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1、初中作文初中作文v 中考是人生的一大转折口，中考是人生的一大转折口，作文是语文试卷的半壁江山。从作文是语文试卷的半壁江山。从近年中考语文试卷的情况来看，近年中考语文试卷的情况来看，总分值总分值120120分，基础和阅读占分，基础和阅读占7070分，作文占分，作文占5050分，也就是说，基分，也就是说，基本上各占半壁江山。半壁江山不本上各占半壁江山。半壁江山不能丢啊！能丢啊！v 怎样才能够不丢掉这半壁怎样才能够不丢掉这半壁江山呢？那就需要我们掌握取得江山呢？那就需要我们掌握取得作文高分的规律，掌握取得作文作文高分的规律，掌握取得作文满分的方法。这方法是什么呢？满分的方法。这方法是什么呢？就是三句
2、话：就是三句话：v开头点题定位，开头点题定位，v中间承上详写，中间承上详写，v结尾照应深化。结尾照应深化。v 这三句话是什么意思呢？我们这三句话是什么意思呢？我们以实例给同学们加以说明。请看北京以实例给同学们加以说明。请看北京市的一篇中考满分作文。试题是这样市的一篇中考满分作文。试题是这样的的v 在辽阔的神州大地上，在平凡在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听过或看见过的学习生活中，你一定听过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对什么。当然，如果你对“喝彩喝彩”有自有
3、自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。己的认识，也请畅所欲言，发表看法。v要求：要求：v1 1、以、以“喝彩喝彩”为题目写一篇文为题目写一篇文章；章；v2 2、思想内容积极健康；、思想内容积极健康；v3 3、自选文体（诗歌除外），不、自选文体（诗歌除外），不少于少于600600字；字；v4 4、文中不得写出区（县）、学、文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名；校的名称和师生的真实姓名；v作文的题目是作文的题目是喝彩喝彩，那么，这篇作文是怎么开头呢？那么，这篇作文是怎么开头呢？vSARSSARS来袭时，我们看到了来袭时，我们看到了医护人员身上金子般的品德，所医护人员身上金子般的品德，所有
4、人都在为他们喝彩。然而，我有人都在为他们喝彩。然而，我们是否忽略了我们身边很多同样们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢？值得喝彩的人呢？v开头就两句话，我们注意看一开头就两句话，我们注意看一下，这两句话出现了几次下，这两句话出现了几次“喝彩喝彩”？两次。这叫什么？这叫？两次。这叫什么？这叫“点题点题”（包括点题目、主题、话题等）。（包括点题目、主题、话题等）。不点题就是绕远，就是下笔千言，不点题就是绕远，就是下笔千言，离题万里。但是，光离题万里。但是，光“点题点题”还不还不够，还要够，还要“定位定位”，也就是要说清，也就是要说清“为谁喝彩为谁喝彩”。这篇作文是要为。这篇作文是要为“我们身
5、边很多同样值得喝彩的人我们身边很多同样值得喝彩的人”喝彩。这就叫喝彩。这就叫“开头点题定位开头点题定位”。v由此可见，运用由此可见，运用“点题定点题定位位”，开头是多么容易。平常我，开头是多么容易。平常我们总爱说：们总爱说：“万事开头难万事开头难”，如，如果万事都开头难，那就步步难了果万事都开头难，那就步步难了吗？所以，我们写作文，要寻求吗？所以，我们写作文，要寻求“万事开头易万事开头易”的方法。的方法。“点题点题定位定位”就是作文开头易的一种好就是作文开头易的一种好方法。这种开头又快又好。方法。这种开头又快又好。v当开头定好了位，中间的内容当开头定好了位，中间的内容也就好写了。有的同学说，开
6、头我也就好写了。有的同学说，开头我会开，就是不会写中间。这其实是会开，就是不会写中间。这其实是他不懂得方法。中间承接着他不懂得方法。中间承接着“定位定位”去写嘛！比如这篇作文，他开头去写嘛！比如这篇作文，他开头“定位定位”在为在为“我们身边很多同样我们身边很多同样值得喝彩的人值得喝彩的人”喝彩，那么，中间喝彩，那么，中间就得就得“承接承接”着这个着这个“定位定位”去详去详细地写。否则，那就是跑题。细地写。否则，那就是跑题。v中间写道：中间写道：v那是五月一个有些燥热的晚上，那是五月一个有些燥热的晚上，我正在做一套英语卷子。有一我正在做一套英语卷子。有一道题，怎么做也无法与答案一道题，怎么做也无
7、法与答案一致，我又问了几个同学，大家致，我又问了几个同学，大家答案似乎都不一样。我于是想答案似乎都不一样。我于是想到给英语到给英语C老师打个电话。可老师打个电话。可一想到她平时不苟言笑的面孔。一想到她平时不苟言笑的面孔。伸向电话的手又停了下来伸向电话的手又停了下来.vC老师是一位返聘的教师，老师是一位返聘的教师，很是严厉，从初一开始教我们。很是严厉，从初一开始教我们。我们都有些怕她，也从来不敢我们都有些怕她，也从来不敢在她面前在她面前“折腾折腾”。不过，也。不过，也许是严师出高徒吧，在初三以许是严师出高徒吧，在初三以来几次大考中，我们班成绩都来几次大考中，我们班成绩都超过了英语班，排在年级第一
8、。超过了英语班，排在年级第一。v犹豫了一会儿，还是拿起电话，犹豫了一会儿，还是拿起电话，拨了拨了C老师家的号码。老师家的号码。v“喂喂”C老师的声音一丝疲老师的声音一丝疲倦。倦。“喂，喂，C老师，我是老师，我是L，想问您，想问您一道题一道题”C老师听完题后很耐心老师听完题后很耐心地讲着，我在桌上找笔，想记下她地讲着，我在桌上找笔，想记下她的话。无意中，碰到了手表，拿起的话。无意中，碰到了手表，拿起一看，时针已迈过了一看，时针已迈过了“十十”。猛地。猛地有一丝歉疚，是否打扰有一丝歉疚，是否打扰C老师休息了老师休息了？v问完题我急忙说：问完题我急忙说：“C老师老师真对不起，这么晚了还打扰您真对不起
