《（山西专用）中考历史一轮复习 第一单元 中国古代史（1840年前）主题三 繁荣与开放的社会、经济重心的南移和江南地区的开发课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山西专用）中考历史一轮复习 第一单元 中国古代史（1840年前）主题三 繁荣与开放的社会、经济重心的南移和江南地区的开发课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引主题三繁荣与开放的社会、经济重心的南移和主题三繁荣与开放的社会、经济重心的南移和江南地区的开发江南地区的开发明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引明线索记易时空观念时空观念明线索记易明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引明线索记易主题总述主题总述这段历史可以分为隋唐时期和辽宋夏金元时期。隋唐时期(581907年),这一时期繁荣、开放、文化多元,是古代中华文明的鼎盛时期。政治上,国家统一,社会安定,政治清明,科举制和三省六部制等中央集权制度更加完善。经济上,封建经济繁荣发展,农业、手工业和商业
2、繁荣,南北经济趋向平衡。民族关系上,实行开明的民族政策,加强了与周边少数民族的联系,是统一多民族国家重要发展时期。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引明线索记易对外关系上,实行开放的对外政策,对外交通发达,中外经济文化交流频繁。科技文化上,文化多元,兼收并蓄,在世界上影响力极大。辽宋夏金元时期(9601368年),民族政权并立,民族关系发展,经济重心南移和社会变化。政治上,中原汉族政权与少数民族政权从并立到最后完成统一,专制主义中央集权进一步强化。经济上,封建经济继续发展,商品经济超过了前代,城市繁荣,市民阶层兴起,市民生活丰富;经济重心完成南移。民族关系上,各民族政权
3、之间有战有和,和是民族关系发展的主流,民族关系明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引明线索记易进一步发展。对外关系上,宋元时期中外交通有了很大发展,尤其是海上交通,海外贸易发达。科技文化上,科技、思想、文化都在世界上处于领先地位,封建文化高度发达。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易渗透核心素养渗透核心素养通过唐朝疆域图、五代十国形势图、北宋形势图、南宋与金对峙图、元朝疆域图等政权更迭图,明确这一历史阶段发展的时序性和空间性,即时空观念;通过唐朝遗留的历史文物、遗迹、图片等史料,反映唐朝政治、经济、民族关系、对外交流等的兴盛局面,进而对相
4、应的历史人物、历史现象、历史事件等进行合理准确的解释,突出史料实证和历史解释学科素养;通过宋辽夏金的并立及元朝的统一,认识到我国自古就是一个统一的多民族国家,各民族都为中国历史发展做出了重要贡献,认识到今天民族团结的重要性;岳飞抗研考点学易明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易金、文天祥抗元,显示了他们的民族气节和崇高的爱国主义精神,引导学生树立正确的价值观和人生观,体现家国情怀这一核心素养;通过对历史人物的评价考查唯物史观。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易隋的统一 建立:581年隋文帝定都长安;统一:589年灭陈,统一全国
5、统一的意义:隋的统一,结束了自魏晋以来的分裂局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势;为隋唐的兴盛奠定了基础创立科举制背景:魏晋时期选官制度是九品中正制,上层权贵垄断选官权,选官看重门第,不注重才能诞生标志:隋炀帝创立进士科标志着科举制正式确立作用:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力;扩大了选官范围,使有才学的人能够参政;推动了教育的发展;影响到世界其他国家。此后,科举制成为历朝选拔官员的主要制度,维持了约1300年开通大运河目的:加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治路线:以洛阳为中心,北至涿郡,南至余杭。沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系作用:加强了南北
