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1、1 我是文明小天使一、活动目的通过本次文明礼仪教育活动， 使刚升入二年级的小学生对文明礼貌用语有一个全面的认识， 同时能体会到文明礼仪的重要性。能在生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，养成良好的文明习惯，今后做到语言见文明，行动见文明，尊师长见文明，环境卫生见文明，家庭生活见文明。人人成为文明礼貌小标兵。二、活动准备1、收集礼貌用语和每人制作一张礼貌用语的卡片。2、歌曲我们从小讲礼貌3、事先培训好一名小记者和小主持人. 4、两张彩纸，写有歌曲我们从小讲礼貌的歌词和集体拍手儿歌歌词。三、活动过程（一）主持人（班主任）出场同学们大家好， 从小我们的爸爸妈妈就教育
2、我们要做个好孩子，做个好学生，说话讲文明 , 行为要文明 , 尊敬师长文明 , 环境卫生文明 , 家庭生活文明 . ，那么怎样才是好孩子，好学生呢？首先一起来欣赏歌曲我们从小讲礼貌。晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。师：好了，听完这首歌，可能大家就知道怎样才是好学生，好孩子。那么老师想问问同学们，你们知道我们平时都有哪些礼貌用语呢？生：回答讨论（
3、引导学生）师：总结（几乎都有：谢谢、对不起、没关系、你好, ）主持人：: 同学们懂得的文明礼仪可真多, 相信同学们在学校一定是这样做的. 下面咱们进行文明礼仪知识抢答赛, 知道答案快举手 , 回答正确 , 老师有惊喜送给你 .( 一颗文明礼仪星 ) (1) 进校园, 见到老师说什么 ?见到同学说什么 ? 放学了 , 与老师说什么 ?和同学说什么 ? (2) 家长放把你送到校门口 , 你和他们说什么 ? 放学回到家 , 见到爷爷奶奶爸爸妈妈说什么? (3) 得到别人的帮助说什么 ? (4) 客人到你家 , 怎样招待客人 ?客人要走了 , 你说什么 ? (5) 碰掉别人的东西或伤了别人的心, 你应
4、说什么 ? 师：同学们抢答非常认真 , 文明用语记心间。 自古以来 , 中华民族就有礼仪之邦的美称 , 要求我们从小“学礼仪 , 用礼仪 , 要重言 , 更重行 . ”让文明之花处处开 , 让我们个个成为文明礼仪星。师：同学们很厉害， 不过老师也不差， 我还会用礼貌用语编儿歌呢？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2 同学们听好了。一起来拍手。同学们，都知道，礼貌用语记得牢，对待长辈要用“您”。早晨见面说声“早”，平
5、时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。（二)小记者出场小记者 : 同学们 , 大家好 , 刚才你们说得真好 , 使我也深受教育主持人 : 您好, 请问您是谁呀 ? 小记者 : 我是中国少年报的小记者, 我姓陆 , 听说你们班在这里开展文明礼仪伴我行活动 , 我特地来采访一下 : 主持人 : 好, 大家欢迎 . 场景一：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。场景二：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了你
6、生气吗 ? 场景三：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。场景四：如果你和爸爸妈妈游玩时， 你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。场景五：当家里来了客人，你怎样招待他？场景六：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？小记者 : 感谢这些文明的小使者接受我的采访, 谢谢. （三）互换自己制作的礼貌用语卡片同学们，现在请拿出你们回家自己做的小卡片，写上自己喜欢的一句礼貌用语，然后交给老师，由我再分派给同学。作为留念。四：总结：其实生活中处处都体现着文明与不文明的行为，那么
7、当我们看到了不文明的现象， 我们就应该主动劝说， 但是遇到例如打架这类的现象，自己不能解决，那么就应该找大人来帮助，知道吗？总之，文明的社会，文明的学校，文明的家庭，我们都应该从小事做起，永远记住老师的话：“毋以善小而不为，毋以恶小而为之。”五：作业布置十天后自己检测自己是不是个文明小天使？六：结束课堂师：接下来就让我们一起来合唱咱们从小讲礼貌这首歌，结束我们的课堂。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 3 “和谐校园
8、和谐你我 ”主题班会案例一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子, 在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。基础教育课程改革纲要中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观；热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望， 具有社会主义责任感； 具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作， 具有团队精神。 基于此，我认为只有 引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来， 才能促进学生全面和谐地发展， 逐步形成良好的个
