2022年冀人版四年级品社教案

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1、名师精编优秀教案冀人版四年级品社教案可爱的家乡教案教学内容2 课时教学目标（一）知识目标看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。（二）能力目标培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。（三）情感、态度与价值观目标感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动教学重点难点教学重点 ： 使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。教学难点 ：。激发学生热爱家乡的情感。教学准备多媒体、投影仪等学生活动设计1 学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。2 学生收集一些在不同季节里做

2、游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。3 课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传教学过程导入新课老师：同学们，大家知道图片上展示的是什么吗？老师：这幅图片展示的是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方。可你了解她吗？老师：我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡。（过渡）讲授新课一、生我养我的地方（板书）老师：大家是不是对我们的家乡有个初步的了解呢？老师：大家打开课本第三页，认真看一看，我们的家乡在祖国版图的哪个位置？然后给同学们说一说。老师：在我省的中部和东部镶嵌着北京市和天津市，渤海被我省揽在怀中，可见我省的位置多么的重要。老师：

3、我们的家乡不但位置非常的重要，而且山水秀美，有很多的名胜。（过渡）二、家乡的名胜、山水（板书）老师：下面大家打开课本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。设计意图让同学们欣赏视频“ 河北介绍” 。让同学们自由结组用“ 中国政区拼图 ” 进行游戏，同时指出自己的家乡在版图的位置。让学生欣赏视频“ 河北风光” 、“ 避暑山庄 ” 、“ 承德避暑山庄 ” 、“ 赵州桥（一） ” 、“ 赵州桥 （二）” 、“ 石家庄旅游” ，图片 “ 坝上草原 ” 、“ 白洋淀 ” 、 “ 避暑山庄外景 ” 、 “ 直隶总督署 ” 、“ 定州清真寺 ” 、“ 冉庄地道遗址 ” 等，加深对这些名胜的了解。让同学们欣赏

4、视频“ 河北历史” 。让大家展示自己收集的自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 39 页名师精编优秀教案然后说一说。老师：从图中我们可以看到好多名胜风景区：如秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受呢？给同学们讲一讲。老师：我们的家乡都有自己的名称，每个名称可能都有一个悠久的历史或故事，大家打开课本第六页，看一看图中的同学都在做什么？老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，

5、下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？老师：有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。老师：家乡秀美的风光与家乡一年四季，季节分明是分不开的。（过渡）三、家乡的四季（板书）老师：大家打开课本第十页，看一看图上画的都是什么？老师：我们的家乡冬季寒冷，春天温暖，夏热多雨，秋高气爽。一年四季，季节分明。每个季节都有自己独特的景色，你喜欢哪个季节呢？那个季节最美呢？大家自由结组，讨论一下，然后说一说。老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？大家打开课本第五页，大家看一看图中小朋友这

6、篇作文。课堂小结己家乡的照片或图片，并做简单的介绍。介绍、交流了家乡的位置、风景名胜、历史、四季等，使大家对家乡有了一个更深的了解，培养学生热爱家乡的情感。教后反思热爱祖国是从热爱家庭、热爱家乡开始的。 家乡的山山水水在每个人的记忆中都有重要的位置，对于家乡的热爱又是每个人情感的一部分。对于孩子们来说，家乡即使他们生活、游玩的乐土，又是一片并不完全清晰的环境，因此，让他们更多的了解、认识家乡，熟悉这片养育他们的土地，从而热爱这片土地，热爱家乡的一草一木。学生在了解家乡物产的过程中，使学生认识到： 丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。在使学生感到自豪的基础

7、上，引导学生爱家乡，爱家乡的人民，直至最终热爱祖国。富饶的物产教学设计教学设计思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 39 页名师精编优秀教案本课是上节课的延续，主要通过让同学们讨论、说一说、游戏等形式，介绍家乡的物产，再通过老师给同学们补充，以及通过让同学们欣赏图片、视频等形式， 使学生们了解家乡丰富的物产，对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。教学目标（一）知识目标了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。（二）能力目标培养学生分析、 比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学

8、习过程中， 培养学生查找资料、合作学习的能力。（三）情感、态度与价值观目标在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。同时也要让学生认识到，党的富民政策好。 尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。教学重点使学生在了解家乡物产的过程中，使学生认识到： 丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。教学难点激发学生热爱家乡的情感。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

9、 - - - -第 3 页，共 39 页名师精编优秀教案教学媒体多媒体、投影仪等课时安排34 个课时教学结构与过程【课前准备 】1准备一些家乡的土特产品。2准备一些图片资料，如传统农业的照片、现代农业的照片，农林牧渔、矿产资源的照片，作为学习的资源。【导入新课 】老师：同学们，上节课我们主要学习的是什么内容呢？学生：（略）老师： 大家说得不错，通过上节课的学习，我们知道了我们家乡的位置，了解了我们家乡的悠久历史， 欣赏了家乡美丽的风光等等。除此之外，我们的家乡还是个物产富饶的地方，这节课，我们就来学习一下。（过渡）【讲授新课 】一、农林牧渔，物产丰富（板书）老师：大家打开课本第十二页，认真看一

10、看，读一读？学生：（略）（让同学们欣赏视频“河北省情”。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：大家看完之后有什么想法和感受呢？学生：（略）老师：我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（老师根据实际情况介绍一下当地地形、气候的特点。）老师：这些地形、气候特点促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？学生：（略）（老师介绍当地的生产特色。）老师：我们的家乡，每天都在飞速的发展，今天的农村，很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具；广大农民学科学、

11、用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！（让同学们欣赏视频“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”；欣赏图片“耕地工具的变化”、 “机械耕地” 、 “节水灌溉技术”、 “牲畜耕地” 、 “新型灌溉技术”、“机械收割”系列等。）老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？学生：（略）老师： 随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国！（过渡）二、家乡的土特产（板书）老师：大家打开课本第十九页，看看书上给我们列举了哪些土特产！学生：（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 39 页名师精编优秀教案老

12、师：下面大家把自己带来的土特产拿出来吧！（可以通过游戏的形式，如击鼓传花、 角色扮演等形式， 让同学们介绍自己带来的土特产。）学生：（略）老师：你还知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！（让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿01血杞”、“深洲蜜桃”；老师还可给同学们介绍一些特产，可参考文本资源中的“河北特产”、“河北植物资源”等。）老师：在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，还有丰富的矿产资源。（过渡）三、丰富的矿产资源（板书）老师：大家打开课本第十五页，看一看华北地区的矿产分布图。（教师可指导学生看矿产分布地图。）学生：（略）老师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富

13、的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。下面，大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。学生：（略）（让同学们欣赏视频“河北民生” ，还可给同学们讲文本资源中“河北矿产资源”的知识。 ）老师：下面大家打开课本第十六页，认真读一读，看一看，这些同学发现了什么？学生：（略）老师：你知道石油有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 39 页名师精编优秀教案（让同学们欣赏视频“石油的用途”。）老师：你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。学生：（略）老师：石油对我们很重要，煤