9、，这么晚了还打扰您”话没说完，已经被打断：话没说完，已经被打断：“嗨，这不是非常时期么！不管嗨，这不是非常时期么！不管怎样，学生最重要啊！你别想那怎样，学生最重要啊！你别想那么多，好好复习就行了！么多，好好复习就行了！”v面对一个将近六十的老教师面对一个将近六十的老教师的肺腑之言，一向自认坚强的我的肺腑之言，一向自认坚强的我喉咙竟有些涩涩的。喉咙竟有些涩涩的。v我终于明白，她平日的严厉我终于明白，她平日的严厉来源于她对我们的爱，一种不愿来源于她对我们的爱，一种不愿挂在嘴边的爱。挂在嘴边的爱。v这写的是英语老师，是这写的是英语老师，是“身身边值得喝彩的人边值得喝彩的人”。之所以值得。之所以值得喝
10、彩，就是因为喝彩，就是因为“她对我们的爱她对我们的爱”。接着，文章写语文老师：。接着，文章写语文老师：v语文老师不太会用电脑，无语文老师不太会用电脑，无法上网讲作文。她于是让我们写法上网讲作文。她于是让我们写完作文送到学校传达室。炎热的完作文送到学校传达室。炎热的太阳下，她天天从离校很远的家太阳下，她天天从离校很远的家中来取，回去后细细批改。因为中来取，回去后细细批改。因为爱。爱。v这段仍然这段仍然“承接承接”着着“身边身边值得喝彩的人值得喝彩的人”这个这个“定位定位”去去写。之所以值得喝彩，还是因为写。之所以值得喝彩，还是因为爱。爱。v数学老师的手机全天开着，数学老师的手机全天开着，等我们问
11、问题。我们发向他邮箱等我们问问题。我们发向他邮箱的问题，他每题都图文结合地写的问题，他每题都图文结合地写好，再发回我们。因为爱。好，再发回我们。因为爱。v班主任物理老师的课程不再班主任物理老师的课程不再参加中考，但她却比原来更关心我参加中考，但她却比原来更关心我们，从身体到心情，再到复习状态。们，从身体到心情，再到复习状态。因为爱。因为爱。v因为有爱，因为有爱，SARS不再那不再那么可怕了。么可怕了。Smile And Return Smile。当一切趋于平静，回头看，。当一切趋于平静，回头看，我们微笑着发现，我们学会了爱别我们微笑着发现，我们学会了爱别人，也学会了用心体会，珍惜别人人，也学会
12、了用心体会，珍惜别人的爱。的爱。v中间写了四个方面，没有一处中间写了四个方面，没有一处不是不是“承上承上”的。这的。这“上上”是什么是什么？就是开头的？就是开头的“定位定位”，就是，就是“我我们身边很多同样值得喝彩的人们身边很多同样值得喝彩的人”。这就叫这就叫“中间承上详写中间承上详写”。v那么，怎样写结尾呢？那么，怎样写结尾呢？v喝彩吧，不仅为了医护人员，喝彩吧，不仅为了医护人员，也为我们的老师，更为千千万万辛也为我们的老师，更为千千万万辛勤工作在自己岗位上的平凡的人们。勤工作在自己岗位上的平凡的人们。v喝彩吧，为我们的爱！喝彩吧，为我们的爱！v结尾有两次点到结尾有两次点到“喝彩喝彩”，而且
13、有，而且有一次点到一次点到“医护人员医护人员”和和“老师老师”，这，这叫叫“照应照应”。但好的文章在结尾仅仅照。但好的文章在结尾仅仅照应还不够，还要应还不够，还要“深化深化”。这篇作文的。这篇作文的结尾在照应的基础上，运用一个递进复结尾在照应的基础上，运用一个递进复句和一个感叹句深化了主题：句和一个感叹句深化了主题：“喝彩吧，喝彩吧，不仅为了医护人员，也为我们的老师，不仅为了医护人员，也为我们的老师，更为千千万万辛勤工作在自己岗位上的更为千千万万辛勤工作在自己岗位上的平凡的人们。喝彩吧，为我们的爱！平凡的人们。喝彩吧，为我们的爱！”使文章的主旨一下子提到了一个前所未使文章的主旨一下子提到了一个
14、前所未有的高度。这叫有的高度。这叫“结尾照应深化结尾照应深化”。v其实，不仅仅记叙文是这样，其实，不仅仅记叙文是这样，议论文也是这样。我们看另一篇议论文也是这样。我们看另一篇满分作文满分作文喝彩喝彩，它就是一篇，它就是一篇议论文议论文v它的开头这样写道：它的开头这样写道：v几乎没有人没被喝彩过，几乎没有人没被喝彩过，这喝彩声音也许大，也许小。这喝彩声音也许大，也许小。也几乎所有人都希望被别人也几乎所有人都希望被别人喝彩叫好。但是你是否常常喝彩叫好。但是你是否常常忽视或吝啬对他人的喝彩，忽视或吝啬对他人的喝彩，对集体的喝彩，对祖国的喝对集体的喝彩，对祖国的喝彩呢？彩呢？v只要我们稍微注意一下就会
15、发只要我们稍微注意一下就会发现，这个开头几次点到了题目现，这个开头几次点到了题目喝喝彩彩？对！六次。这是什么呢？这？对！六次。这是什么呢？这就是就是“点题点题”啊！但是仅仅啊！但是仅仅“点题点题”还不够，还要还不够，还要“定位定位”，也就是，也就是你这篇文章主要写为谁喝彩呢？作你这篇文章主要写为谁喝彩呢？作者用一个转折关系的复句，以强调者用一个转折关系的复句，以强调后者和兼用一个反问的修辞方法，后者和兼用一个反问的修辞方法，以表达肯定的意思，提出了自己本以表达肯定的意思，提出了自己本文的中心论点，那就是，我们应该文的中心论点，那就是，我们应该重视重视“对他人的喝彩，对集体的喝对他人的喝彩，对集
16、体的喝彩，对祖国的喝彩彩，对祖国的喝彩”。这就叫。这就叫“论论点点题定位点点题定位”。v为什么我们应该重视为什么我们应该重视“对他对他人的喝彩，对集体的喝彩，对祖人的喝彩，对集体的喝彩，对祖国的喝彩国的喝彩”呢？中间就承接着这呢？中间就承接着这个论点，也就是个论点，也就是“定位定位”去详细去详细论证。作者先论证为什么要重视论证。作者先论证为什么要重视“对他人的喝彩对他人的喝彩”。作者说：。作者说：v对他人的喝彩体现了大度的对他人的喝彩体现了大度的胸怀。胸怀。v这是小论点，也是分论点。这是小论点，也是分论点。接着，作者举出书法家启功先生接着，作者举出书法家启功先生的例子进行举例论证。他说：的例子
