《2022年连接体运动问题的讨论-高一物理教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年连接体运动问题的讨论-高一物理教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案连接体运动问题的讨论一、教法建议【抛砖引玉】“连接体运动”是在生活和生产中常见的现象，也是运用牛顿运动定律解答的一种重要题型。在“连接体运动”的教学中，需要给学生讲述两种解题方法“整体法”和“隔离法”。教师可以采用下列这样一个既简单又典型的“连接体运动”例题，给学生讲解两种解题方法。如图 1-15 所示： 把质量为M的的物体放在光滑的水平高台上，用一条可以忽略质量而且不变形的细绳绕过定滑轮把它与质量为m的物体连接起来，求：物体M和物体m的运动加速度各是多大？ “整体法”解题采用此法解题时，把物体M和m看作一个整体，它们的总质量为(M+m) 。把通过细绳连接着的M与m之间的相互作
2、用力看作是内力，既然水平高台是光滑无阻力的，那么这个整体所受的外力就只有mg了。又因细绳不发生形变，所以M与m应具有共同的加速度a。现将牛顿第二定律用于本题，则可写出下列关系式：mg=(M+m)a所以物体M和物体m所共有的加速度为：gmMma “隔离法”解题采用此法解题时， 要把物体M和m作为两个物体隔离开分别进行受力分析，因此通过细绳连接着的M与m之间的相互作用力T必须标出，而且对M和m单独来看都是外力（如图1-16 所示）。根据牛顿第二定律对物体M可列出下式：T=Ma根据牛顿第二定律对物体m可列出下式：mg-T=ma 将式代入式：mg-Ma=ma mg=(M+m)a精选学习资料 - - -
3、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页名师精编优秀教案所以物体M和物体m所共有的加速度为：gmMma最后我们还有一个建议：请教师给学生讲完上述的例题后，让学生自己独立推导如图1-17 所示的另一个例题：用细绳连接绕过定滑轮的物体M和m，已知Mm，可忽略阻力，求物体M和m的共同加速度a。如 果 学 生 能 不 在 老 师 提 示 的 情 况 下 独 立 地 导 出 ：gmMmMa，就表明学生已经初步地掌握了“连接体运动的解题方法了。（如果教师是采用小测验的方式进行考察的，还可统计一下：采用“整体法”解题的学生有多少？采用“隔离法”解题的学生有多
4、少？从而了解学生的思维习惯。）”【指点迷津】 既然采用“整体法”求连接体运动的加速度比较简便？为什么还要学习“隔离法”解题呢？这有两方面的原因：采用 “整体法” 解题只能求加速度a，而不能直接求出物体M与m之间的相互作用力T。采用“隔离法”解联立方程，可以同时解出a 与T。因此在解答比较复杂的连接体运动问题时，还是采用“隔离法”比较全面。通过“隔离法”的受力分析，可以复习巩固作用力和反作用力的性质，能够使学生加深对“牛顿第三定律”的理解。 在“连接体运动”的问题中，比较常见的连接方式有哪几种？比较常见的连接方式有三种：用细绳将两个物体连接，物体间的相互作用是通过细绳的“张力”体现的。在“抛砖引
5、玉”中所举的两个例题就属于这种连接方式。两个物体通过“摩擦力”连接在一起。两个物体通互相接触推压连接在一起，它们间的相互作用力是“弹力”。 “连接体运动”问题是否只限于两个物体的连接？不是。可以是三个或更多物体的连接。在生活中我所见的一个火车牵引着十几节车厢就是实际的例子。但是在中学物理解题中，我们比较常见的例题、习题和试题大多是两个物体构成的连接体。只要学会解答两个物体构成的连接体运动问题，那么解答多个物体的连接体运动问题也不会感到困难，只不过列出的联立方程多一些，解题的过程麻烦一些。二、学海导航【思维基础】例题 1： 如图 1-18 所示：在光滑的水平桌面上放一物体A，在A上再放一物体B，
6、物体A和B间有摩擦。施加一水平力F于物体B，使它相对于桌面向右运动。这时物体A相对于桌面A. 向左运 B. 向右运C. 不动 D. 运动， 但运动方向不能判断。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页名师精编优秀教案答：（）思维基础：解答本题重要掌握“隔离法”，进行受力分析。解题思路：物体A、B 在竖直方向是受力平衡的，与本题所要判断的内容无直接关系，可不考虑。物体B 在水平方向受两个力：向右的拉力F，向左的 A 施于 B 的摩擦力f，在此二力作用下物体B 相对于桌面向右运动。物体A 在水平方向只受一个力：B 施于 A