6、地区政治、经济和文化交流;有利于维护国家的统一隋朝灭亡 灭亡的原因:隋炀帝的暴政激起大规模的农民起义。618年,隋炀帝被杀,唐朝建立考点考点1隋的统一创建科举制和开通大运河知道隋灭亡的原因隋的统一创建科举制和开通大运河知道隋灭亡的原因(识记、识记、理解、运用理解、运用)3年年1考考明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点考点2贞观之治、开元盛世贞观之治、开元盛世(了解了解)盛唐气象、对外交流盛唐气象、对外交流(识记、理解识记、理解)3年年2考考盛唐气象政治措施/史实/表现归纳贞观之治唐太宗:a.吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,善于用人;b.政治上,完善三省六
7、部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;考察官吏政绩;c.经济上,减轻农民负担,鼓励发展农业生产;d.民族关系上,反击突厥,设安西都护府,加强对西域统治;实行开明的民族政策,将文成公主嫁给松赞干布 共同点:勤于政事;重用贤能,善于纳谏;完善科举,改革吏治;发展经济,减轻人民负担一代女皇武则天:a.政治上大力发展科举制,创立殿试制度;b.减轻人民负担,重视发展生产;c.设北庭都护府加强对西域管辖;d.重用人才开元盛世唐玄宗前期:a.励精图治,重用贤能;b.政治上,整顿吏治,裁减冗员,完善科举;c.经济上,发展经济,改革税制;d.文教上,注重文教,编修经籍;e.民族关系上,加强对周边少数民族的
8、管理经济农业:垦田面积增加;生产工具如曲辕犁和筒车;兴修水利手工业:蜀锦色泽艳丽,纹饰精美冠于全国;越窑青瓷,邢窑白瓷和唐三彩商业:国际性大都市长安城。特点:规模宏伟,布局对称,街道宽敞整齐,市坊分离,经营范围和经营时间有严格限制民族交融唐朝实行开明的民族政策,汉族和北方少数民族杂居、通婚,民族交融进一步发展:唐太宗时期,反击匈奴,加强对西域的统治;将文成公主嫁给松赞干布,促进了吐蕃经济和社会的发展,增进了汉藏之间的友好关系;设置机构加强对西域管辖唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王归纳中央管理少数民族的方式:和亲、册封、设置机构、战争等开放的社会风气妇女受过
9、文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动,社会风气比较开放,兼容并包,社会充满活力原因:唐朝经济繁荣,文化教育事业昌盛;开明的民族政策;受西北少数民族习俗的影响明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易盛唐气象多彩的文学艺术唐诗和书法绘画,参考主题五 中国古代科学技术与思想文化对外交流唐与日本:a.日本派遣唐使、留学生和留学僧,作用:将唐朝先进的制度、科学技术和文化传回日本,对日本产生了深远影响;b.鉴真东渡日本,传授佛经,传播了中国的医药文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流做出了卓越贡献唐与新罗:a.派遣使节和留学生学习中国文化;b.和唐
10、朝进行经济贸易往来;c.仿照唐朝的政治制度,学习唐朝的文化;d.朝鲜音乐传入中国唐与天竺:玄奘西行,在天竺游学,为中国佛教的发展做出了重大贡献;由他口述的大唐西域记,记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献唐朝对外交往活跃的原因:a.唐朝时国家统一,经济繁荣,科技文化发达;b.唐朝对外兼容并包的对外政策;c.陆路海路交通发达归纳唐朝兴盛的原因:a.初唐统治阶层吸取隋朝灭亡的教训,励精图治, 爱惜民力,轻徭薄赋,减轻人民负担;b.任用贤臣,重视吏治;c.发展生产,兴修水利;d.国家统一,社会安定;e.对外开放的政策,民族交融唐朝衰亡安史之乱:755年安禄山、史思
11、明叛乱。影响:对社会经济造成极大的破坏;唐朝由盛转衰;逐渐形成藩镇割据的局面。唐末黄巢起义虽然失败,但给唐朝统治以致命打击五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭,战争不断;南方相对稳定,经济有所发展;五代十国虽然政权分立,但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系,使统一始终是发展的必然趋势唐朝灭亡:907年朱温建立后梁政权,唐朝灭亡,出现五代十国的更迭唐朝灭亡的原因:政治腐败;宦官专权;藩镇割据是唐朝灭亡的主要原因(对应本主题“教学活动建议3.1”,见P18 “研活动行易”栏目)明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点考点3北宋重文轻武北宋
