《2022年二年级上册数学期末复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级上册数学期末复习教案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 期末复习教案复习内容：第一单元认识长度单位复习目标： 1 。认识长度单位米和厘米。 2 会正确地做相关练习题。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习第一单元（师板书课题），这节课的复习目标是：认识长度单位米和厘米，并会正确地做相关练习题（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1、师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2做完要检查。出示检测题：1、填空l 米=( )厘米 ( )个 10 厘米是 l 米精选学习资料 - - - - - - - - -
2、 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 32 页2 () 和() 都是长度单位。从直尺的“ 0”刻度到“ 5”刻度是 () 厘米。量教室的长用 () 作单位量铅笔的长用 () 作单位2、计算 36米+20 米= 76 厘米一 9 厘米= 1米-30 厘米= 8米+14 米= 23米一 8 米= 70厘米+30 厘米= 3、画一画一、画一条 4 厘米长的线段。三、画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段。(2) 学生独立完成。(3) 学生做完认真检查。三、改一改1、同桌交换，师出示正确答案！2同桌互改。四、议一议电子白板出示正确答案1改完交换过来，师问：第1 题错的举手？错在哪？第
3、 2 题有错的举手，错在哪？第 3 题有错的举手，错在哪？2、强调：线段的三个特点：直的、两个端点、可以量出长度五、学生改正错误。六、考一考精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 32 页3 第二课时学习目标：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺。学习过程：一、板书课题。、揭示目标同学们，这节课我们来综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺（师口述）师： 要达到这节课的目标， 仍需要靠同学们认真、 细心的完成习题。一、考一考1教师分发试卷。2学生独立完成试卷（师
4、读一题生做一题）(1) 、出示检测题：1填空1 米=( )厘米 300厘米=( )米小明高 124( )。大树高 5( ) 操场 400( ) 橡皮宽 2( ) 长度单位有 ( )、 ( )。2在 O里填、2 米3计算题学生忘记带或带错单位名称。4画线段忘带端点。师小结： 1量短物体用厘米作单位，量长物体用米做单位。 2将米化成厘米，再比较。 3 单位相同，只把数字相加减， 然后在得数后边加上相同单位。 4线段有三个特点：直的、有两个端点、可以量出长度。五、生更正错题。单元自测第一单元（学生独立完成） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
5、第 4 页，共 32 页5 第二单元 100以内的加法和减法第一课时复习目标：会正确、熟练地计算100 以内的加减法并会解决生活中的问题。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习100 以内的加法和减法（师板书课题），这节课的复习目标是： 会正确、熟练地计算 100以内的加减法并会解决生活中的问题。（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题l (1) 、出示检测题：1、用竖式计算 36+28= 50-27= 36+28-17= 60-42-9= 2、57比 40 多( ) 36比 70少( ) 比
6、42 多 19 是( ) ( )比 60 少 7 74比( )少 6 比 69 少 20 是( ) ( )比 48 多 16 47 比( )多 193、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 32 页6 三、应用题爸爸今年 41 岁，儿子今年 13 岁，15 年后，爸爸比儿子大多少岁 ? 有 46 只白兔，灰兔比白兔多28 只。灰兔多少只台灯 51元，鞋子 38 元，买这两样物品大约需要多少钱? (2) 学生抄题，独立完成。师口述做题要求：认真审题、仔细检查：字体端正。三、改一改师出示正确答案，同桌对改。四、议一议电子白板出示正
7、确答案(1) 列竖式要注意什么？相同数位对齐。加、减法要注意什么？从个位加、减起。个位相加满十，向十位进1如果个位不够减，从十位退一。(2) 第 2 题，做这样的题要求写出大数、小数。(3) 应用题求大约用估算。3、有错的同学纠正错题。五、考一考精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 32 页7 第二课时教学内容：整理和复习（一），教科书上 36 页练习七第 1、2、3、7、8 题。教学目标：会正确地笔算 100 以内的加法和减法 并会用两步算式解决实际问题。教学过程：一板书课题、揭示目标司学们，这节课我们来对第二单元进行整理和