7、的向右的摩擦力f，因此物体A 应当向右运动。注 1、水平桌面是光滑的，所以对物体A 没有作用力。注 2、物体A 与物体 B 间的相互摩擦力是作用力和反作用力，应当大小相等、方向相反、同生同灭，分别作用于A 和 B 两个物体上。答案：（ B）例题 2：如图 1-19 所示：两个质量相同的物体1 和 2 紧靠在一起，放在光滑水平桌面上，如果它们分别受到水平推力F1和 F2，且 F1F2，则物体1 施于物体2 的作用力的大小为：A. F1B. F2C. 21( F1+F2) D. 21( F1- F2) 答：（）思维基础：解答本题不应猜选答案（这是目前在一些中学生里的不良倾向），而应列出联立方程解出
8、答案，才能作出正确选择。因此掌握“隔离法”解题是十分重要的。解题思路：已知物体1 和 2 的质量相同，设它们的质量都为m；设物体1 和 2 之间相互作用着的弹力为N；设物体 1 和 2 运动的共同加速度为a。则运用“隔离法”可以列出下列两个方程：F1-N=ma N-F2=ma 、两式右端相同F1-N=N-F22N=F1+F2得出： N=21( F1+F2) 答案：（ C）【学法指要】为了提高学生的解题能力，我们还需要讲述综合性例题进行指导。例题 3：一条细绳（忽略质量）跨过定滑轮在绳子的两端各挂有物体A 和 B（如图1-20 所示），它们的质量分别是mA=0.50kg ，mB=0.10kg 。
9、开始运动时，物体 A距地面高度 hA=0.75m， 物体 B距地面高度hB=0.25m，求：物体A 落地后物体B 上升的最大高度距地面多少米？启发性问题： 在本题中细绳连接着物体A 和 B 一块运动，这是一种什么类型的动力学问题？ 在运动过程中物体A 和 B 的加速度大小相同吗？求它们的加速度有几种方法？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页名师精编优秀教案 当物体 A 落到地面时物体B 开始作什么性质的运动？ 有人说物体B 上升的最大高度 H=hA+hB，你认为是否正确？为什么？ 在求解过程中本题需要运用哪些关系式？
10、（请你先把所需的关系式写在纸上，然后通过解题和对照后面答案看看是否写完全了。）分析与说明： 本题属于“连接体运动问题”。 物体 A 和 B 的加速度大小是相同的。 求它们的加速度有两种方法“整体法” 和“隔离法”。由于本题不需要求出细绳的张力，所以采用“整体法”求加速度比较简便。 当物体 A 落到地面时， 因为物体B 有向上运动的速度，所以物体B 不会立即停止运动，而是开始作竖直上抛运动直至升到最大高度。物体A 落地时的末速度VAt与物体 B 作竖直上抛运动的初速度VB0是大小相等的（但方向相反）。 认为物体 B 上升的最大高度 H=hA+hB是不正确的。这种错误是由于没有考虑到物体B 作竖直
11、上抛运动继续上升的高度h 上。 所以物体 B 距地面的最大高度H=hA+hB+h上才是正确的。 从下列“求解过程”中可以看到解答本题所需用的关系式。求解过程：先用整体法求出物体A 和 B 共同的加速度。)/(5.68.910.050.010.050.0)(2SmgmmmmaammgmgmBABABABA再求物体 A 落到地面时的末速度：AAtahV2（可暂不求出数值）因为物体 A 和 B 是连接体运动，所以物体A 落地时的末速度与物体B 作竖直上抛运动的初速度大小相等。AAtBahVV20根据高一学过的匀变速运动规律Vt2-V02=2aS，当 Vt=0, V0=VB0, a=g, S=h上可导
12、出下式：)(50.08.975. 05. 6222)2(2222020mgahgahgahgVhghVOAAABB上上综上所述可知物体B 距地面的最大高度是由下列三部分合成的：物体 B 原来距地面的高度hB=0.25m 物体 B 被物体 A 通绳拉上的高度hA=0.75m 物体作竖直上抛运动继续上升的高度h上=0.50m 所以物体 B 距地面的最大高度为：H=hB+hA+h上=0.25m+0.75m+0.50m=1.5m 解题后的思考物体 B 所达到的最大高度是保持不住的，因为上抛至最高处时就会按自由落体的方式下落，因此物体B 停止运动后，最终的距地面高度h=hA+hB=0.75m+0.25m