12、重文轻武(识记、理解识记、理解)宋辽夏金的并立与更替宋辽夏金的并立与更替(识记、理解识记、理解)3年年1考考北宋的政治建立:960年赵匡胤陈桥兵变都城开封宋太祖强化中央集权 目的措施影响军事消除武将专权的弊端解除禁军将领的兵权;将统兵权和调兵权分离;经常调换将领加强了对军队的控制,但削弱了军队战斗力中央削弱宰相的权力由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的行政权、军权和财权实现了行政权、军权和财权的分离,加强了皇权,但造成官僚机构的臃肿地方加强对地方的控制派文官担任地方长官并实行轮换制;设通判分知州权力;设转运使收缴地方的财税权加强了中央集权,但造成地方官僚机构的臃肿明线索记易 研考点学易研教材图易
13、研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易北宋的政治重文轻武原因措施影响为防止武将专横跋扈轻武:抑制武将,提升文官地位,形成文官统兵的格局杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会安定;但导致军队战斗力下降重文:注重发展文教事业,改革和发展科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的局面;但导致宋朝冗官、冗费,办事效率低下明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易辽、西夏与北宋的并立辽的建立10世纪初,契丹首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城上京;发展生产,创制文字,国力增强西夏建立1
14、1世纪前期,党项族首领元昊称帝,定都兴庆府;订立官制、军制和法律,发展农牧经济,创制文字北宋与辽、西夏的关系战北宋与辽澶州之战;西夏攻宋议和影响:使边境出现了长期和平稳定局面;有利于双方经济文化的交流与发展;促进了偏远地区的贸易与开发;加深了各族人民之间的友好交往,促进了民族融合和北宋与辽澶渊之盟;宋夏议和金与南宋金的建立11世纪,完颜阿骨打统一女真各部;1115年,建立女真政权,国号大金北宋灭亡1125年,金灭辽;1127年,金灭北宋(靖康耻)南宋建立1127年,赵构称帝,定都临安金与南宋关系战岳飞抗金,郾城大败金军主力和宋金议和:南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水大散关一线为分界线,宋金
15、对峙(对应本主题“教学活动建议3.2”,见P19 “研活动行易”栏目)明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点考点4经济重心的南移经济重心的南移(理解理解)商业贸易的繁荣商业贸易的繁荣(识记、理解识记、理解)3年年1考考 表现结论完成标志南移的原因农业垦田面积扩大;引进占城稻;水稻跃居粮食作物首位,出现了“苏湖熟,天下足”;经济作物茶树、棉花推广;插秧工具秧马农业、手工业、商业重心都转移到南方,经济重心南移完成中央的财政收入主要来自南方,特别是东南地区a.南方战乱少,环境安定;b.北方人口南迁,带去了先进的生产技术和丰富劳动力;c.宋朝政府重视经济发展;d.南
16、方自然环境优越;e.人民的辛勤劳动手工业纺织业:南方丝织业胜过北方;海南岛先进的棉纺织工具制瓷业:定窑、汝窑、哥窑等,北宋兴起的景德镇后来成为瓷都;江南成为制瓷业中心造船业:广州、泉州、明州的造船业居世界领先地位,规模宏大,设计科学,配备了指南针商业城市经济:开封、杭州人口多达百万;店铺林立;市坊界限打破,出现了早市、夜市;乡镇出现了草市海外贸易:大商港广州、泉州;对外贸易范围扩大;外贸收入成为财政收入的主要来源;设市舶司管理海外贸易纸币出现:北宋四川地区的交子是世界上最早的纸币明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点考点5成吉思汗的崛起、元朝的统一成吉思汗的
17、崛起、元朝的统一(识记、理解识记、理解)3年年1考考蒙古兴起成吉思汗的贡献:1206年,统一蒙古各部,建立蒙古政权。建立军事、行政和生产结合的制度,建立司法机构,创制蒙古文字,促进蒙古族的发展壮大1227年,蒙古灭西夏;1234年,蒙古灭金元朝建立和统一建立:1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都措施:接受汉臣建议“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”,广开言路,整顿吏治,注重农桑统一:1279年,灭南宋,统一全国意义:结束了自唐末以来的分裂局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础;促进了国内各民族间的经济文化交流,促进了边疆地区的开发;大体上确立了中国后来疆域的轮廓元朝疆域元朝是我国历史上