17、进行举例论证。他说：v书法家启功先生对于其他人书法家启功先生对于其他人的作品，总是大加赞赏，有时连的作品，总是大加赞赏，有时连说几个说几个“好好”字。字。v然后，作者针对这个例子进然后，作者针对这个例子进行分析，得出结论。他说：行分析，得出结论。他说：v他的赞赏喝彩是真诚的，从他的赞赏喝彩是真诚的，从来没有来没有“他的字要超过我了他的字要超过我了”这这样狭隘的想法。正因为如此，他样狭隘的想法。正因为如此，他的人品在书法界一直受到称道。的人品在书法界一直受到称道。这说明喝彩和情感一样，有付出这说明喝彩和情感一样，有付出就有回报。真诚喝彩别人的人，就有回报。真诚喝彩别人的人，必然会得到别人的喝彩。
18、必然会得到别人的喝彩。v接下来作者论证为什么要重视接下来作者论证为什么要重视“对集体的喝彩对集体的喝彩”。论证方法跟上。论证方法跟上一段一样，也是先提出分论点：一段一样，也是先提出分论点：v能为集体喝彩的人是高尚的人。能为集体喝彩的人是高尚的人。v接着，作者仍然运用例证法进接着，作者仍然运用例证法进行论证。他举例说：行论证。他举例说：v一位在奥运会场上与奖牌失之一位在奥运会场上与奖牌失之交臂的运动员，在得知我国共获得交臂的运动员，在得知我国共获得2828枚金牌时，大声喝彩。他激动地枚金牌时，大声喝彩。他激动地说：说：“我没有得到鲜花和掌声，但我没有得到鲜花和掌声，但我们的国家得到了！我要高声为
19、祖我们的国家得到了！我要高声为祖国喝彩！国喝彩！” ” v然后，作者也是针对这个例然后，作者也是针对这个例子进行分析，得出结论：子进行分析，得出结论：v个人的得失在集体荣誉面前个人的得失在集体荣誉面前变得渺小，而这一声喝彩却显现变得渺小，而这一声喝彩却显现了高贵的人格。了高贵的人格。v下一段作者论证为什么要重下一段作者论证为什么要重视视“对祖国的喝彩对祖国的喝彩”。论证方法。论证方法跟上两段一样，都是先提出分论跟上两段一样，都是先提出分论点，然后再进行例证，最后针对点，然后再进行例证，最后针对这个例子进行分析，得出结论：这个例子进行分析，得出结论：v甘心埋没自己，燃烧自己而甘心埋没自己，燃烧自
20、己而为祖国喝彩的人是伟大的人。为祖国喝彩的人是伟大的人。“两弹元勋两弹元勋”邓稼先在恶劣的条件邓稼先在恶劣的条件下艰苦奋斗，最终使原子弹爆炸下艰苦奋斗，最终使原子弹爆炸成功，而自己却积劳成疾。他只成功，而自己却积劳成疾。他只是希望全世界为科学家自己喝彩是希望全世界为科学家自己喝彩吗？不！决不！他希望全世界能吗？不！决不！他希望全世界能看到中国有了核武器，能为崛起看到中国有了核武器，能为崛起的中华民族而喝彩！的中华民族而喝彩！ v古往今来，从英勇献身的革古往今来，从英勇献身的革命者，到今天在抗击命者，到今天在抗击SARS一线一线的白衣天使，又有谁是计较个人的白衣天使，又有谁是计较个人是否得到喝彩
21、的呢？而事实是，是否得到喝彩的呢？而事实是，他们的高尚品格和人格魅力得到他们的高尚品格和人格魅力得到了全社会的喝彩，这是人民给他了全社会的喝彩，这是人民给他们的嘉奖。们的嘉奖。v论证方法都是摆事实，讲道论证方法都是摆事实，讲道理。讲道理是理。讲道理是“理理”，摆事实是，摆事实是“例例”，这就叫，这就叫“理例承上详论理例承上详论”。v结尾得出结论：结尾得出结论：v只希望自己得到喝彩的人，只希望自己得到喝彩的人，不过受到小小的、短暂的夸奖罢不过受到小小的、短暂的夸奖罢了。能为别人喝彩的人，会感受了。能为别人喝彩的人，会感受到真诚和友善；为集体、祖国或到真诚和友善；为集体、祖国或是以自己的劳动换来喝
22、彩的人，是以自己的劳动换来喝彩的人，必然得到心灵的升华，感受到灵必然得到心灵的升华，感受到灵魂深处最崇高的喝彩。魂深处最崇高的喝彩。v结尾中四次点到结尾中四次点到“喝彩喝彩”，而且自己、他人、集体、祖国都而且自己、他人、集体、祖国都点到了，这叫点到了，这叫“照应照应”，但同时，但同时，作者又作者又“深化深化”了论点。这叫了论点。这叫“结论照应深化结论照应深化”。v你看，满分的议论文也是这你看，满分的议论文也是这种方法。我们总说种方法。我们总说“一把钥匙开一把钥匙开一把锁一把锁”。我们能不能。我们能不能“一把钥一把钥匙开数把锁匙开数把锁”？在学习上，我认？在学习上，我认为是可以的。为是可以的。v
23、下边，我们对三句话作一个下边，我们对三句话作一个解释：解释：v点题定位：点题，即点题目（也包括点题定位：点题，即点题目（也包括话题、题目）；定位，也即定范围、定中话题、题目）；定位，也即定范围、定中心，即点题之后，迅速给要写的内容定个心，即点题之后，迅速给要写的内容定个范围，或定个中心。范围，或定个中心。v承上详写：承上，即承接上边开头承上详写：承上，即承接上边开头“定位定位”去写；去写；“详写详写”即承接上边开头即承接上边开头“定位定位”写充分，写详细。但不管写多少内写充分，写详细。但不管写多少内容，都不要忘记容，都不要忘记“承上承上”。v照应深化：照应，即照应开头或题目，照应深化：照应，即
24、照应开头或题目，也即首尾呼应。深化，即在照应的基础上也即首尾呼应。深化，即在照应的基础上有所延伸、拓展、留有韵味有所延伸、拓展、留有韵味v这就是一般规律。既然是规这就是一般规律。既然是规律，那么，这规律就是律，那么，这规律就是“放之四放之四海而皆不难海而皆不难”的，就是到哪都适的，就是到哪都适用的。我们看下边四川省的一篇用的。我们看下边四川省的一篇用戏剧形式写的中考满分作文。用戏剧形式写的中考满分作文。试题是这样的试题是这样的v人世间最宝贵的是什么？法国大人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播洒阳光和雨露，善良的人。总在播洒阳光和雨
25、露，医治人们心灵的创伤；同善良的医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良善良”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。v注意：这个话题是宽泛的，注意：这个话题是宽泛的，只要与只要与“善良善良”相关都符合要求；相关都符合要求；可以写自己的经历，也可以写自可以写自己的经历，也可以写自己的见闻，还可以根据自己对己的见闻，还可以根据自己对“善良善良”的理解和感悟编述故事，的理解和感悟编述故事，抒发感情，发表议论等等；除诗抒发感情，发表议论等等；除诗歌外，文体自选，不少于歌外，文体自选，不少于600字，字，
