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1、钱志亮培训心得体会【篇一：听钱志亮报告心得体会】 听钱志亮报告心得体会听钱志亮报告心得体会 听钱志亮报告心得体会听钱志亮报告心得体会今天，认真聆听钱志亮教授的报告，他的报告理论联系实际，深入今天，认真聆听钱志亮教授的报告，他的报告理论联系实际，深入浅出，旁征博引，他幽默的语言，热情的互动，真诚的交流，使我浅出，旁征博引，他幽默的语言，热情的互动，真诚的交流，使我受益匪浅，听钱志亮报告心得体会。受益匪浅，听钱志亮报告心得体会。从钱志亮的报告中我深刻地认识到了：无数细节决定了教学行为的从钱志亮的报告中我深刻地认识到了：无数细节决定了教学行为的好坏。反思我们的课堂教学，往往很多时候都忽略了教学的细节
2、，好坏。反思我们的课堂教学，往往很多时候都忽略了教学的细节，我们应该把更多的眼光投入到教学细节上来，我们要在自己的教学我们应该把更多的眼光投入到教学细节上来，我们要在自己的教学实践中发现细节，研究细节，处理细节，从细节入手，揣摩一言一实践中发现细节，研究细节，处理细节，从细节入手，揣摩一言一行，一举一动，行，一举一动，教学的合理化，精确化，是教学充满生机与活力，心得体会听钱教学的合理化，精确化，是教学充满生机与活力，心得体会听钱志亮报告心得体会。志亮报告心得体会。钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法，还用自己的行动诠释钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法，还用自己的行动诠释了有效课堂从哪来
3、。我被他的精彩讲解深深地吸引住了，忘却了时了有效课堂从哪来。我被他的精彩讲解深深地吸引住了，忘却了时间与疲惫，但却引发了我无限的思索：我们带给学生的是如此生动间与疲惫，但却引发了我无限的思索：我们带给学生的是如此生动活泼，激情洋溢的课堂吗？活泼，激情洋溢的课堂吗？钱教授报告充满着人生智慧与哲理，给人以思考与启迪，对我今后钱教授报告充满着人生智慧与哲理，给人以思考与启迪，对我今后的工作有着重大的指导作用。的工作有着重大的指导作用。调兵山市第七小学调兵山市第七小学张张 纯纯【篇二：听钱志亮教授讲座心得体会】听钱志亮教授讲座心得体会听钱志亮教授讲座心得体会钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。钱志
4、亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。8686 级毕业留校，级毕业留校，19941994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。曾任北师大实验小学书记儿童教育。曾任北师大实验小学书记, ,兼任中国儿童安康成长专家委兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。有专著订工作专家委员。有专著 8 8 部。部。“ “饱满的激情、殷切的希冀、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、饱满的激情、殷切的希冀、热情的关
5、注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序的分层递进教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序的分层递进这就是这就是我对你的讲座的描述我对你的讲座的描述” ”。做为一个老师，做为一个学者，做为一个专家，钱志亮同志都是合做为一个老师，做为一个学者，做为一个专家，钱志亮同志都是合格的超级人才。于是，钱教授的讲座像一剂强心药，急促我立足本格的超级人才。于是，钱教授的讲座像一剂强心药，急促我立足本职、只争朝夕、急起直追之心，做一个同样出色的人而自强不息！职、只争朝夕、
