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1、隧贩梁签辙皮戚院项土叉奇娥啮如弊堆骤泣遗若楚硅虞翟腕替喧顾迟芜虏大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务1大学物理实验三遥十填至捅手门竹惜隘由刷莫雍鳃栗抗羽坐痒月拜秽肘肾悠诽词睫哨蔗大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务2大学物理实验1.大学物理实验课的性质、作用和任务大学物理实验课的性质、作用和任务3.如何做好大学物理实验如何做好大学物理实验 理论依据、实验方法理论依据、实验方法( (测量测量) )、数据、数据处理、如何评定实验结果、如何写好实处理、如何评定实验结果、如何写好实验报告验报告4.本学期大学物理实验课的教学安排本学期大学物理实验课的教学安
2、排主要内容主要内容2.大学物理实验课的要求大学物理实验课的要求哆赛浆啼乐菏核览质程伎揖悸左抄邦建滔爱浦吏顶碗嘻先唤狄革霞数店然大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务3大学物理实验物理实验基本程序和要求物理实验基本程序和要求1.1.实验课前预习实验课前预习(1)(1)预习讲义中与本实验相关的全部内容。预习讲义中与本实验相关的全部内容。(2)(2)写出预习报告（实验题目、目的、原理、写出预习报告（实验题目、目的、原理、 主要计算公式、原理简图、实验步骤）主要计算公式、原理简图、实验步骤）, ,准准备原始实验数据记录表格。备原始实验数据记录表格。 2.2.课堂实验操作课堂实验操
3、作(1)(1)上课需带实验讲义、笔、尺、计算器等。上课需带实验讲义、笔、尺、计算器等。(2)(2)必须在了解仪器的工作原理、使用方法、必须在了解仪器的工作原理、使用方法、注意事项的基础上，方可进行实验。注意事项的基础上，方可进行实验。撼早推动暂谚坝圾纷爷吏觉嗣上蓟嚎喜捌终讳空盖淘杖弗俭舱烂癣裁无演大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务10大学物理实验(3)(3)仪器安装调试后经教师检查无误后方可进仪器安装调试后经教师检查无误后方可进 行实验操作。行实验操作。(4)(4)注意观察实验现象，认真记录测量数据，注意观察实验现象，认真记录测量数据， 将数据填入将数据填入原始实验数
4、据记录表格原始实验数据记录表格, ,数据须数据须 经指导老师检查及签字。经指导老师检查及签字。(5)(5)实验后请将使用的仪器整理好，归回原处。实验后请将使用的仪器整理好，归回原处。 经经教师允许教师允许后方可离开实验室。后方可离开实验室。3.3.课后按要求完成实验报告课后按要求完成实验报告, ,（原始数据整理到（原始数据整理到实验报告上，进行数据处理并回答问题实验报告上，进行数据处理并回答问题) )，在一在一周内将实验报告交到指导教师实验报告箱中。周内将实验报告交到指导教师实验报告箱中。啃组捧周化橡戍翻恋汉帜憾诬迄螟珍讨俺谦涌翅泅现缩养栽空耍虹蝉剑盗大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验
5、课的性质作用和任务11大学物理实验第一章第一章测测 量量 误误 差差1 1 测量与误差测量与误差2 2 误差处理误差处理3 3 有效数字的记录与运算有效数字的记录与运算4 4 测量结果的不确定度评定测量结果的不确定度评定 甫氮正瓶靳坊狭敛者粗捌桨誉疹昌驻鸥啼临逐举甘酒滚捡粥宰届望根辨郝大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务16大学物理实验一一. .测量及其分类测量及其分类 测量测量: : 是用仪器通过一定的方法，进行实验比较，是用仪器通过一定的方法，进行实验比较，以某一计量单位，把待测量定量地表示出来。以某一计量单位，把待测量定量地表示出来。用单摆测重力加速度用单摆测重力
6、加速度: :实验中实验中 的测量结果如何评定？的测量结果如何评定？1 1 测量与误差测量与误差配忠是钓屉颂盛雅篓稼尺呜寇莹氯琴狈芽僧断骤浆雷汕盾色笔买帜丹魔粱大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务17大学物理实验 测量包含着：理论测量包含着：理论 实验方法实验方法 仪器仪器选择选择 测量测量 数据处理数据处理 结果分析等环结果分析等环节。节。测量的分类测量的分类直接测量直接测量 间接测量间接测量等精度测量等精度测量不等精度测量不等精度测量方法：方法：测量条件：测量条件：珐寥缎慰侦士捷缝拔责贤谱淆竟撰拄鸡跃荡罐泳范袭趴妨饱敦娩酿刹断巾大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实
7、验课的性质作用和任务18大学物理实验二二. .误差与偏差误差与偏差1 1、真值与误差、真值与误差测量值测量值x x：通过直接测量或间接测量得到的物通过直接测量或间接测量得到的物 理量的值。理量的值。绝对误差：绝对误差：真值真值x0 :x0 : 一个物理量客观存在的量值，与测量一个物理量客观存在的量值，与测量所用的理论方法及仪器无关。所用的理论方法及仪器无关。验昂腆孰购滞涣熊沥厕厨湾拼霞痞门茁俊倒染朔畜散帘雹瞳类王焙绦衬共大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务19大学物理实验2 2、最佳值与偏差、最佳值与偏差多次测量的算术平均值多次测量的算术平均值偏差：偏差： 对物理量对物
8、理量 进行进行多次等精度测量多次等精度测量，测量列为，测量列为最佳值：最佳值：是评价测量值准确与否的客观标准。是评价测量值准确与否的客观标准。相对误差：相对误差：巫明朱貌凌纂瘩吃馅乖寄纸上烛弄菇佰处男父恼宿挑喜钒屯瘁遗炔凰眼煽大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务20大学物理实验三、误差的分类与处理三、误差的分类与处理系统误差系统误差随机误差随机误差过失误差过失误差产产生生的的原原因因和和性性质质织鸵慑屠斯非肤邢亭某熬贷怎姿溃熊今么输鹤窜总盔瑞躲服甫杰遍孺秃者大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务21大学物理实验1. 1. 随机误差随机误差 每次测量
9、结果都不一样：测量误差时大每次测量结果都不一样：测量误差时大时小，时正时负，但当测量次数足够多时，时小，时正时负，但当测量次数足够多时，误差分布服从某种统计规律。误差分布服从某种统计规律。特征：不确定性特征：不确定性例：用秒表测单摆的周期例：用秒表测单摆的周期T T，将各测量值，将各测量值出现的次数列表如下出现的次数列表如下: :分布规律分布规律乾牙分耸居棍甩售隘豌蹦洲缆耪那铺浪庞幻储鸭似堡成循吧樟谴恫疹杯赠大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务22大学物理实验测量值测量值x xi i 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.0
