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1、广告纸的华丽变身广告纸的华丽变身广告纸的华丽变身广告纸的华丽变身 延庆第四小学六年级延庆第四小学六年级 赵思琪赵思琪 丛林丛林 时文硕时文硕 时尚时尚 指导教师指导教师 李仲梅李仲梅 研究报告研究报告Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、我一、我们们的主的主题题和主要成和主要成员员广广告告纸纸的的华华丽丽变变身身研研究究报报告告Evaluation only.Created with Aspose.Sl
2、ides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.二、研究目的二、研究目的 现在的宣传广告越来越凶猛，各色广告纸频繁进入我们的生活。望着漫天飞舞的广告纸造成的“白色污染”，我们很想治理，也盼望着更多的人加入环保的行列，让我们的生存环境更加美好。低碳生活低碳生活 保护环境保护环境 人人践行人人践行Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 As
3、pose Pty Ltd.三、我们的研究方案三、我们的研究方案 研究步骤及方法研究步骤及方法1.1.设计调查问卷设计调查问卷2.2.初次进行材料对比及实验结果初次进行材料对比及实验结果3.3.采访老师及上网了解制作的方法和技术采访老师及上网了解制作的方法和技术4.4.参与制作实践活动，并不断改进创新参与制作实践活动，并不断改进创新5.5.参与社会实践宣传活动参与社会实践宣传活动6.6.活动感想及收获活动感想及收获1.实验实验 2.行行动动 3.观观察察 4.调查调查 5.采采访访研究研究步骤步骤研究研究方法方法Evaluation only.Created with Aspose.Slides
4、 for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、活动实施过程四、活动实施过程（一）延（一）延庆庆四小关于广告四小关于广告纸发纸发放的放的调查问调查问卷卷第1题：您所在的城市是 第2题：您的性别 男 女 第3题：你现在的工作是 提示:是学生填学生第4题：您的年龄 ：15岁以下的，1625岁， 2635岁，3645岁，46岁以上 第5题：您所在的城市的区域或地方的广告方式存在这样的问题 a乱扔 b乱贴 c乱放 d随便发第6题：您是在何处接收到宣传广告页(纸)的 多选题 a街道 b商场或各大商品卖场
5、c学校 d 其他区域或地方第7题：您的处理方式 多选题 a随手扔掉b看过后就地扔掉c看两眼马上回归垃圾桶d珍藏好当草稿纸 e其他 第8题：对这种现象及问题的看法 a浪费没办法 b不得已环境污染 c无所谓 d其他第9题：观察环保领域，存在此种浪费行为主要归结为? a管理力度不够大b自身认识不够c铺张浪费行为已养成习惯，难以改变 d随大流， 认为量多，宣传效力高第10题：您认为您该为此浪费献上哪些计策? 多选题a用微博、说说等网络达到宣传效果用校内广播代替广告纸进行宣传 b进行收集行动，c在黑板上写上相关宣传内容 d使用路标签进行宣传 e设指定区域宣传栏贴广告纸f设摊位进行咨询会活动 g名人效应宣
6、传 h 可擦式宣传工具Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.问卷统计结果如下问卷统计结果如下v第1题、2题： 调查结果略。v第3题： 调查结果统计如下： 50人学生占总人数的50，其他职业占50。 v第4题：您的年龄 调查结果统计如下：15岁以下的有13人占26%，1625岁8人有占16%，2635岁的有6人占18% 3645岁有12人占24%，46岁以上有 11人占22%。 v第5题： 调查结果如下：乱扔
7、的有15人占30%，乱贴的有5人占10%，乱放的有6人占12% ， 随便发24人占48%。v第6题： 调查结果如下： 50人中的有21人选择街道，占总人数的42，有7人选择商场或各大商品卖场，占总人数14%的，有5人选择学校占总人数的10，有1 7人选择其他区域或地方占总人数的34%。v第7题：调查结果统计如下：随手扔掉17人占34%，看过后就地扔掉5人占34%，看两眼马上回归垃圾桶23人占46%，珍藏好当草稿纸2人占4%，其他3人占6%v第8题： 调查结果统计如下：浪费没办法17人占34%，不得已环境污15人占30%，无所谓13人占26%，其他5人占10%。v第9题： 调查结果统计如下：选择
8、管理力度不够大的有23人占46%，选择自身认识不够的有 15人占30%，选择铺张浪费行为已养成习惯有9人占18%，选择随大流，认为量多的有3人占6%。v第10题： 调查结果统计如下：选a的有18人占总人数的36%，选b的有15人占总人数的30%，选c的有5人占总人数的10%，选d的有5人占总人数的10%，选e的有4人占总人数的8%，选f的有3人占总人数的6%。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.依据结果依
9、据结果 着手探究着手探究 从调查的结果可以看出，多数人对于乱发乱扔广告纸的看法抱有想治理但又没办法的态度。依据以上的调查结果，我们课题小组成员一起为合理利用广告纸活动的开展积极出谋划策，并付诸于实施。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、活动实施过程四、活动实施过程v（二）在各班创设收集材料小组，培训同学准备编制，初（二）在各班创设收集材料小组，培训同学准备编制，初次采用材料及对比实验结果次采用材料及对
10、比实验结果v1、准备阶段 在各班创设收集广告纸材料小组，并培训同学准备制作。2 2、采用的材料及采用的材料及对对比比实验结实验结果果 (1)经过一番的探讨和试验，我们最终决定使用废旧的广告纸（A）旧本皮(B)、旧报纸( C) 、 旧画报(D) 、打印纸张的外包装皮(E)等作为制作主要材料。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.延庆四小六（延庆四小六（3 3）班）班十一假期收集广告纸情况统计表十一假期收集广告