14、对我们一样重要，我国是世界上最早发现和应用煤的国家。（可让同学们欣赏视频“煤炭的革命”。）老师：大家还知道家乡那些矿产呢？它们都有那些作用呢？说说吧！学生：（略）（老师可根据当地实际给同学们介绍。）老师：我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源。（可让同学们欣赏课本第十四页的文章。）【课堂小结 】通过这节课的学习，同学们了解了家乡的一些特产，矿产等，培养学生热爱家乡的情感。日新月异的变化教案教学内容日新月异的变化2 课时教学目标（一）知识目标知道家乡住房的变化、 交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。（二）能力目标培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象，增强认识

15、家乡、认识周围环境、认识社会的能力。（三）情感、态度与价值观目标在了解家乡各方面的变化之后，使学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的生活带来的好处，从而热爱我们的社会，热爱我们的生活，热爱党，向往美好的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。教学重点难点 教学重点 ：让学生通过住房的变化、交通的变化，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 39 页名师精编优秀教案 教学难点 ：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。教学准备多媒体、投影仪等学生活动设计1 学生收集的

16、家乡变化的各种照片。2 学生做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。3 让同学们搜集一些大气污染、水污染等环境污染方面的素材。4 让学生向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。教学过程导入新课老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？老师：这两幅图片展示的是“ 石家庄旧貌 ” 和“50年代华北药厂外景” ，大家是不是有点不相信呢？老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下

17、交流。（过渡）讲授新课一、社会调查交流（板书）老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）二、家乡的变化

18、（板书）（一）旧貌换新颜（板书）老师：我们打开课本第二十页，认真看一看图中都展示哪些方面的变化呢？然后说一说。老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜。人们的住房发生了巨大的变化。老师： 人们的住房变得宽敞明亮了，家乡的交通也发生了翻天覆地的变化。（过渡）（二）交通的变化（板书）设计意图给同学们展示图片“ 石家庄旧貌 ” 和“50年代华北药厂外景 ” 。让大家欣赏图片 “ 石家庄城市新貌 ” 、“ 石家庄夜景” 。让同学们欣赏音频“ 春天的故事 ” 、“ 走进新时代 ” 。让同学们欣赏视频“ 今日河北 ” 、“ 感受市场变化 ” 、“ 农村的变化发展” 、“ 农村发展 ” 。让

19、同学们欣赏视频“ 保护和美化环境 ” 、“ 发展与环境” 。组织学生、指导学生去做环境调查。也可通过其他形式给自己的家乡做出自己的贡献， 如举办 “ 家乡成就展 ” ；我为家乡交通、 住房、生产等方面，向有关部门提出自己的设想和建议.通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 39 页名师精编优秀教案老师： 大家打开课本第二十一页，看一看图中的道路是什么样的？说一说。老师：可大家知道以前是什么样子的吗？

20、把你向家人了解的情况，介绍给大家听吧！老师：当然家乡的发展还体现在其他方面。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？老师：我们的家乡美丽富饶，为了把家乡建设得更加美好，我们要做一些力所能及的事情，为家乡做出更大的贡献。（过渡）三、我为家乡做贡献（板书）老师：大家打开课本第二十三页，我们看一看图中的同学在干什么？老师：他们正在对家乡的生态环境的状况做调查。下面大家讨论一下，环境对我们的生活有什么影响呢？老师：我们居住的

21、周围，环境是什么样子的呢？让我们去调查一下吧！然后写个调查报告。向环保局提出我们自己的建议好吗？课堂小结教后反思家乡是养育我们的摇篮，是我们生活、生长的地方，是祖国的一部分。古今中外的爱国人士，无不对自己的家乡怀有真挚而深厚的感情，他们由对家乡山山水水的爱到寻根求源，进而对自己的祖国表现出深沉的爱。日新月异的变化主题，主要想通过呈现家乡住房的变化、交通的变化以及家庭生活和农业生产的变化等内容，让学生通过搜集资料、调查等， 老师引导的形式， 使他们从多方面、 多角度了解家乡的变化。认识家乡的过去和现在，看到变化的速度， 感受变化给我们的生活带来的好处，达到培养学生热爱家乡、热爱生活的目的。我为家

22、乡做贡献教材说明一、教材内容“我为家乡做贡献”这一活动主题， 是学生在前面比较全面地了解家乡的发展、变化的基础上，对家乡更深、 更全面的认识。 家乡的变化对学生来说是一个鼓舞，作为家乡的一员， “我应该为家乡做点什么”，这是需要每个学生思考和实践的事。家乡的变化日新月异，让我们惊叹自豪的同时，也有一丝担忧，那就是水污染、空气污染等需要我们共同关注的生态问题。关心周围的环境，为保护环境做力所能及的事情，对于学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 39 页名师精编优秀教案来说就是为家乡做贡献的一个具体体现。因此，本课设计了“了解

23、家乡生态环境的状况，写个调查报告，提出自己的建议。”的探究活动，旨在激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生收集资料、查找资料的能力，关注水污染的情况，关注空气污染的状况，切实为解决家乡的环境问题做自己的努力。为使这项活动开展地扎实有效，教材从调查内容、 调查方法等方面指导学生学会提出调查的内容， 选择研究的方法，并通过科学实验和调查的方法，了解水污染和空气污染对环境带来的危害，从而提出有效的意见和建议，为家乡贡献自己的力量。二、学情分析四年级的学生已经具有关心自己的生活环境，关注生态环境的意识，已经具有收集资料、查找资料并进行研究的初步能力，通过本课活动让学生自主调查、收集整理、 合作探究家乡的

24、环境问题，并提出合理化的建议，做一些力所能及的事情，从而为家乡贡献自己的力量。三、教学目标1.激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。2.培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行研究的能力。3.了解家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。我为家乡做贡献教学建议一、课时安排建议本主题活动建议用2 课时完成。二、活动准备建议1收集家乡环境污染的资料，并做分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 39 页名师精编优秀教案2有条件的学校到当地的环保部门做调查，收集详细的数据

25、。3实验用材料，植物、水等。4查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。三、课时教学建议第一课时1.说一说：我们生活的环境，存在着什么样的问题？（如）2.学生自由结组，分成几个小组：空气污染、水污染、噪音污染、垃圾危害、树木被乱砍滥伐等，讨论：生活周围的环境被污染、被破坏的情形是怎样的？3.想一想，造成这种影响的原因是什么？4.我们应该怎样对待周围的环境？第二课时1.小组研讨，提出保护环境的合理化建议。2.学生结合本组同学的特长，“制作心愿卡”、“我的建议书”、“绘制理想中的家园”等形式，畅想家乡的美好。3.我为家乡做贡献学生以小组为单位，分组进行活动。举办“家乡成就展”, 把收集来的有关家乡

