《哦,香雪课件（课堂课资）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哦,香雪课件（课堂课资）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、铁凝铁凝1学习材料铁凝的小说常铁凝的小说常以普通人以普通人的普通生活的普通生活为表现对象，为表现对象，通过通过平凡的日常事物平凡的日常事物的描的描写，来揭示人物的心灵世写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的触动传达具有时代特征的情绪。她的情绪。她善于从自己独善于从自己独特的视角捕捉人物内心的特的视角捕捉人物内心的活动活动，以，以清丽、简洁、富清丽、简洁、富有音乐性和诗意的语言有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。艺术境界。2学习材料铁凝铁凝(1957-)已出已出版的小说集有：版的小说集有：没有纽扣的红衬衫
2、没有纽扣的红衬衫屋顶屋顶哦，香雪哦，香雪六月的话题六月的话题铁凝小说集铁凝小说集等，等，玫瑰门玫瑰门是其第是其第一部长篇小说。一部长篇小说。各类作品各类作品16部（集），部（集），共共300余万字。余万字。3学习材料本文发表于本文发表于1982年，当时正值中国步年，当时正值中国步入推行改革开放政策的历史新阶段。入推行改革开放政策的历史新阶段。小说以北方小山村台儿沟为背景，通小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。火车给一向宁静的山村
3、生活带来的波澜。4学习材料一、小说主要通过哪几个故事情节来一、小说主要通过哪几个故事情节来 表现主题呢？表现主题呢？( (过渡语）过渡语）5学习材料小说主要写了小说主要写了四个四个情节：情节：1、姑娘们对姑娘们对“北京话北京话”的议论；的议论；2、姑娘们与旅客做生意；姑娘们与旅客做生意；过渡语是：哦，过渡语是：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！们多少喜怒哀乐！3、香雪渴望有一个铅笔盒；香雪渴望有一个铅笔盒；过渡语是：过渡语是：“也难怪，咱们香雪是学生呀。也难怪，咱们香雪是学生呀。”也有人替也有人替香雪分辨。香雪分辨。4、香雪夜走三十里路
4、得到心爱的铅笔盒。香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。过渡语是：可是，那诱人的哒哒声老是在过渡语是：可是，那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完。耳边响个没完。6学习材料二二、问题分析：1 1、火车开进深山以前，台儿沟是个火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？什么样子？ 7学习材料 2 2、火车开进深山以后，台儿沟发火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？生了怎样的变化？ 8学习材料3 3、大山、大山”“”“火车火车”并不仅仅是并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？点思考一下它们象征了什么？ 大山大山火车火车象征着封闭、传统象征着封闭、传统象征着开放
5、、现代象征着开放、现代9学习材料赏析人物10学习材料 忙着看头饰、手表，和忙着看头饰、手表，和“北京话北京话”做买卖。她做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾甚至花色繁多的尼龙丝袜。爱的发卡、纱巾甚至花色繁多的尼龙丝袜。 注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望打听北京的大学、配乐
6、诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。交换铅笔盒。 她们感兴趣的东西是一样的吗？她们感兴趣的东西是一样的吗？凤娇凤娇: :香雪香雪: :11学习材料 香雪是她们全村唯一的初中生，文化知香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别
7、人更勇敢，更别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。突出。香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？12学习材料怎样认识香雪和她追求的铅笔盒怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。铅笔盒文化和知识的象征现代文明的象征13学习材料如果用几个词语来描绘香雪，如果用几个词语来描绘香雪，你会选择哪几个呢？你会选择哪几个呢？追求知识，有着山里人特有的淳朴、真纯、尊严、执着与坚毅。14学习材料总结香雪的人物形象总结香雪的人物形象:她纯真无邪她纯真
8、无邪 ! !她渴求进取她渴求进取 ! !她淳朴自尊她淳朴自尊 !她坚毅执着她坚毅执着 ! !香雪的外在美香雪的外在美,内心更是一个美内心更是一个美丽的世界。丽的世界。15学习材料分角色读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？“那个姑娘”虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。凤娇说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。16学习材料分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论：课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么
