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1、 评估工具设计原则评估工具设计原则设设设设计计计计原原原原则则则则兼顾兼顾兼顾兼顾不同水平不同水平不同水平不同水平多数题目都有几个等级，可以兼顾到不同水平的幼儿园，便于详细了解幼儿园情况每个评估题目针对了一个评估点，便于幼儿园及时对照查找问题 每条指标有配套解释和说明、并明确了相关数据采集方式便于操作便于操作便于操作便于操作促进发展 说明：指标体系即为办园标准，请各位园长认真学习领会内涵，详细看指标后的题目解释文字。 指标体系包括：5项一级指标，23项二级指标，53项三级指标，194个评估点。 办园条件办园条件办园资质许可许可证照证照指标链接指标链接 相关政策依相关政策依据据.ppt.ppt园
2、舍场地园舍建筑指标链接园舍场地要求.ppt户外场地水、沙、跑、饲、种区角设置设施设备教学设备生活设施安保消防设施保健设备材料与 图书室内玩具室外玩具购置合格购置合格幼儿用书教师用书不含复本不含复本种类数量种类数量经费投入收支情况 安全卫生安全卫生制度建设安全制度卫生保健制度健全完善饮食健康膳食营养索证索票台账公示测算调查留样卫生饮水健康检查幼儿体检三类 建档教职工体检入职 年度卫生消毒与疾病防控卫生消毒一巾一杯日常消毒 疾病防控接种证查验 计划免疫 缺勤追踪 出勤发病统计安全管理安全预案 各类演练 职工培训常识 避险 自救 安全教育1530 日常课程责任事故校 车 保育教育保育教育内容与计划教
3、育内容教育内容领域、内容领域、内容领域、内容领域、内容幼小衔接、小学化幼小衔接、小学化幼小衔接、小学化幼小衔接、小学化 倾向倾向倾向倾向【主要是针对以办班为名提前学习小学教育内容的情况，适合学龄前儿童年龄特点的教育内容和教育活动除外】特色班开设特色班开设特色班开设特色班开设违规教材、违规教材、违规教材、违规教材、 教育计划教育计划年度、学期、月、周、日年度、学期、月、周、日年度、学期、月、周、日年度、学期、月、周、日活动组织与实施一日生活安排一日生活安排户外活动时间户外活动时间户外活动时间户外活动时间活动组织形式活动组织形式活动组织形式活动组织形式 生活课程生活课程生活课程生活课程教育方式教育
4、方式组织形式组织形式组织形式组织形式教育氛围师幼关系同伴关系理念与目标尊重差异因材施教教育公平关注特需教育目标教职工队伍教职工队伍人员配置数量数量专业学历资质专业学历资质【健康、上岗健康、上岗】园长园长教师教师保育员保育员保健员保健员炊事员炊事员保安员保安员专业成长教师教研制度、频率参与比例教职工培训计划 内容 时间 覆盖面 经费等师德师风建设权益保障劳动合同正式教职工工资最低标准 有无拖欠社保与相关待遇五险及带薪休假执行情况全园教职工与幼儿比全园保教人员与幼儿比1：51：71：71：9评估指标的解释评估指标的解释专任教师年保留率指评估一年前的专任教师到评估时仍在该园工作的比例，假设某园评估时间为2017年4月，则该园专任教师年保留率=（2016年4月1日在该园任教的专任教师数-这批教师在2016年4月1日到2017年3月31日期间离任的专任教师数）/2016年4月1日在该园任教的专任教师数。离任教师包括退休教师、辞职教师等，不含因产假等而暂时离岗的教师。 内部管理内部管理机构与机制组织机构园、组工、教、伙管理机制建章立制经费管理与使用经费管理经费使用招生管理规范招生费用问题失实违规问题家园共育家长参与决策资源发挥沟通方式
