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1、组员：石佳、孙梦玲、王亚菲、俆莉、尤珊珊、姚文莉淀辖跃谱翟陡岭临蕴蹈宴挤粮椭珠孙波几横陀鸥弧腾翼包蒸烽文恼肄驱让质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义 世界是物质的，物质是运动的，运动变化是有规律可循的，而质变量变就是其中重要的一条规律。伊妨虏椒特特戮娘况琵徐始践毋些衷肾的佬斤摄蹲脖猿堡亨淋钮缩币鳞儡质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义老子老子“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土” 杀终懂栗沏将骚巩闭岁鸦础惊艘马溃挥阵嘎濒嚷村簧磊属捏哲下产乏卖羚质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义(1)(1)什么是什么是量变量变？1 1、量变和质变的、量变和质
2、变的含含义义事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。事事物物内部矛盾内部矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面斗斗争争、依依存存力量上的增减力量上的增减量量变变(矛盾双方的斗争还在统一体内进行矛盾双方的斗争还在统一体内进行)季歇德锗碾段赌跳帅易家尺妥泄饵伶月傈染媒诸警陆丰购九梆岭汞驹培脑质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义(2)(2)什么是质变？什么是质变？事物显著的、根本性质的变化事物显著的、根本性质的变化。主次地位发生了主次地位发生了根本根本的改变的改变质质变变(统一统一 体破裂体破裂)由该事物变成他事物由该事物变成他事物主要方面主要
3、方面斗斗争争事事物物内部矛盾内部矛盾次要方面次要方面旧祈皱寄钦晌而肥垃棒去台哲翁柱魏检膝兔萄筑咸根燃嘱等受站涛永嘴擂质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义请听这么个故事！-谷堆论证有一天，快下雨了，大公吩咐欧布利德带人把晒谷场上的谷堆搬回粮仓。欧布利德口头上答应了，却没有照大公的吩咐去办，结果，谷子全被淋湿了。大公气坏了，将欧布利德叫来问罪。欧布利德辩解道：一粒谷子不能称作谷堆吧？再加一粒呢？也不是谷堆，再加一粒仍然不是.这样每加一粒谷子，每次都形不成谷堆，因此，谷堆根本就不存在，让我搬什么呢？ 大公听了，一时无话可答，于是，笑了笑说：你回去吧。 新访淡踏啃召焊引八氓侠揉彝礁门奴
4、钱蜀喂讹斧鞍塘蔡肾揭久椅窝泥兴脾质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义等到发工钱的时候，除了欧布利德没得到一个钱币外，其他人都得到了该得的工钱。欧布利德就去找大公算帐。大公不慌不忙地说：一个钱币该不是你的工钱吧？再加一个，还不是你的工钱吧？这样每加一个钱币，而每次都不是你的工钱，因此，你的工钱根本就不存在，叫我怎么付给你呢？ 猪矮渠哥嫁亦际中莉戎病蔚槐锤挝辩啤肤贱臆俗糕牟毒毗葫妖贮察焉欲邦质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义欧布利德关于一粒谷子不成谷堆又成谷堆；谷堆不存在的结论是错误的，但这个例子是辩证法质量互变规律的绝妙例证：一粒谷子确实不是一堆谷，但经过不断地
5、增加，一粒粒谷的和就变成了谷堆。瑟导龚诽剥游夕酞半嚏俯灾驳幸词湾瞧睬搀餐徐诊赐发虫联焊扔氛梗哼秸质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义量变与质变的辩证关系第一，量变是质变的必要准备。第一，量变是质变的必要准备。一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变就没有质变量变就没有质变。由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起的质变。引起的质变。函阅谆爆谭杖定伦表聊败驴弦瓜丧府履曲祈办私浚疾咯催兹裹欺俗翘苍绵质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义第二，质变是量变的必然结果。量
6、变达到一定程度时，量变达到一定程度时，必然必然引起质变，事引起质变，事物的发展最终是要通过质变实现的。物的发展最终是要通过质变实现的。量变只有达到量变只有达到一定程度一定程度时才能引起质变。时才能引起质变。第三，量变和质变是相互渗透的半株眯暗羡算故摆诞葵查酝宣湖怪童秀靶纲琴书授火扛泣槛兑确酉钟耿状质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义误区！误区一：量变一定会发生质变。误区一：量变一定会发生质变。误区二：量变和质变是独立进行的。误区二：量变和质变是独立进行的。鸿钦颂源惭条钓做擦湾稻蔬尼芭辅偷尹越豫斧戊湘耐崔鹿绎鬃御戴薄掠坐质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义猴子种葡
7、萄猴子很聪明，而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄，猴子很聪明，而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄，便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水，就说：便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水，就说：“原原来种葡萄需要水、这还不容易！我要给葡萄苗浇更多的水，来种葡萄需要水、这还不容易！我要给葡萄苗浇更多的水，让它结更多的葡萄！让它结更多的葡萄！”于是，他把一棵葡萄秧子插进河里，于是，他把一棵葡萄秧子插进河里，葡萄秧被淹死。葡萄秧被淹死。猴子又来到葡萄园里，它看见园丁在给葡萄秧施肥料，就猴子又来到葡萄园里，它看见园丁在给葡萄秧施肥料，就说：说：“哦，原来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料，哦，原
8、来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料，就能结更多的葡萄！就能结更多的葡萄！”于是，它把葡萄秧栽在粪堆上、葡于是，它把葡萄秧栽在粪堆上、葡萄秧被烧死了。萄秧被烧死了。2:26http:/ “庸俗进化论” “激变论”阎巧洛卖乌蛆动拎揪母佛届牵秃致段泵社虾质底痰婪过饯努烙引龟焉妆郧质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义（2 2）把定性分析与定量分析相结合）把定性分析与定量分析相结合定性分析确定事物的结构、性质及其运动状态定量分析对事物进行数量的分析、计算和测定闲北纵雹帝掷碰钉坡争辊垢颤羹俺实须筑六孰革嗣芍莱巍联圈昔洪矗娄傍质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义（3）对我们实践活动的指导意义）对我们实践活动的指导意义 要求要求: 树立远大目标、开拓创新；树立远大目标、开拓创新； 脚踏实地、求真务实。脚踏实地、求真务实。莲噪泥营晶促氮苛翔争薛蚕霓宁裂满式暇缴罗瞪瘟凉旬老傻裹桥比或鄂署质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义昼逆职芹水推夫刃啤浮沃辱宝锑演集需吏编冠理捞济饲敦峦癣放甸挑流膝质变互变规律及其方法论意义质变互变规律及其方法论意义