26、作文中不得出现真实校名和真实作文中不得出现真实校名和真实姓名。姓名。v小作者给自己的作文拟的题小作者给自己的作文拟的题目是目是善良归家善良归家（独幕话剧）。（独幕话剧）。开头写道：开头写道：v时间：寒冬的一个早晨。时间：寒冬的一个早晨。v地点：一片茫茫的荒原上。地点：一片茫茫的荒原上。v人物：善良、金钱、地位、人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人权力、时光老人v背景：善良被人们扔到了一背景：善良被人们扔到了一篇寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿篇寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回
27、家，想着回善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）到人们的心中。）v这个开头除了体现了一下戏这个开头除了体现了一下戏剧的写法交待了一下时间地点背剧的写法交待了一下时间地点背景人物外，它运用的方法仍然是景人物外，它运用的方法仍然是“点题定位点题定位”：善良正急切地回：善良正急切地回家，它要回到人们的心中。家，它要回到人们的心中。v中间承接着（也就是围绕着）中间承接着（也就是围绕着）这个这个“定位定位”详细地写了四个方详细地写了四个方面。第一个写面。第一个写“金钱金钱”：v突然远处有一辆奔驰轿车从突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边疾驰而过，金钱上，善善良身边疾驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的
28、希望。）良似乎看到了回家的希望。）v善良：停车！停车！（满怀善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）希望地招着手。） v金钱：你是谁呀？为什么在金钱：你是谁呀？为什么在这半路上拦我的车呢？（边说边这半路上拦我的车呢？（边说边探出头来。）探出头来。）v善良：我是善良啊！我也不善良：我是善良啊！我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗？带我回家吗？v金钱：（大惊失色）什么？善良！金钱：（大惊失色）什么？善良！不行，不行！我就是因为没有你不行，不行！我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别我的金山不垮才怪
29、呢！你去找别人吧。（说着一阵烟似的跑了。）人吧。（说着一阵烟似的跑了。）v善良叹了口气，只好又继续一个善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走人在无边无际的荒原上艰难地走着。着。v其次写其次写“地位地位”：v（远处有一辆宝马轿车向着善良（远处有一辆宝马轿车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）次看到了回家的希望。）v善良：停车！停车！（边喊边用善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手。）力地挥着手。）v地位：你是谁？为什么在这儿挡地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车开了车门。我的车呢？（说着停车开了车门。）v善良：我是善
30、良，不知被哪些人善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家扔到了这荒原上，你能带我回家吗？吗？v地位：（非常吃惊）什么？善良！地位：（非常吃惊）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你不行！不行！我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找我的地位怎么保得住呢？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。别人吧。（说着风一样地溜走了。）v善良长叹着，只好一个人继续在善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出委屈的泪水。不由涌出委屈的泪水。v（画外音：伤心的善良能不能回家（画外音：
31、伤心的善良能不能回家呢？）呢？）v第三个第三个“权力权力”。v（远处有一辆红旗轿车从善良身边（远处有一辆红旗轿车从善良身边疾驰而来，权力上。）疾驰而来，权力上。）v善良：停车！停车！（善良抱着最善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双后一线希望，再次挥动着沉重的双手。）手。）v权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下了车窗。）？（慢慢地摇下了车窗。）v善良：我是善良，我被人们抛弃善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已了，你能带我回家吗？（语气已经近乎乞求了。）经近乎乞求了。）v权力：（大怒）什么？善良！不权力：（大怒）什么