18、第一个由少数民族贵族建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。今天的新疆、西藏、云南、东北、台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内。元朝的版图是我国历史上最大的民族融合边疆各少数民族迁入中原和江南,与汉族等杂居相处;形成新的民族回族作用:促进了各族经济、文化的发展与融合明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易元朝行政制度(确立君主专制的中央集权制)中央中书省掌管全国行政事务,下设六部;枢密院负责军事;御史台负责监察事务山东、山西和河北称作“腹里”,直属中央的中书省地方地方实行行省制度,设10个行省,行省之下设路、府、州、县意义:行省制度
19、为明清所沿用,为今天中国的省级行政区域奠定了基础对边疆的管辖台湾:设澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球。意义:这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构西域:设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖西藏:设置驿站,设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖;任命官员征收赋税,屯驻军队意义:西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域,促进了统一多民族国家的巩固和发展(对应本主题“教学活动建议3.3”,见P19 “研活动行易”栏目)明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易对比归纳对比归纳1.比较秦朝和隋朝的共同点(1)都结束了长期以来的分裂局面,实
20、现了国家的统一。(2)都开创了新的政治制度并被后世沿用,如秦朝郡县制,隋朝科举制。(3)都修建了大规模的工程,如秦朝修建了长城,隋朝修建了大运河,等。(4)都是短命王朝,且都因暴政被农民起义推翻。(5)都承前启后,为后世的长期繁荣奠定了基础。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2.归纳唐朝兴盛的原因国家统一,社会安定;统治者改革吏治、发展生产、重用人才;开放的对外政策;民族关系的融洽;科技文化的发达;隋朝的繁荣为唐朝兴盛奠定了基础;等。3.如何正确认识宋元时期的民族关系宋元时期,各民族政权之间有战有和,但和是这一时期民族关系的主流。各民族之间的战争有正义和非正
21、义之分,但不能用侵略和反侵略表述。凡是反抗民族压迫的战争都是正义的战争,凡是意在掠夺别的民族土地、财产和人口,进行民族压迫的战争都是非正义的战争。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易宋时期有三次议和,即宋辽的澶渊之盟、宋夏议和、宋金议和。这三次议和对两宋来说是屈辱的,给北宋人民带来了沉重的负担。但却结束了战争,使边境长期处于和平状态,有利于经济文化交流,有利于民族融合。元朝结束了自五代十国以来长期分裂的局面,重新实现了国家统一;创立了行省制度,加强了中央集权;民族融合出现了新高峰,形成新的民族回族;还加强了对西藏、台湾等地区的管辖,在中国历史上有重要地位。明线
22、索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易4.宋都开封与唐都长安的比较唐都长安城中,市和坊分开,市有固定位置,经营时间有严格的限制;宋都开封出现了早市和夜市,市和坊的界限被打破,街道和宅巷之内到处都可以开设店铺,打破了前代对商业活动时间和空间的限制。宋都市出现了市民娱乐场所瓦肆、勾栏等。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易5.归纳历代中央管辖边疆少数民族的几种方式对少数民族首领进行册封:唐朝时册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗等;清朝册封达赖和班禅。设置机构加强管理:西汉设西域都护,唐设北庭都护府和安西都护府,清设伊犁将军等
23、,对新疆地区加强管理;清朝设驻藏大臣,加强对西藏的管辖。和亲政策:西汉与匈奴和亲,唐文成公主嫁给松赞干布,等。军事镇压:清朝先后平定噶尔丹叛乱和大小和卓叛乱等,稳定了西北地区局势。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研教材图易1.唐朝和宋朝时经济进一步发展,经济繁荣。观察下面图片,结合所学知识回答问答。研教材图易明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研教材图易答案答案曲辕犁和筒车。曲辕犁适于精耕细作,大大提高了耕作的效率和质量。筒车提高了灌溉效率。(1)图1中的生产工具叫什么?这些工具的发明有何作用?(2)图2反映的是北宋都城汴京的繁荣景象,和唐朝
24、长安城的商业活动相比,北宋城市商业活动有哪些不同?答案答案宋朝时商业活动的营业时间和营业范围都有突破,市坊界限被打破,街道及宅巷之内到处可以开设店铺;出现了早市和夜市。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研教材图易答案答案北宋时出现了纸币。纸币的使用大大促进了商业贸易的发展,有利于商品的流通。(3)图3说明了什么现象?这一现象的出现对经济发展有何影响?(4)结合所学知识,概括唐宋时期经济发展的共同原因有哪些。答案答案社会安定;统治者重视经济发展,尤其是农业;中外交往频繁,促进了经济的发展;各民族交流交融,推动了经济的发展;人民的辛勤劳动;等。明线索记易 研考点学易研教材
25、图易研活动行易试真题练易栏目索引研教材图易2.唐宋时期,民族关系和对外关系都有重大发展。观察下列图片,结合所学知识,回答问题。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研教材图易(1)图1、图2人物都为中外文化交流做出了重大贡献,请选择一位人物加以说明。答案答案玄奘西游天竺,为中国佛教的发展做出了重大贡献。由他口述,由弟子记录成书的大唐西域记,记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。鉴真东渡日本,在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试
26、真题练易栏目索引研教材图易答案答案文成公主嫁给松赞干布。(2)图3中画面的描绘与哪一历史事件有关?明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研活动行易一、方法训练类一、方法训练类【活动建议3.1】设计表格,列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。命题角度方法训练类的教学活动建议主要是训练学生掌握历史学习的基本方法和技能。通过设计表格,归纳三人的历史功过,一是要在掌握基础知识的的基础上学会列表归纳和记忆,二是要通过对比找出异同点,从而对三位帝王进行客观全面的评价。因此命题时一是要考查学生对基础知识的掌握情况,二是要考研活动行易明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏
27、目索引研活动行易查学生对史事比较分析概括的能力,正确评价历史人物,渗透唯物史观。题型设计一般直接出示表格。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研活动行易 秦始皇汉武帝唐太宗政治创立君主专制中央集权制:皇帝至高无上;在中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方实行郡县制颁布“推恩令”,削弱诸侯势力;地方上建立刺史制度吸取隋亡教训,勤于政事;虚心纳谏;完善三省六部制和科举制;制定法律,减省刑罚经济统一货币和度量衡统一铸币权和盐铁官营;统一调配物资,平抑物价重视农业发展,轻徭薄赋民族关系北方:抗击匈奴修长城;南方:征服越族修灵渠派卫青、霍去病反击匈奴,使匈奴再也无力与西汉对抗在西域设
28、安西都护府;将文成公主嫁给松赞干布;实行开明的民族政策对外交往派张骞出使西域,开通丝绸之路对外开放,玄奘西游思想文化教育思想上焚书坑儒;文化上统一文字接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议扩充国学规模;重视人才1.将下列表格填充完整。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研活动行易二、语言表达类二、语言表达类【活动建议3.2】举办故事会,讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。命题角度语言表达类的教学活动是以学生之间对学习内容的交流为主要特征,目的是提高学生表达与交流的能力,运用所学知识和掌握的历史材料对有关的史事或历史问题进行阐述,充分发表自己的见解。明线索记易 研考点学易