26、建设成就的图片，办一期“家乡成就展”。为家乡提建议 , 对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议，请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后，送到居委会或村委会，供居委会和村委会的领导参考。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 39 页名师精编优秀教案活动应该是多样的，学生自愿参加某种形式的活动，自发、自觉、 自愿，最终达到热爱家乡、服务家乡的目的。家庭的日常消费教学设计教学设计思路本主题围绕家庭的日常消费，从家庭不同的经济收入来源、日常消费支出、 合理消费几个方面展开。 这部分内容既相对独立，又与后面的

27、学习内容有着不可分割的联系，其中渗透着家庭与消费的关系、消费与商业的关系。以家庭为背景，紧密联系学生生活实际，用大量教材和收集的图片、照片、事例、故事，深入浅出地引导学生进行思考与探究，让学生通过调查、动手操作、讨论交流、 请教父母等形式，去参与学习，发现问题，在生活中寻求答案。老师在组织教学时，对学生进行启发式引导教育，并根据本地区的情况，有针对性地补充一些相关资料，指导学生学习。教学目标（一）知识目标知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。（二）能力目标培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力，与家长、 同学沟通交流的能力和清

28、楚、明白的语言表达能力。（三）情感、态度与价值观目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 39 页名师精编优秀教案通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支。勤俭节约是我们应该具有的品德。教学重点通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。教学难点使学生学会合理消费。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排23 个课时教学结构与过程【课前准备 】1彩色笔以备绘制家庭日常消费项目统计

29、表。2学生收集自己家庭日常消费的情况，并做简单的记录。3学生调查自己家庭经济收入来源的情况，在课堂上与同学交流。【导入新课 】（让同学们欣赏视频“安徽城乡居民消费发生质的飞跃”。）老师：同学们，从这个短片中，我们能学到什么呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 39 页名师精编优秀教案学生：（略）老师： 随着人们生活水平的提高，人们家庭的日常消费方式发生了一些变化。下面我们就一起来看一看：家庭生活的日常消费都有哪些？（过渡）【讲授新课 】一、家庭的日常消费（板书）老师：大家打开课本第二十六页，认真看一看图上主要展示了人们哪

30、些方面的消费？学生：（略）老师：图上主要展示了人们在吃、穿、出行以及学生学习等方面的消费，你的家里，日常消费都有哪些呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：可见，随着人们生活水平的提高，看电影、旅游、参加健身等方面的消费支出也在增加，人们的消费从开始的基础型消费，开始转向发展型和享受型消费，为了保证家庭的正常消费，就要有一定的经济收入。大家说是不是啊？学生：（略）老师：可你们知道家庭的收入是怎么来的吗？学生：（略）老师：大家说的不错，家庭收入是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，来之不易。（过渡）二、家庭收入来之不易（板书）老师：大家打开课本第二十七页，我们看第一幅图，那位同学和他的爸爸在谈什么呢

31、？学生：（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 39 页名师精编优秀教案老师： 从父子俩的谈话中，我们知道了： 存在信用卡里的钱是爸爸妈妈辛辛苦苦辛勤工作挣来的，可不是随便提取的。你们的爸爸妈妈都是做什么工作的呢？他们的工作辛苦吗？学生：（略）老师：下面大家分组说一说，你知道自己家的收入来源吗？你的爸爸妈妈是怎么辛苦工作的？学生：（略）老师：在城市里，人们通过在工厂、机关、学校等单位工作，来积攒家庭收入；你知道在农村，农民的主要的收入来源是什么吗？学生：（略）老师： 大家打开课本第二十八页，我们看看图中的农民伯伯、阿姨们

32、在做什么，他们是靠什么来增加收入的？学生：（略）老师：从图中，我们可以看到，农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，这主要是靠党的好政策和人们的辛勤劳动。大家说是不是？你还知道农民伯伯有哪些收入来源呢？大家讨论一下，说一说。学生：（略）老师：爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作，为了什么？我们应该怎样做呢？学生：（略）老师：我们应该勤俭节约，合理消费。（过渡）三、勤俭节约，合理消费（板书）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：勤俭节约，是中华民族的传统美德，“勤俭持家”、“量入为出”讲的就是合理安排家庭的

33、日常消费。我们的家里是怎么做的呢？学生：（略）（让同学们拿出制作的一个月花费的记帐本。）老师：下面大家算算你一个月的学习和日常生活开支。学生：（略）老师：你的开支在家庭消费占多大比例呢？是不是占的不小呢？学生：（略）老师：我们能为家里做些什么呢？大家打开课本第三十页，我们看下图的两位同学是怎么做的呢？说一说。学生：（略）老师：我们还能做些什么呢？学生：（略）（让同学们欣赏音频“周总理的睡衣” ；还可给大家讲文本资源中“教孩子做个勤俭节约人”的知识。）老师：春节期间，同学们会收到大人给的压岁钱，你们是如何利用这些钱呢？学生：（略）老师：大家打开课本第三十一页，我们看图中的同学们是怎么利用压岁钱的

34、？学生：（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 39 页名师精编优秀教案（还可让同学们欣赏视频“捐出一元压岁钱，帮助身边小伙伴”、“省下零花钱帮助身边困难小伙伴”。）老师：但有些同学在平时往往花钱大手大脚不能合理的消费！（让同学们欣赏图片“奢侈消费”、“要节约”等。）老师：大家平时有没有类似的消费情况呢？学生：（略）老师：大家打开课本第三十二页，读一读这篇文章。学生：（略）老师：大家有什么想法和感受呢？你有没有集卡的经历呢？我们应该怎么做呢？下面大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（可给同学们讲文本资源中“教孩子一点理

35、财知识”、“引导孩子合理地消费”的知识。）老师：我们看三十三页的同学们在讨论什么问题？大家来说一说。学生：（略）老师： 假如你手里有五十元钱，可以到快餐店消费一次，也可以用它去买书。你认为怎样做更好呢？大家分组讨论一下，然后说说你的理由。学生：（略）（最后，老师总结同学们的观点，并启发大家该怎么做。还可让同学们欣赏图片“积攒零花【课堂小结 】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 39 页名师精编优秀教案通过这节课的学习，同学们知道了一些庭经济来源、日常消费情况， 懂得了在生活中应该勤俭节约，合理消费。各种各样的商业场所教学设

36、计教学设计思路家庭消费的内容主体是商业，在学生了解了家庭的日常消费后，接下来应了解购物场所。在各种各样的购物场所中从认识我们身边的商店导入，紧密结合学生的已有经验和体验，激发他们的学习兴趣和参与意识。通过学生讨论、调查、 搜集相关资料等，老师以教材图片和搜集的图片视频等资料启发、引导、补充的形式，使同学们了解不同的购物场所，领悟商业是如何方便人们生活的。教学目标（一）知识目标了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；初步了解商业发展的简要历程。（二）能力目标培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力；与家长、同学讨论、交流和表达能力。（三）情感、态度与价值观目标

