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1、观观 潮潮周密周密作者简介作者简介周密周密：字字公谨公谨，号号草窗草窗，原籍济南，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。后迁吴兴（今属浙江）。南宋南宋文学文学家家。宋末曾做过义乌县官等职，宋。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，灭后不再做官，他的诗文都他的诗文都有成就，有成就，又能书画。其著作颇多，又能书画。其著作颇多，观潮观潮选自选自武林旧事武林旧事，是他进入元朝是他进入元朝后所作。后所作。背景解读背景解读 钱塘江观潮，历史悠久，有文献钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观
2、潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。人空巷，十分热闹。1 1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。意义和用法，疏通文意。2 2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的自然之美和人情之
3、美的笔法及对比映衬的写法。写法。3 3、体会文章所描写的自然之美和人情之体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 1. 浙江之潮，天下之伟观也。浙江之潮，天下之伟观也。自自/既望以至十八日为既望以至十八日为(w(w i) i)盛。方盛。方/其其远出海门，仅如银线；既而远出海门，仅如银线；既而/渐近，渐近，则则/玉城雪岭玉城雪岭/际天而来，大声如雷际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势霆，震撼激射，吞天沃日，势/极极雄豪。杨诚斋诗云雄豪。杨诚斋诗云“海涌海涌/银为郭，银为郭，江横江横/玉系腰玉系腰”者者/是也。是也。 2.每岁
4、每岁/京尹出浙江亭京尹出浙江亭/教阅教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既水军，艨艟数百，分列两岸；既而而/尽尽/奔腾分合五阵之势，并有奔腾分合五阵之势，并有/乘骑乘骑/弄旗弄旗/标枪标枪/舞刀舞刀/于水面者，于水面者，如如/履平地。倏尔履平地。倏尔/黄烟四起，人黄烟四起，人/物物/略不相睹，水爆轰震，声如略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则崩山。烟消波静，则/一舸无迹，一舸无迹，仅有仅有“敌船敌船”为为(ww i i)火所焚，随火所焚，随波而逝。波而逝。 3.吴儿善泅者吴儿善泅者/数百，皆数百，皆/披发披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没溯迎而上
5、，出没/于鲸波万仞中，于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾腾身百变，而旗尾/略不沾湿，以略不沾湿，以此夸能。此夸能。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下江干上下/十余里间，珠翠十余里间，珠翠罗绮罗绮/溢目，车马塞溢目，车马塞(s)途，饮途，饮食百物食百物/皆皆/倍穹常时，而倍穹常时，而/僦赁僦赁看幕，虽看幕，虽/席地不容间也。席地不容间也。借助注释和工具书理解词义，借助注释和工具书理解词义，疏通文意。疏通文意。词语反馈练习：词语反馈练习：1.天下之伟天下之伟观观也也2.自自既望既望以至十八日为盛以至十八日为盛
6、3.方方其远其远出出海门海门4.仅仅如银线如银线5.则玉城雪岭则玉城雪岭际天际天而来而来6.吞天吞天沃沃日日景象景象农历十六日农历十六日当当时发、起发、起仅仅仅仅连接着天连接着天用水淋洗用水淋洗7.每每岁岁京尹出浙江亭教阅水军京尹出浙江亭教阅水军8.既而既而尽尽奔腾合五阵之势奔腾合五阵之势 9.并并有乘有乘骑弄骑弄旗旗标标枪舞刀于水面者枪舞刀于水面者10.如如履履平地平地11.倏尔倏尔黄烟四起黄烟四起12.人物人物略略不不相睹相睹13.随波而随波而逝逝年年穷尽穷尽马马 舞动舞动举举踩踩，走走忽然忽然一点儿也不一点儿也不去去14.吴儿善吴儿善泅泅者数百者数百15.皆披发皆披发文文身身16.出没于
7、出没于鲸波鲸波万仞中万仞中17.珠翠罗绮珠翠罗绮溢溢目目18.饮食百物皆倍饮食百物皆倍穹穹常时常时19.而而僦赁僦赁看幕看幕20.虽席地不虽席地不容容闲也闲也游泳游泳画花纹，动词画花纹，动词巨波巨波满满高高租用租用许，使许，使 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得