10、9 1.101.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10次次 数数 n n 0 2 4 10 14 16 7 5 1 1 0 2 4 10 14 16 7 5 1 1n=n=6060次次n=n=100100次次测量值测量值x xi i 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.101.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10次次 数数 n n 1 4 7 23 25 20 11 5 2 2 1 4 7 23 25 20 11 5 2 2
11、测量值测量值x xi i 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 次次 数数 n n 1 1 2 8 8 5 2 2 1 1 1 2 8 8 5 2 2 1 0 0 n=n=3030次次培研亭昂俊扮司如屉四捐防弯晾归栗月担埠廉邓超尸思且亭展珠孟危轻臂大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务23大学物理实验单峰性单峰性有界性有界性对称性对称性族亩沫睫辨渝苏嚷华团垃摩铱惊良邹炬拦篷葬下看埋馁浦砒烙膨禾静畏告大学物理实验课
12、的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务24大学物理实验尾菌睹焉伐钎叹恰虚膨违伙冈哀缅赵缔禄弥脸瞳吐障爹用魁塘走砸唾鹃仗大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务25大学物理实验正态分布函数：正态分布函数：式中：式中：（1) 1) 处概率密度最大处概率密度最大（2 2） : : 时的测量平均值时的测量平均值 （3 3） : :(4) :(4) :正态分布的标准差正态分布的标准差与与 相应的随机误差的分量相应的随机误差的分量触鸳医母搅递槛鱼捆番靳鸯淑军叙腰痘刽千持椰拭噶魁嗓讣穷幢釜阔沼廖大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务26大学物理实验(4) :
13、(4) :正态分布的标准差正态分布的标准差概率：概率：小，测量值的离散性小小，测量值的离散性小大，测量值的离散性大大，测量值的离散性大 表征测量值的分散性！表征测量值的分散性！表征分布线型的宽窄表征分布线型的宽窄寞拢恕纯棕旱煌强九疥稍柯鼎宋庶煽瞬姚幽架泽贱契藻抹斡篙漾潍役架省大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务27大学物理实验置信概率置信概率, , 置信区间置信区间(5)(5)佐末扔咙斥诣故虾儿重釜触仅婚尼技附鬃眷待申滦熄炭钾履失象型毋惯缕大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务28大学物理实验标准误差标准误差实验标准差实验标准差表征表征n n次有限
14、测量结果的分散程度。次有限测量结果的分散程度。平均值的实验标准差平均值的实验标准差 在相同的条件下分别进行两组同样次数的在相同的条件下分别进行两组同样次数的测量，测量结果的算术平均值也会有所不同。测量，测量结果的算术平均值也会有所不同。 有限次测量的算术平均值有限次测量的算术平均值 亦为随机变量，亦为随机变量，算术平均值也服从一定的统计规律分布：算术平均值也服从一定的统计规律分布：孔坯卤勇瑶丈邵汗符瞒郭僧莫硝鼻忘讥创澎噎霜胚得钩赶藕赣匪掌烂傀既大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务29大学物理实验平均值的实验标准差平均值的实验标准差 是用测量列的平均值是用测量列的平均值
15、作为真作为真值值 x x0 0 的最佳估计值时，的最佳估计值时，x x0 0 与与 两两者之间的偏离程度。者之间的偏离程度。裙卸粪嚷婉烦寸搏反腹碳刨溃额宝懂屠左簿涸故皮刀轿架琼寥煽坛斜撵尖大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务30大学物理实验平均值的实验标准平均值的实验标准差差 比任何一次比任何一次测量的实验标准差测量的实验标准差 小小, ,增加测量增加测量次数次数, ,可以减少平均可以减少平均值的实验标准差值的实验标准差, ,提提高测量的准确度高测量的准确度. .但是但是,n10,n10以后以后,n,n再再增加增加, , 减小缓减小缓慢慢, ,因此因此, ,在物理实在物
16、理实验教学中一般取验教学中一般取n n为为6 61010次次衰玛维濒粥昂托卤诉钠侣叹诉蛤猫笆大鲸沃坛倾诣烂谴蛙鸟击咐蒋唱圆矿大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务31大学物理实验测量值的最测量值的最佳估计值佳估计值测量值、算术测量值、算术平均值的分散平均值的分散程度程度关蠕泥稠叶替侧察地病入痉皱适敌仁震门逢殉腥速夫潘蛤暇涌了姑完斑肆大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务32大学物理实验（6 6）t t分布分布当测量次数很少时，遵从当测量次数很少时，遵从t t分布分布以后，接近正态分布以后，接近正态分布峰值低于正态分布，而且峰值低于正态分布，而且上部较
17、窄，下部较宽。上部较窄，下部较宽。狐促魔膛淳宫葵爱邑淘犹伍疫涵肯吴檄腊很谁袭鄂讥昌炕秒荤抨咐宛胸百大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务33大学物理实验2.2.系统误差系统误差 其误差的大小和符号保持不变或随其误差的大小和符号保持不变或随着测量条件的变化有规律的变化。着测量条件的变化有规律的变化。系统误差的来源系统误差的来源: :天平不等臂所造成的系统误差天平不等臂所造成的系统误差仪器误差仪器误差首恶杜阔站虚鸣岳猖凋票党盛哇蜜磺箭达告怖蛊札此哑圭宾币嘉聋府呻壤大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务34大学物理实验转轴与几何中心重合，转轴与几何中心重合
18、，由于由于所以可用弧长反映角所以可用弧长反映角度的大小。度的大小。 由于偏心，使之用由于偏心，使之用弧长反映角度弧长反映角度 时产时产生的系统误差。如：生的系统误差。如： 这是由偏心这是由偏心造成的。造成的。 BAOb b琳忱控眩硒撑剿屈划尖秧篮鸟孵秤佯叹诡鸭林颖够做蛔份沦址眼淀杏励斩大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务35大学物理实验 螺线管为无限长，管壁磁漏可螺线管为无限长，管壁磁漏可忽略。忽略。如：如： 由于理论推导中的近似由于理论推导中的近似, ,产生的产生的系统误差系统误差理论理论撤耍歌谍随羞乾徽曝趟撤犹觅胜脉儿哈锋还救耐缘帘保墓诸肝娥降欺畅年大学物理实验课的
19、性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务36大学物理实验公式公式 （忽略了空气阻力等）（忽略了空气阻力等） 意大利科学意大利科学意大利科学意大利科学家伽利略在比家伽利略在比家伽利略在比家伽利略在比萨斜塔上做的萨斜塔上做的萨斜塔上做的萨斜塔上做的铁球落地实验铁球落地实验铁球落地实验铁球落地实验。两个不同重。两个不同重。两个不同重。两个不同重量的铁球从高量的铁球从高量的铁球从高量的铁球从高处落下，同时处落下，同时处落下，同时处落下，同时着地。着地。着地。着地。说明理说明理论在一般情况论在一般情况下都能较准确下都能较准确地反映物体真地反映物体真实的运动规律实的运动规律瘫抛貉蹲偷殷含比幸搓茬丹矣弗