37、通过对各种购物场所的观察、体验， 使学生感受商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生的爱国情感。教学重点让学生认识不同的商业场所。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 39 页名师精编优秀教案教学难点使学生能够比较出各种商业场所的不同特点。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、调查教学媒体多媒体、投影仪等课时安排23 个课时教学结构与过程【课前准备 】1让学生收集有关各类商店的照片、图片等资料以及当地“老字号”商店的资料。2让学生调查了解爷

38、爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的。3让学生调查自己家附近的商店，观察它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？【导入新课 】（让同学们欣赏视频“超市购物”。）老师：同学们，大家逛过超市吗？超市有什么作用呢？学生：（略）老师： 当我们在生活和学习中缺少某些物品时，我们就可以在超市买到自己需要的物品。在我们的生活中，有各种各样的商业的场所，为我们的生活提供了方便。（过渡）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 39 页名师精编优秀教案【讲授新课 】一、各种各样的商业场所（板书）老师： 同学们， 大

39、家打开课本第三十四页，我们看看图片中展示的是哪些场所，你能说出它们的名称吗？学生：（略）老师：你们家附近的商店，它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师： 随着经济的发展，出现了许多现代化的综合商场，大家打开课本第三十五页，看看你见过图中的商业场所吗？学生：（略）老师：你见过哪些类似的商业场所呢？给大家介绍一下。学生：（略）（可让同学们欣赏视频“超市” 。还可让大家欣赏图片“商场” 、 “专卖店” 、 “超市” 等。）老师：现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，许多商店集购物、娱乐、休闲为一体。这样的商场给我们

40、的生活带来了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：这么多种商业场所，他们都有什么特点呢？大家讨论一下，来说一说。学生：（略）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 39 页名师精编优秀教案（老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总结、归纳、分析各种商业场所得特点。）老师： 鳞次栉比的现代化商场给我们带来了琳琅满目的商品，不断完善的商业设施，和优质的服务， 它们是我国社会主义建设成就巨大、人民生活水平不断提高的一个缩影。除了这些现代化的商场，在全国很多地方还有许多“老字号”商店，它们历史悠久，是我们传统

41、文化的体现。大家知道哪些是“老字号”商店吗？学生：（略）（让同学们欣赏视频“同仁堂” ；给同学们讲 “北京老字号”、 “一些老字号的相关资料”、“河北省老字号及有关工作情况”、“中国老字号恒源祥的长盛奥秘”中的知识，详见文本资源。）老师：不仅我国有各种各样的商业场所，在世界各地也有很多的商业场所。（过渡）二、世界各地的市场（板书）老师：我们打开课本第三十七页，认真看一看图中都展示哪些地方的市场？然后说一说。学生：（略）（可让同学们展示或介绍自己搜集的各地市场的资料；还可让同学们介绍文本资源中“连锁店”的知识。）老师： 每个地方的市场都有各地的特色，我国的市场发展到今天是有一个过程的，大家在课前

42、做了了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的调查，现在大家就把自己调查的情况介绍给同学们听吧！。学生：（略）（让同学们欣赏视频频“艰难岁月”；图片“供销合作社”。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：从我们的调查和资料中，我们可以知道在以前，人们生活水平比较落后，商场很少，商品花样很少， 人们的购买能力相对较弱，随着改革开放的深入，人们生活富裕了，商业场所得到了快速发展，商品数量和质量都得到了提升，便民服务措施也有了较大改善，使人民的生活越来越方便。你觉得商店给生活带来了什么方便

43、呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（老师可让同学们欣赏图片“新颖的购物方式”，并给大家介绍一些这方面的资料。）老师：你家附近还需要什么商店呢？试着提出自己的建议。学生：（略）（最后， 老师可组织学生们一起去逛逛超市等商业场所，再一次让同学们感受商业场所给我们生活带来的便利。）【课堂小结 】通过这节课的学习，同学们了解了不同的购物场所和各自具有的特点；通过对各种购物场所的观察、体验， 使学生感受到了商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发了学生的爱国情感。学习选购商品教案教学内容学习选购商品2 课时教学目标（一）知识目标1 学习

44、选购商品的初步知识；2 初步了解在购物活动中消费者如何自我保护一般知识；3 人民币辨伪的常识。（二）能力目标1 培养学生初步具有独立购买简单生活用品、学习用具的能力；2 能够在比较商品价格的同时考虑其合理性；3 具有人民币辨伪的初步能力；调查、分析、比较的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 39 页名师精编优秀教案（三）情感、态度与价值观目标1 通过学生的体验、探究等学习活动，使学生具有初步的消费者自我保护意识；2 初步具有保护人民币的意识。教学重点难点 教学重点 ：1 培养学生初步具有独立购买简单生活用品、学习用具

45、的能力，并具有初步的自我保护意识。2 人民币辨伪的常识。 教学难点 ：使学生初步具有独立购买简单生活用品、学习用具的能力，并具有初步的自我保护意识。教学准备多媒体学生活动设计1 让学生收集有关各类商店的照片、图片等资料以及当地“ 老字号 ” 商店的资料。2 让学生调查了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的。3 让学生调查自己家附近的商店，观察它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？教学过程导入新课老师： 同学们， 大家平时最喜欢吃什么食品呢？你们家平时是谁去买食品的？（让同学们分组表演买食品的小品。）老师：刚才他们谁表演的最好呢？为什么呢？我们在买食品时应该

46、怎样做呢？老师：我们购买食品时，应该仔细观察，避免买到危害我们身体健康的食品。我们来看下面的故事。（过渡）讲授新课一、购买食品细观察（板书）老师：同学们，大家打开课本第三十九页，我们看看故事中小明是怎么购买食品的？他为什么病了呢？我们在买食品时应该注意什么？大家讨论一下，然后说一说。老师：小明在买了过了保质期的奶后，自认为没有关系，结果生病了，所以我们在购买食品时，应该注意食品的食用期。我们看书上显示的白砂糖的食用期应不超过多长时间呢？老师：我们在买食品时要观察什么？你平时都注意了吗？我们分组说一说。设计意图让同学们欣赏视频伪劣儿童食品；可乐长出 霉斑、合格证、 散装食品、 儿童领域消费警示等

47、让同学们欣赏视图片QS质量安全标志、产品标签、商品标签、 生鲜蔬菜保质期两年？、无生产日期的散装食品；还可给同学们讲文本资源中 “ 与选购商品有关的知识拿出准备得计量工具，让同学们认识各种计量工具。让同学们知道弹簧秤、 木杆称属于非法的计量工具。让同学们欣赏视频“ 消费者权益、消费者的合法权益受法律保护； 欣赏图片定额发票、打击伪劣、“ 销毁假冒伪劣商品； 给同学们讲资精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：大家打开课本第四十页，看图中的同学做的好不好？老师：从图中我们可以知道：我们应到有营业执照