29、研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研活动行易2.“怒发冲冠,凭栏处待从头、收拾旧山河,朝天阙”,这是岳飞满江红中的词,简述岳飞“收拾旧山河”的事迹。答案答案岳飞率领岳家军北伐,从金军手中收复许多失地,在郾城大败金军主力,迫使金军后撤。岳飞和岳家军抗击金兵南下,为南方地区创造了相对安定的生产生活环境,维护了南宋人民的利益。他精忠报国的精神感染着一代又一代中国人。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研活动行易三、阅读观察类三、阅读观察类【活动建议3.3】阅读元朝疆域图,观察西藏在该图中的位置。命题角度命题角度通过观察元朝疆域图提取有关历史信息,如山西、河北、山东属于中书
30、省;地方实行行省制度;管辖西藏的是宣政院;都城在大都;疆域四至;今天的西藏、新疆、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内,等等。考查时也是围绕这些知识点,尤其是行省制度和对台湾、西藏的管辖。渗透的核心素养是时空观念及史料实证意识和维护国家领土主权的家国情怀。题目设置上,也可以和其他朝代的疆域图进行比较,从而认识到元朝的版图是我国历史上最大的。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引研活动行易3.观察元朝疆域图,列举元朝从中央到地方的管理制度和对边疆地区管辖的具体措施,并从统一多民族国家的角度,简述元朝统一的意义。 明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真
31、题练易栏目索引研活动行易答案答案措施:中央:由中书省掌管全国政务;设枢密院负责全国军事事务;设御史台负责监察事务;地方:建立行省制度。边疆地区:设澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球;设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖;设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,加强对西藏的管辖。意义:元朝统一,结束了我国自唐末以来的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础,开创了明清500多年国家长期统一的局面;促进了国内各民族之间的经济文化交流;促进了边疆地区的开发,大体上确立我国后来疆域的轮廓。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引试真题练易命题点一唐宋时
32、期民族关系命题点一唐宋时期民族关系试真题练易1.(2018山西,16,2分)(节选)正确处理民族、国家间的关系,有利于维护和平稳定。根据要求,完成下面相关问题。(1)【握手签约】是双方关系缓和友好的见证。请在下面方框空白处填写正确内容。(2分)唐朝与吐蕃(或藏族)(民族)订立盟约,并专门刻会盟碑,表明世代友好。此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前。宋与辽(政权)签订澶渊之盟后,双方在边境地区开展贸易,此后很长时间,双方保持和平局面。明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引试真题练易命题点二经济重心南移命题点二经济重心南移2.(2017山西,18,2分)(节选)经济格局的变化深刻影
33、响着政治格局的走向。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。材料一中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期,唐代中叶到五代十国,北宋末年到南宋初期,北方民众多次大规模地向南迁徙,既给南方带来一定的人口压力,也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期,经济重心的南移已告完成。摘自义务教育阶段历史教科书明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引试真题练易答案答案三个阶段。(1分)原因:北方人口南迁,带去先进的技术和劳动力。(1分)(1)材料一中,中国经济重心的南移经历了几个阶段?指出其南移的原因。(2分)明线索记易 研考点学易研教材图易研活动行易试真题练易栏目索引试真题练易命题点三比较隋朝和元朝命题点三比较隋朝和元朝3.(2016山西,3,2分)比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关 于 隋 朝 和 元 朝 相 同 之 处 的 表 述 , 正 确 的 是(B)都结束了政权并立局面,完成全国统一都是少数民族入主中原后,建立的政权都修建了大运河,促进了南北经济交流都进行了制度的创新,加强了中央集权A.B.C.D.
