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1、五年级数学上第十单元整理与复习教案第十单元 整理和复习数的世界（1）教学内容：苏教版五年级数学上册 第十单元P116 15 题教学目标：使学生进一步加深对负数和小数的认识， 能正确使用负数描述一些简单的生活现象， 能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数， 并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学过程：一、揭示课题今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象， 如温度、收支、 海拔高度等具有相反意义的量。二、复习负数和小数1提问：什么叫负数？什么叫小数的
2、含义和小数的性质？请大家举例说明。2完成 P116 第 1 题。学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。3.完成 P116第 2 题请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。4.复习数位顺序表。指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。5.完成 P116第 3 题小黑板出示，学生口答。三、复习小数的大小比较1.提问：小数大小比较的方法先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的， 十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。2.完成 P116第 4 题学生反馈。说说为什么 4.3 和 4.30
3、0 是相等的。3.把下面的小数从小到大排列起来08080700780870780087学生板演。四、复习小数的改写和求小数近似值的方法1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？学生口答。2.练习小数改写的方法。引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。3.完成 P116第 5 题反馈。五、作业：完成练习册“数的世界”教学后记：数的世界（2）第一课时教学内容苏教版五年级数学上册 第十单元P117614 题教学目标：使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规
4、律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。教学过程：一复习加、减法计算。（1）做 p117第 6 题指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。提问： 为什么每组题里数字相同， 得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）二复习小数乘法计算。（ 1）做 p117第 9 题前三题。提问：这两题有什么相同和不同的地方？指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。（ 2）提问：这两题先都
5、看做什么数乘？都看做4867，为什么积里小数部分的位数不一样？小数乘法的关键是什么？（板书：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数）三复习小数除法计算。（1）做 p117第 9 题后三题。指名一人极演，其余学生做在练习本上。集体订正。（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？ （板书： 小数除法，除数有几位小数， 被除数和除数的小数点同时向右移动几位； 商的小数点和转化后的被除数小数点对齐）四小结。小数加、减法把小数点对齐，按整数加、减法计算。小数乘法看做整数乘法算，因数
6、里一共几位小数，积里就有几位小数。小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。五、练习计算集体订正，让学生说一说每种验算方法的根据是什么。指出：要保证计算正确，每次计算后要进行验算。 验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行，加法和乘法也可以根据交换律来验算。六、课堂小结这节课复习的什么内容？小数四则运算的意义， 哪些和整数相同， 哪些不一样？小数各种计算的关键谁再说一说？七、作业练习册相关练习教学后记：第二课时教学过程：一、揭示课题前一节课，我们复习了小数四则运算， 掌握了小数四则运算的法则和关键， 已经能熟练地进
7、行小数的计算。这节课，继续复习小数的四则运算。 （板书课题）通过这节课的复习，除了要正确、熟练地进行计算外，还要能正确地求积和商的近似值，能运用运算定律、 规律进行简便计算，进一步提高计算能力。二、练习四则运算1口算。（1）p117第 12 题。指名学生口算，结合口算，选择34 题让学生说说怎样想的。（2）小黑板出示。0 25 412 5 0 80 2 0 53 74 6 262说出下面的得数比第一个乘数（或被除数）大还是小。269.32.61021.21.023做 p117 第 10 题。提问：怎样用“四会五入法”求小数的近似数？指名 4 人板演，其余学生分两组，每组两题。集体订正，让学生说
8、一说怎样求积或商的近似值的。指出：求积与商的近似值，只要看要保留的位数后一位，用“四舍五入法”求出来。4做 p117 第 7 题。学生练习，做在练习本上。小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。统计都做对的人数。三、复习简便算法1根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规律。板书:a 十 b=ba（a 十 b）十 c=a 十（bc）abba（a 十 b）c=acbca-b-ca-（bc）abca（bc）追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）2做 p117 第 11 题。(1）做前面三题。指名 4 人板演，其余学生做在练习本上。
9、集体订正，让学生说一说为什么这样做，各是依据什么来做的。指出：应用运算定律或规律，可以使一些计算简便。 在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。（2）学生讨论：前面 3 题可以怎样简便计算？四、复习循环小数的概念1、23 的商用循环小数的简便形式表示是(),保留两位小数是().2、2.33 的商用循环小数表示是(),循环节是(),保留三位小数是().3、2.89,2.89,2.89 中,最大的一个数是().五、课堂小结今天这节课复习了什么内容？在小数乘法和除法里，怎样求积和商的近似值？应用哪些知识，可以使一些计算简便？六、作业:练习册教学后记图形王国教学内容：苏教版五年级数
10、学上册 第十单元P118 1520 题教学目标：1使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。2使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学过程：一、复习三种图形面积计算公式：先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。两种方法：1、制表：S=ah2S=(a+b)h22、画图：S=abS=ahS= a23.做 p118第 16 题请三位同学板书，其余同学做在练习本上。二、复习相关应用题。1一个长方形菜地，长214 米，宽 13 分米，这个菜园的面积和
11、周长分别是多少？认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。（要将长与宽换算成统一的单位，面积计算方法“长乘宽” ，周长的计算方法“长加宽的和乘 2” 。 ）2做 17 题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。3做 18 题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。三、复习平方千米与公顷1.提问：你能说一说不同计量单位的名数换算的方法吗？板书：乘进率(小数点右移)高级单位的数低级单位的数除以进率(小数点左移)说明：在乘进率或除以进率时，如果进率是 10、100、1000 的，只要按扩大或缩小 10倍、100 倍或 1000 倍移动小数点2感受平方千米和公顷的大小3做 15 题学生反
12、馈4.练习0.09 平方千米=()公顷120 平方分米=()平方米8.002 公顷=()平方米7 吨 50 千克=()吨40 千米 800 米=()千米5.006 公顷=()公顷()平方米4.7 吨=()吨()千克6.08 平方米=()平方米()平方分米888 小时=()日2.2 时=()时()分=()分6.3 世纪=()年320 秒=()分=()分()秒2.5 年=()月= ()年()月8.5 平方千米=()平方千米()公顷6 米 6 厘米=()米=()分米=()厘米20.08 千克=()吨=(5.做 19 题审题。完成后学生口答。6.做 20 题让学生观察发现规律。四、作业练习册相关练习教学后记)克=()千克()克
