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1、第三单元本单元以“大自然的启示”为专题,组织编写教学内容,其中包括精读课文自然之道蝙蝠和雷达,略读课文黄河是怎样变化的 大自然的启示,本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展,并有新的内涵。教学本组课文, 一方面让学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示,同时提高学生的观察、想象等能力;另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力,继续培养学生的默读与自学能力,提高语文综合素养。课题内容简说自然之道课文按照事情发展的顺序,讲述了“我”和同伴不顾向导劝阻,要向导把一只幼龟抱向大海,使成群幼龟成为食肉鸟的口
2、中之食的故事,告诉我们如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。黄河是怎样变化的课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。蝙蝠和雷达课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题,告诉人们研究生物可以对人类的创造发明有所启示。大自然的启示 “打扫”森林写的是从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了。教育我们要尊重自然规律,保护大自然。人
3、类的老师短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。告诉我们要更好地利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。1.会写 26个生字,会认 30个生字。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.培养学生关注自然、 认识自然和爱护自然的意识, 并从大自然中受到启示。4.品味重点语句,积累优美词句。加强语言方面的训练和语文
4、能力的培养。1.有感情地朗读课文,理解课文内容。2.培养学生关注自然、 认识自然和爱护自然的意识, 并从大自然中受到启示。9. 自然之道 , 2 课时10*. 黄河是怎样变化的 , 1 2 课时11. 蝙蝠和雷达 , 2 3课时12*. 大自然的启示 , 1 2课时语文园地三 , 3 4课时学会用“质疑法”阅读课文,通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。引导学生把握文章的主要内容,了解课文的叙述顺序,并能结合自名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页
5、- - - - - - - - - 己的学习实际加以运用, 做到读写结合。 通过多读、细读、品读等多种方式,引导学生体会文中所包含的深刻道理,形成自己独特的见解。9 自然之道教学目标:(一)知识与技能:认识7 个生字,正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿”等词语。(二)过程与方法:在感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。(三)情感态度与价值观:丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。教学重点:理解课文内容,体会文章表达的思想感情, 从中明白做事要遵循自然规律的道理。教学难点:理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。教学过程 :学案导学自学
6、:易学温故互查1温故互查。 l y ?u y?u gu sh t n zh n ch q t ()()()()()q ng yu n ch n sh f n hu h i u b ji()()()()() 2.慧眼识珠。 zh o ( ) y()朝吁 ch o() x()预学一、激情导入名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 同学们, 动物世界这个节目你们喜欢看吗?在动物界乃至自然世界,有许多有趣的现象, 这些现象给了人
7、们不少的启示。 今天我们就一起学习一篇关于动物世界的课文。(板书:自然之道)二、自学质疑,熟悉生字新词布置自学要求。()读生字,抓字音、偏旁、笔画、字形。(出示生字卡片)()读生词,不理解的词查字典,结合上下文理解。()读课文,标出自然段。()再读课文,把不理解的地方圈上记号。检查自学情况。()找出容易读错的字,强化练习。()读读生字,找出哪些字形容易写错,重点指导。啄:部首是口,右边的第六画是“丶” ,这一点不能弄丢了。蠢:上部是“春”字,一撇一捺要写长些,盖住下面的两个虫字。愚:部首是“心”,上部的第七画“丨”要通下来。滩:部首是“氵”,右部的“难”有四横,不要少写一横。()读读生词,有哪
