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1、四年级下册美术第四课1.1.图中人物是谁图中人物是谁? ?2.2.他在做什么？他在做什么？3.3.为什么会奔跑为什么会奔跑? ?（可由（可由图中的图中的背景背景和人物的和人物的动动作、表情作、表情来猜测）来猜测）各小组在创编小故事时，可从以下几点提示来进行创编各小组在创编小故事时，可从以下几点提示来进行创编图中人物是一样的，为什么每小组所创编的故事情节却不一样呢？图中人物是一样的，为什么每小组所创编的故事情节却不一样呢？背景变，主体不变，作品呈现的意义不同。背景变，主体不变，作品呈现的意义不同。仔细观察,你认为这幅图画表现的内容是什么?添加上这样的主体,你感觉后面的背景表现的内容是什么?主体变
2、，背景不变，作品所呈现的意义也不同主体变，背景不变，作品所呈现的意义也不同。主体改变成这样,你感觉后面的背景表现的内容又是什么呢?请为下图的背景选择你认为合适的主体。请为下图的背景选择你认为合适的主体。小提示：当鼠标移到所选主体上，变成小手形状，就可以拖动主体了。小提示：当鼠标移到所选主体上，变成小手形状，就可以拖动主体了。点击此处继续点击此处继续1 1、注意背景与主体色彩的、注意背景与主体色彩的对比对比2 2、注意主体的大小、位置、注意主体的大小、位置在一幅美术作品中怎样能更好地突出主体呢？在一幅美术作品中怎样能更好地突出主体呢？你喜欢这幅画吗？为什么？你最喜欢哪一幅？为什么？123 从老师提供的素材中选择自从老师提供的素材中选择自己喜欢的主体，然后添画背景。己喜欢的主体，然后添画背景。 自已确定构思主体，然后添画自已确定构思主体，然后添画背景。背景。