8、复习（师板书课题），这节课的学习目标是会正确地笔算100 以内的加法和减法（小黑板出示）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真，最细心。师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。在十分钟内做完。 2 、出示检测题。 24+13= 74-23= 17+79= 85-18= 17+6+25= 49-17-9= 50+27-9= 80-43= 3 、2 生板演，其他同学做在练习本上。三、改一改生更正板演错题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 32 页8 四、议一议电子白板出示易错题（估错）l 、 (1) 认为、
9、题对的举手，有错的则问：错在哪？为什么错？ (2)笔算加法时要注意什么？生回答，师出示： 1相同数位对齐 2从个位加起 3个位满十向十位进 l 。2、评议 2、4、5 题。 (1)认为对的举手！有错的则问：错在哪？为什么错？ (2)笔算减法要注意什么？生回答，师出示：1相同数位对齐 2从十位减起 3个位不够减，从十位退 1 3、同桌对改，并更正。五、拓展训练师：下面我们来进行作业比赛，比谁能得100 分，并把字写端正！作业：数学课本 34 页第 1、2、3、4 题。第三课时教学内容：整理和复习（二），教科书 36 页第 4、5、6 题、37 页第 9 题。学习目标：会正确、熟练地运用加减法计算
10、解决两步计算的实际问题。学习过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 32 页9 一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们继续来整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题 （师口述）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2出示检测题：课本 36 页第 4 题，求一捆电线长 100米，一班先用去 20 米，又用去 38米。 一共用去了多少米？二班需要40米， 剩下的电线够不够？3.2 生板演，其他同
11、学做在练习本上。4学生将不同答案板演在黑板上。5评议：师估：一共用去多少米？还剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米）够认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？认为第二问列式正确的举手！为什么用减法？错的， 问为什么错？错在哪？6有错的改正。作业：数学课本 34 页第 1、2、3、4 题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 32 页1 0第四课时教学内容：整理和复习（二），教科书 36 页第 4、5、6 题、37 页第 9 题。学习目标：会正确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。学习过程：一、
12、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们继续来整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题 （师口述）二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。2出示检测题：课本 36 页第 4 题，求一捆电线长 100米，一班先用去 20 米，又用去 38米。 一共用去了多少米？二班需要40米， 剩下的电线够不够？3.2 生板演，其他同学做在练习本上。4学生将不同答案板演在黑板上。5评议：师估：一共用去多少米？还剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米）够精选学习资料
13、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 32 页1 1认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？认为第二问列式正确的举手！为什么用减法？错的， 问为什么错？错在哪？6有错的改正。三，拓展训练面我们来进行作业比赛，比一比谁的字最端正并能做全对。数学课本 37 页第 6、9 题做在作业本上。练习：妈妈：我们一共采了86 个蘑菇。小白：我采了26 个。小灰：我比小白多采 7 个。 (1)小灰采了多少个蘑菇？(2) 小白和小灰一共采了多少个蘑菇？(3) 兔妈妈采了多少个蘑菇？2二(1) 班有男生 28 人，女生比男生少14 人，女生有多少人？3停车场
