉武帝处以“宫刑宫刑”，身体受到摧，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著用生命写成巨著史记史记。司马迁无故蒙冤，身受司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为逆境不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。中开出的一朵绚丽的花。（论点）点）身身处逆境逆境时，需要心安。，需要心安。（事（事例）史例）史铁生
68、，不到二十，双腿就残生，不到二十，双腿就残废，但，但他却并未被吓倒，而是他却并未被吓倒，而是安心安心于写作，于写作，终于于成成为现代文代文坛一一颗耀眼的明星；海耀眼的明星；海伦凯勒，勒，双目失明，但她却并未被双目失明，但她却并未被压弯，而是弯，而是安心安心练习说话，终于成于成为生活的生活的强者、世人学者、世人学习的楷模；史蒂芬的楷模；史蒂芬霍金，全身霍金，全身仅有两根手有两根手指能指能动，但他却并未被，但他却并未被击垮，而是，而是安心安心努努力用两根手指写力用两根手指写书和工作，和工作，终于，一部于，一部时间简史史惊惊叹世人。（世人。（对事例事例进行行综合分析）他合分析）他们，都是生活中的不幸
69、者，然，都是生活中的不幸者，然而，他而，他们却用却用内心的安然内心的安然和自身的努力，和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。（使自己成了生活中的万幸者。（结论）心心安者，成万事。安者，成万事。注意：注意：例后评价法：可以举两三个例子，分析后再综合得出结论例后评价法：可以举两三个例子，分析后再综合得出结论思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？ 自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡
70、也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。三、因果分析法三、因果分析法就是对事例中的就是对事例中的行为结果行为结果，沿着，沿着“为什么为什么”这条思这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如：自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。论点点三国三国时的的马谡乃蜀乃蜀军一一员大将。大将。镇守街亭，他把二十万守街亭，他把二十万大大军驻扎在高山上，久扎在高山上，久经沙沙场的老将王平力的老将王平力劝他他撤离此山
71、，理由撤离此山，理由让在在场的将士信服，但唯有的将士信服，但唯有马谡仍然仍然坚持自己的意持自己的意见，结果被司果被司马氏氏围山断水，山断水，放火放火烧山，蜀山，蜀军不不战而乱，几乎全而乱，几乎全军覆没。覆没。马谡也依也依军法被法被处斩，身首异，身首异处。事事实论据据街街亭失守亭失守(论据的据的结果果)，是因是因为马谡不懂兵法不懂兵法吗？不？不，他自幼熟，他自幼熟读兵法，曾献兵法，曾献计于于诸葛亮，使其七擒葛亮，使其七擒孟孟获，平定南方，平定南方边境。境。马谡的失的失败，是，是因因为他狂他狂妄自大，盲目自信，不能听取妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意人的正确意见(论点点)。因果分析因果分析
72、即即在在列列举举多多个个典典型型论论据据之之后后，归归纳纳总总结结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：思路：归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点 标志性词语：标志性词语：由此可见，总之由此可见，总之等。等。 贫困也是一笔财富。贫困也是一笔财富。古人云古人云“自古才子出寒门自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗
73、；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书这些历史名人这些历史名人都都饱受贫的困扰，也正是饱受贫的困扰，也正是幼时的贫幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极去改变现状，困激发了他们的斗志，使他们更积极去改变现状，最终成就别样人生。最终成就别样人生。由此看来由此看来，贫穷并不可怕，可，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思
74、变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝这何尝又不是一笔财富呢？又不是一笔财富呢？ 在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。【注意】立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。写议论文，首先要有明确的中心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，论证透彻。特别要重视运用新鲜深刻精到的例证。要避免语言的随谈化，荒芜，干瘪，空洞，流于一般的
75、议论述。“语言华美”要有实在精美的思想内容作为支撑和依托，不要片面追求所谓的语言美，没有实在内容，舍本求末。无论什么文体，都要讲究章法，形成结构之美。不要写成不伦不类的“四不像”的东西。享受生命中的惊喜享受生命中的惊喜漫无目的地行走在路上，不知不觉中，时间就这样飞快地流逝着。我一直在思考着：为什么人生总是纷繁复杂，充满磨难？为什么人生不能带给我们惊喜？人生是如此短暂，而我们必须在很短的时间内做出许多选择；尽管是在情势所迫之下，我们不得不这样做抑或那样做，事后我们总会后悔没有做出更明智的选择。因此我们时常抱怨，甚至于对世界充满了厌恶，好想远离这个让我们痛苦的环境。可是谁又能做得到呢？抱怨，抱怨，
76、除了抱怨，还是抱怨。年轻的心，没有惊喜，如花般枯萎。雨水肆意地冲刷着大地，严重的积水阻碍了人们的出行，于是人们就开始抱怨这雨下得不是时候墙角边的角落里原本有一张细密的蜘蛛网，那是蜘蛛精美的杰作！可是却在大雨后被毁得不成样子了。蜘蛛仿佛听到了我的叹息声，可是它并没有停下来向我哭诉它是怎样的悲惨，马不停蹄地继续它的工作，表明它做出的选择。是的，雨水毁了它引以为傲的蜘蛛网，它却不愿意因此颓废下去，而用行动来实现它的梦想织就一张天下最美丽、最精细的网。任凭狂风暴雨，都不能浇灭它那心中熊熊燃烧的火焰。我的心一阵惊喜，不由地对这只毫不起眼的蜘蛛产生了敬畏之情，一只渺小的昆虫都能在苦难面前不屈服。在它面前，
77、我们人类显得如此卑微。我们是否该重新审视一下自己面对生活的态度？一个不懂得在苦难中找到寄托的人是不可能享受到生命中的惊喜的。沙漠中有一种花，它的花朵小且花期极短，可它在高温的烤炙下，依然散发出淡淡的清香。柔弱似它，意志却比钢铁还强。它用有限的生命来诠释出它对于来到这个世上的快乐，享受着生命给予它的惊喜，磨难成就了它。它就是依米花。我的心中开始有了方向，不能让磨难消磨我们的意志，任凭时间长轴不停的滑动，而我们却无能为力，不能让这样的生活再过下去！我要改变心态，以积极的态度去过一种新的生活。那时苦难在我们面前就显得微不足道，生活就将更加精彩，因为我们开始享受到了生命的惊喜。苦难是能够成就伟大的，这就需要我们鼓起勇气去承受的。从今天开始吧，承受苦难，享受生命中的惊喜！