13、=1m ，但这不是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页名师精编优秀教案物体 B 在运动过程中曾经达到的最大高度。补充说明：“竖直上抛运动”是一种匀减速运动，它的初速度V0是竖直向上的；它的加速度是重力加速度g，方向是竖直向下的；当物体的运动速度减为零时也就达到了最大高度。有关这类问题我们还将在下章中进行深入的讨论。【思维体操】上面所讲的例题虽然具有典型性和综合性，但是灵活性还不够。为了进一步提高分析问题的能力，我们讲授下列例题，加强学生的思维锻炼。例题 4：如图 1-21 之(a),(b)所示：将m1=4kg 的木块
14、放在m2=5kg 的木块上， m2放在光滑的水平面上。若用 F1=12N 的水平力拉m1时，正好使 m1相对于 m2开始发生滑动；则需用多少牛顿的水平力（F2）拉 m2时，正好使 m1相对于 m2开始滑动？“准备运动”（解题所需的知识与技能）：解答本题的关键在于“受力分析”和“运动分析”。根据题意可分析出物体m1和 m2之间必有相互作用着的摩擦力f。 因此图 1-22 之 (c),(d)所示的就是 (a),(b)两种状态的受力分析图。又因m2是置于光滑水平面上的，所以由m1和m2所构成的连接体在受到外力作用时一定会产生加速度。由于(c),(d)图示的受力形式不同，所产生的加速度a 和 a“ 也
15、不同。（还请读者注意题文中的“正好”二字，因此二物体相对滑动的瞬间仍可当作具有共同的加速度。）“体操表演”（解题的过程）：根据前面的图(c)用隔离法可以列出下面两个方程：F1-f=m1af=m2a由、两式相加可得：F1=(m1+m2)a根据前面图 (d)用隔离法可以列出下面两个方程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页名师精编优秀教案F2-f=m2a“f=m1a“由、两式相加可得：F2=(m1+m2)a“由、两式相除可得：21aaFF由、两式相除可得：112amam即：21aamm根据：、两式可以写出：2121mmF
16、F将已知量 m1=4kg，m2=5kg ，F1=12N 代入式：kgkgFN54122解出答案： F2=15N “整理运动”（解题后的思考）： 你想到了物体m1和 m2之间必存在着摩擦力吗？ 你想到了在 (a),(b)两种情况下物体m1和 m2都作加速运动吗？为什么在(a),(b)两种情况下运动的加速度不相等？ 在解题过程中你有什么体会？你还能想出其它的解法吗？三、智能显示【心中有数】 若连结体内（即系统内）各物体具有相同的加速度时，首先应该把这个连接体当成一个整体（可看作一个质点），分析它受到的外力和运动情况，再根据牛顿第二定律求出加速度；若要求连接体内各物体相互作用的内力，这时可把某个物体
17、隔离出来，对它单独进行受力和运动情况的分析，再根据牛顿第二定律列式求解。 若连接体内各物体的加速度大小或方向不相同时，一般采用隔离法。如果不要求系统内物体间的相互作用力，也可采用整体法，步骤如下：(1)分析系统受到的外力；(2)分析系统内各物体加速度的大小和方向；(3)建立直角坐标系；(4)列方程求解。【动脑动手】(一 ) 选择题1. 如图 1-23 所示，质量分别为m1=2kg，m2=3kg 的二个物体置于光滑的水平面上，中间用一轻弹簧秤连接。水平力 F1=30N和 F2=20N分别作用在m1和 m2上。以下叙述正确的是：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
