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1、(1)回想起这些情景，你有怎样的感受回想起这些情景，你有怎样的感受?(2)根据你的理解，解释一下你的这种感受是根据你的理解，解释一下你的这种感受是怎样产生的？怎样产生的？我为祖国感到骄傲自豪我为祖国感到骄傲自豪是因为我有自尊是因为我有自尊,有民族的自尊心有民族的自尊心第第9课课 第第2站站北师大版思想品德七年级上册学习目标学习目标n1、知识目标、知识目标 通过教学，让学生懂得如何拥有自尊。通过教学，让学生懂得如何拥有自尊。 n2、能力目标、能力目标 使学生能够尊重自己，及时发现身上存在使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当的自尊，并努力改正，做真正自的不恰当的自尊，并努力改正，做真正自尊
2、的中学生尊的中学生n3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 使学生明确自尊是个体生活中的一种重要使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要，培养学生积极的情感态度的心理需要，培养学生积极的情感态度。 自主合作学习：自主合作学习：1、怎样理解自尊就是要接纳和关爱自己？、怎样理解自尊就是要接纳和关爱自己？自尊是对自己独特生命存在的尊重，自尊是对自己独特生命存在的尊重，他们相信自己的生命存在的价值。他们相信自己的生命存在的价值。敬重和关爱自己的生命。敬重和关爱自己的生命。接纳和爱护自己的身体，绝不轻视接纳和爱护自己的身体，绝不轻视和轻贱自己。和轻贱自己。2、如何才能拥有自尊？、如何才能拥有自
3、尊？自尊，就是要接纳和珍爱自己，同自尊，就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。时做到自重自律。尊重是相互的，自尊还必须学会尊尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。重他人。自尊还必须自立自强。自尊还必须自立自强。 看图片看图片 你来说你来说 看完这些熟悉的看完这些熟悉的2008年北京年北京 残奥会运动员们拼搏的身影，谈一谈残奥会运动员们拼搏的身影，谈一谈,他们表他们表现出来的是一种什么样的精神？他们又是怎现出来的是一种什么样的精神？他们又是怎样做到的？样做到的？这是一种自尊的精神。这是一种自尊的精神。 自尊是对自自尊是对自己独特生命存在的尊重，他们相信自己独特生命存在的尊重，他们相信自己的生命
4、存在的价值己的生命存在的价值敬重和关爱自敬重和关爱自己的生命己的生命接纳和爱护自己的身体，接纳和爱护自己的身体，绝不轻视和轻贱自己；绝不轻视和轻贱自己；也就是说他们也就是说他们做到做到接纳和珍爱自己。接纳和珍爱自己。材料分析：材料分析：材料一：材料一：英国生物学家谢林顿年轻英国生物学家谢林顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的街头恶时沾染恶习，是伦敦有名的街头恶少。当他向一位挤奶女工求婚时，少。当他向一位挤奶女工求婚时，遭到了这位女工的一顿奚落。他顿遭到了这位女工的一顿奚落。他顿时感到自己不齿于人。从此，他悬时感到自己不齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，奋发努力，最崖勒马，改邪归正，奋发努力，最终成
5、为剑桥大学的教授，并荣获诺终成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。贝尔奖。 材料二：材料二：加拿大工学院是一所国际知名院加拿大工学院是一所国际知名院校，但该校校史上曾有过一次校，但该校校史上曾有过一次“校耻校耻”：该校一名毕业生由于设计失误，致使一座该校一名毕业生由于设计失误，致使一座桥梁坍塌。校方买下这座断桥的一些废弃桥梁坍塌。校方买下这座断桥的一些废弃钢材，加工成戒指，并将其命名为钢材，加工成戒指，并将其命名为“耻辱耻辱戒指戒指”。每年学生毕业时，校方都要在颁。每年学生毕业时，校方都要在颁发毕业证书的同时，向毕业时赠送发毕业证书的同时，向毕业时赠送“耻辱耻辱戒指戒指”。问：问：1、他们的成功
6、，在于他们都有一种什、他们的成功，在于他们都有一种什么心理？么心理？ 他们都有一种羞耻之心。没有羞耻心，必他们都有一种羞耻之心。没有羞耻心，必然没有自尊心。然没有自尊心。 2、他们的故事也告诉我们，要自尊，应、他们的故事也告诉我们，要自尊，应做到什么？做到什么？ 要自尊。就要做到自重自律。要自尊。就要做到自重自律。 遵照做人的基本准则，自觉约束自己的遵照做人的基本准则，自觉约束自己的不合理行为，不做违背社会公德、违反国不合理行为，不做违背社会公德、违反国家法律等对自身、他人和国家造成危害的家法律等对自身、他人和国家造成危害的事情。事情。知识链接-羞耻心1、羞耻心是一个人意识到自己的言行，品质、
7、羞耻心是一个人意识到自己的言行，品质与社会道德准则，行为规范不相符合时而产与社会道德准则，行为规范不相符合时而产生的一种内疚，自愧，难为情等等的心理体生的一种内疚，自愧，难为情等等的心理体验。验。2、自尊心与羞耻心是道德情感中相辅相成的、自尊心与羞耻心是道德情感中相辅相成的两个方面，没有羞耻心，必然没有自尊心，两个方面，没有羞耻心，必然没有自尊心，同样，没有自尊心，也谈不上有羞耻心。同样，没有自尊心，也谈不上有羞耻心。 漫画思考漫画思考1、以上漫画反映了一种什么现象?2、你从中得到什么启发? 1、这些都是一种不尊重他人的行为。不能、这些都是一种不尊重他人的行为。不能获得自尊。要得到别人的尊重，
8、首先要尊获得自尊。要得到别人的尊重，首先要尊重别人。重别人。 2、启发：、启发： 尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。人。 尊重他人要做到：尊重他人要做到： 对他人有礼貌，尊重他人的劳动；对他人有礼貌，尊重他人的劳动； 尊重他人的人格，不做有损他人人格之事，尊重他人的人格，不做有损他人人格之事，接纳他人。接纳他人。行为实践行为实践：你是怎么做到尊重他人的？你是怎么做到尊重他人的？1、在校园中-2、在家中-3、上课时-4、在公共场所-向老师问好，尊敬老师；不向老师问好，尊敬老师；不给同学取外号，团结同学；给同学取外号，团结同学；向父母长辈打招呼；帮父向父母长辈
9、打招呼；帮父母做力所能及的家务母做力所能及的家务。上课不说闲话，不扰乱课上课不说闲话，不扰乱课堂秩序，认真听讲。堂秩序，认真听讲。注意自己的外在形象；注意自己的外在形象；不大声喧哗，遵守公共不大声喧哗，遵守公共场所秩序。场所秩序。 情境分析：情境分析： 张云成张云成,24岁岁,黑龙江五大连池青泉村残黑龙江五大连池青泉村残疾青年，患有先天性肌无力症、严重的肺疾青年，患有先天性肌无力症、严重的肺部感染等病。部感染等病。3岁开始发病岁开始发病20岁胳膊举岁胳膊举不过头顶，拿不动一杯水不过头顶，拿不动一杯水生活完全不生活完全不能自理。但他在病情日趋严重、手脚不能能自理。但他在病情日趋严重、手脚不能动的
10、情况下，坚持用嘴叼笔写作，用动的情况下，坚持用嘴叼笔写作，用5年时年时间完成间完成17万字的励志之作假如我能行走万字的励志之作假如我能行走三天，并成为三天，并成为2003年年度畅销书。年年度畅销书。2004年，他与杨利伟、姚明等人一并被评为年，他与杨利伟、姚明等人一并被评为“2003年中国青年年度人物年中国青年年度人物”。 思考：思考：1、 他的故事向我们表明了一个什他的故事向我们表明了一个什么道理？么道理？2、什么是自立什么是自立？自立就是自己的事情自己干自立就是自己的事情自己干3、青少年如何告别依赖，走向自立青少年如何告别依赖，走向自立？做到自己的事情自己负责，勇于承担自己做到自己的事情自
11、己负责，勇于承担自己的责任；的责任；遇事有主见，能够自主，能对自遇事有主见，能够自主，能对自己的行为负责。己的行为负责。会合理地安排自己的学习会合理地安排自己的学习和日常生活，从小事做起。和日常生活，从小事做起。自尊还必须自立自强。自尊还必须自立自强。只有努力提高自只有努力提高自己的内在价值含量，才可能最终获得他人的己的内在价值含量，才可能最终获得他人的真正尊重。尊重不是乞求来的，而是通过自真正尊重。尊重不是乞求来的，而是通过自身的努力赢得的。身的努力赢得的。七、知识综合归纳七、知识综合归纳1、要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。2、尊重是相互的，自尊还必须学会学会尊重他人尊重他人 （怎样尊重
12、他人（怎样尊重他人?）3、自尊还必须自立自强 如如何何拥拥有有自自尊尊对他人有礼貌，尊重他人的劳动；尊重他人的人格，不做有损他人人格之事，接纳他人。 活动平台：自尊 你 我 他1、如果参加班上的晚会，我会尽量穿得、如果参加班上的晚会，我会尽量穿得-2、当有人侮辱我时，我会、当有人侮辱我时，我会-3、当看到同桌的缺点和不足时，我不会嘲、当看到同桌的缺点和不足时，我不会嘲笑，因为笑，因为-得体、大方得体、大方很愤怒并正当合法的维护我的尊严。很愤怒并正当合法的维护我的尊严。自尊的人要学会尊重他人，只有自尊的人要学会尊重他人，只有尊重他人，才会得到别人的尊重。尊重他人，才会得到别人的尊重。4、当看到别人身着名牌，用新潮的电子、当看到别人身着名牌，用新潮的电子玩具时，我会玩具时，我会- 5、在公共场所，我会、在公共场所，我会-6、如果老师让我在校会上发言，我会、如果老师让我在校会上发言，我会-不羡慕，不虚荣不羡慕，不虚荣穿戴整齐，并做好充分的准备。穿戴整齐，并做好充分的准备。约束自己的行为，注意自己的形象约束自己的行为，注意自己的形象