9、性和健康的人格， 才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。为此，我围绕着 “和谐、友爱、合作、发展 ”的立意，将班会主题确定为 “和谐校园，和谐你我 ”。二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风， 为创建先进班级打下基础。2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈
10、 正确理解和谐的内涵播放歌曲和谐中国 , 让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏, 唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。 党和政府提出要构建社会主义和谐社名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4 会，在这一过程中， 作为一名小学生， 应该做什么？让学生积极发言，各抒己见。在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园 , 和谐你我。这一
11、环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。2、和谐的旋律 切身体会和谐的本质（）配乐诗歌朗诵 青春圆舞曲 ，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。（2）音乐剧温暖的集体，和谐的班级，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时， 也弘扬了优良的班风。用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习， 是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。3、和谐的未来 明确今后的任务和目标（1）观看影片闪闪
12、红星片段，增强学生热爱祖国，热爱学校情感，树立人人以为祖国、 为学校争光为荣的精神。 让学生畅谈自己理想中的和谐校园是什么样子？你会为此做些什么？让学生广泛参与，真正以主人翁的身份参与到和谐校园的建设和管理中来。（2）小品不和谐的音符，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的违纪行为，如在教室随便大声喧哗、打手机、考试作弊等。学生讨论在班级或校园中还有哪些不和谐的现象， 其危害是什么？针对以上问题， 让学生们以小组为单位深入研讨采取哪些有效的措施才能解决以上问题，为构建和谐班级和校园提出合理化建议或意见。此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生的自主管理的意识和能力。（3）校园歌
13、曲大联唱，今年学校将校园文化建设放在首要位置，而校园歌曲是校园文化的重要组成部分，在此，让学生以小组为单位开展校园歌曲大联名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 5 我的情绪我做主班会活动目标：学会摆脱消极情绪，做能掌控自己情绪的主人，和谐人际关系，提高学习效率。班会活动过程：一暖身游戏“抓住快乐”（可播放歌曲快乐崇拜）分小组，每组围成一圈，每人伸出自己左手手掌，放在身体左侧，掌心朝下；右手食指朝上，放在右边同学的左手掌
14、下。大家预备好听主持人口令“抓快乐！”时，左手要飞快捉住同学的食指，同时右手飞快地逃脱同学的手掌-能同时完成两种动作的获胜；反之为失败者。请失败的学生感受： 失败了心理什么滋味？你要埋怨或指责什么？能够摆脱失败的阴暗心理吗？记录二、故事启示塞尔玛随丈夫住在部队小铁皮房里，奇热无比， 丈夫经常外出演习， 她倍感寂寞苦闷。她父亲来信说： “两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”她明白了此话的含义，和当地人交朋友，互送礼物，探险研究沙漠里的动植物，写成了一本书快乐的城堡。讨论：塞尔玛怎样驾驭调控自己的情绪的？古往今来能驾驭调控情绪的名人故事还有那些？（如陶渊明、司马迁、苏轼等）
15、三小品表演消极情绪的特征行为。（通过讽刺委婉批评）情景 1：初三个别学生经常边走边吃水果，狠狠地把水果砸到地面或墙上；有时还歇斯里地喊叫。情景 2：有些班级值日生提到打扫就头疼，就躲避，总是埋怨，总是说已经扫过了。情景 3：情景 4：特征总括：四、讨论：如何摆脱不良情绪的干扰？请大家先在小组里讨论。然后集体交流。克服消极情绪的方法要切实可行。（1）换个角度想问题（转念）（2）转移注意力，培养高雅兴趣（3）寻找适当宣泄的对象和形式（4）经常读书，提高认识（5）（6）五班主任寄语：我送大家一句话，即大提琴演奏大师帕波罗?卡萨尔斯在他 93岁生日那天说过的一句话 “我在每一天里重新诞生， 并在每一天
16、播种新的希望”。希望大家学会摆脱消极情绪，做情绪健康的人，做文明人，干文明事，以“天下大事必成于细”自勉，成为素养优良的民兴学子。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 6 学会安全自护【教材分析】安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的