8、些词不理解,先从字典中查一查词义。侦察:为了弄清敌情、地形及其他有关情况而进行活动。颓丧:情绪低落,精神萎靡。若无其事:好像没那回事一样。形容不把事情放在心上。震惊:大吃一惊。愚不可及:愚蠢到了极点。争先恐后:争着向前,唯恐落后。明媚: (景物)鲜明可爱。响彻云霄:声音响亮得穿透云层,直达高空,形容声音嘹亮高亢。小组合作互学讨论交流:我和同伴在小龟遇到危险时很焦急,为什么向导却“若无其事”?向导明知道把小龟抱到大海会害了小龟,可他却还是抱起小龟朝大海走去?向导的话是什么意思?这个故事告诉我们什么?,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
9、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 共学三、品读课文,感悟“蠢事”教师:在第三自然段概括课文主要内容的话中,有一个词语是“愚不可及”。请同学们在课文找到含这个词的句子。 (指名读)现在设想一下我们就是那一群游客,回想我们所做的一切, 我们到底做了哪些愚不可及的蠢事呢?请同学们朗读全文,把有关的内容找出来,细细体会。小组合作:先读课文,再进行交流。交流预设:()从这段话里你知道了什么?通过表演动作,理解“欲出又止、踌躇不前”的含义,感受到紧张的气氛,再通过朗读表现出来。() “叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
10、”采访向导当时为什么这样若无其事?为什么向导又极不情愿地抱起小龟扔向大海呢?指导朗读出同伴焦急和向导平淡的感情。() “我们很快明白: 我们干了一件愚不可及的蠢事。 ”你怎么就觉得自己是愚不可及的呢?学生齐读,谈感受。假如你是幼龟,你会想些什么?过渡:我们的愚不可及造成的结果怎么样?四、知晓后果,悟“道”通过朗读,请同学们描绘一番所看到的图片。学生朗读课文六、 七、八自然段, 看看作者是如何把这一幅画面用文字书写出来的?我们的愚不可及造成的结果怎么样?假如你是这些食肉鸟,你会想些什么?我和同伴还有向导看到了眼前的一幕,有什么感想?心情如何?我们怎样做?(心情很愧疚,后悔,我们来回地奔跑救幼龟来
11、弥补过错。)学生齐读第七、八自然段。教师:别看这小小的绿龟, 他们有一套躲避危险防御危险的方法,可这样的办法却被“我们”破坏了。这两个自然段里的每个字,每句话,甚至每个标点,都跳动着作者那难以言说的痛苦!因为“我们干了一件愚不可及的蠢事!”6易学案自主阅读名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 自读自悟, 默读整篇课文, 理解文中感触深刻的词句, 体会表达的思想感情。学法提示:反复读课文 , 边读边体会句子表达的感情,
12、读懂事物之间的联系并在文中进行批注 。我能体会作者为什么说: “我们干了一件愚不可及的蠢事。 ” 我从向导的语言行为中体会到他为什么那样说却又那样做。如: “叼就叼去吧,自然之道,就是这样的”“向导极不情愿的抱起那只小龟,朝大海走去。 ”五、重回课文,仔细品读,发挥想象教师:我们已经认识到自己的愚不可及了,向导呢,何尝不自责?想象向导的心情,完成下列句子。填空:向导难过极了,他想: ,他一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到那样的伤害。 ” (指导朗读,读出无限的悲叹。 )六、回归本体,感悟文意同学们, 为什么“我们” 会做出这样一件愚不可及的蠢事呢?你从中得到了什么启示?
13、(因为“我们”不了解海龟的生存之道,不了解大自然的规律,从而好心做坏事。同时也明白了大自然中的万事万物都有自己存在的道理,遵循这个生存的法则和规律, 大自然才受到保护; 违背这个生存的法则和规律,大自然就受到伤害。 )板书。其实,违背“自然之道”的故事我们学习过不少。如: “打扫”森林拔苗助长 一个小村庄的故事 , 它们讲的都是同一个道理。自然万物,有着它自己的生存方式和规律, 在大自然面前, 我们人类要想不犯错误, 首先就要了解自然之道,遵循自然之道。延学七、探究写法,提升能力本课恰当地运用了前后对比的写法来突出人物(事物)形象,刻画人物(事物)特点。如“我们”两次救幼龟心态的对比:第一次“
14、我们”是紧张、焦急的,要求向导想办法去救那些幼龟;第二次救幼龟时,作者用“赶紧”“迅速” “气喘吁吁”来表明“我们”想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。通过前后对比揭示出“我们”此时内心的震惊和悔悟。板书设计:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 自然之道遵循人违背保护伤害海龟易学阅读材料“自然之道” 是不可违背的, 人类对石油煤炭天然气和水力等能源的过度开采和无序开采, 大量的砍伐和放牧对森林和草原植被的破坏,近代工业发展造成的空气和水源的污染,还有大量的建设和垦荒使得水面和湿地不断减少,等等,这种人类对自然环境的不尊重所造成的生态失衡,反过来,大自然就会以水灾,旱灾,虫灾,非典和禽流感这样的方式来报复我们,来教训我们。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -