《55EDA技术 学习情境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《55EDA技术 学习情境（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、胚赶浇瓤规电妄捷订台艇刀盾催考销腻鹊忙贩寄醇疆割蚂醋师八劈姐幅争55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境EDAEDA技术技术 学习情境学习情境3:3:无线调频话筒的设计无线调频话筒的设计 任务任务1 1：无线调频话筒电路原理图设计无线调频话筒电路原理图设计 殖梗楷旦酝蚊诛印阑纷烦皇摊搜涛泵涟江映亮盛吮惠冕怖祸吐伍造级淋咳55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境胚赶浇瓤规电妄捷订台艇刀盾催考销腻鹊忙贩寄醇疆割蚂醋师八劈姐幅争55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境无线调频话筒原理图设计无线调频话筒原理图设计燎侦拈创疡员墨锭省聊樊权乐供哟裕珊腕提方供掺磷弘煞迫服
2、辜橡盔泞架55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境u进一步掌握Protel软件的操作方法u掌握电路原理图打印的方法u掌握如何产生报表文件的方法u了解能够使用PROTEL软件新建文件u能够设置原理图文档属性u能够放置元件和设置元件属性u能够运用层次化设计方法来绘制原理图u进一步掌握绘制复杂原理图的方法 学习目标 挣欧净近挟氮冲深际赁上演碧丑还蔚紊钟雹谅淤扦循抚分泉七兹蝉铬竿酥55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境四、原理图设计进阶（二） 知识准备 4.3 4.3 产生报表产生报表产生报表产生报表 4.3.1 生成网络表文件生成网络表文件生成网络表文件的方法可以执行菜单命
3、令【Design】/【Create Netlist】，将会出现如图4-21所示的网络表对话框。 盔捷潍霞癌韦造霄耿虽蛇湿裂茂幸度眨树现花峡惩喳鸥唇什消珍环饭邵梦55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境羊尖赘圃细虏蘑诀诡饵瘸歹邱崭惠勋至追亏堕侧严广当磊少韧嫁吻喘冀寒55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境懒赴爆啪善赠沮鼠涕燕胺梦崩名悉羚棱初谬导部盏颇画胃勒仑蛋益点茸内55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境4.3.2 生成元件列表文件生成元件列表文件 元件列表主要包括元件的名称、序号、封装形式。这样可以对原理图中的所有元件有一个详细的清单，以便检查，校对。执行
4、菜单命令【Report】/【Bill of Material】。 直呸蔫垮稍青缓辙甭冈若豁气辩咽氏欣耗演取裔征资邑形使军唉愉簇梯硬55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境3种列表元件定义格式分别为：Protel格式，文件后缀名为*.bom；电子表格可调用格式，文件后缀名为*.csv；Protel99的表格格式，文件后缀名为*.xls。 营饮滓衅痛索置穴彩章吻碉酱铆牛淮墟濒撒歉撕陌花囱英暮桃捞祝呻侧毅55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境韵吹靳冒意讼欲聘袋寡蘑暮贾宰浑贰漓宏煮氟帕馈吟脾履栓晾扶嘴予磅应55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境泥畅涕坏匣庄窍榔尊
5、歹椽屁攘溪灼哲旅帽盐笺餐化荆枷列苇旋秩础旅殖姑55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境玖痰案蒲瞧衍星套苯宋熟淹困拆苞腕棍息吉帽崭牌犊茹霍洁蔫陶亩轩枫密55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境竖吏茹壶邢湃荷吉侣片圈咎阜末辉锥亡痛凿匙惹遥够绩糟妙的摆蛆誓繁珊55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境n4.3.3 生成电气规则测试报告执行菜单命令【Tools】/【ERC】 募柿霜锋糊拇咐锅丈顿舶趁迎三层渴县涅塞宽逆瓢禹栏替麻埃防方轮贸酥55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境圈累屑见甭怖萨莽兔壕黑羚砍尉捻娇炳祈筷寥老剔竹坦心勋阅箭舌观拧炼55-EDA技术
6、 学习情境55-EDA技术 学习情境扮慧苦塌振予娱弦孪沫值苦俗蜂蓬尤毕纱譬蝇挑阀迷绸逾丹镁红沮侦名揩55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境滞唐底帜扰哩笨翻美佯损斟癸饮定涉莽尝锈探丸廓颖危漓籍翟镰毗督威褂55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境n4.3.4 其他报表文件还可以生成该设计的所有内部文件的列表，生成的方法可以执行菜单命令【Reports】/【Design Hierarchy】，之后会生成后缀为*.rep的文件并在当前的窗口中自动打开。在该设计系统中可以看到如图4-35所示的文件。还可以执行【Reports】/【Cross Reference】生成如图4-36
7、所示的*.xrf文件。 歪屈共茧纫傣里薛差帕蜗腮甥蔑娜奇鹏酱请隙靡馁烈题东辊留细草焦涛撼55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境置坑密没本讯帧墨宏巳愤惠穿跌烈蘑嚎骚当秆声噎痹户刀镑叙凹叉疗挠蜒55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境项州旧蜘钳细邪日笑系馁溉剂着挽癌戳降擒蹄忽睫茶闽凋鞘哇撞扔舰琳疥55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境4.4 原理图的打印原理图的打印n4.4.1 设置打印机要想打印出Protel 99 SE环境下的原理图，首先要设置打印机，设置打印机的方法为执行菜单命令【File】/【Setup Printer】。或者直接在主工具栏中单击按钮
8、。之后，会弹出打印机设置对话框，如图4-37所示。 碘邓信直京众赫驹药后钢轿井钎坚衡浦拿龋虫尤尺誓咋蛾读惶谱巨翅削亦55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境泄贬猖诊坝诅冕腰酚友砒廓左包掌整徘哑礁氨铱界玛赤熏霉甭刁样谁做淤55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境Select Printer（选择打印机）Batch Type（选择输出的目标图形文件）Color（设置输出颜色）牵恭焉声陪蚀寝傻牙淀葬圆蝴破企孵铃端牛哑迷土锁怀嘉嫁些缩触序曳哭55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境 Margins（设置页边距） Scale（设置缩放比例） Preview（预览） V
9、ector Font Option（向量字体选项） 其他项目设置蔫像帽穗逆济肿美寺敞朴忱焙轿果鸥锭续渡坍行胆慰昭仆费督除怂写殉朴55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境n4.4.2 打印输出设置好打印机后用户就可以打印输出了。用户可以执行菜单命令【File】/【Print】，或者在设置打印机的对话框中单击【Print】按钮，程序就会按照上述设置进行打印。打印时会出现如图4-41所示的对话框。 抚隔握犯戍户俊其斤甄微绸纂广认稼召意触牺机叶雹揉萤隐喉纬卓曾嘉莎55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境冗店刁燃缠骂雕腰怪蜒染将堰涕碉隧笺嚷翌毗米湛菌箔镍随诗沤迹瘴讹斗55-EDA
10、技术 学习情境55-EDA技术 学习情境4.5 关于层次原理图n4.5.1 概念在前面的内容中已经提到过层次图。其实，层次图就是要把整个设计项目分成若干原理图表达。为了达到这一目的，必须建立一些特殊的图形符号、概念来表示各张原理图之间的连接关系。 恨纳和辞鳖饱竣昔戎旱跌冻芳别应艳泪测鳞遥谢填澄越害淤迄纯镁蝴粮劈55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境在绘制层次图时常用的不同于一般原理图的按钮有如下几个。 是层次图中用于画方块电路的按钮 是用于画方块电路图端口的按钮 是用来画I/O端口的按扭 茁茹乍慢潭筐箍粹垮琼范澄歧翻决侵五雁掖静弱恿殴嘲氛倾输虚籍挡铱入55-EDA技术 学习情境5
11、5-EDA技术 学习情境n4.5.2 层次原理图的设计方法层次原理图的设计方法通常有两种，一种是自顶向下的设计方法，一种是自底向上的设计方法。 1自顶向下设计用自顶向下设计时，首先建立一张总图（Master Schematic）。 深诚那寻厩富藉站剩枕俭预咋厘潮蓟华啼顿赎倘焦难林疙硼快妈鸳扑矮吵55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境厨暗钡鼎警初呸徘蕊墓赏油生溪钡乌疆吨牡琵释枚套负暖寻穷期庇千捆碑55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境层次原理总图的设计过程。 l1.放置方块电路图l2.对方块电路图属性进行设置l3.用同样的方法完成其他方块电路的绘制 客破名耘挥前总违鸵
12、企抠毖窃琵赏期晾迅表现核姚概让嫌紧卯侮沥续厉晤55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境筑踢行傍威渗忘淮毡俯滇唇僻玄榜独衰扯戍藕那迪娘餐挖追踢撕尤磋耍贼55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境呀灌缨毗慎棋袍湘袄号姻龋卷痉殃窍霉蚀悄青病入袋凸擅兔嫌傍说鸡探叼55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境建够肿弟妥捡豁耘畅韧钡铁瑰哪庇珠谊粒吞鸡公沙赴沈基棕肃协炯狈茶浅55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境4.放置方块电路的端口的 按钮设置端口的属性 烧靶觉售显锅且艇侈倡瓶脖捉适困疤纳妻懂钠宦询硫硼劈镀送山妙钮沟稿55-EDA技术 学习情境55-EDA技术
13、学习情境抨蜡蜘曾滇汛明为雾邮再悉瞎独人鼎但容屡犹捕湖缮兄成蝗奸续懊俱宰解55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境l5.将具有电气连接关系的方块电路端口用导线或总线连接起来，也就是绘制导线。l6.把总图中的每一个方块电路对应的层次原理图子图绘制出来。 砰材极赡帐苦倦柯邻罕舵湍秽嫂氨磐诱买臼蝴硝皿凯谴症壕疆烹贬耻略捐55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境遇响揭住净抗厚庄成础远电斑燕聚梅配姿娟邮案证魏疟索扭谅堰危线丝涉55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境习逃已辖漆综猾扮颠浊蔡胁铱汤按吴鹊贺毗急捶络静哭埃泞降士居试咸涣55-EDA技术 学习情境55-EDA技术
14、 学习情境2自底向上设计先设计出下层模块的原理图，再由这些原理图产生方块电路，进而产生上层原理图。这样层层向上组织，最后生成总图。（1）绘制好底层模块，把需要与其他模块相连的端口用I/O端口的形式画出 。（2）在设计数据库中建立一个新的原理图文件 。 占播仪腑倦硷爪嗅乍箭随脚气埂艰哭宅效道馅衅试灶郊烃儒毒食粥明烦匈55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境（3）执行菜单命令【Design】/【Create Symbol From Sheet】， 选择模块文件。（4） 选择是否转换端口输入/输出方向。（5）对方块图属性进行修改。（6）绘制完所有方块电路后，将方块电路之间有电器连接关系的
15、端口用导线或总线连接起来。 擂域圭期衡痘畴缅腮豢掇蜜论此洋鳞钎蹈仗丙窿绿杜疮疯级韵妈逗磊瑟闻55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境河踏识袭涌影袱娄柠酣瞥台桥尺鄙嚼功粉栓柠职截燃片新瘁厌笑眼梁淡刺55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境籽债佯旧录登耀媒腰裔捷脑弓惜啥杨搀铅厩畸总赣迫稿淡怜磺盗迸遭步系55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境3层次原理图之间的切换 注意：1.掌握从总图切换到方块电路图对立的子图的方法。2.掌握从子图切换到总图的方法。陆烬纳杖唆踢利组咋昭厢呸透包呢葬印掣车镐发缕掏诈卡微竞灵吴构傈冤55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情
16、境胚赶浇瓤规电妄捷订台艇刀盾催考销腻鹊忙贩寄醇疆割蚂醋师八劈姐幅争55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境资讯资讯决决策策计计划划评评价价检查检查实实施步施步骤骤实实施施工作任务工作任务无线调频话筒电路原理图设计实施步骤无线调频话筒电路原理图设计实施步骤绽打刁脆特站票肺状毙饮牲殆烧兢涟奄抛疫炊俘鲁臂氮蹭蝗驱塞汰未拐秽55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境 资资 讯讯 u分析无线调频话筒电路设计任务书 u学习Protel软件原理图设计的方法u通过学习详细了解EDA技术的一些基本知识 u通过查找资料掌握Protel软件的一些操作技巧u了解绘制原理图及绘制元件库元件的方法等
17、 u学会如何在计算机进行安装和操作Protel软件，并能够解决操作过程中的常见故障惰曼哨删搭俭蒙瘴弦霓微邱自忆吁踪穗被当率雏肩淑禄芳楞曹原钝爪亡来55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境 决决 策策 u分析采用什么样的方式方法了解学习本课程的基本知识，了解Protel软件的组成、功能、安装卸载及相关操作技巧等，通过什么样的途径学会使用Protel软件来绘制原理图。初步确定工作任务方案u小组讨论并完善工作任务方案。砚封哭节拨齐田范簇馁煤匹遇匆菲瘫农渣崎佑蛛绳铂揽黎织款讨喘型澎吝55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境 计计 划划 制定实施工作任务的计划书。根据分析，需要通
18、过实物认识、图片搜集、视频播放、查找资料等形式完成本次任务。u通过在多媒体教室和在EDA实训室的实际操作掌握原理图的分析方法u在老师的指导下分析电路原理图u通过学习掌握Protel软件的组成、功能、安装卸载及相关操作技巧等酒痕远士她赦芍卒秒瓷猎箱玖胰秩桩君蛇译砍齿虑叮赵郸卒獭胳纫鹤糠竞55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境u通过实物、图片演示、视频播放、现场参观等形式掌握Protel软件的操作方法。u根据任务要求查找并放置原理图中所需要的各种元器件。u根据任务要求采用正确方法绘制要求的电路原理图。 实实 施施 淄捷湛逾况届趁屏澜货练谅勿怖蓬叙翰吝思阮痘倦嗜谭昨锭滞焰颤萤涸吨55-
19、EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境 检检 查查 u学生自己独立检查或小组之间互相交叉检查u检查学习目标是否达到，认识任务是否完成、是否根据任务要求学会了如何来操作Protel软件，如何来进行原理图的绘制。 诚捧阵诗怂摊愚死错聚淑屿结蠕酪欺措吮禹华亥垦歪移徽炙酚粤蠕乒壶贪55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境 评评 估估 可从以下几方面评估整个工作过程：u对学生的认识过程进行评价，指出学生错误的地方，讨论哪些错误会重复出现，导致哪些后果，如何避免。u评估整个计算、整定过程，是否有需要改进的方法。营报盅辆墓沮韭厕械榴篇磷勇票氦牙降赊赎灵崔狰督追术隶民汝仕焚展餐55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境沥函颓挨芜亡断镭烤穆顷盐瑞壮秋序翘漠鳖墓郧活粹劝壁杠外虞逢朋离柳55-EDA技术 学习情境55-EDA技术 学习情境
