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1、小学一年级语文阅读训练阅读训练 (一) 一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。1、( ) 肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。( ) 当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。( ) 肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。( ) 在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。( ) 他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。2、( ) 一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。( ) 开始,我怎么也捉不到。( ) 第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。( ) 小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。( ) 夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来
2、“知了知了”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!( ) 最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。3、( ) 他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。( ) 老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。( ) 听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(lu n)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。( ) 天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。( ) 这样一来,弄得大家更加惊慌起来。二、修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习,急得哭
3、了。老师又亲切的安慰我,别着急,等你身体好了,我会给你补上的。三、阅读课文片断,完成练习。詹天佑经常工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概,差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样,詹大佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。1、按原文在横线上填空2、用“”把这段话分为两层。3用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
4、- - - -第 1 页,共 6 页4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。大概,差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明:A 、詹天佑在修筑京张铁路的过程中,具有高度的工作责任心。B 、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责,对工作人员要求非常严格。C 、詹天佑对工作人员十分关心,对他们要求非常严格,决心为国争气,为人民争气。四、阅读短文,完成练习。(一) 星 的 山我站在舱外,身子靠着栏杆,望着渐渐退去的香港。海是黑的。 天也是黑的, 天上有些星星、 但大半都不明亮,只有对面的香港成了万颗星点的聚合。山上有灯,街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星
5、更亮,它们密密麻麻地排列着,像是一座星的山,放射着万丈光芒的星的山。夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候,我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动,灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者它们在追逐,在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐。我差不多到了忘我的境界1、联系上下文解释。聚合:密密麻麻:私语:追逐:2、下面的句子,是不是比喻句?是的打“”不是的打“”只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 ( ) 每一盏就像
6、一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮。 ( ) 生活似乎闭上了它的大口。 ( ) 我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者像它们在追逐,在说话。( ) 那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐。 ( ) 3、按分好的段落,概括段意。第一段:。第二段:。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页第三段:。4、文中“星的山”指什么?5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”?6、找出文中写灯光的句子,用“”划下来。7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的?可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘
7、气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃,多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住,可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!1、文章共有 ( )句话。2、量词填空:一( )树叶一( )工匠一( )筷子一( )牛皮一( )大衣一( )水珠3、在括号里填上合适的词语:( )的秋娃娃 ( )的稻子( )的景象 ( )的冬姐姐4、秋天,除了 ( )的稻子, ( )的树叶, ( )的秋菊,还有( )的枫叶, ( )的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住?( ) A 因为冬姐姐马上就要来了B
8、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语:顽皮 ( ) 美好 ( )太阳花太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩 (nn)嫩的,像含着一包绿汁 (zh ) 。早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(l n)花瓣睡觉了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页太阳花的颜 (y n)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。1、这篇短文共有个自然段。2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“”划出来。3、我会填:我知道
9、太阳花和太阳的关系可大啦!( ) ,太阳一 ( ) ,太阳花就兴冲冲地开放了。( ) ,太阳一 ( ) ,太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“”蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的参考答案:1、三2、“细细的小花瓣 (bn) ,粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nn)嫩的,像含着一包绿汁 (zh ) ”3、早上 升起傍晚下山4、黄黄的蓝蓝的紫紫的鸭绒被转眼间,冬天又到了,刺(c 猬( wi )又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tu )下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭
10、绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。” 1、 短文共有()句话。2、 这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?( ) ( ) ( )3、用“”把小鸭子的话画下来。4、文章写了()送给()()。5、从文中找出意思相近的词。转眼() 温暖()6、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。乌龟 兔子青蛙鸭子蛇 熊 狮子7、写出几个表示“看”的词语。( ) ( ) ( )小蜻蜓精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓
11、,身体轻,看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有()节,标上小节号。2、正确连线:一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里?小河边() 大树下() 原野上()竹林里() 小蜻蜓看上去像什么?小蜜蜂() 小飞机() 小蚊子() 小燕子()4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“”划。出来春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?小白鸽说: “ 春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说: “ 不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草
12、地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。 。 。 。 。” 麻雀说: “ 不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。 。 。 。 。 。 ” 1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词:( )的小草( )的桃花( )的柳树( )的杏花3、 春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“ ” 把句子划下来。4、 按短文内容填空:1)小白鸽认为春雨是() ,小燕子认为春雨是() ,麻雀认为春雨是() 。2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?我说: “ 春雨是()的。你们瞧! ,春雨() 。” 5、 连词成句: 屋檐下小鸟争论有趣的在一
13、个问题春风是什么颜色的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页1、找找儿歌中写了哪些景物?2、儿歌中的“春风”有几种颜色呢?3、老师知道小朋友知道的可多了,那你想想下面的花哪些是和梨花一起开的?A 腊梅B 菊花C 樱花 D 雪花小铅笔我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文 ( ) 节。2、第二节有 ( ) 句话。3、用“ _ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了:( 用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页