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1、息县三中 徐常松信息技术应用能力提升工程 学习目标： 一、了解提升工程的背景和意义 二、了解新技术在当前教育领域的应用 三、掌握信息技术应用能力提升工程网络研修培训平台的操作一、提升工程的背景和意义 2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出了今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化。（一）教育现代化（二）教育信息化（三）教育现代化和教育信息化的关系（四）我国当前教育信息化的状况二、新技术在当前教育领域的主要应用 一、大数据二、云计算三、磨课（MOOC）四、微课五、翻转课堂 六、电子书包大数据 对于“大数据”（Big data）研究机构给
2、出了这样的定义。“大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产特点： 1. 数据量大，TB，PB，乃至EB等数据量的数据需要分析处理。 2. 要求快速响应，市场变化快，要求能及时快速的响应变化，那对数据的分析也要快速，在性能上有更高要求，所以数据量显得对速度要求有些“大”。 3. 数据多样性：不同的数据源，非结构化数据越来越多，需要进行清洗，整理，筛选等操作，变为结构数据。 4. 价值密度低，由于数据采集的不及时，数据样本不全面，数据可能不连续等等，数据可能会失真，但当数据量达到一定规模，可以通过更多的数据达到更真实全面的反馈。一
3、个关于大数据时代顾客购买披萨的笑话*什么是大数据？某比萨店的电话铃响了，客服人员拿起电话。客服：XXX比萨店。您好，请问有什么需要我为您服务？顾客：你好，我想要一份客服：先生，烦请先把您的会员卡号告诉我。顾客：。客服：陈先生，您好！您是住在泉州路一号12楼1205室，您家电话是2646*，您公司电话是4666*，您的手机是1391234*。请问您想用哪一个电话付费？顾客：你为什么知道我所有的电话号码？客服：陈先生，因为我们联机到cmcc系统。顾客：我想要一个海鲜比萨客服：陈先生，海鲜比萨不适合您。顾客：为什么？客服：根据您的医疗记录，你的血压和胆固醇都偏高。顾客：那你们有什么可以推荐的？客服：
4、您可以试试我们的低脂健康比萨。顾客：你怎么知道我会喜欢吃这种的？客服：您上星期一在中央图书馆借了一本低脂健康食谱。顾客：好。那我要一个家庭特大号比萨，要付多少钱？客服：99元，这个足够您一家六口吃了。但您母亲应该少吃，她上个月刚刚做了心脏搭桥手术，还处在恢复期。顾客：那可以刷卡吗？客服：陈先生，对不起。请您付现款，因为您的信用卡已经刷爆了，您现在还欠银行4807元，而且还不包括房贷利息。顾客：那我先去附近的提款机提款。客服：陈先生，根据您的记录，您已经超过今日提款限额。顾客：算了，你们直接把比萨送我家吧，家里有现金。你们多久会送到？客服：大约30分钟。如果您不想等，可以自己骑车来。顾客：为什么
5、？客服：根据我们GPS全球定位系统的车辆行驶自动跟踪系统记录。您登记有一辆车号为SK-123的摩托车，而目前您正在解放路东段华联商场右侧骑着这辆车。顾客当即云计算 云计算（cloud computing，分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。通过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。 最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，例如、网络信箱、百度云盘、360云盘等，搜寻引擎使用者只
6、要输入简单指令即能得到大量信息。 云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云计算 百度云是由百度公司出品的一款云服务产品,不仅为用户提供免费存储空间,还可以将视频、照片、文档、通讯录数据在移动设备和PC端之间跨平台同步、备份等首次注册就可以获得2T的空间 阿里云是阿里巴巴集团旗下云计算品牌，于2009年9月创立，专注于云计算领域的研究和研发，在杭州、北京、硅谷等地设有研发中心和运营机构。阿里云的目标是要打造互联网数据分享的第一平台，成为以数据为中心的先进的云计算服务公司。 微课，是一个近几年来继博客、微博、微信等社会性软件之后
7、风靡教育领域的新生事物，已逐渐成为当前我国基础教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点，并伴随着“可汗学院”“翻转课堂”“电子书包”“混合学习”等教学改革项目的开展，受到广大师生的高度关注。 微课的概念，它是以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。微课既不同于传统单一的课件、教案、课例、试题等资源类型，又是在传统教学资源基础上继续和发展的一种新的资源类型和应用方式。 微课微课 微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学
8、主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源 佛山市教育局在全国率先开展首届全市中小学优秀微型教学视频课例征集活动，要求教师只针对某个知识点或教学环节进行教学设计和拍摄录制课例（同时要求提供相应知识点的教学设计、课件、练习、反思等支持学习资源），参赛的作品同步发布在网上供广大师生家长随时点播、交流和评论，活动的效果出乎意料，广大教师对这种“内容短小、教学价值大、针对性强、数量众多、使用灵活”微型课例好评如潮。磨课 磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。十年磨一剑，多人磨一课，站在艺术的高度，力争打造精品课堂，我
9、们平时备课组的集体备课，教研研讨等形式的活动都属于磨课。 “翻转课堂”与传统的课堂教学模式不同，翻转课堂与颠倒课堂，学生在家通过老师发布的视频完成知识的学习，课堂则变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。 传统的课堂：课堂内：新课导入，知识讲解，布置作业 课堂外：课外练习 翻转课堂：课堂外：自主学习，自定进度，整理收获，提出困惑。 课堂内：展示交流，协作探究，科学实验，完成作业，布置预习。 模式上类似于杜郎口教学模式，不过，杜郎口用的是导学案，用的资源是课本，练习本，而翻转课堂主要是用的微视频、微课，在线提交作业。翻转课堂电子书包 电子书包意即利用信息化设备进
10、行教学的便携式终端电子书包还提供更加丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源、学生成长史等，让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手，一个真正的“数字化书包”。数字校园 数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。这种新型的、开放式教育模式提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习环境和自主选择多种媒体组合的学习资源、能够创新的运用和创造资源。三、信息技术应用能力提升工程网络研修培训（一）研修学习流程（二）如何登录平台（三）个人空间简介（四）个人常态化教研活动1、如何发布各类资源2、如何发布研修日志3、如何创建与管理工作坊4、如何在坊内发起、参与研磨活动？（五）如何完成考核1、能力测评2、选课学习3、提交作业4、查看进度（六）平台其他功能
