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1、陕西省小学信息技术四年级上册 第1课计算机的纸和笔根据根据中小学信息技术课程指导纲要中小学信息技术课程指导纲要的要求，再加上我们学生的实际情况，将本的要求，再加上我们学生的实际情况，将本节课的教学目标定位于三点：节课的教学目标定位于三点：知识目标：知识目标：掌握画图软件的进入与退出 熟悉画图软件窗口的组成 认识画图窗口中的工具及主要功能 熟练掌握窗口中各部分的操作方法 能力目标：能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我 创新、团体协作的能力。情感目标：情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功， 在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索 中获取成功。教学重点教学重点：画图软件的操作与应用教
2、学难点教学难点：工具箱、颜料盒的隐藏和显示可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等;可以绘制比较复杂的艺术图案；可以在空白的画稿上作画也可以修改其他已有的画稿是Windows自带的画图软件它提供各式各样的画图工具通过学习，同学们就通过学习，同学们就能用它绘制出美丽的能用它绘制出美丽的图画图画, ,施展自己的艺施展自己的艺术才华哦术才华哦! !一、启动“画图”软件二、认识“画图”软件三、用铅笔工具写字四、用刷子工具画画五、保存作品六、教学评价想一想，如何启动“画图”软件？操作步骤：操作步骤：A. 单击“开始开始”按钮，打开“开始”菜单；B. 将鼠标指向“开始”菜单下的“程序程序”选项，打开“程序”
3、菜单。C. 将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件附件”菜单。 D. 用鼠标单击“附件”菜单下的“画图画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口屏幕窗口如图如图1提示：提示：在附件菜单项移动鼠标至画图并单击鼠标左键左键启动后的屏幕窗口屏幕窗口二、认识二、认识”画图画图”软软件件颜料盒颜料盒绘图区绘图区菜单栏菜单栏工具工具箱箱在颜料盒中单在颜料盒中单击击鼠标鼠标左左键可以键可以改变前景色改变前景色前景色前景色背景色背景色在颜料盒中单在颜料盒中单击击鼠标鼠标右右键可以键可以改变背景色改变背景色下一页下一页二、认识二、认识”画图画图”软件软件“画图画图”窗口组成窗口组成标题栏标题栏: 它包含
4、了画笔的标题和图画的命名菜单栏菜单栏: 有六个下拉式菜单工具箱工具箱: 有许多绘图工具,绘画时任选一项具线宽框线宽框: 改变每个工具的线条宽度颜料盒颜料盒: 左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择滚动条滚动条: 上、下、左、右移动绘图区域绘图区绘图区: 在该区作图、绘画上一页上一页三、用三、用“铅笔铅笔”工具写字工具写字任意形状的裁剪橡皮彩色橡皮取色铅笔铅笔喷枪直线矩形椭圆选定用颜色填充放大镜刷子文字曲线多边形圆角矩形认一认认一认下一页下一页三、用三、用“铅笔铅笔”工具写字工具写字、单击 “铅笔铅笔” 鼠标指针变成铅笔形、把鼠标指针移到画图区，按住鼠标左键鼠标左键拖动鼠标
5、开始写和画上一页上一页做一做做一做试一试试一试1、启动”画图”软件2、隐藏或显示工具箱3、用铅笔工具写自己喜欢的格言 并保存在D盘4、用刷子工具画一棵树下一页下一页动脑思考下1、要画水平直线应该按住（ ）键。 A、ctrl B、shift c、alt D、enter 2、画曲线时，最多可以拖动出（ ）次弯曲。 A、2次 B、1次 C、3次 D、0次 3、改变选定图形大小的方法是（ ）选定框的控制点。 A、拖动B、单击C、双击D、单击右键 4、不透明样式中，选中的是被选区域中的（ ）。 A、图形B、背景C、A和BD、以上都不对上一页上一页下一张下一张下一张下一张上一张上一张上一张上一张 本课件是
6、为福建省小学信息技术四年级上册 第一 课服务，是以PPT形式表现，能在Windows 系统环境下运行。备注：备注： 1、通过主页上面的七根蜡笔当导航，可以逐个链接到相关的环节。 2、首页：指幻灯片的第一张，提示课题 3、退出：幻灯片的最后一张，结束放映 4、返回：指链接到教学活动的主界面（幻灯片第5张） 5、上一页：链接到前一张幻灯片（上一张同） 6、下一页：链接到下一张幻灯片（下一张同）操作说明：操作说明：本课件的放映方式不是通过单击鼠标来进行幻灯片切换，而是通过鼠标单击通过鼠标单击相关的导航来进行幻灯片的切换相关的导航来进行幻灯片的切换。作 者：惠保平邮 箱：所在单位：榆林实验小学 学生完
7、成作品后，将画的好的和不好学生完成作品后，将画的好的和不好学生完成作品后，将画的好的和不好学生完成作品后，将画的好的和不好的分别演示出来。让学生自己评价，得出的分别演示出来。让学生自己评价，得出的分别演示出来。让学生自己评价，得出的分别演示出来。让学生自己评价，得出结论，好的好在哪里，不好的又是哪里不结论，好的好在哪里，不好的又是哪里不结论，好的好在哪里，不好的又是哪里不结论，好的好在哪里，不好的又是哪里不足，怎样帮他改进。足，怎样帮他改进。足，怎样帮他改进。足，怎样帮他改进。 最后评出最佳作品，予以打印张贴，最后评出最佳作品，予以打印张贴，最后评出最佳作品，予以打印张贴，最后评出最佳作品，予
8、以打印张贴，然后以说话的形式小结：然后以说话的形式小结：然后以说话的形式小结：然后以说话的形式小结：“这节课你学到这节课你学到这节课你学到这节课你学到了什么？了什么？了什么？了什么？”教学评价教学评价同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？如果你们不用如果你们不用如果你们不用如果你们不用这些工具，还能画出漂亮的吗？这些工具，还能画出漂亮的吗？这些工具，还能画出漂亮的吗？这些工具，还能画出漂亮的吗？今天，我们不用纸和笔也能画画哦！今天，我们不用纸
9、和笔也能画画哦！今天，我们不用纸和笔也能画画哦！今天，我们不用纸和笔也能画画哦！请大家看看。出示请大家看看。出示请大家看看。出示请大家看看。出示“ “作品展示作品展示作品展示作品展示” ”中的图片！中的图片！中的图片！中的图片！这是用电脑中的这是用电脑中的这是用电脑中的这是用电脑中的画图软件画图软件画图软件画图软件画出来的画出来的画出来的画出来的你们想学吗？你们想学吗？你们想学吗？你们想学吗？今天，我们共同学习了windows系统中的画图软件，对画图软件的启动启动、界面操作界面操作、作品存盘作品存盘等有所了解并且懂得利用画笔软件中部分工具绘制出了简单的图案。希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用工具箱中的其它工具还能创作出哪些漂亮的作品！单击单击单击单击“ “菜单栏菜单栏菜单栏菜单栏” ”-“ “文件文件文件文件” ”-“ “保存保存保存保存” ”，弹出如下窗口，弹出如下窗口，弹出如下窗口，弹出如下窗口1、选择想保存的位置2、可对作品进行命名3、单击“保存”按钮