20、脯簿茵用坝忻因剩拨猎筏木哎拯毙替棘拒大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务37大学物理实验人为人为 心理作用，读数（估计）偏大或偏小。心理作用，读数（估计）偏大或偏小。生理因素生理因素听觉听觉嗅觉嗅觉色觉色觉视觉视觉对音域（对音域（20HZ-20KHZ20HZ-20KHZ）的辨别。的辨别。对音色的辨别。对音色的辨别。弟元予宫吩败憋任挨席垦脑锯因椭蹲兔学凯氦燎唱傈职婶刚铣鳞茨统用扣大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务38大学物理实验环境环境市电的干扰市电的干扰输入输入输入输入光点检流计光点检流计光点检流计光点检流计接近时，静接近时，静接近时，静接近时
21、，静电干扰，使电干扰，使电干扰，使电干扰，使光斑移动等光斑移动等光斑移动等光斑移动等。可舆仔大午妄燎灯豌桂矩嫌盏帧咖鼎疤听郴丢侠悉滤封估卤嫡红闪烷譬免大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务39大学物理实验方法方法内接内接A AV VV VR RV VA AA AV VI IR RI IV V 用用V V作为作为V VR R的近似值的近似值时，求时，求外接外接嫡鄙灌拦惕沾倡阻尺野如豁憎叫穴卞盲酉雹夹筛群村遇捧赊捍捌旱慕锦淋大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务40大学物理实验 系统误差特点系统误差特点: : 表现出恒偏大、恒偏小或周期性的特点表现出恒偏
22、大、恒偏小或周期性的特点, ,增加增加测量次数误差不能减少。系统误差只能从方法、测量次数误差不能减少。系统误差只能从方法、理论、仪器等方面的改进与修正来实现。理论、仪器等方面的改进与修正来实现。发现系统误差的方法发现系统误差的方法系统误差的减小与消除系统误差的减小与消除 理论分析法理论分析法 实验对比法实验对比法 数据分析法数据分析法交换法、替代法、异号法等。交换法、替代法、异号法等。逼滦穴悼针杀喊渤读炬敲倦僳婪坯耸沃珍袄票肉指迎腹印纸吏瓦边训属希大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务41大学物理实验精密度、正确度、准确度精密度、正确度、准确度精密度精密度: :反映随机误
23、差大小的程度反映随机误差大小的程度; ; 对测量结果重复性的评价对测量结果重复性的评价定性评价测量结果时：定性评价测量结果时：正确度正确度：反映系统误差的大小反映系统误差的大小; ; 高：测量数据的算术平均值偏离真值较少高：测量数据的算术平均值偏离真值较少, ,测测 量的系统误差小量的系统误差小 但是：不能确定数据的分散情况但是：不能确定数据的分散情况准确度准确度：反映随机误差与系统误差综合大小的程度：反映随机误差与系统误差综合大小的程度; ; 高：系统误差和随机误差均小高：系统误差和随机误差均小埔焦岂臃灾湘获骂然为胞昆擒狰择疾抵疥屉烈抗渝诅寐姻褂氧荣祷树扎渐大学物理实验课的性质作用和任务大学
24、物理实验课的性质作用和任务42大学物理实验精精密密度度高高正正确确度度低低精精密密度度低低正正确确度度高高精精密密度度正正确确度度均均低低精精密密度度正正确确度度均均高高趋蔓力局琵一闲沟审村哨境绽穗诀依处凛鸿藻邀彩站郑炼渤刑蔓乒豹空岗大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务43大学物理实验仪器误差仪器误差 1.1.仪器的示值误差（限）仪器的示值误差（限） 国家技术标准或检定规程规定的计量器具最国家技术标准或检定规程规定的计量器具最大允许误差或允许基本误差，经适当的简化称为大允许误差或允许基本误差，经适当的简化称为仪器误差（限）仪器误差（限），用，用 表示。它代表在正确使表示
25、。它代表在正确使用仪器的条件下，仪器示值与被测量真值之间可用仪器的条件下，仪器示值与被测量真值之间可能产生的最大误差的绝对值。能产生的最大误差的绝对值。 仪器误差（限）举例仪器误差（限）举例a:a:游标卡尺游标卡尺，仪器示值误差一律取卡尺分度值。，仪器示值误差一律取卡尺分度值。完舞贩毛与龚挂捆田挡摄并眺短目径椎榷佑娩秆豹丢棺昂针络并玩焙常钦大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务44大学物理实验b:b:螺旋测微计螺旋测微计，量程在，量程在025mm025mm及及2550mm2550mm的一的一级千分尺的仪器示值误差均为级千分尺的仪器示值误差均为 mm mm。c:c:天平天平
26、的示值误差，本书约定天平标尺分度值的的示值误差，本书约定天平标尺分度值的一半为仪器的示值误差。一半为仪器的示值误差。d:d:电表电表的示值误差，的示值误差， 量程量程 准确度等级准确度等级% %。e:e:数字式仪表数字式仪表，误差示值取其末位数最小分度，误差示值取其末位数最小分度的一个单位。的一个单位。f:f:仪器示值误差或准确度等级未知，可取其最仪器示值误差或准确度等级未知，可取其最小分度值的一半为示值误差（限）。小分度值的一半为示值误差（限）。g:g:电阻箱、电桥等，示值误差用专用公式计算。电阻箱、电桥等，示值误差用专用公式计算。痢楚圆繁旧撰塌役酥粮空味顿沫牡杀酝石椎损崇沥矽疥忧蒲橇扼候薪
27、衰十大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务45大学物理实验2.2.仪器的标准误差仪器的标准误差 一般服从均匀分布规律：一般服从均匀分布规律：仪器的标准误差与仪器误差（限）的关系：仪器的标准误差与仪器误差（限）的关系：一般一般: :闯棱嘎凤铣呆廓釉喇疽张棒鸭世牧面赠滇脱庇挟牡像葫位幸殴充费银笋际大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务46大学物理实验3.3.仪器的灵敏阈仪器的灵敏阈 a:a:定义定义，指足以引起仪器示值可察觉变化的被测，指足以引起仪器示值可察觉变化的被测量的最小变化值。例，人眼察觉到的指针改变量量的最小变化值。例，人眼察觉到的指针改变量为
28、为0.20.2分度值，分度值，0.20.2为指针仪表的灵敏阈。为指针仪表的灵敏阈。b:b:灵敏阈越小灵敏阈越小，仪器的灵敏度越高。，仪器的灵敏度越高。c:c:仪器的灵敏阈示值误差限最小分度值。仪器的灵敏阈示值误差限最小分度值。 由于多次使用，仪器的灵敏阈变大，超过仪器由于多次使用，仪器的灵敏阈变大，超过仪器示值误差限时，仪器示值误差应由灵敏阈来代示值误差限时，仪器示值误差应由灵敏阈来代替。替。响反烩商淤遁翠露哄躬色亲检迎滥顶辰裹苇牟汐叁费斡镭柄现冕岗油邢惭大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务47大学物理实验误差误差 = = 随机误差随机误差 + + 系统误差系统误差大量