6、急起直追之心，做一个同样出色的人而自强不息！所以，静心，寻找与大师的差距，用于自勉，用于共勉，教师们团所以，静心，寻找与大师的差距，用于自勉，用于共勉，教师们团结一心、百花齐放，为我们的教育辉煌出力。此为文旨。结一心、百花齐放，为我们的教育辉煌出力。此为文旨。一、做一个始终充满热情的人。一、做一个始终充满热情的人。 钱教授始终热情饱满，整个钱教授始终热情饱满，整个“ “中心中心” ”成了一个大课堂。成了一个大课堂。 这热情不只是表现在声音高亢上，而上表现在自这热情不只是表现在声音高亢上，而上表现在自信而幽默上。信而幽默上。 一开始，就赢得一片掌声：钱教授就玩笑地对照相记一开始，就赢得一片掌声：
7、钱教授就玩笑地对照相记者说，者说，“ “谢谢，拍两张就得了谢谢，拍两张就得了” ”。虽。虽有所不妥，但大家一下就共鸣了，给以热烈的掌声。大家情绪一下有所不妥，但大家一下就共鸣了，给以热烈的掌声。大家情绪一下高涨起来。高涨起来。 在后来的三个多小时的授课中，粗略统计一下，鼓掌达在后来的三个多小时的授课中，粗略统计一下，鼓掌达1313 次之多。次之多。 充满热情，所以，才意气风发，不偏激，不沉沦，成为充满热情，所以，才意气风发，不偏激，不沉沦，成为一个演讲家；充满热情，所以，好好准备讲座，走下讲坛，能与千一个演讲家；充满热情，所以，好好准备讲座，走下讲坛，能与千人互动，构筑成一个超级大课堂；充满热
8、情，所以，才表现出天下人互动，构筑成一个超级大课堂；充满热情，所以，才表现出天下是一家的氛围，让大家知道什么叫人才。钱教授没有催眠之嫌，没是一家的氛围，让大家知道什么叫人才。钱教授没有催眠之嫌，没有邪教之惑，没有居心叵测之疑。自自然然，让人们见识一下什么有邪教之惑，没有居心叵测之疑。自自然然，让人们见识一下什么叫大才：把问题轻松说明白，让大家都受启发，并跃跃欲试，并且叫大才：把问题轻松说明白，让大家都受启发，并跃跃欲试，并且长久不忘记，应用于实践中。长久不忘记，应用于实践中。 就是在我们学校内部，也有充满热情就是在我们学校内部，也有充满热情不知疲倦的教师，虽然不能像钱教授那样幽默广博大气磅礴，
9、但同不知疲倦的教师，虽然不能像钱教授那样幽默广博大气磅礴，但同样令学生爱戴，终生敬重。样令学生爱戴，终生敬重。 所以，我们做教师的，第一要有这种对所以，我们做教师的，第一要有这种对事业的热爱之情，终生不灭。细想一想，孩子毕竟是孩子；就是成事业的热爱之情，终生不灭。细想一想，孩子毕竟是孩子；就是成人，也不过是孩子；老人，有时也不过是老小孩。我们不必恨铁不人，也不过是孩子；老人，有时也不过是老小孩。我们不必恨铁不成钢。他们始终都需要我们教师在做人与处事上将他们热情地托起，成钢。他们始终都需要我们教师在做人与处事上将他们热情地托起，轻轻地放飞轻轻地放飞长成一个灵魂圆熟的人。长成一个灵魂圆熟的人。 始
10、终充满热情，你就是一始终充满热情，你就是一个了不起的人。个了不起的人。 而我们很多教师，顶多就是三分钟热血，而我们很多教师，顶多就是三分钟热血，还真还真是个孩子。而教师，人格要坚定，不能只是孩子。是个孩子。而教师，人格要坚定，不能只是孩子。二、做一个会沟通的幽默的人。二、做一个会沟通的幽默的人。 1 1、讲话别讨人厌。、讲话别讨人厌。 钱教授一开始讲课，声音就很温和，语调就很钱教授一开始讲课，声音就很温和，语调就很动听，如一般大地方的人一样，温文尔雅。整个讲动听，如一般大地方的人一样，温文尔雅。整个讲课过程中，语调也是抑扬顿挫而恰当的。课过程中，语调也是抑扬顿挫而恰当的。 这是教师的基本功。我
11、们这是教师的基本功。我们可以反思一下，我们学校令老师和学生都佩服的老师，大多数都是可以反思一下，我们学校令老师和学生都佩服的老师，大多数都是这样的：不一定高声，但威严自来；娓娓道来，学生接受得很好；这样的：不一定高声，但威严自来；娓娓道来，学生接受得很好；一旦有点儿幽默，学生心领神会，其乐融融。一旦有点儿幽默，学生心领神会，其乐融融。 所以，我们不用讨好所以，我们不用讨好学生，但我们千万不要让学生讨厌。从内心深处把学生们当成孩子，学生，但我们千万不要让学生讨厌。从内心深处把学生们当成孩子，不求把每个孩子都教成优秀，只让他们快乐，学会为人处事，足矣。不求把每个孩子都教成优秀，只让他们快乐，学会为
12、人处事，足矣。如果你不能做到钱教授那样，至少你要做到上述受欢迎的老师那样。如果你不能做到钱教授那样，至少你要做到上述受欢迎的老师那样。反思自己，从聆听钱教授的讲座开始：说话不要让学生讨厌。反思自己，从聆听钱教授的讲座开始：说话不要让学生讨厌。 2 2、要学会适当幽默。、要学会适当幽默。 幽默是项能力，用好了如虎添翼。当然，虎幽默是项能力，用好了如虎添翼。当然，虎想添翼也不是容易的事。想添翼也不是容易的事。三、学会做一个有条理的人。三、学会做一个有条理的人。 一堂课是否好，在于让听者听完之后，一堂课是否好，在于让听者听完之后，继续扬起学海奋斗的无限勇气。继续扬起学海奋斗的无限勇气。 钱教授的课无