14、有 26 辆车，开走 8 辆，又开来 15 辆，现在有多少辆车？第三单元角的初步认识第一课时复习目标：认识角，知道角的各部分名称，并会正确地画角。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习角的初步认识（师板书课题），这节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 32 页1 2课的复习目标是：认识角，知道角的各部分名称，并会正确地画角。（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题！ (1)、出示检测题： 1 、填空。一个角有 ( )个顶点和
15、 ( )边。三角板上的三个角中，有( )个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比。2、画一画。画一个角并标出各部分的名称。画一个直角并画出直角符号。画一个钝角、画一个锐角。 (2)学生抄题，独立完成。师口述做题要求：认真审题、仔细检查、字体端正。三、改一改师出示正确答案，同桌对改。四、议一议电子白板出示正确答案1、全对的举手，师统计人数1 2 、第 1 题：有错的举手？为什么错？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 32 页1 3生齐读并背会。3、第 2 题：有错的举手？为什么错？4、有错的同学纠正错题。
16、五、考一考第二课时学习巩固 28-29 页学习目标：会正确地做有关角的练习题，发现问题，查漏补缺。学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们来综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关角的练习题，发现问题，查漏补缺。（师口述）师：要达到这节课的目标，仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。二、考一考 1 请同学们把学习巩固翻到28 页。 2 学生独立完成（师读一题生做一题） 检测题： l 、分类： 2、判断； 3、数一数，你发现了什么规律？ 4、数一数，在填空；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 32
17、页1 4 5、按要求画一画。3、学生做 35 分钟，检查 5 分钟。三、师改一改。四、评议错题、重点题。电子白板出示易错题（估错）1、没有顶点的不是角。2、直角不是角。学生都认为是对。两条线交叉后会出现4 个直角。学生认为是错的。3、教给学生数角的方法， 只数有几个小角， 然后相加。1+2+3：64、一定把角数完。5、让学生找出不同的方法。五、生更正错题。第四单元表内乘法第一课时复习目标： 1、会背 6 以内的乘法口诀，并会计算有关计算题。 2、会解决生活中的有关问题。复习过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来复习第四单元表内乘法。（师板书课题）精选学习资料 - - - - - -
18、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 32 页1 5这节课的复习目标是：会背 6 以内的乘法口诀， 并会计算有关计算题， 解决生活中的有关问题。 （师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题！(1) 、出示检测题：1求几个 ( )加数的和，用乘法计算比较简便。2.3 4 读作( )，计算时用的乘法口诀是( )。3。二() 十二六() 三十六 ()四十六五() 三十4.3 个 5 相加的和是 ( ) 5.4 2=( )，4 和 2 叫( )，积是 ( ) 6两个乘数都是 6，积是 ( )
19、。2 个加数都是 3，和是 ( ) 7在 O里填+、一、= 303=9 506=30 603=9 404=16 5 01=6 12 06=18 302=6 505=0 8看图列式 O O O O OO O O O O O O ( )个( ) ( )个( ) 加法算式：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 32 页1 6乘法算式：9应用题每只猫钓 6 条鱼，4 只猫钓几条鱼？一张门票 3 元，2 张门票多少元？ _-.-_I口_-_.-_-._一明明和东东各做6 朵花，两人一共做了多少朵花？(2) 学生抄题，独立完成。师口述做
20、题要求：认真审题、仔细检查；字体端正。(3) 师出示正确答案，同桌交换对改。三、议一议电子白板出示正确答案1、全对的举手 1 2、改完交换过来，师问：错的举手？问为什么错？（师将错题板书在黑板上）对的则不问。强调： l 、口诀背着写着，用语文写法。 2、看图列式数字写准确。四、有错的同学纠正错题五、考一考第二课时教学内容：解决问题练习课，练习十四（第4 -10题）课时练 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 32 页1 7学习目标： 1、通过画图，理解乘法和加法意义的异同： 2、在意义理解的基础上，学会区别乘法和加法