48、、卫生许可证的店里买食品，这样对我们的健康才有保障。大家说是不是呢？老师：商品也有自己的身份证，我们通过它可以更清楚的了解商品。（过渡）二、商品的身份证（板书）老师： 大家打开课本第四十一页，认真看一看图中给了我们什么提示？然后说一说。老师：当我们购买商品时，我可以通过商品的“ 身份证 ” ，来更清楚地认识你要买的商品， 避免上当受骗。 大家知道该怎么做了吗？明白什么是三无产品了吗？大家讨论一下，然后说一说。老师： 大家有没有自己购买商品的经历呢？你购买时，是否注意了商品的“ 身份证 ” 呢？大家分组说一说。老师：我们在购买商品时，不光要注意商品的质量，还应该注意商品的价格。（过渡）三、了解商

49、品的价格（板书）老师： 大家了解商品的价格吗？你购买商品时，看过价吗？怎样才能买到质量好，又相对便宜的商品呢？大家讨论一下，然后说一说。老师： 我们打开课本第四十三页，认真看一看图中的商品为什么便宜呢？然后说一说。老师： 图中的阿姨通过季节性消价买到了自己如意的商品，大家知道夏天买冬装为什么便宜吗？老师：在夏天，冬装对人们来说，并不急需，而商家为了销售库存，也就降价销售，因此商品随着时间、季节的变化而变化，我们可以通过这种方式买到便宜、 如意的商品。 大家还知道哪些方式可以买到相对便宜的商品呢？老师：相同的商品在不同的商店有不同的价格，选择同一种商品时，应该货比三家。我们看课本第四十四页，同是

50、一支钢笔，在不同销售点的价格比较。老师： 我们在购买商品时， 除了质量和价格， 还应学会自我保护。 （过渡）四、消费者的自我保护（板书）老师： 非包装食品是要称重量的，什么计量工具才是合格的呢？你知道哪些计量工具呢？老师：买东西需要支付货币，我们不仅要学会使用人民币，更要爱护和保护人民币，防止假币流通。你们知道怎样识别假币吗？老师：你或者家人买到过假冒伪劣商品吗？你们是怎么做的呢？老师：当发生这些情况时，我们可以向厂家要求退换，如果厂家不履行义务，消费者可以向保护消费者合法权益的组织消费者协会投诉。课堂小结源中 3?15消费者权益日的由来、购物须知 ” 等知识。初步懂得了一些消费者自我保护常识

51、。 学会该怎样识别人民币。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 39 页名师精编优秀教案教后反思首先从学生最喜爱的食品导入，以观察他们身边发生的故事、识别生活中接触的各种食品包装袋等方式引导他们讨论、 探究如何选购商品。再以学生亲自调查某种商品在不同商店的价格，展开对商品价格变化因素的探究， 从而去发现商品价格变化的一般规律。最后以消费者如何在买东西的活动中保护自己的合法权益，如识别计量工具、辨别人民币的真伪、了解消费者协会的作用等，在教学过程中通过让同学们对视频、图片等素材资料的欣赏，加深对知识的形象理解。从中不难看出，学

52、习这部分知识，更要强调让学生在实践活动中去发现和解决问题，以增长他们实际购物的能力。做文明顾客教案教学内容做文明顾客2 课时教学目标（一）知识目标了解商店里不同人们的工作，知道怎样做一个文明顾客，初步知道和形成购物的行为规范。（二）能力目标培养学生观察社会事物的能力和与调查对象语言交流的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生尊重商业工作者的情感；感谢他们提供的服务，初步树立购物的行为规范，做文明的顾客。教学重点难点 教学重点 ：使学生初步知道和形成购物的行为规范，培养学生尊重商业工作者的情感。 教学难点 ：使学生初步知道和形成购物的行为规范，培养学生尊重商业工作者的情感。教学准备故事购物图

53、片学生活动设计调查自选商场的购物规则小品表演教学过导入新课老师：同学们，上节课我们主要学习的什么内容呢？老师：我们上节课主要学习了怎样选购商品以及消费者的自我保护。同时商店是公共场所，每天都有很多的人来选购自己需要的商品。我们还应该做一个文明的顾客。（过渡）讲授新课一、做文明顾客（板书）老师：同学们，我们该如何做一个文明的顾客呢？大家打开课本第四十七页，我们看看图中的同学的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。老师：我们该如何做一个文明的顾客呢？大家讨论一下，然后说一说。设计意图让同学们欣赏视频“ 不文明购物图片购物乱放、不文明购物、文明只差这一点、要文明购物、礼貌没到；还可给同学讲文本资源中超

54、市购物要文明、一些消费者在超市的不文明购物行为、 文明顾客 ” 的知识。同学们欣赏视视频永远的丰碑：商业战线的一面旗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 39 页名师精编优秀教案程老师：文明顾客就要用文明语言和文明行为来购物，遵守购物场所的规则，大家知道哪些文明语言和文明行为呢？老师：大家打开课本第四十八页，看书上给我们列举了哪些文明语言和自选商场购物的注意事项？老师：大家有没有印象最深的购物经历呢？给大家说说吧！老师：我们能够顺利的购物，买到自己需要的商品，这与售货员的辛勤工作是分不开的。（过渡）二、辛勤工作的售货员（板书

55、）老师：当我们购物时，总会看到售货员辛勤工作的身影，为顾客尽心尽意的服务，大家见到过吗？把你看到的讲给大家听。老师：我们可以打开课本第四十九页，看图中的售货员阿姨是怎样为顾客服务的？让同学读一读课本第五十页的小短文。老师：就是有了这些售货员阿姨们的辛勤工作，我们才能顺利买到我们如意的商品，大家说是不是呢？老师：售货员阿姨（叔叔）们的工作是辛苦的，我们应该尊重他们的劳动，做一个文明的顾客。你会怎样尊重售货员的劳动呢？老师：下面我们就来体验一下买与卖的过程，进行模拟商品买卖活动的表演。（过渡）三、尝试买与卖（板书）（一）商品买卖活动前准备1学生分组讨论，角色分配。2商店的布置。（二）商品买卖活动表

56、演1表演同学进入角色，进行表演。2学生买卖商品，教师巡视。（三）评选 “ 优秀售货员 ” 、“ 文明顾客 ” 和“ 优秀促销员 ” 。1在我们的商品买卖活动中，涌现了许许多多的优秀售货员、文明顾客和优秀促销员，你认为哪些同学应该获得优秀售货员、文明顾客、优秀促销员呢？2学生评议课堂小结帜- 张秉贵、文明购物靠大家；图片热诚服务、热情服务。让同学们把自己的活动后的体会写下来，说一说。通过这节课的学习，同学们知道了怎样做一个文明顾客，初步知道和形成了购物的行为规范。培养了学生尊重商业工作者的情感。教后文明顾客不仅仅是讲礼貌，还表现在遵守购物行为规范，如：自选商场如何买东西，书店怎样选购图书等等。在

57、进行这部分教学时，联系生活实际，采用小品、角色扮演等形式，让学生在活动中学习、探究中发现问题和解决问题。还通过一些素材资料和老师的补充，让同学们加深认识和学习。最后结合本单元的学习，给学生创设一次体验学习的机会。让学生通过自己设计广告、准备商品等，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 39 页名师精编优秀教案反思按自己的理解扮演角色，表演买卖活动种角色及行为规范，来体验买卖的乐趣。从而培养他们作为消费者的自我保护意识，购买商品的能力，合理消费和勤俭节约的意识。尝试买与卖教材说明一、教材内容本主题活动安排在学生了解了家庭的日常

58、消费情况，认识了各种各样的商业场所，初步掌握了购物中的基本常识之后，是对整个单元学习的总结和提高。目的是通过学生的活动，将前面学到的内容进行有机的整合，在实践中进一步增强学生的合理消费的观念，形成在购物中的自我保护能力。本主题活动通过照片呈现出学生在尝试买卖前热烈讨论的情景，通过图片提醒学生在买卖活动前要做好充分的准备。课本51 的图是模拟卖方的同学在讨论，目的是使学生懂得：作为卖方，要诚实守信，不能以次充好，要哪个讲究信誉。51 页下面的图呈现出作为卖方应准备的物品：一定数量的“商品”、自制的广告牌、服务承诺口号等，告诉学生担任卖方要做好上述准备。 52 页的照片显示的是买方的同学正在讨论的

59、情形，通过照片周围的标注引导学生怎样做一个文明的顾客、聪明的消费者。中间的一组图片展现了学生模拟买卖的场景，对学生的模拟买卖行为进行指导。52 页下面留白引导学生在模拟买卖活动后进行深层次的思考。二、学情分析本主题活动是一个综合性的应用活动。经过前几个主题的学习，许多学生初步形成了合理消费、勤俭节约的观念，对各种各样的商业场所有了比较明确的认识，对商业人员的工作有了一定的了解， 并掌握了一些基本的消费常识，学会了在消费中的自我保护方法，很多学生都精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 39 页名师精编优秀教案愿意做一个文明顾客

60、。但是，学生的认识还停留在思想意识层面，缺乏实践的应用和操作，遇到实际问题时往往不知如何面对。本主题活动， 给学生创设了一次体验学习的机会，力求通过学生自己设计广告、准备商品、 拟定服务承诺、扮演角色，来体验买卖中各种任务不同的角色心理。 从而培养学生作为消费者的自我保护意识，购买商品的能力，合理消费和勤俭节约的意识。三、教学目标1.使学生具备初步的保护自己正当权益的意识；培养合理消费的观念。2.培养学生动脑、动手的能力，自主参与、主动探索的学习精神。在活动中培养学生小组合作、自主参与、动手动脑的能力。3.学习挑选选商品的基本常识。尝试买与卖教学建议一、课时安排建议本主题活动建议用2 课时完成

61、。二、活动准备建议1学生自由结组，分别担任买方和卖方。小组合作，准备“商品”、讨论服务承诺和口号、制作广告牌或标语。2教师搜集一些特殊的商品：过保质期的食品、劣质品，以供学生活动使用。三、课时教学建议第一课时1.学生自由结组分成买卖双方，在小组内讨论买方和卖方角色的不同，对自己扮演的角色进行定位。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 39 页名师精编优秀教案2.买卖活动准备：卖方同学要通过小组的讨论确定本组要卖什么商品，可以是文具、食品、水果、书等等，并准备好要“出售”的商品，并为“商品”标价。买方同学制订购物计划，准备购物

62、资金。3.制订促销计划：以小组为单位设计制作新颖的广告牌，发放广告宣传单，设计出适合自己小组商品的经营口号，还可以制订出买一送一、优惠打折措施。 进一步体会从事商业人员的辛苦劳动，感悟辛勤工作的乐趣。第二课时1. 模拟买卖买活动：学生分小组进行买卖活动，注意互相尊重，使用文明用语。同组学生可互相配合， 灵活运用前几个主题掌握的买卖知识，达到由知而行的目的。如果受场地或班额的限制，可以分批进行。不进行模拟的小组，可以做观众进行观摩。2.评选“优秀导购”和“聪明的消费者”。说一说你推荐他们的理由。3.谈一谈：自己在准备活动，和模拟买卖活动中的收获、感悟。4.写一写：将自己这次活动的经历和体验，用日

63、记的形式记录下来。家庭生活的安全教案教学内容家庭生活的安全2 课时教学目标（一）知识目标知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。（二）能力目标初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。（三）情感、态度与价值观目标懂得家庭安全的重要性； 形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学重点难点教学重点有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 39 页名师精编优秀教案 教学难点 ：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家

64、庭安全防范意识和自我保护意识。教学准备多媒体、投影仪等学生活动设计准备一些案例的照片、图片教学过程导入新课老师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗？老师： 可是大家知道吗？在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话，也会经常发生危险，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）讲授新课一、家庭生活中的安全（板书）老师：同学们，大家先打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。学生老师：燕燕的问题解决了

65、，它告诫我们做家务时应该注意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。学生：老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。( 过渡 )二、学会自我保护（板书）老师：

66、我们打开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。老师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，然后说一说。设计意图让同学们欣赏视频生活常识 被烫伤怎么办；给大家介绍生活小常识家庭救护常识， 居家安全小常识等知识让同学欣赏视频“ 防煤气中毒” ； 还可给同学们介绍“ 预防中毒 ” 里面的知识让同学们欣赏视频“ 防触电、防火、少儿安全常识、危险游戏、 饮食安全、 着装安全；欣赏图片安

67、全使用燃气灶、不乱爬阳台、 安全用电、 不要玩火、居家安全等；还可给同学们介绍文本资源家庭用电安全守则、 儿童生活环境中的 狼外婆 ”中的知识。让同学们欣赏视频“ 防诱拐；欣赏图片陌生人敲门时、不要轻信陌生人、 不轻易相信陌生人 ” 等。通过这节课的学习， 大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法， 增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：下面大家打开课本第五十七页，来认真看看亭亭的故事。老师：亭亭的做法对不对？假如你遇到这种情况，该

68、如何处理呢？大家讨论一下，然后说一说。老师：亭亭的做法很对，我们要时刻注意陌生人的诱骗，当然，对方如果说是家人的朋友，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。老师：我们只有时刻提醒自己注意安全，增强自我保护的能力，才能使自己健康、快乐的成长。课堂小结教后反思在教学中，通过讨论、交流以及素材欣赏等形式，一是引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或帮助家庭做家务活儿时应该保持高度警惕，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；三是引导学生懂得保护自己的身体和生命，提高自护自救能力。在教学时，让学生对故事进行讨论、交流，而且要让