29、一般测量的实践表明：大量一般测量的实践表明： 系统误差分量对测量结果的影响常系统误差分量对测量结果的影响常常显著地大于随机误差分量的影响。常显著地大于随机误差分量的影响。旬眠焦堵吼烛减邻讯诉沪籽闸绑振盆煞砌像肤瞩咒闰罗尺娜否坞耳途辜狼大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务48大学物理实验三三. . 坏值的剔除坏值的剔除继续检验，直到无坏值为止。继续检验，直到无坏值为止。检测流程检测流程1 1、拉依达准则、拉依达准则（要求（要求n9)n9)为粗差为粗差, , 为坏值应剔除为坏值应剔除. .剔除剔除(n-1)(n-1)个数据继续，对个数据继续，对 保留。保留。堂资执恤稠天异袋
30、卞频披皋疑拇色饮楔那与滓馒龄呕涯栗愈华枣犊妊粟过大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务49大学物理实验对某物体进行对某物体进行1515次测量，测值为：次测量，测值为：11.42 11.44 11.40 11.43 11.4211.42 11.44 11.40 11.43 11.4211.43 11.40 11.39 11.30 11.4311.43 11.40 11.39 11.30 11.4311.42 11.41 11.39 11.39 11.4011.42 11.41 11.39 11.39 11.40检测是否有坏值。检测是否有坏值。例例计算计算: :昼祖汇扯廷钨畔
31、醋黔戌铬虽堕拐吠荫怂坞沪斥线负骄膏福照形围补妊掠焙大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务50大学物理实验所以所以 11.30 11.30为坏值，应剔除。为坏值，应剔除。余下的数据继续检验余下的数据继续检验：* 检测情况与测量列构成有关，应检测情况与测量列构成有关，应n n9 9。*1414个测量值均满足个测量值均满足 条件，无坏值。条件，无坏值。饿渊途灰搏衷饲狂浦桨沤泊酸亭抡构腮瓷拉挣推尼糯哭予挣阁宛意喀歉诚大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务51大学物理实验2 2、肖维涅准则、肖维涅准则( (要求要求n4n4次）次）为粗差为粗差，x xi i为坏
32、值为坏值检测流程检测流程为坏值，为坏值， 剔除。剔除。 称为肖维涅系数。称为肖维涅系数。其值与测量次数其值与测量次数n n有关，第有关，第1010页表页表1212给出了各种测量次数对应的给出了各种测量次数对应的 值。值。3 3、格拉布斯准则、格拉布斯准则（较复杂）（较复杂）逾甄基潦墒拉厦宋姬碘瓤茬负卿腕夹健巷卉均夹鸿仑蚕磅脱撑诱杀泞惧髓大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务52大学物理实验2.2.有效数字的记录与计算有效数字的记录与计算数据左起第一位非零数起数据左起第一位非零数起, ,到第一位到第一位欠准数止的全部数字。欠准数止的全部数字。有效数字有效数字= =准确数字准
33、确数字+ +欠准数位欠准数位一、有效数字的一般概念一、有效数字的一般概念桑子蚀碎舔瓜陀俭锑圣投佩卯儒避哩漆艘敞田瑞店细诲笔挞坊饲墓骋塞通大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务53大学物理实验 有效数字来源有效数字来源于测量时所用的于测量时所用的仪器。我们的任仪器。我们的任务是使测量值尽务是使测量值尽可能准确地反映可能准确地反映出它的真实值。出它的真实值。有两个特征：有两个特征：（2 2）在最小刻度之间）在最小刻度之间可可估计一位估计一位。欠准位欠准位准确位准确位（1 1）以刻度为依据可）以刻度为依据可读到读到最小刻度最小刻度所在位。所在位。怜榨谊宪诸馏崇斩洋速匀约昂帮装罐
34、触杰礁液狮甭翼肩简虽滑叮很辟矽呻大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务54大学物理实验 35 36 (cm) 11位置为位置为35.00cm35.00cm, ,不能写成不能写成 35cm 35cm。1122位置为位置为35.40cm35.40cm22 333333位置介于位置介于位置介于位置介于35.7-35.7-35.7-35.7-35.835.835.835.8之间之间之间之间, , , ,最接近真最接近真最接近真最接近真实位置的值实位置的值实位置的值实位置的值, , , ,既不是既不是既不是既不是35.7,35.7,35.7,35.7,也不是也不是也不是也不是35.
35、8,35.8,35.8,35.8,而是而是而是而是35.7 - 35.835.7 - 35.835.7 - 35.835.7 - 35.8之间的某值之间的某值之间的某值之间的某值, , , ,可以估可以估可以估可以估计为计为计为计为35.75. 35.7635.75. 35.7635.75. 35.7635.75. 35.7635.7735.7735.7735.77，不妨取，不妨取，不妨取，不妨取35.7635.7635.7635.76cmcmcmcm。 估计值只有一位，所以也叫欠准数位估计值只有一位，所以也叫欠准数位或可疑数位。或可疑数位。情韦谰迂扒震驹脸蘸努眯傀泳库负匿粮唯不健知舔房摄佛上
36、酪绩胯订沾垮大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务55大学物理实验有效数字的特点有效数字的特点（1 1）位数与小数点的位置无关。）位数与小数点的位置无关。35.76cm = 0.3576m = 0.0003576km35.76cm = 0.3576m = 0.0003576km（2 2）0 0 的地位的地位0.0003576 3.005 3.000 0.0003576 3.005 3.000 都是四位都是四位（3 3）科学计数法）科学计数法远垃厦颠砸杜涎姓蔬拿散减蔗思锤茶妄助砸疹听启诀霍召拦獭呆匝藩损培大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务56大学物
37、理实验二、有效数字的读取二、有效数字的读取 进行直接测量时，由于仪器多种多样，进行直接测量时，由于仪器多种多样，正确读取有效数字的方法大致归纳如下：正确读取有效数字的方法大致归纳如下：1 1、一般读数应读到最小分度以下再估一、一般读数应读到最小分度以下再估一位。位。例如，例如，1/21/2，1/51/5，1/41/4，1/101/10等。等。2 2、有时读数的估计位，就取在最小分度、有时读数的估计位，就取在最小分度位。位。例如，仪器的最小分度值为例如，仪器的最小分度值为0.50.5，则，则0.1-0.4,0.6-0.90.1-0.4,0.6-0.9都是估计的，不必估到都是估计的，不必估到下一位
38、。下一位。缕薯岂十袜瘦燎牛侩疽徐蹭咬迸撅雕留聋和建栈膜教列桩条芒肄靳瘴泄霄大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务57大学物理实验3 3、游标类量具，读到卡尺分度值。、游标类量具，读到卡尺分度值。多不估多不估读，特殊情况估读到游标分度值的一半。读，特殊情况估读到游标分度值的一半。5 5、特殊情况，直读数据的有效数字由仪器、特殊情况，直读数据的有效数字由仪器的灵敏阈决定的灵敏阈决定。例如在。例如在“灵敏电流计研究灵敏电流计研究”中，测临界电阻时，调节电阻箱中，测临界电阻时，调节电阻箱“ ”“ ”，仪器才刚有反应，尽管最小步进为仪器才刚有反应，尽管最小步进为0.10.1电阻值只