32、？善良！不行！不行！我就是因为没有你才行！不行！我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你还了你，我怎么保得住它呢！你还是呆在这儿吧。（话一完就不见是呆在这儿吧。（话一完就不见了。）了。）v你看，以上作者极力围绕着你看，以上作者极力围绕着“善良善良回家回家想回到人们心中而不得实想回到人们心中而不得实现现”这个过程去写，有力地批判了这个过程去写，有力地批判了现在社会上的一些不良现象，深刻现在社会上的一些不良现象，深刻而又切中时弊。这叫而又切中时弊。这叫“承上详写承上详写”。而且不仅仅是从反面而且不仅仅是从反面“承上详写承上详写”，而且从正
33、面，而且从正面“承上详写承上详写”。v作者接着写到了善良回到人们心中作者接着写到了善良回到人们心中v（善良仰天长叹，一屁股坐在地（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。）并给善良披上了一件大衣。）v时光老人：孩子，穿上吧，请跟时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。我一道回家吧。v善良：（惊奇）您是谁？善良：（惊奇）您是谁？v时光老人：我是时光老人，是特时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人们心地来带你回家，把你带回人们心中的。中的。v善良：您为什
34、么要帮我？先过去善良：您为什么要帮我？先过去的三位都很怕我，难道您不怕我的三位都很怕我，难道您不怕我吗？吗？v时光老人：因为只有我知道你才时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。是最宝贵的。v这段写得精彩而有蕴意，也出人这段写得精彩而有蕴意，也出人意料。从上面四个方面我们可以意料。从上面四个方面我们可以看到，不管怎么写，都不能脱离看到，不管怎么写，都不能脱离“定位定位”，都必须，都必须“承上承上”，这，这样，中心才集中，主题才明确。样，中心才集中，主题才明确。这叫这叫“承上详写承上详写”。v结果作者写道：结果作者写道：v（在他们一道回家的路上，时光老（在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮
35、朝天的三辆车哈哈人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。）大笑。）v时光老人：你看，他们没有你，金时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的！（剧终）间只有你才是永恒的！（剧终）v这个结尾不但这个结尾不但“照应照应”：在：在他们回家的路上（照应他们回家的路上（照应“善良归善良归家家”），而且），而且“深化深化”了主题：了主题：一方面，三辆车四脚朝天；另一一方面，三辆车四脚朝天；另一方面，没有你，金山再高也会垮方面，
36、没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久；第三，我正是再大也不会持久；第三，我正是因为拥有了你才能长留世间，世因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的。这叫间只有你才是永恒的。这叫“照照应深化应深化”。v上边的是四川省的一篇戏剧上边的是四川省的一篇戏剧形式的作文，别的省市的作文是形式的作文，别的省市的作文是不是也是这样呢？回答是肯定的。不是也是这样呢？回答是肯定的。我们再看一篇河北省的中考满分我们再看一篇河北省的中考满分作文，这是一篇想象作文。作文，这是一篇想象作文。v试题如下试题如下v把握是力量和信心的表现。把握是力量和信心的表现。你
37、多一份努力，就会多一份成功你多一份努力，就会多一份成功的把握。把握又是一种积极的行的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以需要把握。请以“把握把握”为话题，为话题，自拟题目写一篇文章。自拟题目写一篇文章。v考生给自己的作文拟题为考生给自己的作文拟题为我叫把握我叫把握。开头写道：。开头写道：v嗨！大家好，我叫把握，与嗨！大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你支撑着
38、人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。重要呢。“光说不行！光说不行！”“什么什么？竟然有人怀疑我的作用？好，？竟然有人怀疑我的作用？好，让你们开开眼界！让你们开开眼界！”v“嗨！大家好，我叫把握嗨！大家好，我叫把握”，这是，这是“点题点题”；“我们共同支我们共同支撑着人的大脑活动与精神。们可撑着人的大脑活动与精神。们可不要小瞧我啊，我的存在很重要不要小瞧我啊，我的存在很重要呢呢”，这是，这是“定位定位”。想象作文。想象作文开头也要开头也要“点题定位点题定位”。v中间先写见到唐朝李世民，从政治中间先写见到唐朝李世民，从政治的角度，社会界的角度来的角
39、度，社会界的角度来“承上详写承上详写”，证明自己，证明自己“很重要很重要”：v瞧，那个站在金銮殿上的人是唐太瞧，那个站在金銮殿上的人是唐太宗李世民，他雄霸天下，我们去问问他。宗李世民，他雄霸天下，我们去问问他。“太宗皇帝，我叫把握，是信心的弟弟，太宗皇帝，我叫把握，是信心的弟弟，你说我有用吗？你说我有用吗？”“”“当然，你的用处可当然，你的用处可不小，你是信心和力量的表现。我身为不小，你是信心和力量的表现。我身为皇帝，掌握天下，无论是文治，还是武皇帝，掌握天下，无论是文治，还是武略，都需要你。没有你，行军打仗都没略，都需要你。没有你，行军打仗都没有把握，那还成什么国家？有把握，那还成什么国家？
40、” ” v怎么样，连皇帝都这么夸我。怎么样，连皇帝都这么夸我。“嫌人少，他一个说了不算。嫌人少，他一个说了不算。”“好，我们再去问问别人。好，我们再去问问别人。”v其次写见到当今的其次写见到当今的“两弹元两弹元勋勋”邓稼先，再从科学的角度，邓稼先，再从科学的角度，自然界的角度来自然界的角度来“承上详写承上详写”，证明自己证明自己“很重要很重要”：v喏，那是喏，那是“两弹元勋两弹元勋”邓稼邓稼先。先。“邓爷爷，我是把握，你说邓爷爷，我是把握，你说我有用吗？我有用吗？”“你有用，在科学你有用，在科学上，每一次火箭上天等都需要许上，每一次火箭上天等都需要许多准备，只有有了你多准备，只有有了你把握，把
41、握，我们才能做，不然后果不堪设想。我们才能做，不然后果不堪设想。”v我真是越听心里越是美滋滋的，我真是越听心里越是美滋滋的，看你们还有什么说的。来，我们看你们还有什么说的。来，我们继续问！继续问！v以上两方面都是从正面的、名人以上两方面都是从正面的、名人的、成功的角度写的。下面写见的、成功的角度写的。下面写见到监狱的一个囚犯，从反面的、到监狱的一个囚犯，从反面的、凡人的、失败的角度来凡人的、失败的角度来“承上详承上详写写”，进一步证明自己，进一步证明自己“很重要很重要”：v唉，这个地方也来，真够倒胃唉，这个地方也来，真够倒胃口的，以后可别说我来过这口的，以后可别说我来过这监监狱。狱。v这儿关的
42、是一个贪污犯，问问这儿关的是一个贪污犯，问问吧。吧。“喂，我是把握，你认为我有喂，我是把握，你认为我有用吗？用吗？”“有用，有用。要是当初有用，有用。要是当初我真正正确地对你，也许就不会有我真正正确地对你，也许就不会有今天，我本能把握好你的，可是我今天，我本能把握好你的，可是我的贪欲，毁了我的一生。你出去后的贪欲，毁了我的一生。你出去后一定告诉别的人，好好把住自己的一定告诉别的人，好好把住自己的心，把握好你，不要曲解你的含义。心，把握好你，不要曲解你的含义。”v“早知现在，何必当初呢！早知现在，何必当初呢！”从那儿出来，我的心里也不怎从那儿出来，我的心里也不怎么好受。么好受。v“这下我们信你了
43、，把握。这下我们信你了，把握。”“嗯，这还差不多。嗯，这还差不多。”v这些都是这些都是“承上详写承上详写”。结。结尾尾“照应深化照应深化”。最后一段写道：。最后一段写道：v对了，说真的，这次对了，说真的，这次“旅行旅行”不仅证明了我的重要性，大家不仅证明了我的重要性，大家也要有所启示：好好利用我，把也要有所启示：好好利用我，把握好自己，让把握我成为你们走握好自己，让把握我成为你们走向成功的动力。记住，人需要把向成功的动力。记住，人需要把握，我也会支持你们！握，我也会支持你们！v“对了，说真的，这次对了，说真的，这次“旅行旅行”不仅证明了我的重要性不仅证明了我的重要性”一句话，一句话，说的是说的
44、是“照应照应”；“大家也要有所大家也要有所启示：好好利用我，把握好自己，启示：好好利用我，把握好自己，让把握我成为你们走向成功的动力。让把握我成为你们走向成功的动力。记住，人需要把握，我也会支持你记住，人需要把握，我也会支持你们们”这几句话，就是对主题的这几句话，就是对主题的“深深化化”。结尾照应开头，首尾呼应，。结尾照应开头，首尾呼应，结构严谨，完整闭合。这是多么规结构严谨，完整闭合。这是多么规范的一篇考场满分作文！范的一篇考场满分作文！v由此可见，不管什么地方，什由此可见，不管什么地方，什么类型的中考满分作文，它的基本么类型的中考满分作文，它的基本规律都是一样的，都是规律都是一样的，都是“
45、开头点题开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深定位，中间承上详写，结尾照应深化化”。这个规律是多么的神奇！其。这个规律是多么的神奇！其实，同学们可以看看大量的中高考实，同学们可以看看大量的中高考满分作文，凡是作文，无不都是这满分作文，凡是作文，无不都是这个规律的灵活体现，灵活运用，不个规律的灵活体现，灵活运用，不明用，也是暗用。别人用这种方法明用，也是暗用。别人用这种方法得了满分，我们为什么不用这种方得了满分，我们为什么不用这种方法得满分？法得满分？v2004年北京市海淀区中考作文年北京市海淀区中考作文试题：试题：v“学做人学做人”是青少年成长中至是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人
46、关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。看法。v要接受自己要接受自己世间万物都世间万物都有自己独特的价值，即使是流星有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂也能划破夜空的沉寂;即使是一即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发怎样，先接受你自己，试
47、着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。现自己的优点，挖掘自身的潜力。v要欣赏别人要欣赏别人欣赏别人，欣赏别人，是善待他人的一种方式，试以人是善待他人的一种方式，试以人之长补己之短的明智之举。在欣之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。中也会变得更加美丽。v要为自己的行为负责要为自己的行为负责负负责任，是一个人最基本的品质。责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人负责，而不是逃避责任或在别人的眼光中才勉强承担责任时，你的眼光中才勉强承担责任时，你才真正长大。才真正
48、长大。v要求：要求：1、题目自拟，除诗歌、题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。戏剧外，文体不限。v 2、将自拟的题目写在答题、将自拟的题目写在答题卡的相应位置。卡的相应位置。v 3、文中不得出现所在学校、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。的名称和人物的真实姓名。v 4、字数、字数600800。v 接受自己，接受平凡接受自己，接受平凡v生活中有高尔基，也有擦鞋工；有生活中有高尔基，也有擦鞋工；有爱迪生，也有卖报童；有诸葛亮，也有爱迪生，也有卖报童；有诸葛亮，也有臭皮匠；有胡锦涛，更有时传祥。生活臭皮匠；有胡锦涛，更有时传祥。生活中有伟大、但是生活中更多的是平凡。中有伟大、但是生活中更多
49、的是平凡。我们固然应该歌颂、敬佩伟人的伟大，我们固然应该歌颂、敬佩伟人的伟大，但是我们往往容易忽略自己的平凡。世但是我们往往容易忽略自己的平凡。世间万物都有自己独特的价值，面对生活，间万物都有自己独特的价值，面对生活，首先应该自己接受自己，接受平凡。首先应该自己接受自己，接受平凡。v不是每个人都能功成名就、名垂千不是每个人都能功成名就、名垂千古，也许我们一生都是平凡、普通、默古，也许我们一生都是平凡、普通、默默无闻的。你也许没有明星般娇好的面默无闻的。你也许没有明星般娇好的面容，但请你接受自己，你的微笑是世界容，但请你接受自己，你的微笑是世界上最动人的表情；你也许没有清华北大上最动人的表情；你
50、也许没有清华北大学生成绩优异的成绩，但请你接受自己，学生成绩优异的成绩，但请你接受自己，你的刻苦努力就是对父母最好的报答；你的刻苦努力就是对父母最好的报答；你也许没有杰克你也许没有杰克.韦尔奇那令全世界仰慕韦尔奇那令全世界仰慕的工作能力、工作业绩，但请你接受自的工作能力、工作业绩，但请你接受自己，你一点一滴的工作都是为祖国的建己，你一点一滴的工作都是为祖国的建设添砖加瓦呀！一滴水也能折射阳光的设添砖加瓦呀！一滴水也能折射阳光的光辉，当你真正接受自己，接受平凡，光辉，当你真正接受自己，接受平凡，你会真正发现自己的价值。你会真正发现自己的价值。v当杜鲁门成功当选美国总统时，许当杜鲁门成功当选美国总
51、统时，许多记者来到他家采访他的家人。有记者多记者来到他家采访他的家人。有记者问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一，但我同时为我自己骄傲，秀的总统之一，但我同时为我自己骄傲，我是一名农夫，我用自己的手养活自己，我是一名农夫，我用自己的手养活自己，照顾爸妈。照顾爸妈。”听罢此故事，我在心中暗听罢此故事，我在心中暗暗向杜鲁门的弟弟竖起大拇指，他不愿暗向杜鲁门的弟弟竖起大拇指，他不愿借哥哥扬名，更没有为自己的平凡感到借哥哥扬名，更没有为自己的平凡感到惭愧而自暴自弃，面对生活他勇敢地接惭愧而
52、自暴自弃，面对生活他勇敢地接受了平凡，接受了自己，他又何尝不值受了平凡，接受了自己，他又何尝不值得人们学习、尊敬呢？得人们学习、尊敬呢？v李素丽是众所周知的公交劳李素丽是众所周知的公交劳模，她的岗位实在太平凡了。然模，她的岗位实在太平凡了。然而他并没有像某些人那样一心只而他并没有像某些人那样一心只想换工作，而是坦然地接受自己，想换工作，而是坦然地接受自己，接受这个平凡的工作，并在平凡接受这个平凡的工作，并在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，体的岗位上做出不平凡的贡献，体现出她人生独特的价值。现出她人生独特的价值。v如今的父母望子成龙心切。如今的父母望子成龙心切。我们时常会听到父母教导我们时常会听到
53、父母教导“要成要成为第二个杨振宁、杨利伟、刘亦为第二个杨振宁、杨利伟、刘亦婷婷”，然而我却认为要成就伟大，然而我却认为要成就伟大，先要接受自己，接受平凡，然后先要接受自己，接受平凡，然后试着发现自己的潜力优点，靠点试着发现自己的潜力优点，靠点滴努力走向成功。滴努力走向成功。v当新的一天来临，对着镜子当新的一天来临，对着镜子给自己一个自信的微笑吧！让我给自己一个自信的微笑吧！让我们接受自己，接受平凡，自信、们接受自己，接受平凡，自信、从容地面对生活，书写自己独特从容地面对生活，书写自己独特的人生！的人生！v 要对自己的行为负责要对自己的行为负责v我是我是责任日报责任日报的一名小的一名小记者，我碰
54、到了一件麻烦事，我记者，我碰到了一件麻烦事，我无意中把主编的策划书弄丢了。无意中把主编的策划书弄丢了。正在我犹豫是否告诉他真相时，正在我犹豫是否告诉他真相时，他却笑呵呵地给我一个任务：采他却笑呵呵地给我一个任务：采访几个人对自己行为负责的态度。访几个人对自己行为负责的态度。这样也好，去问问别人吧！这样也好，去问问别人吧！v（一）采访华盛顿（一）采访华盛顿v我在一个庄园里碰到了小时候的华我在一个庄园里碰到了小时候的华盛顿。他正拿着斧头，地上有一个树干，盛顿。他正拿着斧头，地上有一个树干，他原来把父亲的树砍了。我便问他：他原来把父亲的树砍了。我便问他：“你决定怎么办？你决定怎么办？”他想了一会儿说
55、：他想了一会儿说：“我还是把真相告诉父亲吧！因为他在几我还是把真相告诉父亲吧！因为他在几年前就告诉我年前就告诉我要对自己的行为负责。要对自己的行为负责。”这时，他的父亲回来了，我连忙躲到这时，他的父亲回来了，我连忙躲到一边去。小华盛顿面对着盛怒的父亲说一边去。小华盛顿面对着盛怒的父亲说出了事实真相。令我惊异的是，他父亲出了事实真相。令我惊异的是，他父亲并没有打他，而是笑呵呵地摸了摸小华并没有打他，而是笑呵呵地摸了摸小华盛顿的头。盛顿的头。v从小华盛顿那里，我学到了从小华盛顿那里，我学到了要对自己的行为负责。要对自己的行为负责。v（二）采访皮诺曹（二）采访皮诺曹v 我又碰上了木头人皮诺曹。我又碰
56、上了木头人皮诺曹。他正捂着长长的鼻子，原来他又他正捂着长长的鼻子，原来他又说谎了，我问他：说谎了，我问他：“你是否准备你是否准备要对你的行为负责任？要对你的行为负责任？”v他说：他说：“我才不呢！我才不呢！”刚说刚说完，他的鼻子又长长了一点儿。完，他的鼻子又长长了一点儿。他连忙叫道：他连忙叫道：“我负责！我负责！我负责！我负责！”他的鼻子才缩了回去。我看着他的鼻子才缩了回去。我看着他的样子，又生气又好笑地离开他的样子，又生气又好笑地离开了。了。v从皮诺曹这里，我知道了从皮诺曹这里，我知道了v不对自己的行为负责，后果不对自己的行为负责，后果是严重的。是严重的。v（三）采访我自己（三）采访我自己v
