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1、栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用第一章化学第一章化学计计量在量在试验试验中中的的应应用用栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用第一第一节节物物质质的量的量气体摩气体摩尔尔体体积积栏目栏目导引导引教材回扣
2、教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用教教材材回回扣扣夯夯实实双双基基一、物一、物质质的量的量1基本概念基本概念物物质质的量（的量（n) )表示含有表示含有_的物理量的物理量一定数目粒一定数目粒子的集合体子的集合体单位单位栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中
3、的应用化学计量在试验中的应用摩摩尔尔(mol)1mol粒子集体所含粒粒子集体所含粒子数与子数与_中所中所含的碳原子数相同，含的碳原子数相同，约约为为_0.012kg12C6.021023国际国际规定规定阿伏加德阿伏加德罗罗, ,常数常数(NA)1mol任何粒子的任何粒子的粒子数，通常用粒子数，通常用_表示表示6.021023mol1栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用2物物质质的量与粒子数、阿伏加德
4、的量与粒子数、阿伏加德罗罗常数之常数之间间的关系：的关系：_。二、摩二、摩尔尔质质量量1摩摩尔尔质质量是量是_的物的物质质所具有的所具有的质质量。量。单单位是位是_,公式：公式：_。nN/NA单单位物位物质质的量的量g/mol或或gmol1Mm/n2数数值值：以：以g/mol为单为单位位时时，任何粒子的摩，任何粒子的摩尔尔质质量在数量在数值值上都等于上都等于该该粒子的粒子的_。三、气体摩三、气体摩尔尔体体积积1气体摩气体摩尔尔体体积积相相对对分子分子(或原子或原子)质质量量栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实
5、验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用2阿伏加德阿伏加德罗罗定律定律在相同的温度和在相同的温度和压压强强下，相同体下，相同体积积的任何气体的任何气体都含有都含有_。思考感悟思考感悟标标准状况下，准状况下，1mol气体的体气体的体积积是是22.4L，如果当，如果当1mol气体的体气体的体积积是
6、是22.4L时时，一定是，一定是标标准状况准状况吗吗？相同数目的粒子相同数目的粒子栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用考考点点串串讲讲深深度度剖剖析析阿伏加德阿伏加德罗罗常数常数阿伏加德阿伏加德罗罗常数是常数是联联系宏系宏观观物物质质与微与微观观粒子的粒子的桥桥梁，高考中常以阿伏加德梁，高考中常以阿伏加德罗罗常常数数为载为载体考体考查查物物质质的的结结构和性构和性质质，常，常见见的考的考查查角度有以
7、下几个方面：角度有以下几个方面：栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用1状况条件状况条件考考查查气体气体时经时经常常给给出非出非标标准状况准状况如常温常如常温常压压下等。用到下等。用到 22.4 L/mol时时，必，必须须注意到气体是否注意到气体是否处处于于标标准状况。准状况。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探
8、究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用2物物质质的状的状态态水在水在标标准状况下不是气准状况下不是气态态；SO3在在标标准准状况下是固状况下是固态态，常温常，常温常压压下是液下是液态态；在在标标准状况下，碳原子数准状况下，碳原子数为为516的的烷烷烃烃是液是液态态。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用3物物质质或微粒或微粒结结构构
9、(1)考考查查一定物一定物质质的量的物的量的物质质中含有的粒子数中含有的粒子数(分子、原子、分子、原子、电电子、子、中子、离子等中子、离子等)，常涉及稀有气体，常涉及稀有气体He、Ne等等单单原子分子，原子分子，Cl2、N2、O2、H2等双原子分子，及等双原子分子，及O3、P4、18O2、D2O、Na2O2等特殊物等特殊物质质(2)考考查查一些物一些物质质中的化学中的化学键键的数目，如：的数目，如：Si、CH4、P4、CO2等。等。(3)氧化氧化还还原反原反应应：较较复复杂杂的氧化的氧化还还原反原反应应中，求算中，求算电电子子转转移数目。移数目。如：如：Na2O2和和H2O，Cl2和和NaOH
10、溶液反溶液反应应等。等。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用(4)弱弱电电解解质质的的电电离或离或盐类盐类的水解：考的水解：考查电查电解解质质溶液中粒溶液中粒子数目及粒子子数目及粒子浓浓度大小关系度大小关系时时，常涉及弱，常涉及弱电电解解质质的的电电离离平衡及平衡及盐类盐类水解平衡。如水解平衡。如NH4Cl溶液中溶液中n(NH)n(Cl)。(5)注意分散系的注意分散系的变变化化导导致微粒数目的致微粒
11、数目的变变化。如含化。如含1molFeCl3的溶液的溶液转转化化为为Fe(OH)3胶体，由于胶粒是由多个胶体，由于胶粒是由多个Fe(OH)3集合而成的，集合而成的，故胶粒数目小于故胶粒数目小于NA个。个。4可逆反应可逆反应如如NO2存在与存在与N2O4的平衡。的平衡。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用即时应用即时应用1(2011高考广高考广东东卷卷)设设nA为为阿伏加德阿伏加德罗罗常数的数常数的数
12、值值，下列，下列说说法法正确的是正确的是()A常温下，常温下，23gNO2含有含有nA个氧原子个氧原子B1L0.1molL1氨水含有氨水含有0.1nA个个OHC常温常常温常压压下，下，22.4LCCl4含有含有nA个个CCl4分子分子D1molFe2与足量的与足量的H2O2溶液反溶液反应应，转转移移2nA个个电电子子栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用阿伏加德阿伏加德罗罗定律定律及推及推论论的的应应
13、用用1阿伏加德阿伏加德罗罗定律定律:在同温同在同温同压压下，同体下，同体积积的气体含有的气体含有相同的粒子数。即：相同的粒子数。即：T1T2，p1p2，V1V2N1N22阿伏加德阿伏加德罗罗定律的推定律的推论论条件条件结论结论类类型一型一同温同同温同压压V1/V2n1/n21/2类类型二型二同温同同温同容容p1/p2n1/n2注：以上用到的符号：注：以上用到的符号：为为密度，密度，p为压为压强强、n为为物物质质的量、的量、M为为摩摩尔尔质质量、量、V为为气体体气体体积积栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探
14、究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用特特别别提醒提醒阿伏加德阿伏加德罗罗定律的推定律的推论实际论实际上就是阿伏加德上就是阿伏加德罗罗定律的灵定律的灵活运用，不宜死活运用，不宜死记记硬背。硬背。所有推所有推论论均可由均可由pVnRTRT或或pRT导导出，要出，要结结合气体的性合气体的性质质，气体的物，气体的物质质的量、的量、质质量、体量、体积积、摩、摩尔尔质质量、密度等各物理量之量、密度等各物理量之间间的的联联系，推系，推导导出阿伏加德出阿伏加德罗罗定定律的不同描述形式，真正全面理解阿伏加德律的不同描述形式，真正全面理解阿伏
15、加德罗罗定律。定律。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用即时应用即时应用2(2012河北唐山高三第一次模河北唐山高三第一次模拟拟)标标准状况下，准状况下，m1g气体气体A与与m2g气体气体B的分子数相等，下列的分子数相等，下列说说法中正确的法中正确的是是()A1个个A分子的分子的质质量是量是1个个B分子的分子的质质量的量的倍倍B同温同体同温同体积积的的A与与B的的质质量之比量之比为为C同温同同温同质
16、质量的量的A与与B的分子数之比的分子数之比为为D同温同同温同压压下下A与与B的密度之比的密度之比为为栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用以物以物质质的量的量为为核心的核心的计计算算1物物质质的量与其他物理量的关系的量与其他物理量的关系栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏
17、高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用2依据化学方程式的依据化学方程式的计计算算N23H22NH3物物质质的量之比的量之比1 1 32气体体气体体积积之比之比1 1 32物物质质的分子数的分子数之比之比 1 1 32物物质质的的质质量之比量之比28634栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题
18、视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用即时应用即时应用32010年年10月月6日瑞典皇家科学院宣布，美国科学家理日瑞典皇家科学院宣布，美国科学家理查查德德F赫克、日本科学家根岸英一和赫克、日本科学家根岸英一和铃铃木章，以分木章，以分别别研研究究“有机物合成有机物合成过过程中程中钯钯催化交叉偶催化交叉偶联联”获获得得2010年度年度诺贝诺贝尔尔化学化学奖奖。近几年。近几年诺贝诺贝尔尔化学化学奖频频奖频频与催化与催化剂剂有关有关,合成氨工合成氨工业业生生产产中所用的中所用的Fe催化催化剂
19、剂的主要成分是的主要成分是FeO、Fe2O3。(1)某某FeO、Fe2O3混合物中，混合物中，铁铁、氧的、氧的质质量之量之比比为为145，其中，其中Fe2与与Fe3的物的物质质的量之比的量之比为为_(2)当催化当催化剂剂中中Fe2与与Fe3物物质质的量之比的量之比为为12时时，其催，其催化活性最高，此化活性最高，此时铁时铁的氧化物混合物中的氧化物混合物中铁铁的的质质量分数量分数为为多少？多少？栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验
20、中的应用化学计量在试验中的应用命命题题视视角角把把脉脉高高考考视角视角1教材高频考点教材高频考点物物质质的的量量、气气体体摩摩尔尔体体积积以以及及阿阿伏伏加加德德罗罗常常数数的的综综合合应应用等是教材中的高用等是教材中的高频频考点。考点。例例1(2011高考新高考新课标课标全国卷全国卷)下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A1.00 mol NaCl中含有中含有6.021023个个NaCl分子分子B1.00 mol NaCl中，所有中，所有Na的最外层电子总数为的最外层电子总数为86.021023C欲配制欲配制1.00 L 1.00 molL1的的NaCl溶液，可将溶液，可将58.5 g Na
21、Cl溶于溶于1.00 L水中水中D电解电解58.5 g 熔融的熔融的NaCl，能产生，能产生22.4 L氯气氯气(标准状况标准状况)、23.0 g金属钠金属钠栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用跟踪训练跟踪训练(2011高考大高考大纲纲全国卷全国卷)NA为为阿伏加德阿伏加德罗罗常常数，下列叙述数，下列叙述错误错误的是的是()A18gH2O中含有的中含有的质质子数子数为为10NAB12g金金刚刚石中含
22、有的共价石中含有的共价键键数数为为4NAC46 g NO2和和N2O4混合气体中含有原子总数为混合气体中含有原子总数为3NAD1 mol Na与足量与足量O2反应，生成反应，生成Na2O和和Na2O2的混的混 合物，钠失去合物，钠失去NA个电子个电子栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用(2011高高考考山山东东卷卷改改编编题题)如如图图为为钠钠硫硫高高能能电电池池的的结结构构示示意意图图。该该电电池
23、池的的工工作作温温度度为为 320左左 右右 ， 电电 池池 反反 应应 为为 2NaxS=Na2Sx，与与铅铅蓄蓄电电池池相相比比，当当消消耗耗相相同同质质量量的的负负极极活活性性物物质质时时，钠钠硫硫电电池池的的理理论论放放电电量是量是铅铅蓄蓄电电池的池的_倍。倍。例例2视角视角2 追踪命题热点追踪命题热点物质的量与氧化还原反应在电化学中的应用一物质的量与氧化还原反应在电化学中的应用一直是命题的热点。直是命题的热点。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏
24、第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用跟踪跟踪训练训练(2012上海高三上海高三调调研研)用酸性用酸性氢氢氧燃料氧燃料电电池池电电解解饱饱和食和食盐盐水的装置如水的装置如图图所示所示(a、b为为石墨石墨电电极，不考极，不考虑虑U形管中气体的溶解且形管中气体的溶解且a上上产产生的气体全部生的气体全部进进入小入小试试管中管中)。下列。下列说说法中法中错误错误的是的是()栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用
25、化学计量在试验中的应用A同温同同温同压压下，燃料下，燃料电电池中参与反池中参与反应应的的氢氢气和氧气的气和氧气的体体积积之比之比为为21B同等条件下，同等条件下，U形管形管a、b两端两端产产生的气体的密度之生的气体的密度之比比为为35.51C燃料燃料电电池中消耗池中消耗0.2gH2时时，U形管中阴极形管中阴极产产生的气生的气体体为为2.24L(标标准状况下准状况下)D燃料燃料电电池中消耗池中消耗1molO2时时，小，小试试管中反管中反应转应转移的移的电电子数子数约为约为46.021023栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉
26、高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用(2012岳阳高三第一次模岳阳高三第一次模拟拟)用用NA表示阿伏加德表示阿伏加德罗罗常数，常数，下列下列说说法中一定正确的是法中一定正确的是()A1mol甲甲烷烷中的中的氢氢原子被原子被氯氯原子完全取代，需要原子完全取代，需要Cl2分分子数子数为为2NAB常温常常温常压压下，下，7.1gCl2中含有中含有Cl2的分子数的分子数为为0.1NAC标标准状况下，准状况下，22.4LBr2中所含的分子数中所含的分子数为为NAD0.1molOH含有的含有的电电子数目子数目为为NA
27、视角视角3易错易误剖析易错易误剖析例例3栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用实实验验探探究究专专项项突突破破气体体气体体积积、质质量的量的测测定方法定方法探究点探究点1下列气体中：下列气体中：H2、N2、O2、NO2、NH3、HCl，哪些可以用排水法哪些可以用排水法测测量气体的体量气体的体积积？为为什么？什么？提示提示H2，N2，O2。因为这三种气体既不溶于水，也不与水发。因为这三种气体既不溶于水，
28、也不与水发生化学反应。生化学反应。探究点探究点2 实验室在做实验室在做H2还原还原CuO的实验时，如何测得参加反应的实验时，如何测得参加反应的的H2的质量？的质量？提示提示可以用盛浓可以用盛浓H2SO4的洗气瓶的洗气瓶(或其他吸收水的装置或其他吸收水的装置)吸收生吸收生成的成的H2O。称量吸水前后洗气瓶。称量吸水前后洗气瓶(或装置或装置)的质量，求出质量差即可的质量，求出质量差即可得到得到H2O的质量，再换算成的质量，再换算成H2的质量。的质量。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演
29、练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用探究点探究点3(1)下列装置中，可以用来量取气体体积的是下列装置中，可以用来量取气体体积的是a、b、c、d。可以用来测定气体质量的是。可以用来测定气体质量的是e、f、g。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用(2)用用d装置装置测测定气体体定气体体积积，读读数数时应时应注意哪些注意哪些问题问题？提示提示读读数数时时注意
30、：注意：冷却至室温冷却至室温;上下移上下移动动乙管，使两管中液面相平乙管，使两管中液面相平;视线视线与凹液面的最低与凹液面的最低处处相切。相切。栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用典例探究典例探究(2012上海金山模上海金山模拟拟改改编编题题)在常温常在常温常压压下，可利用下列装置来下，可利用下列装置来测测定气体体定气体体积积，抽气装置，抽气装置E用以用以调节调节装装置中的气置中的气压压差，减小差，
31、减小实验误实验误差。差。(1)写出装置的作用：写出装置的作用：B：_，C：_。(2)若称取若称取0.113 g 镁带跟镁带跟10.00 mL稀硫酸稀硫酸(足量足量)完全反应制取氢气，并测定完全反应制取氢气，并测定1mol H2的体积的体积(在常温常压下测定在常温常压下测定)。反应结束时。反应结束时C中的液面刻度为中的液面刻度为128.00 mL，则得此条件，则得此条件下下1 mol H2的体积为的体积为_ L(精确到精确到0.001)。(3)上述测出上述测出1 mol H2的体积比该温度和压强下的理论值偏高的原因是的体积比该温度和压强下的理论值偏高的原因是(假设操作和装置都无问题假设操作和装置
32、都无问题)_(选填编号，下同选填编号，下同)。 A未冷却到室温未冷却到室温B反应速率太快反应速率太快C装置气密性不好装置气密性不好 DB装置漏气装置漏气栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用(4)若利用上述装置若利用上述装置测测定定CO2的气体摩的气体摩尔尔体体积积。B中所盛放的液体中所盛放的液体应为应为_。A饱饱和和Na2CO3溶液溶液B饱饱和和NaHCO3溶液溶液C水水D澄清石灰水澄清石灰水仪仪器
33、器A、D中盛放的中盛放的试剂应为试剂应为_。A大理石，大理石，浓盐浓盐酸酸 B纯纯碳酸碳酸钠钠，稀硫酸，稀硫酸C纯纯碳酸碳酸钙钙，稀硫酸，稀硫酸D纯纯碳酸碳酸钠钠，稀，稀盐盐酸酸(5)用以上装置用以上装置测测出的气体摩出的气体摩尔尔体体积积均比理均比理论值论值大，你大，你认为认为减小减小实实验误验误差可行的措施是差可行的措施是_。A把把A装置浸入盛水装置浸入盛水(常温常温)的水槽中的水槽中B减小酸的减小酸的浓浓度度C把把A装置浸入盛装置浸入盛热热水的水槽中水的水槽中D增大酸的增大酸的浓浓度度栏目栏目导引导引教材回扣教材回扣夯实双基夯实双基考点串讲考点串讲深度剖析深度剖析命题视角命题视角把脉高考把脉高考实验探究实验探究专项突破专项突破知能演练知能演练高分跨栏高分跨栏第一章第一章 化学计量在试验中的应用化学计量在试验中的应用【答案答案】(1)把气体体把气体体积转换为积转换为液体液体体体积积精确量取液体体精确量取液体体积积(2)25.062(3)AB(4)BB(5)AB