21、问题，选择合适的方法解答。教学过程：一、板题、示标师：同学们，今天我们一起来学习“解决问题”（师板书课题）。本节课的学习目标是 1、通过画图，理解乘法和加法意义的异同； 2、在意义理解的基础上，学会区别乘法和加法问题，选择合适的方法解答。（投影出示，师指一生读） （生默读目标）。过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家的努力！下面我们来检测。二、先学（做一做）过渡：请同学们把书打开，翻到64 页，检测题是第4 题，请三名同学上台板演，有勇气上台的请举手1 1、请三名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整、坐姿端正。 2、学生独立完成，师
22、巡视搜集学生中的错误，不随意辅导。三、后教（议一议）（电子白板出示易错题（估错） ）1、第 4 题认为第一个算式对的举手，为什么用乘法法？（求几个几精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 32 页1 8用乘法）2、3 表示什么 ?6 表示什么？（ 3 表示三人， 6 表示 6 个碗）若对：让学生说出为什么？若错：让学生说出错在哪73、求还要顶几个碗，用什么方法计算？（减法）求3 人一共还要顶几个碗，用什么方法计算？（乘法）4、评议板书、正确率。（看一看，今天谁得了100 分，在黑板上同学的板书，谁写的更漂亮一些，我们把红旗送给
23、他。）5、同桌对改，调查学情。（全对的同学是好样的，没有做对的同学也不要灰心，继续加油。）四、当堂训练（练一练）过渡：下面我们用今天学的知识来作业。作业：课时练第 28页练习：课本第 65 页第 79 题。第三课时教学内容：整理和复习，教科书第 66 页、 第 67 页练习十五和课时练28 页。学习目标：会正确熟练地运用2-6 的乘法口诀进行计算， 并会解决生活中的问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 32 页1 9学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们来对第四单元进行整理和复习（师板书课题） ，这节课的学
24、习目标是会正确熟练地运用2-6 的乘法口诀进行计算，并会解决生活中的问题。 （师口述）。要达到学习目标，需要同学们认真的做题。二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。 l、师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。在八分钟内做完。 2 、出示检测题：课本 66 页第 1 题，67 页第 3 题。 3 、2 生板演，其他同学做在书上。 4 、学生将不同答案更正在黑板上。三、议一议1、第 1 题： （电子自板出示错误答案估错）认为第 1 题正确的举手？有错的错在哪？为什么错？2、第 67 页第 3 题： (1)认为列式计算正确的举手？45=20（个）(2) 小结：求几个相
25、同的数相加可以用乘法算式表示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 32 页2 03、评议板书、正确率。（看一看，今天谁得了100 分，再黑板上同学的板书，谁写的更漂亮一些，我们把红旗送给他。）4、同桌对改，调查学情。（全班的同学是好样的，没有做对的同学也不要灰心，相信下次一定能得100分，加油。）5、生更正错误。四、练一练师：下面我们来进行作业比赛，比一比谁的字最端正并能做全对。作业：数学课本 67 页第 4、5 题做在作业本上。练习：课时练第 28 页（学生独立完成）。第五单元：观察物体第一课时复习内容：复习观察物体，教
26、科书第1 02 页第 7 题，1 05 页第 1 3 题和课时练第 46 页。复习目标： 1 、会从不同的方向正确地观察物体。 2 、会熟练地判断和画对称图形。教学过程：一、板书课题，揭示目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 32 页2 1同学们，这节课我们来复习观察物体。这节课我们的学习目标是： l 、会从不厨的方向正确地观察物体。 2、 会熟练地判 f 断穰蘑对称图形。同学们有信心完成目标吗？（有）二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁能做对检测题。把翻到第 1 02 页 7 题和 105 页第 1 3 题。1、生独
27、立完成。2、同桌交换。三、议一议电子白板出示正确答案1, (1)认为第 7 题连线正确的举手？你是怎样区分戴帽小孩和蓝衣服小孩的？ (2) 认为第 1 3 题连线正确的举手？你是怎样连的？错的说错在哪？2、 同桌对改，并更正错题。3、统计正确率。四、拓展训练：下面我们来比赛做作业，比谁作业能得l 分，并且字体端正。作业：课时练第 46 页。l 、师读一题，生写一题。2、生写完认真检查。3、学生更正错误。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 32 页2 2第二课时记忆知识点观察物体知识点从正面、侧面、上面看。 1、从正面看一个
28、立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。2、 看到的立体图形的一个面是正方形， 这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。第六单元：表内乘法（二）第一课时教学内容：整理和复习（一），教科书第 86 页、练习二十二第2、3、4 题学习目标： 1、会背 1-9 的乘法口诀，并会利用口诀进行正确地计算。 2、掌握乘法口诀表的特征。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