11、纸情况统计表小组名称收集时间收集地点收集数量（张）备注machen队古媛媛马宇鑫纪淼雷琪任慧琳刘芸93月01-7日1、2日3、4日14日2、3日5-8日3-7日小区及双信商场门前67188151412古媛媛家长帮助収集15张Start伙伴队时文硕古鑫董鑫宇古怡凡郭小晴9月30-7日1、2日25日2、3日5-8日3-7日小区及街道 妫川商场752010161514时文硕家家长长在在单单位位门门口口帮帮助助收收集集12张张非常5+1队高原王一鹏胡熠坤梁浩洋谢思闻刘彤9月30-7日1、2日25日2、3日3-8日4-7日6-8日双信商场门前及火锅城95251015181413梦之队&QBSZYW队石慰
12、泽郤一航张紫凝申鑫淼闫博雅王子夜汪佳怡10月1-8日1、2日35日2、3日3-8日4-7日6-8日2日中踏广场及沃尔玛商场51109661145闪电队时尚周洪宇张欣宇于宇轩许航刘少杰解如程10月1日日5日日2、3日日3-8日日4-7日日6-8日8日4日日8日妫川购物大厦儒林园街道7419816154102总计总计 31人人8天在各处收集广告纸天在各处收集广告纸 362张。张。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty L
13、td.四、活动实施过程四、活动实施过程 材料 A广告纸 B旧本皮 C旧报纸 D旧画报 E打印纸张的外包 装皮 效果 较好 较好 不太好 一般 很好 成本 容易找 成本低同学不愿意 出本皮材料易找不易成型 材料需到同学中收集 材料需到 专室去找 (2) (2) (2) (2)下面是我下面是我们们在方案在方案实实施前用五种不同材料所做的施前用五种不同材料所做的对对比比试验试验：通：通过过上述材料上述材料对对比，比，A A和和E E容易找，所以多数同学采用了容易找，所以多数同学采用了这这种材料。种材料。（3 3）对比折叠选择有韧性的广告纸进行制作。）对比折叠选择有韧性的广告纸进行制作。Evaluat
14、ion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.( (三三) ) 采访老师及上网了解插纸插制的方法技术采访老师及上网了解插纸插制的方法技术四、活动实施过程四、活动实施过程1、网上查询各种方式并小组合作进行插制。在网络和生活中，我们搜集到了许多三角插及其他作品，可以做小笔筒或其他装饰品。2、根据查找到的资料并请同学和劳技老师在课间教我们折叠制作。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides
15、for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、活动实施过程四、活动实施过程v（四）初步分享我（四）初步分享我们们的成果的成果Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（五）再次改进首要研制三角插作品（五）再次改进首要研制三角插作品 探寻不同方法探寻不同方法v集思广益集思广益 各出奇各出奇着着 设计起插设计起插 发
16、挥个人智慧发挥个人智慧 设计讲解图样设计讲解图样 交换有无交换有无 裁折出同一花色的纸插备用裁折出同一花色的纸插备用四、活动实施过程四、活动实施过程Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（六）充分准备（六）充分准备 分工合作分工合作 增进友谊增进友谊 四、活动实施过程四、活动实施过程Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
17、Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.看 ，我们两个人的制作多认真！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.女生制作的很精巧女生制作的很精巧（七）凝聚智慧（七）凝聚智慧 成果颇丰成果颇丰我们男生也不差我们男生也不差小蜻蜓在男生手中诞生小蜻蜓在男生手中诞生迷你型小笔筒很可爱迷你型小笔筒很可爱细腰花瓶也很漂亮细腰花瓶也很漂亮Evaluation on
18、ly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、活动实施过程四、活动实施过程（八）（八）充分利用网络空间进行沟通充分利用网络空间进行沟通 送给香港来访同学作送给香港来访同学作礼物礼物Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（九）（九）不辞劳苦不辞劳苦 小
19、有收获小有收获 v我们实施后的活动效果总的说还是很不错，我们在学校向全体学生宣传介绍我们的成品，号召全体同学进行低碳生活，手工制作。有几百人参与了我们的活动，还有家长也帮我们收集广告纸。v我们的插纸、纸玩具纸垃圾盒很受欢迎，因为它们很最实用，插起来既锻炼头脑，又能把搜集的纸张循环利用，我们已经送出五十多个作品。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.v活活动动日日记记五、研究收获及活动感想五、研究收获及活动感
20、想Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.结语结语广告广告纸纸的的华丽变华丽变身，是一身，是一项项造福子造福子孙孙后代的工程，后代的工程，它可以减少白色垃圾排放，它可以减少白色垃圾排放，让让大家大家过过上低碳生活。上低碳生活。我我们们将将继续继续把把这这一活一活动坚动坚持下去，并付持下去，并付诸诸以以实际实际行行动动，让让更多的人关注更多的人关注环环保，关注我保，关注我们们的生存的生存环环境。境。不乱不乱发发
21、广告广告纸纸，或，或许许会使我会使我们暂时们暂时失去宣失去宣传传的便的便利性，但却能利性，但却能换换来更美好的生来更美好的生态环态环境，可境，可谓谓是是对对己己对对人人对对社会都有益的大好事，何社会都有益的大好事，何乐乐而不而不为为呢？呢？ Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在在本次本次报报告的告的设计设计、撰写和修改、撰写和修改过过程中，李老程中，李老师师在各个在各个环节给环节给予我予我们细们细心指心指导导，在，在这这里，向李老里，向李老师师致以衷心致以衷心的感的感谢谢和崇高的敬意！和崇高的敬意！致致谢谢Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2013.1.26Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