17、讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的学习，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。接着，教材通过学习安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。【教学目标】1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。【重点难点】使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。【教学准备】1、
18、 教师准备：课件、图片等。2、 学生准备：了解生活中存在哪些安全隐患。【活动过程】（一）创设情境，导入新课1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？【设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：（板书揭示课题）学会安全自护（二）回归生活，发现危险学校里，或在我们的生活
19、中，经常会看到这些情形：（课件：出示第一组图片）问题 1：对于图中这些孩子的做法，你是怎么看的？学生回答后，师强调：对于有安全隐患的事情，我们尽量不去做。问题 2：想一想，我们还看到过哪些不安全的行为？让学生回答。【设计意图：从图片回归到现实生活中，以“真实”的事例促进真实的学习过程】小结：刚才同学们发现的这些危险，只要我们小心一点或不去做就可以避免危险的发生，但在生活中有些危险却是在我们没有预料的情况下就发生的,（三）紧急情况，脱离危险1、请看屏幕：（课件出示：“当有大孩子拦路抢你的钱物时”的图片）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
20、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 7 师：同学们，假如你是被抢的小孩，你会怎么做呢？下面请两名同学来表演，模拟大孩子抢小孩子钱的情景。让学生把重点放在观察小孩子在应对大孩子抢钱时有什么办法？（学生表演）师：哪位同学来说说看，你观察到小孩子在应对大孩子抢钱时用了哪些办法？面对大孩子的恐吓，你们觉得小孩是给钱好呢？还是不给好？钱被抢以后，你们觉得小孩子还应该做什么？（学生说自已的看法： , ）师：同学们说得很好， 要记得： 如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物时， 就把自己的钱物给他，等脱离危险以后，立即告诉
21、父母、老师或拨打110 报警。你报过警吗？你知道如何报警吗？再请两位同学来演示一下。（生演示完，课件出示“教你如何报警”）1、拨打“ 110”电话。2、电话接通后要讲清以下主要内容：（1）发现、发生案件的时间、地点；（2）犯罪分子或可疑人员的人数、特点、作案工具、逃跑的方向等等；（3）还要讲清自已所在的位置、联系方式等。2、周末，爸爸妈妈不在家，有人来敲门，请看：（出示“当陌生人来敲门时”的图片）小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢？（学生说自已的看法： , ）3、 师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？4、 学生讨论后回答。5、师：刚才同学们讨论很热烈，也提出
22、了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你们，请记住。板书：提高警惕，沉着冷静，灵活应对，保护自己。（一起读）【设计意图：假设多种情况，让学生通过表演、讨论等方法，了解一些紧急自救的知识，以防万一】（四）完成标记，保护自己师：同学们，关于你们的安全，不仅父母关心，老师关心，同时整个国家，整个社会都在关心。你们看，有人寄信来了。（课件出示信件的内容）学生读信。师：法官阿姨多么关心我们啊！为了我们能健康成长，特意给我们寄
23、来这么重要的书信。那么，我们该怎样保护自己的身体不受侵犯呢？拿出卡片，我们来按要求做卡片上的标记。（课件出示标记要求）教师说明后学生做标记。教师巡视后评议（课件出示小孩泳装的图片）强调：穿泳衣遮挡的部位就是不能被亲友或熟悉的人触摸的部位，当然陌生人就更不能触摸了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 8 假如有人对你的身体进行侵犯，法官阿姨教你怎么做？【设计意图：教育学生对自身身体要有防范意识，懂得身体自护】（五）安全
24、口号,温馨提示1、生齐读安全口号。师：同学们，为了你们能安全、健康、快乐的学习与生活, 你看，警察叔叔还特别为我们设计了安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）边打节拍边齐读。2、同学们，我们千万千万一定要注意安全（在课题上做标记）【设计意图：通过读口号，进一步增强学生的安全意识】（六）总结祝愿，布置作业（利用板书总结）总之，希望大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险，以沉着冷静的态度灵活应对这些危险，学会保护自己。（课件出示作业：1、我们也来设计安全宣传口号;2 、和同学讨论文中的两幅图。）最后老师送给你们一首歌叫做祝你平安，祝福大家一生安康。【设计意图：在轻松的气氛中接受任务，学生会很乐意自己设计安全宣传口号，进一步深化了主题】【板书设计】学会安全自护提高警惕沉着冷静灵活应对保护自己名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -
