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1、小学一年级语文阅读训练阅读训练 (一) 一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。1、( ) 肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。( ) 当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。( ) 肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。( ) 在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。( ) 他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。2、( ) 一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。( ) 开始，我怎么也捉不到。( ) 第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。( ) 小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。( ) 夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来
2、“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！( ) 最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。3、( ) 他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。( ) 老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。( ) 听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(lu n)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。( ) 天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。( ) 这样一来，弄得大家更加惊慌起来。二、修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭
3、了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。三、阅读课文片断，完成练习。詹天佑经常工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。1、按原文在横线上填空2、用“”把这段话分为两层。3用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
4、- - - -第 1 页，共 6 页4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明：A 、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。B 、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。C 、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。四、阅读短文，完成练习。(一) 星 的 山我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。海是黑的。 天也是黑的， 天上有些星星、 但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。山上有灯，街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星
5、更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。我差不多到了忘我的境界1、联系上下文解释。聚合：密密麻麻：私语：追逐：2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“”不是的打“”只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 ( ) 每一盏就像
6、一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。 ( ) 生活似乎闭上了它的大口。 ( ) 我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。( ) 那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。 ( ) 3、按分好的段落，概括段意。第一段：。第二段：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页第三段：。4、文中“星的山”指什么？5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？6、找出文中写灯光的句子，用“”划下来。7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的？可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘
7、气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共有 ( )句话。2、量词填空：一( )树叶一( )工匠一( )筷子一( )牛皮一( )大衣一( )水珠3、在括号里填上合适的词语：( )的秋娃娃 ( )的稻子( )的景象 ( )的冬姐姐4、秋天，除了 ( )的稻子， ( )的树叶， ( )的秋菊，还有( )的枫叶， ( )的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？( ) A 因为冬姐姐马上就要来了B
8、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮 ( ) 美好 ( )太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩 (nn)嫩的，像含着一包绿汁 (zh ) 。早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(l n)花瓣睡觉了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页太阳花的颜 (y n)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。1、这篇短文共有个自然段。2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“”划出来。3、我会填：我知道
9、太阳花和太阳的关系可大啦！( ) ，太阳一 ( ) ，太阳花就兴冲冲地开放了。( ) ，太阳一 ( ) ，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“”蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的参考答案：1、三2、“细细的小花瓣 (bn) ，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn)嫩的，像含着一包绿汁 (zh ) ”3、早上 升起傍晚下山4、黄黄的蓝蓝的紫紫的鸭绒被转眼间，冬天又到了，刺（c 猬（ wi ）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu ）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭
10、绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 1、 短文共有（）句话。2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ） （ ）3、用“”把小鸭子的话画下来。4、文章写了（）送给（）（）。5、从文中找出意思相近的词。转眼（） 温暖（）6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。乌龟 兔子青蛙鸭子蛇 熊 狮子7、写出几个表示“看”的词语。（ ） （ ） （ ）小蜻蜓精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓
11、，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（）节，标上小节号。2、正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（） 大树下（） 原野上（）竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（） 小飞机（） 小蚊子（） 小燕子（）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说： “ 春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说： “ 不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草
12、地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。 。 。 。 。” 麻雀说： “ 不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。 。 。 。 。 。 ” 1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草（ ）的桃花（ ）的柳树（ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ” 把句子划下来。4、 按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（） ，小燕子认为春雨是（） ，麻雀认为春雨是（） 。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说： “ 春雨是（）的。你们瞧！ ，春雨（） 。” 5、 连词成句： 屋檐下小鸟争论有趣的在一
13、个问题春风是什么颜色的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页1、找找儿歌中写了哪些景物？2、儿歌中的“春风”有几种颜色呢？3、老师知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起开的？A 腊梅B 菊花C 樱花 D 雪花小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 ( ) 节。2、第二节有 ( ) 句话。3、用“ _ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：( 用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