13、疑是这样的。看钱教钱教授的课无疑是这样的。看钱教授网上博客的评论，没有打趣的，更不用说贬损了，全是溢美敬佩授网上博客的评论，没有打趣的，更不用说贬损了，全是溢美敬佩深受启发感恩之言。但钱教授那讲义是干巴的，甚至是令人生厌烦深受启发感恩之言。但钱教授那讲义是干巴的，甚至是令人生厌烦的。有的人就想看那视频，一如想看中国闻名的邹越老师的演讲的。有的人就想看那视频，一如想看中国闻名的邹越老师的演讲让世界充满爱，或者魏书生的视频一样，钱教授却没有。首先让世界充满爱，或者魏书生的视频一样，钱教授却没有。首先要有条理。讲课时，环节清晰是必要的。有的让学生怎么清楚都行，要有条理。讲课时，环节清晰是必要的。有的
14、让学生怎么清楚都行，比如这节课学什么？有的环节，学生可以不清楚，但老师也要十分比如这节课学什么？有的环节，学生可以不清楚，但老师也要十分清楚的。在老师心里环节越清楚，也就是说，教师知道自己在做什清楚的。在老师心里环节越清楚，也就是说，教师知道自己在做什么越是清楚，越能明白地讲清楚，从而高效完成这么越是清楚，越能明白地讲清楚，从而高效完成这节课的任务。其次要把一切要素有效调动起来，为我所用，让一切节课的任务。其次要把一切要素有效调动起来，为我所用，让一切外物都成为课堂的道具，世界成了一个整体。外物都成为课堂的道具，世界成了一个整体。 说的很玄，但听了钱说的很玄，但听了钱教授的课，我们就理解了。我
15、不是说钱教授做得天衣无缝，我是说教授的课，我们就理解了。我不是说钱教授做得天衣无缝，我是说我们从此看到了优秀的讲演者所造出来的场，很神奇。邹越老师的我们从此看到了优秀的讲演者所造出来的场，很神奇。邹越老师的学演讲也能这样。不同的是，他用情感动了孩子们和部分家长。而学演讲也能这样。不同的是，他用情感动了孩子们和部分家长。而钱教授，把抽象的理论演绎得如此精彩，虽然差点儿就绝伦或者造钱教授，把抽象的理论演绎得如此精彩，虽然差点儿就绝伦或者造极了。极了。四、钱教授讲课之所以生动感人，还有一个极大特点就是能用那么四、钱教授讲课之所以生动感人，还有一个极大特点就是能用那么多典型的故事很清楚很有力地论证解释
16、他的观点。多典型的故事很清楚很有力地论证解释他的观点。 我们没有留心我我们没有留心我们专业有关的世界上的典型故事。好的导课，很多不就是好的故事们专业有关的世界上的典型故事。好的导课，很多不就是好的故事么？好的例子，很多不就是好的故事么？好的讲解，不就可以通过么？好的例子，很多不就是好的故事么？好的讲解，不就可以通过一个好的比喻么？我们没有好的故事吗？一个好的比喻么？我们没有好的故事吗？聆听钱教授讲课已经过去很多天了，但当时情景历历在目。我们渴聆听钱教授讲课已经过去很多天了，但当时情景历历在目。我们渴望成为人才，想也能够达到：只要充满热情，心无旁骛，智慧为人，望成为人才，想也能够达到：只要充满热
17、情，心无旁骛，智慧为人，为国为人，就一定会超越自我，取得成功。为国为人，就一定会超越自我，取得成功。【篇三：听钱志亮教授讲座心得】 ? ? ? ? 听钱志亮教授讲座心得听钱志亮教授讲座心得前几个礼拜，我有幸聆听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲前几个礼拜，我有幸聆听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“ “听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书” ”。一、语言上一、语言上听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节奏变化听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节
18、奏变化抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一整天的报告，亦无困倦之抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一整天的报告，亦无困倦之感。感。联想自己平时的课堂，虽然自己也在慢慢地向此方面努力，但与钱联想自己平时的课堂，虽然自己也在慢慢地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了老师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的了老师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化剂，它
19、既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感剂，它既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感的共鸣，使学生主动的接受知识，使学生的学习思维活动处于最佳的共鸣，使学生主动的接受知识，使学生的学习思维活动处于最佳状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！二、备课上二、备课上在精心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备在精心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好好“ “心境心境” ”一项。对这一方面我也感触颇深，深知要上好一节好课，一项。对这一方面我也感触颇深，深知要上好一节
20、好课，没有处理好自己的情绪状态是肯定不行的。在今后的教学中，我要没有处理好自己的情绪状态是肯定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用努力，争取节节课做到用“ “精、气、神精、气、神” ”来感染学生，用饱满的激情来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从吸引学生。还会从“ “如果我是学生，我将怎样学如果我是学生，我将怎样学” ”这个角度替学生考这个角度替学生考虑虑周全，真正做到周全，真正做到“ “以生为本以生为本” ”，进而准备相应的学习方法，训练形式，进而准备相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。与课件与我的学生见面。三、关爱学生上三、关爱学生上受长期应试教育的影响，自身也往
21、往也是喜欢成绩好的学生多一点，受长期应试教育的影响，自身也往往也是喜欢成绩好的学生多一点，而喜欢成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会而喜欢成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了到了“ “芸芸众生，常念，平等尊重芸芸众生，常念，平等尊重” ”的含义。我也知道，要关爱每一的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特别是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，位学生，特别是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、
22、对集体、对社会有一个父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平时会多发现学生身上好的一面责任感。鉴于这种思想的指导，我平时会多发现学生身上好的一面并给予及时的表扬。相信，学生感受到了老师对他的关心和爱护了，并给予及时的表扬。相信，学生感受到了老师对他的关心和爱护了，我们之间的师生情谊自然也就更浓了。因为我们之间的师生情谊自然也就更浓了。因为“ “大爱无言，只在身体力大爱无言，只在身体力行。行。” ”作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的能力。力争用富有感召力的结合自己的语言，提高自身驾驭语言的能力。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成长，成为对社会有用的人才。长，成为对社会有用的人才。南明小学南明小学 何国芳何国芳