29、 - - -第 22 页，共 32 页2 3教学过程 一、板书课题，揭示目标同学们，我们已经学过了 1-9 的乘法口诀， 那同学们对乘法口诀了解多少呢？这节课我们就来复习“乘法口诀表”（板书课题）。这节课我们的学习目标是： 1、会背 1-9 的乘法口诀，并会利用口诀进行正确地计算。 2、掌握乘法口诀表的特征。（师口述）同学们有信心完成目标吗？（有）二、自学指导把书翻到 86 页，看乘法口诀表。l 、 数一数，乘法口诀表里一共有多少句口诀？1 的乘法口诀有几句？2 的乘法口诀有几句?3 呢?4 呢？ 9 呢？2、横着看，你发现了什么规律？3、竖着看，你发现了什么规律？4、一句口诀可以写几道乘法算
30、式？哪几句是特殊的？（5 分钟后比谁能正确解决问题）三、先学1、学生看乘法口诀表思考老师提出的问题，师说一道思考题留给学生思考的时间。2、学生汇报(1) 有 45 句。1 的有一句； 2 的有 2 句 9 的有 9 句。(2) 第一行是 1 的乘法口诀，第二行的是2 的乘法口诀第一个数字从小到大，第二个数字一样。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 32 页2 4(3) 第一个数字都一样，第二个数字从小到大排列，依次加一。(4) N- 得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八
31、十一。这些口诀都只能写出一道乘法算式，其他的都能写两道乘法算式。3、师：同学们知道乘法口诀的规律了，下面我来检查看你背会了没有？ (1)学生齐背 (2)指名背 (3)男女生比赛 (4)师生对口诀4、师：同学们，口诀背的很流利，下面老师来考考同学们，会不会正确的计算，把课本打开，翻到87 页第 2 题。(1) 学生做在书上。(2) 做完的思考：你发现了什么规律？(3) 评议，教师出示正确答案，同桌对改。(4) 有错的问：为什么错？应用哪一句口诀计算？四、全课小结这节课我们练习了什么？你学会了什么？五、拓展训练师： 下面进行最后一场比赛， 比谁作业能得 100 分， 并且字体端正。作业：l 、三(
32、 )二十七六八() 六( )五十四二五( ) ( )三十二 ()四十九精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 32 页2 5( )五三十五四( )三十六 ( )十六2、口算47= 92= 66= 79= 82= 59= 73= 85= 3、() 里最大能填几？() 73() 5X ( ) ( ) X9 ( ) X6 ( ) X6 第二课时教学内容：整理和复习（二），教科书第 87 页第 3、4、5 题学习目标：正确理解乘法的含义，并会用乘法口诀解决生活中的问题。教学过程：一、板书课题，揭示目标同学们，我们对 1-9 的乘法口诀
33、进行整理和复习，（板书课题）。这节课我们的学习目标是： 正确理解乘法的含义， 并会用乘法口诀解决生活中的问题。（师口述）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 32 页2 6同学们有信心完成目标吗？（有）二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁能做对检测题。把书翻到 87 页第 5 题。1小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？2、8 个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？师：现在老师就来考一考大家，看大家掌握得怎么样？1、师指 2 名学生板演，其他学生做在书上。2、指名学生更正错题。师：有不同意见的请举手？三、议一
34、议l 、8+6=14 （元）(1) 认为正确的举手？为什么这样列？8 表示什么？ 6 表示什么？(2) 认为得数正确的举手？(3) 认为单位正确的举手？(4) 认为 86=48（元）对的举手，为什么这样列？8 表示什么？ 6 表示什么？认为得数、单位正确的举手。2、评议板书、统计正确率。3、同桌对改，并更正错题。四、全课小结同学们，今天我们学习了哪些知识？你学会了吗？五、拓展训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 32 页2 7师：下面进行最后一场比赛，比谁作业能得100 分，并且字体端正。作业：课本第 87 页 3 题。
35、第七单元认识时间第一课时教学内容：第七单元解决问题”。第 92 页例 3，练习二十三第4、5、6 题。学习目标：能结合生活实际，选择出适当的时间，解决生活中的问题。教具：电子白板、小黑板学习过程：一、板书课题：今天这节课我们来学习“判断时间” 。请认真看老师板书课题。二、口述目标：这节课我们要学会的新本领是：能结合生活实际， 选择出适当的时间，解决生活中的问题。同学们有信心学会吗？（有）同学们真自信，老师也相信你们，下面我们就来比赛， 比比看书时谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 32 页