57、我又碰上了一位初中生，好！就我又碰上了一位初中生，好！就采访一下同龄人吧！采访一下同龄人吧！v我问：我问：“是否要对自己的行为负是否要对自己的行为负责？责？”v他说：他说：“当然了！我以前做了错当然了！我以前做了错事、坏事就撒谎，不对自己的行为负事、坏事就撒谎，不对自己的行为负责，可是每次都被揭穿。我现在知道责，可是每次都被揭穿。我现在知道了要对自己的行为负责。了要对自己的行为负责。”说完，他说完，他就不见了。我回想着突然意识到就不见了。我回想着突然意识到他不就是我嘛！原来我采访了我自己，他不就是我嘛！原来我采访了我自己，采访了自己的良心！采访了自己的良心！v从他们的话里，我知道了我应从他们的
58、话里，我知道了我应该为自己的行为负责，我要去向主该为自己的行为负责，我要去向主编承认错误，突然主编出现了。他编承认错误，突然主编出现了。他对我说：对我说：“你知道了吧！对自己的你知道了吧！对自己的行为负责是一个人的基本品质！行为负责是一个人的基本品质！”说完，他拿出了策划书，冲我挤了说完，他拿出了策划书，冲我挤了挤眼。原来已经找到了！我高兴极挤眼。原来已经找到了！我高兴极了，可我更高兴的是我懂得了要对了，可我更高兴的是我懂得了要对自己的行为负责的道理，我感到我自己的行为负责的道理，我感到我长大了。长大了。v 同学们，商人的战场在商同学们，商人的战场在商场，军人的战场在疆场，我们的场，军人的战场
59、在疆场，我们的战场在考场！我们要在考场上把战场在考场！我们要在考场上把握好作文这半壁江山，就必须掌握好作文这半壁江山，就必须掌握好规律，掌握好方法！这方法握好规律，掌握好方法！这方法就是三句话：就是三句话：v开头点题定位，开头点题定位，v 中间承上详写，中间承上详写，v 结尾照应深化。结尾照应深化。v记住三句话：任何作文都不怕；记住三句话：任何作文都不怕；v用活三句话：作文赛过数理化；用活三句话：作文赛过数理化；v用神三句话：考上清华和北大！用神三句话：考上清华和北大！v请以请以“包容包容”为题写一篇不为题写一篇不少于少于800字的作文，除诗歌外、字的作文，除诗歌外、文体不限。文体不限。v包容
60、包容v你说太阳被阴云遮住并任其你说太阳被阴云遮住并任其阻拦自己的光热是一种懦弱，不，阻拦自己的光热是一种懦弱，不，我说那是一种包容，是博大的包我说那是一种包容，是博大的包容，是只有太阳才能具备的包容容，是只有太阳才能具备的包容v小的时候，包容是接受幼儿小的时候，包容是接受幼儿园老师发给的最后一个又酸又小园老师发给的最后一个又酸又小苹果，是坐在最后一个位子也甘苹果，是坐在最后一个位子也甘愿拿到一张撕破了的试卷。承受愿拿到一张撕破了的试卷。承受物质上的短小与破损，也许是顺物质上的短小与破损，也许是顺其自然，这次受屈下次可能得福；其自然，这次受屈下次可能得福；也许是本能的反应，也无所谓，也许是本能的
61、反应，也无所谓，命里有时终会有。命里有时终会有。v长大了一些，包容是代自己心长大了一些，包容是代自己心仪的女生受过，是忍受老师莫须有仪的女生受过，是忍受老师莫须有的的“罪名罪名”与错误的批评，是容忍与错误的批评，是容忍事理的阴差阳错。因为男孩子就应事理的阴差阳错。因为男孩子就应该血气方刚，胸怀大志，青年人就该血气方刚，胸怀大志，青年人就应该大行不顾细谨，大礼不辞小让，应该大行不顾细谨，大礼不辞小让，就应该兼济天下。这似乎是生命中就应该兼济天下。这似乎是生命中必须经历的风雨与坎坷，是成长所必须经历的风雨与坎坷，是成长所必须付出的代价。必须付出的代价。v人到中年，包容是不计命运的错判，人到中年，包
62、容是不计命运的错判，是对伤害自己的人和敌人说一声是对伤害自己的人和敌人说一声“谢谢谢谢”，是忘记别人对自己情感犯下的罪行，扪，是忘记别人对自己情感犯下的罪行，扪心自问。也许朋友反目是一种无奈之举，心自问。也许朋友反目是一种无奈之举，是生计所迫；心爱的人的背叛也是被迫，是生计所迫；心爱的人的背叛也是被迫，应该让他找寻自己的天堂；下级和同级的应该让他找寻自己的天堂；下级和同级的造谣中伤可能是一时冲动，并非有意而为造谣中伤可能是一时冲动，并非有意而为不该那么苛刻地要求别人，也许自己不该那么苛刻地要求别人，也许自己也正伤害着别人而没有察觉，也许自己也也正伤害着别人而没有察觉，也许自己也在期待着别人的包
63、容与谅解。天空本就蔚在期待着别人的包容与谅解。天空本就蔚蓝，阴云终要散去，海纳百川才是水的本蓝，阴云终要散去，海纳百川才是水的本性，死潭里只有仇恨、仇视、自私与利欲性，死潭里只有仇恨、仇视、自私与利欲熏心熏心v老了以后，包容是老了以后，包容是“不在乎不在乎”儿女在外面闯荡而忘却了自己；是理儿女在外面闯荡而忘却了自己；是理解周围的种种纷争，心绪平衡；是容解周围的种种纷争，心绪平衡；是容纳一切兵荒马乱、一切流言蜚语与一纳一切兵荒马乱、一切流言蜚语与一切是是非非。这不是看破红尘自甘堕切是是非非。这不是看破红尘自甘堕落，而是一种气度，一种气质，一种落，而是一种气度，一种气质，一种气节。曾经沧海，曾经辉
64、煌，财富也气节。曾经沧海，曾经辉煌，财富也好，名誉也好，误解也罢，毁谤也罢，好，名誉也好，误解也罢，毁谤也罢，都有心胸承载。尽管世事沉重，但有都有心胸承载。尽管世事沉重，但有岁月的磨砺，什么都是容得下的。岁月的磨砺，什么都是容得下的。v其实天很蓝，阴云终要散；其实天很蓝，阴云终要散；其实还不远，此岸连彼岸；其实其实还不远，此岸连彼岸；其实草很绿，万物皆自然。其实，你草很绿，万物皆自然。其实，你不必担心太阳的光亮被遮住，你不必担心太阳的光亮被遮住，你也不必担心人间有太多不平，包也不必担心人间有太多不平，包容那些阴郁，心中便有阳光，我容那些阴郁，心中便有阳光，我们终将收获全部美丽们终将收获全部美丽v天高云淡，六月大决战天高云淡，六月大决战v不到长城非好汉。不到长城非好汉。v不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。v不拔头筹心有憾。不拔头筹心有憾。v不登金榜枉三年。不登金榜枉三年。
