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1、五年级数学上第十单元整理与复习教案第十单元 整理和复习数的世界(1)教学内容:苏教版五年级数学上册 第十单元P116 15 题教学目标:使学生进一步加深对负数和小数的认识, 能正确使用负数描述一些简单的生活现象, 能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数, 并能用小数描述一些简单的事物,会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学过程:一、揭示课题今天,我们重点复习(板书课题)负数的认识、小数的意义和性质。通过复习,我们要进一步体验数学与日常生活密切相关,能用正负数描述现实生活中的现象, 如温度、收支、 海拔高度等具有相反意义的量。二、复习负数和小数1提问:什么叫负数?什么叫小数的
2、含义和小数的性质?请大家举例说明。2完成 P116 第 1 题。学生反馈,可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。3.完成 P116第 2 题请学生讲清楚思考的过程,加深对小数意义的理解。4.复习数位顺序表。指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位,以及相邻计数单位间的进率。5.完成 P116第 3 题小黑板出示,学生口答。三、复习小数的大小比较1.提问:小数大小比较的方法先看整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同的, 十分位上的数大的小数就大;十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推。2.完成 P116第 4 题学生反馈。说说为什么 4.3 和 4.30
3、0 是相等的。3.把下面的小数从小到大排列起来08080700780870780087学生板演。四、复习小数的改写和求小数近似值的方法1.提问:小数改写的方法是什么?再怎样求它的近似数?学生口答。2.练习小数改写的方法。引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。3.完成 P116第 5 题反馈。五、作业:完成练习册“数的世界”教学后记:数的世界(2)第一课时教学内容苏教版五年级数学上册 第十单元P117614 题教学目标:使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题,会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规
4、律进行小数的简单计算,能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题,能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。教学过程:一复习加、减法计算。(1)做 p117第 6 题指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。(2)让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。提问: 为什么每组题里数字相同, 得数不一样?这两组题在计算时有什么相同的地方?(小数点对齐相加减)小数加、减法计算的关键是什么?(板书:小数加、减法,把小数点对齐)二复习小数乘法计算。( 1)做 p117第 9 题前三题。提问:这两题有什么相同和不同的地方?指名一人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。( 2)提问:这两题先都
5、看做什么数乘?都看做4867,为什么积里小数部分的位数不一样?小数乘法的关键是什么?(板书:小数乘法,因数一共有几位小数,积就有几位小数)三复习小数除法计算。(1)做 p117第 9 题后三题。指名一人极演,其余学生做在练习本上。集体订正。(2)提问:这一组的两道题有什么相同和不同?除数是整数的除法怎样算?除数是小数的除法是怎样算的?除数是小数的除法计算的关键是什么?商的小数点的位置是怎样确定的? (板书: 小数除法,除数有几位小数, 被除数和除数的小数点同时向右移动几位; 商的小数点和转化后的被除数小数点对齐)四小结。小数加、减法把小数点对齐,按整数加、减法计算。小数乘法看做整数乘法算,因数
6、里一共几位小数,积里就有几位小数。小数除法,除数是整数的,按照整数除法算,商的小数点和被除数小数点对齐;除数是小数的,移动小数点,转化成除数是整数的除法算。五、练习计算集体订正,让学生说一说每种验算方法的根据是什么。指出:要保证计算正确,每次计算后要进行验算。 验算时可以根据算式中各部分之间的关系进行,加法和乘法也可以根据交换律来验算。六、课堂小结这节课复习的什么内容?小数四则运算的意义, 哪些和整数相同, 哪些不一样?小数各种计算的关键谁再说一说?七、作业练习册相关练习教学后记:第二课时教学过程:一、揭示课题前一节课,我们复习了小数四则运算, 掌握了小数四则运算的法则和关键, 已经能熟练地进
7、行小数的计算。这节课,继续复习小数的四则运算。 (板书课题)通过这节课的复习,除了要正确、熟练地进行计算外,还要能正确地求积和商的近似值,能运用运算定律、 规律进行简便计算,进一步提高计算能力。二、练习四则运算1口算。(1)p117第 12 题。指名学生口算,结合口算,选择34 题让学生说说怎样想的。(2)小黑板出示。0 25 412 5 0 80 2 0 53 74 6 262说出下面的得数比第一个乘数(或被除数)大还是小。269.32.61021.21.023做 p117 第 10 题。提问:怎样用“四会五入法”求小数的近似数?指名 4 人板演,其余学生分两组,每组两题。集体订正,让学生说
8、一说怎样求积或商的近似值的。指出:求积与商的近似值,只要看要保留的位数后一位,用“四舍五入法”求出来。4做 p117 第 7 题。学生练习,做在练习本上。小黑板出示,学生口答计算结果,老师板书。统计都做对的人数。三、复习简便算法1根据运算定律或规律,在括号里填上恰当的字母,在圆里里填上恰当的运算符号,并说一说各表示什么运算定律或规律。板书:a 十 b=ba(a 十 b)十 c=a 十(bc)abba(a 十 b)c=acbca-b-ca-(bc)abca(bc)追问:这里的字母可以表示哪些数?(整数和小数)2做 p117 第 11 题。(1)做前面三题。指名 4 人板演,其余学生做在练习本上。
9、集体订正,让学生说一说为什么这样做,各是依据什么来做的。指出:应用运算定律或规律,可以使一些计算简便。 在计算时,要根据数据和运算的特点,能简便运算的就用简便算法。(2)学生讨论:前面 3 题可以怎样简便计算?四、复习循环小数的概念1、23 的商用循环小数的简便形式表示是(),保留两位小数是().2、2.33 的商用循环小数表示是(),循环节是(),保留三位小数是().3、2.89,2.89,2.89 中,最大的一个数是().五、课堂小结今天这节课复习了什么内容?在小数乘法和除法里,怎样求积和商的近似值?应用哪些知识,可以使一些计算简便?六、作业:练习册教学后记图形王国教学内容:苏教版五年级数
10、学上册 第十单元P118 1520 题教学目标:1使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式,能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。2使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义,能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学过程:一、复习三种图形面积计算公式:先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程,再整理出来。两种方法:1、制表:S=ah2S=(a+b)h22、画图:S=abS=ahS= a23.做 p118第 16 题请三位同学板书,其余同学做在练习本上。二、复习相关应用题。1一个长方形菜地,长214 米,宽 13 分米,这个菜园的面积和
11、周长分别是多少?认真审题,找出其中的关键字,要注意些什么。(要将长与宽换算成统一的单位,面积计算方法“长乘宽” ,周长的计算方法“长加宽的和乘 2” 。 )2做 17 题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较,以相互验证。3做 18 题先让学生说说各是什么形状,再进行计算。三、复习平方千米与公顷1.提问:你能说一说不同计量单位的名数换算的方法吗?板书:乘进率(小数点右移)高级单位的数低级单位的数除以进率(小数点左移)说明:在乘进率或除以进率时,如果进率是 10、100、1000 的,只要按扩大或缩小 10倍、100 倍或 1000 倍移动小数点2感受平方千米和公顷的大小3做 15 题学生反
12、馈4.练习0.09 平方千米=()公顷120 平方分米=()平方米8.002 公顷=()平方米7 吨 50 千克=()吨40 千米 800 米=()千米5.006 公顷=()公顷()平方米4.7 吨=()吨()千克6.08 平方米=()平方米()平方分米888 小时=()日2.2 时=()时()分=()分6.3 世纪=()年320 秒=()分=()分()秒2.5 年=()月= ()年()月8.5 平方千米=()平方千米()公顷6 米 6 厘米=()米=()分米=()厘米20.08 千克=()吨=(5.做 19 题审题。完成后学生口答。6.做 20 题让学生观察发现规律。四、作业练习册相关练习教学后记)克=()千克()克