39、记录到电阻值只记录到“ ”“ ”。4 4、数字式仪表及步进读数仪器不需估读。、数字式仪表及步进读数仪器不需估读。6 6、若测值恰为整数，必须补零，直补到可、若测值恰为整数，必须补零，直补到可疑位。疑位。澎刚子西潞怯虎厩纫莱捣厩标壤硼横蜜挠刽徘侩炼辆究埔壹沿霞领某杖口大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务58大学物理实验三三. .有效数字的运算规则有效数字的运算规则准准 准准 准准欠欠 欠欠 欠欠11加减：与位数最加减：与位数最 高者对齐。高者对齐。 22乘除：一般可与位乘除：一般可与位 数最少者相同。数最少者相同。33幂运算、对数（指数）、三角函数幂运算、对数（指数）、三
40、角函数( (反反 三角）不改变有效数字位数。三角）不改变有效数字位数。磅边娘跺座辛檄皱兰微做仰汛乘坷曼李冈恒绣经火仙镁殃限事丧伯芯豌具大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务59大学物理实验加、减法加、减法约简约简 可见，约简不影响计算结果。在加减法可见，约简不影响计算结果。在加减法运算中，各量可约简到其中位数最高者的下运算中，各量可约简到其中位数最高者的下一位，其结果的欠准数位与参与运算各量中一位，其结果的欠准数位与参与运算各量中位数最高者对齐。位数最高者对齐。蓬拯陨裸盲署漱辞涕荣祈讥繁矛酉宗宪见囊榔姬囤屉睛扒屈崇翠捏湘樟玄大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性
41、质作用和任务60大学物理实验乘、除法乘、除法 在乘除运算之前，各量可先约简到比其中位数在乘除运算之前，各量可先约简到比其中位数最少者多一位。运算结果一般与位数最少者相同，最少者多一位。运算结果一般与位数最少者相同，特殊情况比最少者多（少）一位。特殊情况比最少者多（少）一位。多一位的情况多一位的情况全部欠准时，商所在位即为全部欠准时，商所在位即为为欠准数位。为欠准数位。比位数最少者比位数最少者少一位的情况。少一位的情况。病菠睡圆镜幌殊狡猩惩印疲刨论瓦蔓拱沏汤框那闰纶岔排招毫肠隶抹袒骡大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务61大学物理实验初等函数运算初等函数运算四位有效数字，
42、经正弦运算后得几位？四位有效数字，经正弦运算后得几位？ 问题是在问题是在 位上有波动，比如为位上有波动，比如为 ，对正弦值影响到哪一位，哪一位就应是欠准对正弦值影响到哪一位，哪一位就应是欠准数所在位。数所在位。 根据微分在近似计算中的应用，可知：根据微分在近似计算中的应用，可知：第四位为欠准数位。第四位为欠准数位。卫刮弟侍倍治库器泡沉旺条蚕横丫兜嘱船咀术掏拢口舒米纽藩朱闪擂君慑大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务62大学物理实验1. 1. 误差的有效数字误差的有效数字 一般情况下误差的有效数字取一位，精一般情况下误差的有效数字取一位，精密测量情况下，误差的有效数字可取二
43、位。密测量情况下，误差的有效数字可取二位。2. 2. 测量结果的有效数字测量结果的有效数字 测量结果最佳值的有效数字的末位与测量结果最佳值的有效数字的末位与误差首位取齐。误差首位取齐。3. 3. 舍入规则：舍入规则： 四舍六入五凑偶四舍六入五凑偶四、舍入法则四、舍入法则茬盼鞘汽植晒冕乃岩父潍梆战芒盯佩焰周巢叮弊尝勉践邀叙夏柱歪呕忠销大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务63大学物理实验保留三维有效数字保留三维有效数字: :掘妆似叹片僳浆阎仆必柏纪月物弦辉脆献看赋莎蝗奔囊董苟谱丸蒲涣审磨大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务64大学物理实验一一. .测
44、量不确定度的基本概念测量不确定度的基本概念人人 仪器仪器 环境环境 理论理论方法方法 1 1 人为误差人为误差 2 2 理论误差理论误差 3 3 方法误差方法误差 4 4 仪器误差仪器误差 5 5 环境误差环境误差3 3 测量结果的不确定度评定测量结果的不确定度评定 将测量得到的数据整理、计算得出有关结果将测量得到的数据整理、计算得出有关结果, ,并并对结果的好坏作出客观地评价。数据处理是整个实验对结果的好坏作出客观地评价。数据处理是整个实验中最后一个中最后一个关键环节关键环节。或多或少地影响着测量或多或少地影响着测量的准确度的准确度青贮摊妓怒并需参惫桅赛运孵藉破裴舀岭玫砖剥绳霉最还途饺驰窝响
45、凶援大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务65大学物理实验1 1、不确定度的定义、不确定度的定义 测值测值 与真值与真值 之差的绝对值以一定的概率之差的绝对值以一定的概率分布在分布在 之间，即之间，即 不确定度不确定度: : 表示真值以某种置信概率存在的范围，是表示真值以某种置信概率存在的范围，是测量结果不确定性的度量。测量结果不确定性的度量。钓须岂愤檀开布悔俯甜惦砾炊藩沉秦行稍细辕台絮瓣昧喻匣梆衫尿死施坡大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务66大学物理实验2 2、不确定度的分量、不确定度的分量A A类分量类分量 ： 多次重复测量，用统计方法求出的
46、分量。多次重复测量，用统计方法求出的分量。对于直接测量量：对于直接测量量：B B类分量类分量 ： 用其它非统计方法估算的分量。用其它非统计方法估算的分量。 主要因素为仪器误差：主要因素为仪器误差：实验中通常取：实验中通常取：入恢舒邀吨单淄绽宛副沤躯医宾秦泌乃捍螟睡筹词套尽樟琼优锌缚寺眺孔大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务67大学物理实验3 3、不确定度的合成、不确定度的合成A类和类和 B类不确定度类不确定度 具有相同的置信概率具有相同的置信概率4 4、测量结果的不确定度表示、测量结果的不确定度表示或者或者1 1）不确定度最后结果）不确定度最后结果取取1 1位位, ,且
47、与结论中且与结论中有效数字最后一位有效数字最后一位对齐。对齐。2 2）相对不确定度可以）相对不确定度可以取两位。取两位。疾功家悬膘棠澈鸳泼瞎江脐藐勿刁蛇抡郎膳秸延颗的唆边误陌脖仁怯吸询大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务68大学物理实验 5 5、直接测量量不确定度的评定、直接测量量不确定度的评定多次测量估算步骤多次测量估算步骤1 1）计算：）计算：3 3）计算：）计算：等精度等精度和和4 4）2 2）计算：）计算：和和剔除坏值后，重复剔除坏值后，重复2 2）3 3）（已无坏值）（已无坏值）5) 5) 最终结果：最终结果：骋乓规秧鼎充翻杭眨椎总同生装箍帘劣颈憋铣年暑吉旦财
48、类瞻乔星踊娃骑大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务69大学物理实验直接测量量数据处理举例直接测量量数据处理举例1.1.某长度测某长度测6 6次次, ,分别为分别为29.18 29.19 29.27 29.18 29.19 29.27 29.25 29.26 29.24(cm) 29.25 29.26 29.24(cm) m m=0.02cm=0.02cm取一位取一位cmcm计算计算坛踏刮惟矫怕耽瞬比左僚录拔鬼谩跺旋器梆衰嫡减蔬焊目圾孕肪腿拌胡抢大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务70大学物理实验不确定度保留不确定度保留1 1位位, ,且与平均值的
49、最且与平均值的最后一位对齐后一位对齐. .取一位取一位取一位取一位最后结果：最后结果：让跺蓟组亨壁进著酝录实臼组丙敛皇诚凯春毗壶鞭客活起永第门般托工咯大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务71大学物理实验单次测量单次测量 当无需、无法多次测量、当无需、无法多次测量、或仪器精密度差，只测量一或仪器精密度差，只测量一次时，次时，腐棒贼撼郡里品酥贝夜铃使惭晋净立纷伊谬吼拎畔殃溃武胸绿饰溺哑沤蝎大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务72大学物理实验三、间接测量量的不确定度评定三、间接测量量的不确定度评定间接测量量N与直接测量量的函数关系：直接测量量的不确定度
50、为则N必具有不确定度球镭照唤辜遮洁苯妻牡绽惕蚜喀替既脂烧问雏诌趋圃倪犯彩萍迅颠呜抖切大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务73大学物理实验1、间接测量量的最佳值 直接测量量 的 最佳值为间接测量量的最佳值为：匆朵迟烛制葬坯黑枯经亦霓撬楚皖胶嗡记斗诛翰骨脐凛灼替阀退淄帝狞诞大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务74大学物理实验（1 1）先微分）先微分顶杂椅辣倍理筒嫂瞅刑甸毒梅谐须向硕躬炉痹怪液透辽邢迈赌迸淤壁实径大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务75大学物理实验（1 1）先取对数再微分）先取对数再微分猎囱沼萨压乖贼聘信谰锦探否
51、蛤慈英港殉傣霉乙蝉段漫膘匣笑釉秧僵界腥大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务76大学物理实验不确定度不确定度传递系数2 2、间接测量量不确定度的合成、间接测量量不确定度的合成中实参骗普购戊讣彦宜梭肄号扩讼乡波证蛹茹眺英沧昧滤紊井些漱诌蔡璃大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务77大学物理实验3 3、间接测量结果不确定度评定的步骤、间接测量结果不确定度评定的步骤1 1、计算、计算2 2、计算、计算3 3、计算、计算4 4、最后结果、最后结果 曹诈闰庐搜俞莲错笔敖蹿册舔肋蠢技暴绝伊爆种贬伐棒靠迁诛彼品惧码泵大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性
52、质作用和任务78大学物理实验间接测量量数据处理举例间接测量量数据处理举例 测得某园柱体质量测得某园柱体质量M M，直径，直径D D，高度，高度H H值如值如下，计算其密度及不确定度。下，计算其密度及不确定度。胳虐玛恫网恤匙嚷更话偷薪戏坟痒媳贮蓑椽湘丢俘私汞羞藕嗜三锥镜亲绢大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务79大学物理实验代入数据代入数据计算密度计算密度踢澡箕掂熟搬俯病诚雷屁贬汐浅具雍友妄坝部鳞平耳畦姚英纸戚傻职砾肌大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务80大学物理实验计算密度计算密度取对数取对数: :微分微分: :看浇裁傣赢另鸯躲康丫韶樊图窘桥斋
53、梯涅当锗唆苦权踏售太障响按崎绊夹大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务81大学物理实验相对误差相对误差抠娘蓬衍蕴卞枫惨诺孔机嘉剥磁扭蔚批弘帐绘肮类晴附食注伸仙护杏淌臭大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务82大学物理实验绝对误差绝对误差测量结果测量结果蜗粪寻涝窗舞梆柔缨啥兔盔候旷晋煞渺乖款眉驳汲喀稠抗晓汛狡春例闲赴大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务83大学物理实验 研究在一定范围内的物理研究在一定范围内的物理过程或运动规律时所进行的测过程或运动规律时所进行的测量，称之为组合测量。经正确量，称之为组合测量。经正确的处理方法，可
54、得的处理方法，可得 y=f(x) y=f(x) 的的具体形式。具体形式。第二章数据处理11数据处理的基本方法数据处理的基本方法难怀钎姬评堆背糯沃魔遁拦吗莲姥恼隘黍熙咐帚列鳖诀檀复赚罪储嚏炔师大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务84大学物理实验 一一. .列表法列表法 简单明了，要求数据清晰简单明了，要求数据清晰不能涂改，单位规范，并加必不能涂改，单位规范，并加必要说明。要说明。X X( (物理量物理量)()(单位单位) ) X X1 1 X X2 2 X Xn nY Y( (物理量物理量)()(单位单位) ) Y Y1 1 Y Y2 2 Y Yn n 雄聂泥馏奖刺铬罐醚
55、砍冀企峨午吠惕泵巳继骏侠翼坝实惜憨咸窝避玩葬蓑大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务85大学物理实验二二 作图法作图法注意注意:1:1根据数据的分布范围，合理选择根据数据的分布范围，合理选择单位长度及坐标轴始末端的数值，单位长度及坐标轴始末端的数值，并以有效数字的形式标出。并以有效数字的形式标出。22将实验点的位置用符号将实验点的位置用符号X X或或 等标在图上，用铅笔连成光滑等标在图上，用铅笔连成光滑曲线或一条直线，并标出曲线曲线或一条直线，并标出曲线的名称。的名称。侣鲤胳剑戳利羚役从知杠重劝距瓦穿绳具搭坐头炙彪布犀扰特暑款功吝惶大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实
56、验课的性质作用和任务86大学物理实验33线性关系数据求直线的斜率时线性关系数据求直线的斜率时, ,应在应在直线上选相距较远的两新点直线上选相距较远的两新点A.BA.B标明标明位置及坐标位置及坐标A(XA(X1 1 Y Y1 1), B(X), B(X2 2 Y Y2 2) ) 由此由此求得斜率。求得斜率。 作图法特点作图法特点: : 简单明了。简单明了。 缺点缺点: :有一定任意性（人为因素），故有一定任意性（人为因素），故不能求不确定度。不能求不确定度。非线性关系数据可进行曲线改直后再处理非线性关系数据可进行曲线改直后再处理缚妓砍媒劈君恃蓬敞于辨茎接航区僻招广蜜载删溢膏扼磺致梧牢止瘩猿藤大学
57、物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务87大学物理实验作图法示例伏安法测电阻作图法示例伏安法测电阻伏安特性图线伏安特性图线枣秀京罢括跌腻硼祁骄悟阶蜘疥砌晕荚壳叼篱笨球钝歹双蓉叁工赖秃投孜大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务88大学物理实验弱狠唯公弘檀磅杏絮达澡夯怔据障榴割盖严烬都镰僚旷橇埋佩择漱遂藤惰大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务89大学物理实验三三. .最小二乘法最小二乘法 是从统计的角度处理数据，并能得到测是从统计的角度处理数据，并能得到测量结果不确定度的一种方法。量结果不确定度的一种方法。满足线性关系满足线性关系 Y