69、学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活经验，提高自我防范能力和自我保护能力。学校生活的安全教案教学内容学校生活的安全2 课时教学目标 德育目标 ：懂得学校生活安全的重要性，树立学校生活防范意识和自我保护意识。 智育目标 ：具有学校生活安全防范能力和自我保护意识。 素质发展目标 ：了解有关学校生活安全方面的意识，知道自救自护地方法。教学重点难点 教学重点 ：学校生活安全防范能力和自我保护能力。 教学难点 ：知道自救自护地方法。教学准备多媒体学生活动设计图片分角色表演教学一、谈话导入同学们，在生活中,你们遇到过哪些危险的事情？要想远离危险，该怎么

70、办呢？今天，我们就一起来学习一些安全的知识吧。揭示板书课题二、活动一：安全小检查1、请观看安安家中的图片，说说安安家存在那些安全隐患。设计意图上课开始，安排一个发生在学生身边的真实故事，这样一下子把学生带到故事所创设的情境中。接着一幅幅画面让学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 39 页名师精编优秀教案过程2、以小组为单位汇报检查的情况，并一一列出。（以图表方式呈现）3、师生讨论 :分析这些隐患属于生活中的那些方面。为什么认为它们是隐患。怎样才能避免危险发生。4、安全自查：想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。

71、想一想一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。5、小结：安全事故应防范于未然。三、活动二：小小擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“ 我出题，你答题 ” 的方式进行擂台赛。 （课件出示）1、在家中如何避免触电；2、在家中如何避免火灾；3、在家中如何避免烫伤；4、怎样安全使用天然气（煤气）；5、家中如何防盗。四、活动三：大眼睛转转转1、提出活动要求：说说校园内的安全。2、出示校园内的课件、图片，寻找校园内的不安全。3、校园内会出现怎样的安全问题呢？（课件出示）A 下课时，同学们涌向厕所B 学校楼道奔跑、打闹C 大课间时做游戏时D 放学时，排路队。4、金点子行动：你有怎样的解决方法，提出你的金点

72、子。5、对提出金点子的同学奖励一颗安全之星。五、拓展延伸，教师小结1、通过对课文的学习，我们懂得了家庭中、校园里都会存在安全隐患，因此，在家庭和学校生活、学习当中要防范于未然，有备无患。2、今天的这一节课，你有哪些收获，请用一句话来概括。真切地感到不注意安全会给自己、同伴带来很大的伤害。感受安全的重要性。课堂是孩子们展示的舞台，让他们充当主角， 交流自己的切身体会， 激发学习兴趣，既充分发挥了学生的主体作用， 又让学生在这过程中进行自我反省，自我教育。 他们的积极投入，在师生互动、生生互动的过程中了解有关学校生活安全方面的问题和原因， 树立安全防范意识。学生不但要了解学校生活安全的常识， 还要

73、学会自我保护的基本方法， 知道怎样自救和自护。 在这一过程中，使教师的主导作用，学生的主体作用得到了较好的体现让学生体会学习的快乐。教后本课紧密联系学生的家庭和校内外生活,通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活、校园中也存在着安全隐患，使学生进一步认识到“ 防患于未然 ” 的重要性。 走进好朋友 “ 安安 ” 的家中寻找安全隐患活动 ,拉近了师生关系,培养了学生观察能力、发现问题、分析、解决问题的能力，以小组为单位对避免家庭事故发生的方法进行了归纳,培养了学生安全意识,整理信息的能力,合作能力和用所学到的知识服务于他人的意识。对校园安全的关注，培养了学生关爱自我、关心他人的意识。

74、课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 39 页名师精编优秀教案反思后和家长一起消除自家安全隐患的实践活动,又使品德教育回归生活,落到实处。活动场所的安全教案教学内容活动场所的安全2 课时教学目标一）知识目标知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。（二）能力目标初步具有活动场所安全自护能力。（三）情感、态度与价值观目标懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。教学重点难点教学重点 ： 使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自

75、救自护方法。教学难点 ：初步具有活动场所安全自护能力。教学准备多媒体、投影仪等学生活动设计1收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。2通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材教学过程导入新课老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡）讲授新课一、游乐场的安全（板书）老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！老师：当我们在游玩时， 需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？老师：图里的同学在游泳，游

76、泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡）二、游泳时的安全（板书）老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。设计意图让同学们欣赏视频“ 过山车” ；图片“ 摩天轮 ” 、“ 嘉年华游乐场 ” 、“ 游玩 ” 、“ 游乐场娱乐 ” 、“ 活动安全 ” 等。让同学们欣赏视频“ 暑期孩子活动场所的安全” 、 “ 游泳安全 ” 、“ 防溺水 ” ；还可给大家介绍文本资源“ 游泳时注意什么 ” 中的知识。最后老师总结注意事项，如：要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做准备活动；发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助；最好由成人精

77、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡）三、其它安全（板书）老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。最后，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。课堂小结陪伴等让同学们欣赏视频“ 孩子使用娱乐设施有隐患” 、 “ 活动场所安全 ” ； 图片 “ 两学生被困山腰 ” 、 “ 请远离危险 ” 、“

78、 要远离危险 ” 、“ 注意安全” 、“ 注意活动场所安全”等；老师还可给同学们介绍参考文本资源中“ 户外活动安全 ” 、 “ 暑期学生外出旅游应注意的安全事项”等有关知识。教后反思本课主要通过联系学生生活实际，通过让同学们分组讨论、交流、比赛、欣赏相关安全资料等，老师介绍补充形式，使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。交通安全你我他教案教学内容交通安全你我他2 课时教学目标（一）知识目标知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾

79、难和损失。（二）能力目标逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。（三）情感、态度与价值观目标能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。教学重点难点教学重点 ：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，自觉遵守交通法规；提高安全的自我保护能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 39 页名师精编优秀教案教学难点 ：形成初步的交通安全意识；愿意自觉遵守交通法规，能够将

80、所学知识运用到生活中保护自己。教学准备多媒体、投影仪等学生活动设计1让学生搜集一些交通标志。2搜集一些与交通规则有关的素材。3彩笔、纸、一些交通标志、有关交通事故的资料教学过程导入新课老师：同学们，随着城市车辆的递增，交通事故呈上升的趋势，它已经成了危害我们身体健康和生命的一个重要方面。老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志和设施。（过渡）讲授新课一、认识交通标志和设施（板书）老师：为了维护大家的安全，道路上设置了各种各样的交通标志，增加了许多交通设施。同学们，大家先打开课本第六十七页，我们看一看图上都有哪些交通标志和交通设施，你认识吗？

