《课件U71燃烧和灭火第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件U71燃烧和灭火第1课时（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火授课教师：李 孝 祥授课地点：关 马 初 中授课时间：2008年12月9日火 的 益 处概 念燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应的剧烈的氧化反应。演示实验（一）燃烧的条件燃烧的条件红磷双层中空薄铜片白磷热水接触接触讨 论1薄铜片上的白磷和红磷所处的外界条件是否相同？薄铜片上的白磷和红磷对比、分析不同物质的燃烧不同物质的燃烧, ,对温度要求不同。对温度要求不同。 接触接触热水温度热水温度 热水温度热水温度白磷红磷猜 想是否燃烧氧气(空气)温 度物质热水白磷氧气白磷在水下燃烧白磷在水下燃烧演示实验（二）热水
2、温度热水温度 3通过仔细观察实验、对比和分析，请你尝试归纳 得出燃烧需要哪些条件？讨 论2热水中的白磷通入氧气后燃烧，这能说明什么？热水中白磷通入氧气前后对比、分析氧气是可燃物燃烧氧气是可燃物燃烧必备条件之一必备条件之一 无无热水温度热水温度白磷有有白磷结 论是否燃烧氧气(空气)温 度物质1 1有有可可燃燃物物2 2与与氧氧气气或或空空气气接接触触3 3达达到到可可燃燃物物的的 着着火火点点燃烧的条件着火点：表7-1 在通常状况下一些常见物质的着火点物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点40240250330320370700750概 念可燃物燃烧所需达到的最低温度可
3、燃物燃烧所需达到的最低温度。火 的 害 处探究实验逐渐缺氧逐渐缺氧具备燃烧条件具备燃烧条件逐渐被逐渐被CO2淹没，缺氧淹没，缺氧问题：破坏燃烧的条件之一，能否达到灭火的目的？结论：破坏燃烧条件之一，就能够灭火。破坏燃烧条件之一，就能够灭火。1扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路 线前的一片树木砍掉；讨 论1 1砍掉后，没有可燃物，大火不再继续往前蔓延，砍掉后，没有可燃物，大火不再继续往前蔓延， 灭火原理是隔离可燃物。灭火原理是隔离可燃物。结论：2 2盖严锅盖后，锅内空气中的氧气很快被消耗掉，盖严锅盖后，锅内空气中的氧气很快被消耗掉， 灭火原理是隔绝氧气（空气）。灭火原理是隔绝氧气（空气）
4、。3 3浇水后，正在燃烧的纸箱的温度就会迅速下降，浇水后，正在燃烧的纸箱的温度就会迅速下降， 灭火原理是降温至着火点以下。灭火原理是降温至着火点以下。3堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。2炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；试分析下列实例中灭火的原理：1 1隔隔离离可可燃燃物物2 2隔隔绝绝氧氧气气或或空空气气3 3降降温温至至着着火火点点以以下下灭火的原理指导阅读表7-2 几种常用灭火器的灭火原理和适用范围喷出液态二氧化碳，有降喷出液态二氧化碳，有降温和隔绝空气的作用。温和隔绝空气的作用。二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器扑灭一般物品及扑灭一般物品及油、气等的失火油、气等的失火干粉干粉灭火器灭
5、火器扑灭木材、棉扑灭木材、棉布等的失火布等的失火扑灭图书、档案、扑灭图书、档案、贵重设备等的失火贵重设备等的失火用压缩二氧化碳吹出干粉用压缩二氧化碳吹出干粉( (主要是碳酸氢钠主要是碳酸氢钠) )来灭火。来灭火。喷射大量二氧化碳及泡沫，喷射大量二氧化碳及泡沫，使可燃物与空气隔绝。使可燃物与空气隔绝。泡沫泡沫灭火器灭火器适用范适用范围灭火原理火原理灭火器火器课堂练习1.（2008重庆）重庆）2008年年6月中旬，奥运火炬在重庆境内进行传月中旬，奥运火炬在重庆境内进行传 递，以表达重庆市民迎奥运的热烈心情。火炬燃烧必须具递，以表达重庆市民迎奥运的热烈心情。火炬燃烧必须具 备的条件是备的条件是 （
6、） 有可燃物有可燃物 有足够的氧气有足够的氧气 温度达到可燃物的着火温度达到可燃物的着火 点点 使用铝合金作外壳使用铝合金作外壳A.B.C.D.A2.（2008南通）古语道：南通）古语道：“人要实，火要虚人要实，火要虚”。此话的意思是。此话的意思是 说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需 要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚火要虚”的的实实 质是质是 （ ）A.增大可燃物的热值增大可燃物的热值C.提高可燃物的着火点提高可燃物的着火点B.提高空气中氧气的含量提高空气中氧气的含量D.增大可
7、燃物与空气的接触面积增大可燃物与空气的接触面积D3.(08河北河北)为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为红磷的着火点为240 ，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；试管
8、中的白磷燃烧，产生大量的白烟；试管中的红磷不燃烧。试管中的红磷不燃烧。烧杯中的白磷不燃烧。烧杯中的白磷不燃烧。(1)白磷燃烧的化学方程式为白磷燃烧的化学方程式为_。(2)分析实验现象，得出结论。分析实验现象，得出结论。由现象由现象得到的燃烧条件是得到的燃烧条件是_；由现象由现象得到的燃烧条件是得到的燃烧条件是_。(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。 _。(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。 _。课堂练习4P + 5O2 2P2O5点燃点燃温度达到着火点温度达到着火点与空气（氧气）接触与空气（氧气）接触关闭燃气灶阀门，火焰熄灭关闭燃气灶阀门，火焰熄灭白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气80的水的水白白磷磷红磷红磷（或木柴燃烧而石块不燃烧（或木柴燃烧而石块不燃烧 ）作业布置1. 1. 预习预习“三、易燃物和易爆物的安全知识三、易燃物和易爆物的安全知识” ；2. 2. 认真完成课本认真完成课本P P131131页习题；页习题；3. 3. 书面作业：习题书面作业：习题 3 3、6 6两题。两题。 同学们，下节课再见!