8、像雷霆万钧，震撼激荡，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌海涌银为郭，江横玉系腰银为郭，江横玉系腰”描写的就是描写的就是指这样的景象。指这样的景象。 每年（农历八月），京都临安府长官来每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪
9、、挥刀的人，好像踩在平地上一样。枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，（只听得）传来此一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的的“敌船敌船”，随着波浪流走了。，随着波浪流走了。 几百个善于泅水的吴地健儿，披散几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋
10、力逆流迎着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的（表演）来显示他们（高超）的技能。技能。 在江岸南北上下十余里之间，满眼在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品，比平时的价格所贩卖的饮食物品，比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人（非加倍
11、的高。但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。地也不容有。潮来前：人山人海潮来时闷雷滚动形成一道白色城墙形成一道白色城墙犹如千万匹战马齐头并进潮去时余韵犹在雄伟壮观“请大家想象，文中的四段，依次描绘了潮请大家想象，文中的四段，依次描绘了潮水的什么画面？给它们起个名字。水的什么画面？给它们起个名字。”全文分为四个自然段，请同学们概全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。括出每一段的大意。涨潮奇观涨潮奇观涨潮奇观涨潮奇观水军演习水军演习水军演习水军演习吴儿弄潮吴儿弄潮吴儿弄潮吴儿弄潮观潮盛况观潮盛况观潮盛况观潮盛况风景画风景画风景画风景画
12、风俗画风俗画风俗画风俗画第一句第一句“浙江之潮，天下之伟观浙江之潮，天下之伟观也。也。”在全文中有什么作用？在全文中有什么作用？总起全文总起全文文章是按照什么顺序来写潮水的？文章是按照什么顺序来写潮水的？由远到近的顺序由远到近的顺序作者从作者从形状、颜色、声音、气势形状、颜色、声音、气势四个方四个方面对钱塘江潮水进行了描绘，请说出下面对钱塘江潮水进行了描绘，请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。面句子或词语是描写潮水的哪些方面。仅如银线仅如银线 玉城雪岭玉城雪岭 （形、色）（形、色）大声如雷霆大声如雷霆（声）（声）震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（势）（势）研读
13、第一段研读第一段思考问题：作者是如何描写钱塘江潮的？思考问题：作者是如何描写钱塘江潮的？引用杨诚斋诗句有什么作用？引用杨诚斋诗句有什么作用？用杨诚斋的诗句对上文进行形用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。又为下文做了铺垫。学以致用！学以致用！从作者描写钱塘江潮的壮观景象中，从作者描写钱塘江潮的壮观景象中，我们可以获得哪些写景的方法？我们可以获得哪些写景的方法？写好景物，必须通过自己的仔细写好景物，必须通过自己的仔细观察，抓住事物的特点，借以联观察，抓住事物的特点，借以联想，通过比喻、夸张等的修辞手想，通过比喻、夸张等的修辞手法加以描写（
14、法加以描写（正面描写正面描写）；还可）；还可以通过以通过侧面描写侧面描写烘托的手法，如烘托的手法，如第一段引用杨万里的诗句恰当好第一段引用杨万里的诗句恰当好处的对海潮的描写给予了印证和处的对海潮的描写给予了印证和补充。补充。写观潮的人多，对描写潮水写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？有什么作用？从侧面说明了从侧面说明了“浙江之潮，天浙江之潮，天下之伟观也。下之伟观也。”这句话。这句话。布置作业：布置作业：1.反复朗诵课文，进一步理解文意，反复朗诵课文，进一步理解文意，背诵第一段。背诵第一段。2.2.思考问题：思考问题：课题为课题为观潮观潮，作者又为什么用了，作者又为什么用了大量笔墨来写水军演习、弄潮表演以大量笔墨来写水军演习、弄潮表演以及观潮人之众？及观潮人之众？