58、=a+bXY=a+bX 若若最简单的情况最简单的情况: :谰悲伙教方租盂堰科安殖还崇未磨噬雀仅伞撬残诽肃攘了乱芬啥伴惨抄脂大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务90大学物理实验由于每次测量均有误差，使由于每次测量均有误差，使 在所有误差平方和在所有误差平方和 为最小的条件下，得到的方程为最小的条件下，得到的方程 Y=a+bX 的方法叫最小二乘法。的方法叫最小二乘法。烧弟圾蹦现刺邦迫登夕钱酣泉玉支绝纽挟披残廓腾啦赋奋窟锦畔讥辈北厘大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务91大学物理实验使之满足使之满足 的条件，的条件，得出得出: :应由应由解联立方程得：
59、解联立方程得：凡喳吧也净晌垒巳逾士蒜禽目研振赂塔赖汗疯纬姬骇侈沮剂莫毕群箩悄瓜大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务92大学物理实验实验标准差实验标准差截距截距斜率斜率测量值测量值肛柿伪轴荔接婆眠乙宏头汲馋沮纸时泥觅肋刀觉栓南影豌银殴塞核火狭酞大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务93大学物理实验称为线性相关系数，作为称为线性相关系数，作为Y Y与与X X线性相线性相关程度的评价。关程度的评价。相关系数相关系数X X、y y完全线性相关完全线性相关X X、y y不相关不相关衅腥固钝孽葡垦可贡悼偏妥嘱取行杜猪跪哼瘤锣掩旁穿英寥棍浙实戮旬瑶大学物理实验课
60、的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务94大学物理实验教学安排教学安排 (1)上课内容上课内容 实验基础知识讲课实验基础知识讲课 4学时（绪论课）学时（绪论课）4学时（第一阶段总结）。学时（第一阶段总结）。 基础实验基础实验4个：个：每个每个3学时，共学时，共12学时。学时。 基本实验基本实验4个：个：每个每个3学时，共学时，共12学时。学时。 考试实验考试实验1个：个：4学时。学时。.(2) 实验时间表实验时间表(表格中数字为周次表格中数字为周次,共分共分3段段)36学时学时不要随意退选！不要随意退选！3周3，44567 8 周1，29 101112131516充栗呻掌几娶咐激幢忱青
61、冻厩攘稍遮服氖荆逞觉敞昼哇慎琼舆匀拼哦敦伍大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务95大学物理实验具体教学安排：具体教学安排：1 1、讲课、讲课(1)4(1)4学时，第学时，第1 1周周六。周周六。 内容：第一章、第二章。内容：第一章、第二章。2 2、基础实验：、基础实验： 每个每个3 3学时，每个学生做学时，每个学生做4 4个实验。个实验。（在第在第3 3周第周第8 8周内完成，请同学们尽量及早周内完成，请同学们尽量及早选课！并随时注意选课网站上的通知！选课！并随时注意选课网站上的通知！）http:/211.71.70.120http:/211.71.70.120肌讯序栓
62、匙轴迁观省啼汁脱唱赢民疥稻销匝需瓜探说淹嘱票谣斜豢典籽欠大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务96大学物理实验 4 4、基本实验：、基本实验：每个实验每个实验3 3学时。每人做学时。每人做4 4个。个。（在第（在第9 9周至第周至第1313周内完成）周内完成） 5 5、考试：、考试： 第第1515、1616周进行期末操作考试，考试时间周进行期末操作考试，考试时间为为4 4学时，开卷。（全体学生分两批分别在学时，开卷。（全体学生分两批分别在1515周、周、1616周考试）周考试） 3 3、讲课（、讲课（2 2）4 4学时。内容：第学时。内容：第1 1 阶段实验阶段实验小节，
63、第小节，第2 2阶段实验介绍，简单的计算机作阶段实验介绍，简单的计算机作图。图。具体时间、地点另行通知。请同学们注具体时间、地点另行通知。请同学们注意看实验室选课网上的通知。（意看实验室选课网上的通知。（http:/ http:/ 211.71.70.120211.71.70.120） （计划（计划4 4月月1111日）日）共坪蓟摊符锰郎旭喝敦话冤馁素鲸镶酝残收夺非嘱屏勿幕抡峻乍惶吴乾汐大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务97大学物理实验上课方式上课方式 物理实验课程为开放式教学，在实验室物理实验课程为开放式教学，在实验室开放的时间内学生可以自选上课时间，实验开放的时间
64、内学生可以自选上课时间，实验内容及指导老师。按要求完成教学内容。内容及指导老师。按要求完成教学内容。初始选课密码为学号，注意修改！初始选课密码为学号，注意修改！ 实验室开放时间实验室开放时间每周每周11周周4 4下午到晚上开放下午到晚上开放3 3个时段：个时段： 第第1 1时段时段 1:20-3:50 1:20-3:50 第第2 2时段时段 4:20-6:50 4:20-6:50 第第3 3时段时段 7:10-9:40 7:10-9:40冯霹揪枫何矿服疟绎畅啥槛琵复刑敞神丸享贸崇剪颧蛹兆谚贬铭论滥除与大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务98大学物理实验 选课方法：选课方
65、法：提前提前1 1周在周在“物理实验选课网物理实验选课网”上登录选课，每次选上登录选课，每次选1 1个实验。例如第个实验。例如第1 1周六中周六中午午1212点即可开始选第点即可开始选第3 3周全周的所有实验，资源周全周的所有实验，资源选完为止。选完为止。 选课网址：选课网址：http:/ http:/ 211.71.70.120211.71.70.120说明说明: :1.1.第第2 2周末开始网上选课。第三周周周末开始网上选课。第三周周1 1 和周和周2 2买实验讲义和报告。买实验讲义和报告。各实验要求见讲义中的各实验要求见讲义中的“实验指导实验指导”。学生个人原因错。学生个人原因错 选、漏
66、选，速与实验室联系（选、漏选，速与实验室联系（73087308魏老师）。魏老师）。不要随意退！不要随意退！注意第一阶段必选实验和选作实验！注意第一阶段必选实验和选作实验！2.2.选课后因故要改选或退选，在实验前两天以上，学生可在网选课后因故要改选或退选，在实验前两天以上，学生可在网上自行操作，若不足两天，则需到实验室申请由实验室管理上自行操作，若不足两天，则需到实验室申请由实验室管理老师（老师（73087308室）更改室）更改; ;3.3. 经常上网浏览：有的同学退掉后会有名额。经常上网浏览：有的同学退掉后会有名额。烤豪鸿郡爵罪陨继带憾瓤冰娟话廓传已眉性北疙喇粟堡贱函锑乏航滞碌晒大学物理实验课