81、你知道它们的作用吗？大家讨论一下，然后说一说。老师：图上画了禁止行人通行、过街天桥等交通标志和隔离栏、地下通道、过街天桥灯交通设施，在生活中，这些交通标志和设施，可以方便我们的生活，以及辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志和设施呢？给大家说一说吧！老师：大家认识这些交通标志了吗？老师：下面就让我们来了解一些交通规则。(过渡 )二、遵守交通规则（板书）（一）调查访问（板书）老师：近几年，交通事故呈上升趋势，城市车辆的递增是一个方面，但主要因素还是人们遵守交通规则的意识不够。我们可以看课本第六十八页下面的调查表格，看看10 分钟内新华路口交通违章的情况吧！老师：让我们也上街去观察，到交警队

82、调查、访问一下，认识交通事故的原因和危害吧！老师：对于访问和调查的结果，你有什么感受呢？大家讨论一下，然后说一说。老师：我们该怎样遵守交通规则呢？我们来做一个过马路的游戏，看谁遵守交通规则，比比谁最文明、守规矩，好吗？（过渡）（二）过马路游戏（板书）设计意图让大家欣赏视频“ 交通安全标志 ” 、“ 交通安全设施 ” ；图片 “ 禁止人穿行 ” 、“ 人行横道 ” 、“ 停车场 ” 、“ 禁止自行车驶入 ” 等，让同学们认识这些标志。从交警叔叔那里调查、访问交通事故发生的原因和危害。一定要注意安全！不要翻越隔离栏杆；不要在马路上嬉戏玩耍； 不坐客货混装车等。让同学们欣赏视频“ 少年学驾拖拉机安全

83、状况令人忧” 、“ 交通安全常识 ” 、“ 遵守交通规则 ” ；图片 “ 不翻越护栏 ” 、“ 车来了 ” 、“ 交通安全” 系列、 “ 马路玩耍 ” 、“ 追车” 等；给同学们讲 “ 马路上不能踢球 ” 、“ 信号灯自述 ” 、“ 一次难忘的大队活动” 等里面的知识乘车时应先下后上；乘坐公精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 39 页名师精编优秀教案老师：大家打开课本第六十九页，我们看一看图中的同学在做什么？老师：下面我们也来进行游戏。1 同学自由结组。2 分组讨论，分配角色。3 游戏。4 游戏后总结。老师：遵守交通规则可

84、以保障我们的生命安全，接下来我们就来一起说说我们该怎样遵守交通规则。（过渡）（三）遵守交通规则（板书）老师：大家打开课本第七十页，我们看看图中的同学做的对不对呢？又什么危害？大家讨论一下，然后说一说。老师：我们平时容易违反哪些交通规则呢？我们一起设计一些“ 安全警示 ”吧！老师：现在大家是不是了解了一些交通规则呢？是不是明白该怎么做了呢？老师：遵守交通规则还要懂得一些安全成车的常识，否则也会有危险。 （过渡）（四）安全乘车（板书）老师：我们下面大家结合课本第七十一页的图片提示，讨论一下，我们乘坐汽车、火车时应该注意哪些问题，然后说一说。老师：我们现在能有通畅的交通，和我们交警叔叔辛勤工作是分不

85、开的，他们是我们尊敬的人。（过渡）三、向交警叔叔致敬（板书）老师：我们下面看课本第七十三页和七十四页的图片，然后说一说图中展示了哪些情景？老师：交警叔叔为了我们能有一个通畅的交通，每天要指挥各个路口的交通，一站几个小时。不论春夏秋冬，不管刮风下雨，总是辛勤的工作着，我们该不该慰问他们一下呢？课堂小结共汽车要站稳； 乘车不要向一边拥挤；不在马路中央、行车道上招手叫出租汽车等。通过这节课的学习，大家认识了一些交通标志和设施，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。教后反思从各种各样交通设施及交通标志切入，引导学生了解它们对我们安全出行的作用，体会识别

86、交通标志、遵守交通法规的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛苦，认识到许多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮助学生提高交通安全意识，形成对自己生命负责的态度。并通过调查、访问、角色捞演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观察社会现象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。精选学习资料 - - - -

87、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 39 页名师精编优秀教案交通安全宣传日教材说明教材内容为了让学生进一步认识交通安全的重要性，提高安全防范意识，这一主题结合本单元的学习内容， 为小学生创造了一次亲自体验的机会。对学生进行交通安全教育，最终目的不是为了掌握有关的交通安全知识，而是为了通过这样的学习活动，让学生提高交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。本主题安排了“交通安全宣传”、“小小交通警”、“认识交通标志比赛”三个活动。“交通安全宣传”第 75 76 页的图片，反映了学生从不同方面进行的交通宣传活动：讨论、设计交通安全宣传栏，进行交通安全漫画

88、展，小小交警活动，认识交通标志比赛。通过这一系列的活动， 促使学生切身体会遵守交通规则的重要性，以及作为一名交通安全宣传员的光荣与责任。“小小交通警”可以引导学生组织一次“小小交通警”活动，这一内容可以与“向交警叔叔致敬”的内容相联系。提高学生社会实践能力和运用知识到生活中解决问题能力。“认识交通标志比赛”，此活动可以与前面的“认识交通标志”内容结合在一起进行，知道各种常用交通标志和道路交通管理条例中有关具体规定以及一些基本的交通法规。学情分析交通安全和小学生的生活密切相关。而小学生由于天性活泼好动、自制能力不强， 自身安全意识淡薄， 对交通安全问题缺乏足够的认识。因此，对学生进行交通安全教育

89、，帮助他们掌握交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 39 页名师精编优秀教案教学目标1、通过宣传交通规则的活动，懂得“交通安全，人人有责”的含义，进- 步认识交通安全和自我保护的重要性；能够自觉遵守交通法规。2、提高学生社会实践能力和运用知识到生活中解决问题能力。3、知道各种常用交通标志和道路交通管理条例中有关具体规定以及一些基本的交通法规。交通安全宣传日教学建议课时安排建议本主题活动需要2 3 课时完成。活动准备建议1准备一些相关的宣传资料、图片或

90、者文字等。2一些交通标志、有关交通事故的资料或录像等。课时教学建议第一课时1、让学生根据所学内容创作一幅交通安全宣传画或设计交通安全宣传标浯，看看谁的作品最有创意。2、同学们通过交通安全宣传栏、交通漫画等形式来进行交通安全的宣传活动，你有什么交通安全宣传得好主意呢？大家讨论一下，然后说一说。3、把好的作品在全班进行展示。第二课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 39 页名师精编优秀教案1、邀请交警叔叔讲解基本手势的含义，并做相应的示范和指导或者请已经学会交通指挥手势的同学教会其他的同学。2、可以以小组为单位进行模拟表演路口交警指挥交通的情境。教师可以在教室巡回指导，给予必要的帮助。3、全班组织一次“小小交通警”活动，比一比，学一学。第三课时1、全班进行一次认识交通标志比赛。（准备相应的课件）2、全班制定比赛规则，进行比赛，决出优胜组。3、教师小结：通过这节课的活动，我们进一步认识到交通安全的重要性，我们要提高安全防范意识，自觉遵守交通规则。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 39 页