《四年级下册音乐课件－4.3红蜻蜓｜人教新课标(共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册音乐课件－4.3红蜻蜓｜人教新课标(共15张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、红蜻蜓（一）（一）.复习复习1.歌唱复习：小螺号2.音乐理论复习：音阶（二）（二）.谜语导入谜语导入2 4 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 1- 24 1 2 3 4 5 6 7 124 1 2 3 4 5 6 7 124 1 2 3 4 5 6 7 1 指以四分音符为一拍，每小节两拍指以四分音符为一拍，每小节两拍。 指指小节线小节线，小节线与小节线之间的部分叫，小节线与小节线之间的部分叫 小节小节。 指指终止线终止线，出现在简谱末尾，特点是，出现在简谱末尾，特点是 一短一长，一细一粗。一短一长，一细一粗。24 1 2 3 3 2 1乐句中画圈部分是一种乐句中画圈部分是一种 ，绿圈的
2、是，绿圈的是 节奏型，红圈的是节奏型，红圈的是 节奏型。节奏型。24节奏型节奏型前八后前八后 十六十六 前十六后八前十六后八小飞机，纱翅膀，小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。气象预报它内行。3.初听歌曲（感受歌曲）初听歌曲（感受歌曲）4.逐句带唱简谱逐句带唱简谱5.填谱唱歌词填谱唱歌词6.完整的带律动演唱歌曲完整的带律动演唱歌曲2.看谱认知看谱认知1.介绍歌曲的创作背景介绍歌曲的创作背景 红蜻蜓红蜻蜓是日本歌曲，在日本家喻户是日本歌曲，在日本家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的
3、儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。成了他们回忆童年生活的歌曲。 31.歌曲的节拍是歌曲的节拍是 4 ，读作，读作“四三拍四三拍” ，指以四分音符为指以四分音符为 一拍，每小节三拍，它的强弱关系是一拍，每小节三拍，它的强弱关系是“强弱弱强弱弱”。2.歌曲的速度是歌曲的速度是“慢速慢速”，情绪是，情绪是“深情地深情地”。3.歌曲出自日本，词作者是：三木露风，曲作者是：歌曲出自日本，词作者是：三木露风，曲作者是： 山田耕筰，译配（即：翻译配音）：罗传开山田耕筰，译配（即：翻译配音）：罗传开4.歌曲里都出现了的景物歌曲里都出现了的景物
4、1.歌曲的歌曲的情绪情绪是怎么样的？是怎么样的？2.速度速度如何？如何？怎样才能唱得更好？1.要符合四三拍要符合四三拍“强弱弱强弱弱”的歌唱的歌唱规律；的歌唱的歌唱规律；2.要根据歌曲规定的情绪和速度来歌唱；要根据歌曲规定的情绪和速度来歌唱；3.要注意歌曲里面的要注意歌曲里面的力度标记力度标记和和换气标记换气标记来歌唱。来歌唱。 p和和mf V男女分组演唱， 哪个组比较厉害！在我们日常生活中还有那些是益虫又有哪些害虫呢？在我们日常生活中还有那些是益虫又有哪些害虫呢？请举例。请举例。我们应该怎样对待益虫？我们应该怎样对待益虫？我们应该怎样对待益虫？我们应该怎样对待益虫？我们应该保护他们，不随意捕捉他们。我们应该保护他们，不随意捕捉他们。我们应该保护他们，不随意捕捉他们。我们应该保护他们，不随意捕捉他们。 请各位同学珍惜每一天，像歌曲里的主请各位同学珍惜每一天，像歌曲里的主人公一样表达出对美好生活的热爱之情，然人公一样表达出对美好生活的热爱之情，然后让美好的记忆珍藏在我们心中。后让美好的记忆珍藏在我们心中。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
