《2022年部编语文S版三年级下册《-抽陀螺》公开课教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年部编语文S版三年级下册《-抽陀螺》公开课教学设计(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载抽陀螺 教学设计设计思路:抽陀螺是本册的一篇自读课文,准备用 1 个课时对课文进行讲解。本文内容贴近生活,文字通俗易懂,小学三年级的学生可以在自读的基础上提出疑问,师生共同解决。教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课 10 个生字,可以只识不写,理解由生字组成的词语。3.了解陀螺的做法、玩法及进攻性等特点,激发学生热爱生活的感情。4.能仿照课文第三、四自然段写自己熟悉的玩具或物件。重难点分析:教学重难点:能仿照课文第三、四自然段写自己熟悉的玩具或物件。课前准备:多媒体课件、生字卡片。教学课时: 1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
2、- - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载教学过程:教学过程设计说明一、谈话激趣,揭示课题同学们,你们见过陀螺吗?有同学会说当然见过,还经常玩呢,有什么稀奇?会说那是一种金属,有拉杆,抽动拉杆就会转的陀螺。但老师今天要讲的陀螺却不是这种,它是什么样的呢?又是怎么玩的呢?我们一起来看看。二、自读课文,梳理文脉1.自读课文,多读几遍生字。2.画出本课生字,读熟会认;再用自己的方法记一记,同桌交流,全班交流认字方法。 3.认读生字。 4.理清文章思路。请几位同学读课文,其他同学为每个自然段标上序号。全文共九个自然段。我们先来看文章第一自然段。第一自然段只有六个字一句话,引用的是
3、一句民间歌谣,“杨柳活,抽陀螺”,大家想一想,这句话点明了一个什么问题?对,就是抽陀螺的时间是在春天,杨柳返青冒新芽的时候。接下来我们看第二自然段。它进一步解释了,抽陀螺这个游戏是初春时节孩子们常玩的。请一位同学大声朗读第三自然段。这位同学的声音真洪亮,朗读得也够流利。同学们想一想,这一段给我们讲述了一件什么事情?又是找木头、报尺寸、安滚调动学生的学习兴趣,开启学生的知识积累库,加深印象。这一环节的设计目的在于让学生先读准字音,为后面的朗读做铺垫;同时发挥学生自主性,给学生自读自学的空间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共
4、4 页学习必备欢迎下载珠、做鞭子的,这是干什么呢?谁能用一句话概括一下?组合几位同学的回答,我们能得出一个结论就是:陀螺的制作方法。有了制作方法,怎么玩呢?我们接着看下一个自然段。还是请同学大声朗读课文第四自然段,其他同学考虑,这段运用了几个动词?在课文中勾画出来,这些动词的运用有什么好处?老师给大家两分钟讨论,之后同学们回答。老师明确动词:缠、放、按、拉、抽打。动词的运用把抽陀螺这个游戏形象地展示在同学的眼前,让人仿佛身临其境。我们来看第五自然段。老师来朗读,大家思考这一段又是讲了什么内容?对了,同学们概括得很好,玩陀螺的最佳地点。最佳地点是哪啊?对,在冰上玩最好,因为阻力小,陀螺可以转的时
5、间更久,所以,在北方也把陀螺叫“冰猴儿”,是不是很形象? 这段有一句话:“鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转。”其中“噼啪噼啪”“滴溜滴溜” 这两个词语有什么表达效果?大家可以讨论一下。老师来总结一下同学们的说法啊:利用拟声和叠用的手法,惟妙惟肖地表现了孩子们娴熟的技巧和快乐的心情。我们大家一起朗读课文第六自然段。这一段讲的是抽陀螺是男孩子爱玩的游戏。这让我联想到,现在的陀螺也是男孩子玩得多一些,对吧,因为就像文中说的,采取勾画法、合作交流讨论的教学方法,启发学生自主对课文进行研读,在理解课文的基础上进行再创造,激发学生的主动意识及合作学习精神。发散思维,尽量向课外拓展,让学生对陀螺的了解更生动
6、形象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载抽陀螺是“刺激性较强”的一款游戏。第七自然段。概括段意:抽陀螺可以玩儿得很有进攻性。第八自然段,写了改叫“抽陀螺”为“抽汉奸”的由来。在这一段中有一句“一说起抽汉奸,我们的鞭子就抽得更响、更有力”,这句话表现了孩子们怎样的感情?对,这句话表现了孩子们憎恶投敌卖国者的感情。大家一起看最后一段。这一段写大人们也和我们一起抽它几鞭子,这如何理解?对了,说明啊抽陀螺极有乐趣,连大人们也被吸引过来了。三、回顾全文当我们把一篇文章全部学完以后,再回过头来看看想想,你会做陀螺
7、了吗?你会玩陀螺了吗?现在请同学们迅速浏览全文,思考一下课文是怎么介绍玩陀螺这个游戏的?对,作者通过交代陀螺的制作方法、抽陀螺的方法、陀螺的进攻性、“抽汉奸”等具体事件,在我们在脑海里形成了非常具体的印象,让大家很容易接受这个事物。那这种介绍事物的方法在我们以后的写物作文中,大家能否借鉴呢?希望大家学完这篇课文后有所收获。四、课后习作请结合抽陀螺一文,仿照文章第三、四自然段,写你熟悉的一个玩具或物件。通过 总结 各 段 的主 要内容,让学生对抽陀螺这个游戏有较为全面深入的理解,体会浓郁的地方特色。把课文中学习到的技巧积极引导到课后的作文写作中,让学生把学到的知识融会贯通。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页