18、 - - - - -第 6 页，共 13 页名师精编优秀教案 A. 弹簧秤的示数是10N。 B. 弹簧秤的示数是50N。 C. 在同时撤出水平力F1、F2的瞬时， m1加速度的大小13m/S2。 D. 若在只撤去水平力F1的瞬间， m1加速度的大小为13m/S2。2. 如图 1-24 所示的装置中，物体A在斜面上保持静止，由此可知： A. 物体 A所受摩擦力的方向可能沿斜面向上。 B. 物体 A所受摩擦力的方向可能沿斜面向下。 C. 物体 A 可能不受摩擦力作用。 D. 物体 A 一定受摩擦力作用，但摩擦力的方向无法判定。3. 两个质量相同的物体1 和 2 紧靠在一起放在光滑水平桌面上，如图
19、1-25 所示。如果它们分别受到水平推力F1和 F2， 且 F1F2，则 1 施于 2 的作用力的大小为： A. F1 B. F2 C. (F1+F2)/2 D. (F1- F2)2 4. 两物体A 和 B，质量分别为m1和 m2，互相接触放在光滑水平面上，如图 1-26 所示， 对物体 A 施于水平推力F，则物体A 对物体 B 的作用力等于： A. m1F/( m1+m2) B. m2F/( m1+m2) C. F D. m1F/ m25. 如图 1-27 所示，在倾角为的斜面上有 A、B 两个长方形物块，质量分别为mA、mB，在平行于斜面向上的恒力F 的推动下， 两物体一起沿斜面向上做加速
20、运动。A、B 与斜面间的动摩擦因数为。设 A、B 之间的相互作用为T，则当它们一起向上加速运动过程中：A. T=mBF/( mA+mB) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页名师精编优秀教案B. T=mBF/( mA+mB)+ mBg(Sin+ Cos ) C. 若斜面倾角如有增减， T 值也随之增减。D. 不论斜面倾角如何变化（ 0 2，则杆一定受到压力。 B. 若1=2，m1m2，则杆受到压力。 D. 若1=2，则杆的两端既不受拉力也不受压力。7. 如图 1-29 所示， 质量为 M 的斜面体静止在水平地面上，几
21、个质量都是m 的不同物块，先后在斜面上以不同的加速度向下滑动。下列关于水平地面对斜面体底部的支持力N和静摩擦力f 的几种说法中正确的是： A. 匀速下滑时，N=(M+m)g , f=0 B. 匀加速下滑时，N(M+m)g, f 的方向水平向右 D. 无论怎样下滑，总是 N=(M+m)g, f=08. 如图 1-30 所示，在光滑的水平地面上，水平外力F 拉动小车和木块一起做匀加速直线运动，小车的质量是M，木块的质量是m，加速度为 a。木块与小车间的动摩擦因数为，则在这个过程中，木块受到摩擦力的大小是： A. mg B. ma C. mF/(M+m) D. F-Ma 9. 如图 1-31 所示，
22、小车沿水平地面做直线运动， 小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁，小车向右加速运动。若小车向右的加速度增大，则车左壁受物块的压力N1和车右壁受弹簧的压力N2的大小变化是： A. N1不变， N2变大 B. N1变大， N2不变 C. N1、 N2都变大 D. N1变大， N2减少10. 如图 1-32 所示，两木块的质量分别为m1和 m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和 k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这过程中下面木块移动的距离为：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
23、- - - - -第 8 页，共 13 页名师精编优秀教案 A. m1g/ k1 B. m2g/ k2 C. m1g/ k2 D. m2g/ k2(二 ) 填空题 11. 质量为 M 倾角为的楔形木块静置于水平桌面上，与桌面的动摩擦因数为。质量为 m 的物块置于楔形木块的斜面上，物块与斜面的接触是光滑的。为了保持物块对斜面静止，可用水平力F 推楔形木块，如图1-33 所示，此水平力F 的大小等于 _。12. 如图 1-34 所示，质量M=10kg 的木楔 ABC 静置于粗糙水平地面上，动摩擦因数=0.02 。在木楔的倾角=30 的斜面上，有一质量m=1.0kg 的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑
24、行路程S=1.4m 时，其速度V=1.4m/S 。在这个过程中木楔没有动，则地面对木楔的摩擦力的大小等于_，方向是 _。（ g 取 10m/S2）13. 总质量为M 的列车以速度V0在平直的轨道上匀速行驶，各车禁止所受阻力都是本车厢重力的K 倍，且与车速无关。某时刻列车最后质量为m 的一切车厢脱了钩，而机车的牵引力没有变，则当脱钩的车厢刚停下的瞬时，前面列车的速度为_。14. 如图 1-35 所示，三个物体质量分别为m1、m2和 m3，带有定滑轮的物体放在光滑水平面上，滑轮和所有接触面的摩擦及绳子的质量均不计。为使三个物体无相对运动，水平推力 F 等于 _。15. 如图 1-36 所示，在一个
25、水平向左运动的质量为M 的车厢内，用一个定滑轮通过精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页名师精编优秀教案绳子悬挂两个物体，它们的质量分别为m1和 m2，且 m2m1，m2相对于车厢地板静止不动，系 m1的绳向左偏离竖直方向角，绳子质量和滑轮的摩擦可以不计。则这时作用在m2上的摩擦力的大小是_，车厢地板对m2的支持力的大小是_。(三 ) 计算题16. 如图 1-37 所示，将质量m=10kg 的钢球挂在倾角为30 的倾面上，求：(1) 斜面向左做匀加速运动，加速度至少多大时，钢球对斜面的压力为零？(2) 当斜面以5m/S
26、2的加速度向左运动时，钢球受绳的拉力和斜面的支持力各是多少？(3) 当斜面以 20m/S2的加速度向左运动时，钢球受绳的拉力和斜面的支持力各是多少？(4) 当斜面以多大加速度向右运动时，钢球受绳的拉力刚好为零？17. 如图 1-38 所示，质量为M，倾角为的斜面体放在粗糙地面上，质量为m1的物体A 与质量为m2的物体 B 之间有摩擦，物体B 与斜面间摩擦不计。A、B 在加速下滑的过程中相对静止，求：(1) 物体 B 对物体 A 的摩擦力和支持力各是多少？(2) 地面对斜面体的摩擦力和支持力名是多少？18. 如图 1-39 所示，在水平桌面上放置质量为4.0kg 的木块 A，木块 A 上放置质量
27、为0.50kg 的砝码 B。连接木块A的绳通过定滑轮吊一个砝码盘（质量为500g），在盘中放有质量为 1.0kg 的砝码。木块A 与桌面间的动摩擦因数为0.20 ，砝码 B与木块 A相对静止。不考虑绳和滑轮的质量和摩擦。 使砝码盘从离地面1.0m 高处由静止释放。求：(1) 木块 A 运动的加速度和绳子的张力。(2) 砝码 B 所受的摩擦力。(3) 当砝码盘着地瞬时，木块A 的速度。(4) 若开始运动时，木块A 与定滑轮的距离是3.0m。砝码盘着地后，木块A 是否会撞到定滑轮上？（g 取 10m/S2）19. 有一个质量M=4.0kg ，长 L=3.0m 的木板，水平外力F=8.0N 向右拉木
28、板，木板以V0=2.0m/S 的速度在地面上匀速运动。某时刻将质量m=1.0kg的铜块轻轻地放在长木板的最右端，如图1-40 所示。不计铜块与木板间的摩擦，铜块可视为质点，g 取 10m/S2，求铜块经过多长时间离开木板？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页名师精编优秀教案【创新园地】20. 如图 1-41 所示，在两端封闭，粗细均匀的细玻璃中，有一段长L=20cm的水银柱。当玻璃管水平静止放置时，水银柱恰在管的中央，两端空气柱的长度相等，均为L0=20cm，温度相同，气体压强均为P0=1.0 105Pa。当玻璃管
29、沿水平方向向右有一加速度a 时，两端空气柱的长度变为L1和 L2，已知 L1=19cm。若空气柱的湿度保持不变，试求 a 的数值， 并画出水银柱的受力图。（水银密度为13.6kg/m3）21. 如图 1-42 所示，传热性能良好的容器，两端是直径不同的两个圆筒，里面各有一个活塞，其横截面积分别是SA=10cm2和 SB=4.0cm2，质量分别是MA=6.0kg 和 MB=4.0kg ，它们之间有一质量不计的轻质细杆相连。两活塞可在筒内无摩擦滑动，但不漏气。在气温是-23 时，使容器和大气相通，随后关闭阀门K，此时两活塞间气体体积是300cm3。当气温升到 27时，把销子M 拔去。设大气压强P0