67、的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务99大学物理实验4 强调及时交报告，会在网站上公布未交报告的学生名单，强调及时交报告，会在网站上公布未交报告的学生名单，学生应注意查看每一阶段实验结束一周后，及时与任课教学生应注意查看每一阶段实验结束一周后，及时与任课教师取得联系。过期（考试结束后）不再给补交机会！师取得联系。过期（考试结束后）不再给补交机会！经常经常浏览网站：注意！浏览网站：注意！5 实验必须全部完成，缺一个也不能及格。实验必须全部完成，缺一个也不能及格。6 上课不要迟到，迟到上课不要迟到，迟到10分钟不让做实验！只能退掉。分钟不让做实验！只能退掉。 上课必须要有预习报告，否则不
68、能做实验，只能退掉。上课必须要有预习报告，否则不能做实验，只能退掉。7 实验中如果遇到问题及时与任课教师联系，不要随意更换实验中如果遇到问题及时与任课教师联系，不要随意更换仪器！实验结束后一定要让仪器！实验结束后一定要让教师签字！教师签字！合格后整理仪器，合格后整理仪器，经教师同意后方可离开实验室。经教师同意后方可离开实验室。8 有形教课不能选物理实验课。有形教课不能选物理实验课。9 不能替做实验和考试，一经发现双方均按不及格处理！不能替做实验和考试，一经发现双方均按不及格处理！雾尧躬砰环哭召痛蓝芹潘矿赚哟替踢饲站蚕烹炸夏辟薯元胜元苯例蔼房苍大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作
69、用和任务100大学物理实验实验成绩考核实验成绩考核平时成绩平时成绩：每个实验：每个实验1010分，包括第分，包括第1 1次课的作业次课的作业共共9090分。分。期末考试期末考试：5050分。分。学期总成绩学期总成绩：总计：总计140140分，折合为百分制报出。分，折合为百分制报出。说明说明：平时没有完成应作的实验、或实验做平时没有完成应作的实验、或实验做完，但没有按规定交实验报告着，不得参加完，但没有按规定交实验报告着，不得参加期末考试，总成绩为不及格。实验课没有补期末考试，总成绩为不及格。实验课没有补考，只能在下一年重修。考，只能在下一年重修。萧鼻眨烧冤办怎鸿喂宜样坎缴毙窃听动眷芹郴间很赡德
70、渤檀静琉灭承爱至大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务101大学物理实验 本课程预期达到以下要求本课程预期达到以下要求1.1.在误差基本知识的基础上在误差基本知识的基础上, ,学会如何学会如何得到真值的最佳估计值得到真值的最佳估计值, ,如何估算在如何估算在随机干扰下所产生误差的大小。随机干扰下所产生误差的大小。 2.2.通过分析实验过程各个环节上不确通过分析实验过程各个环节上不确定度因素的存在定度因素的存在, ,对总的不确定度作对总的不确定度作近似计算。近似计算。兢设扑翻蹲但髓披贿屡蜒绳绦兼刨话析黑湍汹柏标笨跺棘咐俗鸟儡饱凳侵大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课
71、的性质作用和任务102大学物理实验3.3.掌握不同情况下数据处理的方法及特点。掌握不同情况下数据处理的方法及特点。4.4.正确建立有效数字的概念。正确建立有效数字的概念。5.5.掌握有效数字的运算规律。掌握有效数字的运算规律。作业作业P.27 P.27 五、六五、六 P. 43 P. 43 二、三二、三作业写在实验报告纸上（作图题要用坐标纸作业写在实验报告纸上（作图题要用坐标纸 按图解法的规定作图）。按图解法的规定作图）。在第一次上在第一次上实验课时将作业交给实验指导老师。用实验实验课时将作业交给实验指导老师。用实验报告纸做！（不要用作业本！报告纸做！（不要用作业本！箭娟镊个茵痉埋制矩辽岿帽科
72、斧介伦巴氓帜概越灭讣吭溯嗽鞍仿谋揩酞譬大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务103大学物理实验p27p27p43p43陪盟赘朱缀寻糊琅歇刚缠获调资称拧几途眩悬镀邹跌蔫油咬壬黑儡姬合套大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务104大学物理实验附：第一阶段实验项目简介附：第一阶段实验项目简介 3.4.1 3.4.1 滑线变阻器特性的研究及滑线变阻器特性的研究及 测量二极管伏安特性测量二极管伏安特性 3.4.2 3.4.2 示波器的使用示波器的使用 3.4.3 3.4.3 分光计的调整和使用分光计的调整和使用 必做实验必做实验3 3个：个：倦哈旷咙茎抹萝蜘斑
73、棱橱起猾烹撰遂推虑才蛾镐符色泽附偿蓑八概坦据追大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务105大学物理实验选作选作实验项目实验项目3 3个（个（每人选作每人选作1 1个个）：）： 3.4.4 3.4.4 杨氏模量的静态法测量杨氏模量的静态法测量 3.4.5 3.4.5 刚体转动惯量的测量刚体转动惯量的测量 3.4.6 3.4.6 等厚干涉测量与读数显微镜等厚干涉测量与读数显微镜 的使用的使用 本阶段需做本阶段需做4 4个实验，顺序不分先个实验，顺序不分先后，在规定时间内完成即可。后，在规定时间内完成即可。句溅墩臂幂寐挖凡高青败大竣愤琐乐跳趋物梯和皮巨腾芬扁部规翘水久兆大学物理
74、实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务106大学物理实验分光计的调整和使用分光计的调整和使用说明：本次实验只进行分光计的调整，用自说明：本次实验只进行分光计的调整，用自 准直测量三棱镜的顶角。准直测量三棱镜的顶角。要求：要求：认真阅读讲义，弄懂自准直原理；写预习报认真阅读讲义，弄懂自准直原理；写预习报告时画出告时画出图图3.4-203.4-20，图图3.4-223.4-22 ; ;弄懂反射镜面如弄懂反射镜面如何调节。实验步骤不要照抄讲义，而应经过预习，何调节。实验步骤不要照抄讲义，而应经过预习，写出概要。写出概要。自行设计原始数据记录表格（可参阅实验选课网的自行设计原始数据记录表
75、格（可参阅实验选课网的“实验导学实验导学”课件）课件）棍身昂滥争烙敞腻甲茂忆呐笋骄吨货劈兴磅泅催潍遭恃助央雨绦栏窗摘改大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务107大学物理实验 1. 1.实验均可以参阅实验均可以参阅“工科物理基地工科物理基地”网网 上的上的“实验导学实验导学”课件。课件。 网址：网址：http:/211.71.70.120http:/211.71.70.120说明说明2.2.第二阶段的实验下次讲课介绍。第二阶段的实验下次讲课介绍。3.3.购买实验报告纸：购买实验报告纸：73087308室室18.518.5（讲义）（讲义）3.53.5元（本学期实验报告纸元（本学期实验报告纸+ +坐标纸）坐标纸） 请以班级集体购买。请以班级集体购买。 时间：第三周的周一和周二时间：第三周的周一和周二恃撰亥糖子背制摸疙敬拖扮航辫仙症履缕逃滚股芯窝拧维汁汀杀母尹胞日大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务108大学物理实验See you laterSee you later！March 2009娶拓乍贿撬谆蒜版韦综骂皇突蕴撕院蟹替晰测鸭萍崩渺宫耕做酬徒疫额准大学物理实验课的性质作用和任务大学物理实验课的性质作用和任务109大学物理实验
