《3.1.1--学前特殊儿童评估概述课件《学前特殊儿童教育》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1.1--学前特殊儿童评估概述课件《学前特殊儿童教育》（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、线上线下混合课程学前特殊儿童教育学前特殊儿童评估学前特殊儿童教育学习目标 掌握学前特殊儿童评估的基本概念。 了解学前特殊儿童评估的内容、模式、方法。 了解学前特殊儿童评估的实施过程。学前特殊儿童教过评估应当贯穿于学前特殊教育的整个过程 如何鉴别学前特殊教育的对象？ 如何确定学前特殊儿童的教育目标与保教方案？ 如何评价学前特殊教育保教活动的有效性？学前特殊儿童评估学前特殊儿童评估概述概述图片来源：https:/ 评估，就是通过多种方法收集资料，并进行价值判断的过程。 包括两个过程 一是收集信息资料 二是价值判断评估基本过程评估基本过程一是收集信息包括通过测量、测验、评定、评价，以及判断幼儿特殊需
2、求的技术和程序所获得关于儿童发展的资料，还包括医学检查、日常观察记录、妊娠史、生产过程、个人生长发育史、个人疾病史、家族病史等。二是价值判断即基于这些信息对幼儿的心理发展特征、发展水平及存在问题作出判断、解释，并为幼儿及其家庭和幼教机构改善发展条件。学前特殊儿童教育评估就是指通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集学前特殊儿童的有关信息，鉴别学前特殊教育对象、确定保教康复目标和检验保教效果的综合过程。评估的目的与意义 鉴定学前特殊教育对象 确定儿童是需要哪些特殊教育服务及其支持程度 检验保教活动的有效性学前特殊儿童教育学前特殊儿童教育评估的基本要求评估的基本要求 要有明确的评估目的 要多方收集资料 用多种评估方法综合评估 评估与教育干预要相结合 要遵守职业道德和伦理谢谢！