30、=1.0 105Pa不变，容器内气体温度始终和外界相同。求：(1) 刚拔去销子M 时两活塞的加速度大小和方向。(2) 活塞在各自圆筒范围内运动一段位移后速度达到最大，这段位移等于多少？22. n个质量均为m 的木块并列地放在水平桌面上，如图1-43 所示，木块与桌面间的动摩擦因数为。当木块受到水平力F 的作用向右做匀加速运动时，木块3 对木块 4 的作用力大小是多少？第二单元【动脑动手】 (一) 选择题1. C 、D；2. A 、B、C； 3. C ；4. B ；5. A 、D；6. A 、D；7. A 、B、C； 8. B 、C、D；9. B ；10. C 、( 二) 填空题11. (M+m
31、)g (+tg) 12. 0.61N ，水平向左13. MV0/ (M-m)14. m2( m1+m2+m3) g/m115. f=m2g tg，N=( m2- m1/Cos ) g( 三) 计算题16.(1)oa=3 g=17.32m/S2 (2)T=93.5N ， N=61.5N (3)钢球离开斜面，受绳的拉力T =224N (4)3ag/3=5.8m/S217.(1) fA=m1g SinCOSNA=m1gCos2(2) f=( m1+m2) gSinCos精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页名师精编优秀教案
32、N=Mg+( m1+m2) gCos218.(1)a=1.0m/S2， T=13.5N (2)f=0.50N (3)V=1.4m/S (4)砝码盘落地后，木块A做匀减速运动的路程为0.50m，距滑轮还有1.5m，所以撞不上。19. 放铜块前，木板做匀速直线运动，设木板与地面间的动摩擦因数为，则有F= N= Mg=F/Mg =0.20 放铜块后，由于铜块与木板没有摩擦，所以铜块相对地面没有运动。这时地面对木板的摩擦力为：f= N = ( M+m ) g=10N 由于 fF ，所以木板做匀减速直线运动，加速度的大小为：a=( f-F)/ M=0.50m/S2 根据匀变速直线运动公式：L=Vot-2
33、1at2 即 3.0=2.0 t-21 0.50 t2解得： t=2.0S 【创新园地】20. 水银柱受力图，如图1-57 所示。设管的截面积为 S，水银密度为，以水银柱为研究对象列牛顿第二定律方程：F1- F2=ma其中 F1=1S，F2=2S， m= LS以气体为研究对象，根据玻马定律：0SL0=1SL1=2SL2由以上各式解得：22100/7. 3)11(smLLLLa21.(1) 以容器中的气体为研究对象，在阀门K 关闭到销子M 拔去前的过程中，是等容变化。初态P1=1.O 105PaT1=250k 末态P2=? T2=300k 由气态方程222111TUPTUP得：aPTTPP512
34、12102.1对两活寒和杆隔离进行受力分析，如图1-58 所示，列牛顿第二定律方程，取向左为正方向：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页名师精编优秀教案24455222202/2.10.40. 6)1041010)(100.1102. 1()()(smammSSppammSPSPSPSpaammSPSPSPSPBABAoBAABBBOABAAOBBA两活塞加速度大小为1.2m/s2，方向向左。 (2)两活塞在向左运动过程中温度不变，是等温过程，但是由于体积增大，所以容器中气体压强在不断减小，由问题(1) 可知加速度
35、也不断减小，速度却不断增大。当容器中气体压强减小到跟外界大气压强相等时，加速度为零，这时速度达到最大。根据玻马定律：P2V2=P3V3其中： v2=300cm3P3=P0=1.0 105Pa，可求出：3553223360100.1300102 .1cmPVPV设所求位移为x，则cmSSVVxXSXSVVBABA100.410300360232322. 以 n 个木块整体为研究对象F- nmg=nma以(n-3)个木块为研究对象T- (n-3)mg=(n-3)ma由以上两式解得T=(n-3)F/n精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