9、详细？小说重点描写了香雪的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：怕不怕犹豫坚定。17学习材料景物烘托了香雪的心理变化，找出相关景物描写：第66段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”第69段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在
10、夜晚，在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。”第70段“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”第71段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”怕不怕犹豫坚定18学习材料美点赏析：美点赏析：铁凝文笔细腻优美，无论是叙述语言，铁凝文笔细腻优美，无论是叙述语言，不管是对火车的描绘，还是对人物如姑娘们做生不管是对火车的描绘，还是对人物如姑娘们做生意的描写，以及人物对话，写得都很美。请找出意的描写，以及人物对话，写得都很美。请找出你认为写得美的句子，试做分析。你认为写得美的句子，试做分析。例：品味下列句子的含
11、义：例：品味下列句子的含义：19学习材料品味小说的语言，思考下列问题品味小说的语言，思考下列问题: : 品味下列句子的含义：品味下列句子的含义： 1 1、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！喜怒哀乐！3939节节2 2、她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。那就更够意思了。4141节节 3 3、望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着望着她那洁净得仿佛一分钟前才
12、诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。的感情。 4242节节4 4、老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。的回音，和她们共同欢呼着。 7474节节大家讨论下大家讨论下.20学习材料理解标题中的理解标题中的“哦哦”A A 表示领会、醒悟表示领会、醒悟B B叹词，表示惊奇。叹词，表示惊奇。“哦，香雪哦，香雪”是一个有诗意的标题。与文章的风是一个有诗意的标题。与文章的风格相符。格相符。21学习材料Q:Q:小说作者铁凝用蘸满柔情的笔，用如此优小说作者
13、铁凝用蘸满柔情的笔，用如此优美的语言塑造这么一群美丽的少女形象，联美的语言塑造这么一群美丽的少女形象，联系写作的时代背景，想想其用意是什么？系写作的时代背景，想想其用意是什么？ 小说写以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车小说写以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，折射出受现代文明冲击的农村蹒表现出来的喜怒哀乐，折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。她们对山外文明的关心，反映了她们在跚前进的身影。她们对山外文明的关心，反映了她们在文化思想上的进步文化思想上的进步迫切地要求冲破封闭的文化氛围，迫切地要求冲破封闭的文化氛围，走向现代文明。走向现代文明。 -主旨主旨22学习材
14、料教教案案1 1、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！“五彩缤纷五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。中去。2 2、她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。
15、要是她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 “故意磨磨蹭蹭故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了；有那一点意思了；“更够意思更够意思”是说是说“北京话北京话”对她更好。这里她对对她更好。这里她对“北京话北京话”好，实质上表明她爱好，实质上表明她爱“北京话北京话”所代表的现代都市文明。所代表的现代都市文明。“北京话北京话”可以理解为一种象征。可以理解为一种象征。 23学习材料3 3、望着她那洁净得仿佛一
16、分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。 “仿佛一分钟前才诞生的面孔仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；着意刻画香雪的清纯；“美美好的感情好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。 4 4、老的群山终于
17、被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。们共同欢呼着。 “被感动得颤栗被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。 24学习材料25学习材料26学习材料27学习材料了解文章风格：了解文章风格：“这篇小说，从头到尾都是诗，这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？你能从哪几个方面印证他的评价？人物美、景物美、语言美。人物美、景物美、语言美。28学习材料阅读下列资料，结合你的认识谈谈你对阅读下列资料，结合你的认识谈谈你对“知识与人生知识与人生”的理解和思考。的理解和思考。 知识改变了我的命运知识改变了我的命运29学习材料张海迪海迪简介介30学习材料其他的例子其他的例子31学习材料作业：32学习材料
