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1、光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案活动内容活动内容早期阅读池塘里的镜子（一）活活动动目目标标认认知知1 课时引导幼儿积极参与集体语言活动， 提高在集体语言活动中思考的积极性。情情感感 培养幼儿在阅读后认真倾听积极发言的习惯。活动准备活动准备图片镜子活活动动过过程程开开始始部部一、提问引出主题教教 学学 备备 注注1.小朋友喜不喜欢镜子呀？2.小朋友们拿着镜子照一照镜子里面漂分分亮的影子。3.我们还会在什么地方看见自己影子。基基本本部部分分二、引导幼儿感知故事内容1.教师讲解故事。2.引导幼儿分析故事内容。（1）故事里都有谁？（2）它们在哪里发现了自己影子？（3）是谁最先发现的？3.引导幼
2、儿观察图片教师提问（1） 图片上是什么时间？你是怎么看出来的？（2）月亮姐姐看到自己的影子会第 1 页怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。（3） 小鸟看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。（4） 小刺猬看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。（5） 小松鼠看到自己的影子会怎么做？他会说什么呢？幼儿模仿。结结束束部部分分活活动动延延伸伸三、引导幼儿表演故事画影子检检查查签签字字光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案活动内容活动内容早期阅读池塘里的镜子（二）活活动动目目标标认认知知1 课时引导幼儿积极参与集体语言活动， 提高在集体语言活动中思
3、考的积极性。情情感感 培养幼儿在阅读后认真倾听积极发言的习惯。活动准备活动准备图片小动物头饰第 2 页活活动动过过程程开开始始部部一、提问引入1.教师：故事的名字叫什么？2.故事中有谁？它们在哪里？它们在干教教 学学 备备 注注分分什么？基基二、翻开幼儿用书，引导幼儿仔细观察图片内容。表演故事内容本本1.根据故事内容，教师戴上头饰扮演小部部鸟，用动作表现出看到水中漂亮的自己的快乐神情。分分2.请幼儿扮作小松鼠和小刺猬模仿照镜子的样子，体验大家一起照镜子的快乐。3.教师子讲到风娃娃来了，小鸟、小刺猬、小松鼠的影子变化时， 强调： 一会儿一会儿采用放慢语速和停顿的方式，使幼儿进一步理解水面被风吹动
4、之后，影子的长与短、胖与瘦的相对变化，体会故事中的童趣。三、让幼儿运用已有的对故事的理解，讲述故事1.让幼儿自由结伴讲述。2.根据故事的发展讲述故事内容。第 3 页3.请幼儿个别讲述故事。结结束束部部分分活活动动延延伸伸四、请幼儿自己画出月亮、小鸟、小刺猬、小松鼠和他们的影子。鼓励幼儿结伴讲故事检检查查签签字字光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案活动内容活动内容古诗静夜思活活动动目目标标活动准备活动准备图片第 4 页情情感感 感受古诗的韵律美。1 课时认认知知 初步了解古诗的含义，清晰的发好“光”“霜”“乡”的音。活活动动过过程程开开始始部部分分基基
5、1.教师：小朋友，画面上有什么？画上一、 翻开幼儿用书， 引导幼儿观察图片，理解诗歌名称的含义教教 学学 备备 注注幼儿自己猜的人怎么样？他的表情是怎样的？本本2.教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是部部分分唐代诗人，写了很多好听的诗歌。3.教师小结：这首诗就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。二、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。1.教师：在古诗中你听到了什么？2.教师逐句解释诗歌的含义。明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜，抬起头来望着天空中那圆圆的月亮，不由想起了自己家乡。3.让幼儿感受诗歌中的意境。结结束束部部三、教师带领幼儿共同朗诵古诗。启发幼儿发挥想象创编动作，并进行朗诵表演。第 5 页分分
6、活活动动检检查查延延伸伸签签字字光彩幼儿园九月份中班语言领域主题活动教案光彩幼儿园九月份中班语言领域主题活动教案活动内容活动内容儿歌洗月亮活活动动目目标标活动准备活动准备图片活活动动过过程程开开始始部部一、提问引入1.你们洗过澡吗？怎么洗的？2.今天月亮也来洗澡了，看见、看月亮情情感感 2.在理解的基础上，学习有感情的朗诵。认认知知 1.感知儿歌，感受儿歌中的意境美和拟人化得风格。1 课时教教 学学 备备 注注分分是怎么洗的？第 6 页基基二、翻开幼儿用书，引导幼儿仔细观察图片内容。教师有感情的朗诵儿歌本本1.图上都有谁?他们在做什么？部部分分2.这是什么时间？你怎么知道的？3.月亮在哪里洗澡
7、？月亮在洗澡时发生了什么事情？教师：最后月亮到哪里去了？鼓励幼儿思考，启发幼儿理解水中倒影得秘密。4.教师和幼儿一互动的方式学念儿歌。（1）教师说前半句，幼儿填上后半句，接句说儿歌。（2）教师说一句，幼儿说一句。（3）帮助幼儿理解儿歌内容，学习有感情的朗诵儿歌。结结束束部部分分活活动动延延伸伸鼓励幼儿结伴讲故事检检查查将儿歌改编成故事引导幼儿讲一讲。签签字字第 7 页光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案活动内容活动内容语言游戏学说反义词活活动动目目标标认认知知1 课时1. 对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义。情情感感 2.培
8、养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。活动准备活动准备图片活动的图片若干份活活动动过过程程开开始始部部一、引起幼儿尝试的兴趣小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、教教 学学 备备 注注分分拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现很多的小秘密，好吗？第 8 页基基二、幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义本本词部部 （出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一分分个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量， 试着说出快和慢
9、， 甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词三、幼儿观察利用图片引导幼儿观察尝试说出相反的话图片上有什么？它们一样吗？幼儿观察尝试，并说出相反的词。（冷热、厚薄、粗细、高矮、上下、胖瘦、罴白、哭笑）结结束束（四）游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象第 9 页部部介绍游戏的玩法，教师说出一个词，请分分小朋友说出它的反义词，并且要做出相应的动作。游戏：找好朋友活活动动幼儿手拿图片去找与自己相应的图片。 并且说检检查查延延伸伸出图片上的相反词。签签字字光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案光彩幼儿园十月份中班语言领域主题活动教案活动内容活动内容谈话活动八月十五月儿圆活活动动目目标标活动准备活动准备民间故事常
10、娥奔月活活动动过过程程开开始始部部分分1通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。教教 学学 备备 注注1 课时认认知知 1. 知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。情情感感 2. 知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。第 10 页基基本本部部3了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。分分（1）月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。（2）月饼为什么是圆的呢？（3）老师小结。5出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹。引出孩子们活动兴趣6老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。先搓园再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。用印模的方法做月饼。7孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。结结束束部部8月饼展览会。孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好？为什么？第 11 页分分活活动动延延伸伸检检查查签签字字第 12 页