36、2 8三、自学指导（教师边口述，学生边自学）请把课本翻到 92 页，手指例 3。1、手指明明说的话，明明什么时候去踢球？手指右边的钟表，看一看明明什么时间写完作业的？2、手指小女孩说的话，他们什么时间去看木偶剧？3、明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。四、先学（看一看）电子白板出示易错题（估错） 1 学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。 2 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 3 检测： 94 页第 4 题。（小黑板出示， 2 生板演，其他同学在下面独立完成）五、后教：评议1学生更正。做完的请举手？谁有不同答案请上来更正。（提示：把
37、错误的用红粉笔圈起来再改在旁边，原来的不要擦去）(1) 讨论： （议一议） (1)为什么 7 点 10 分时错的？你能说出原因吗？为什么8 点 35 分是错的？你能说出原因吗？为什么12点 30分时错的？你能说出原因吗？ (2)评议板书与对错。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 32 页2 9 (3)同桌对改，统计全班正确率，有错的更正。六、当堂训练（练一练）在游戏环节大家都是好样的， 下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。作业：课本 94 页 5、6 题第二课时复习目标： 1
38、 、熟记 1 时=60 分，半时 =30 分。一刻 =15 分。2、会五分五分的读出钟面上的时间。教学过程：一、板书课题，揭示目标同学们，这节课我们来复习时间，（板书课题）这节课我们的学习目标是： l 、 熟记 1 时=60分，半时 =30 分。一刻 =15 分。 2、会五分五分的读出钟面上的时间。（师口述）同学们有信心完成目标吗？（有）二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁能做对检测题。把书翻到第 1 01 页第 3 题。l 、学生在老师的引导下独立完成。2、同桌交换。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 32 页3 0三
39、、议一议电子白板出示正确答案1、 (1)认为答案正确的举手？为什么是 8 时 5 分？重点回答第 3 个为什么是 4 时 50 分。 (2) 8:00过 1 0 分是几时几分？（分针应指着几） ，10:00 过 30 分是几时几分？（分针应指着几）2、同桌对改，并更正错题。3、统计正确率。四、拓展训练（一）下面同学们自己也来做有关时间的练习题。l 、 60 分=( )时分钟从 12 走到 3 走了( )分。 、2、 分针走一小格是 ( )分，走一圈是 ( )分，也就是 ( )时。3、l 小时( )=65分钟半小时 =( )分一刻钟 =( )分4、时针走一大格是 ( )时，分针走一大格是 ( )
40、分，时针走一大格，分针正好走 ( )圈。 1 时=（ )分集体评议：1、师：出示答案，生对改。2、学生订正错误。五、拓展训练（二）师：下面进行最后一场比赛，比谁作业能得100 分，并且字体端正。作业：课时练第 45 页。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 32 页3 1第八单元：数学广角第八单元内容（学习巩固7 8-79 页）学习目标：会正确地做有关排列组合、推理的练习题，发现问题，查漏补缺。学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们，这节课我们来对第八单元进行综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关排列组合
41、、推理的练习题，发现问题，查漏补缺。（师口述）师：要达到这节课的目标， 仍需要靠同学们认真、 细心的完成习题。一、考一考1请同学们把学习巩固翻到78 页。2学生独立完成（师读一题生做一题） 师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。把字写端正。检测题： ，l 、营养早餐； 2、五种水果中每次选两种，有多少种不同的选法？ 3、猜一猜分别是什么职业？ 4、握手； 5、 、画线段； 6、猜一猜小朋友出生的季节 ， 3、学生做 35 分钟，检查 5 分钟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 32 页3 2三、师改一改。四、评议错题、重点题。j l 、师只讲学生错的题，对的则不讲。 、2、师小结做题方法： (1) 、排列组合有两种：物品：物品：有 9 种方法。类似的有：吃饭、穿衣服等握手：三个人握三次，四个人握六次等。类似的有打乒乓球、打羽毛球等。(2) 、推理：在猜一猜时，先看我们要猜的是哪些物体，再看一看题目上告诉我们了什么，最后在剩下的条件中去选。当物体是3 个时，先根据条件确定 1 个，在判断其他 2 个物体，这样会比较简单。五、生更正错题。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 32 页
