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1、教教案案周次本次课题第 4 周课 次第 8 次课学时安排4 学时项目二: 服装的分类设计（男装设计）能力目标：1、能够进行男装设计的定位、分类设计；2、能够根据要求开展男装的整体设计；知识目标：1、男装的设计的要点；2、男装设计的原则与方法；教学目标教学重点难点重点：男装设计的视点难点：男装设计的方法任务 1：男装设计定位训练项目任务 2：男装分类设计（任务） 或案例教学方法采用讲授、示范、指导、点评、讨论、启发等授课方法教学环境多媒体教室课后作业根据 2011 年男装流行主题，设计一系列秋冬男装，要求画出服装的设计效果图和平面款式图。教学后记教学过程设计一、组织教学、考勤（时间：一、组织教学
2、、考勤（时间：2 2 分钟）分钟）二、复习旧课（时间：二、复习旧课（时间：1010 分钟）分钟）三、导入新课，重点讲述本次课的主要内容和学习目的（时间：三、导入新课，重点讲述本次课的主要内容和学习目的（时间：3 3 分钟）分钟）四、教学内容（时间：四、教学内容（时间：9090 分钟）分钟）男装色彩设计男装色彩设计1 1、男装色彩的设计原则、男装色彩的设计原则调和的原则对比的原则2 2、男装色彩的搭配规律、男装色彩的搭配规律支配式色彩搭配渐变式色彩搭配3 3、男装图案设计、男装图案设计对于服饰图案来说， 其作用在于增强服饰的艺术魅力和精神内涵。 男装的服饰图案在宣扬个性的同时，更强烈地表达了一种
3、阳刚的气质。一般来说，男装中的图案设计大气雄浑，通过本身的美以及与色彩、 材质、工艺的协调形成外在美和内在美的统一，或表现粗犷豪迈，或是表现高贵庄重，丰富多彩的图案和多种多样的工艺手法，加强了男装的表现效果，更好地烘托出不同着装者的气质涵养。4 4、男装材质应用、男装材质应用A 男装材质的种类a、天然纤维b、化学纤维B 男装材质的性能a、棉织物b、麻织物c、丝织物d、毛织物e、化纤织物f、毛皮g、皮革5 5、男装一体化设计、男装一体化设计A、服装的整体美观念B、一次设计、二次设计和系列设计的概念C、一次设计、二次设计、系列设计之间的关系D、男装一体化设计的要点a、和谐与统一b、节奏与韵律c、强
4、调与点缀E、男装一体化设计的形式a、一体化男装的色彩设计形式b、一体化男装的面料设计形式c、一体化男装的廓型设计形式d、一体化男装的细节设计形式旁注e、一体化男装的工艺设计形式F、男装一体化设计的步骤a、明确定位b、罗列要素c、选定套数d、设计初稿e、局部调整6 6、男装流行元素分析、男装流行元素分析A、流行要素廓型B、流行要素面料C、流行要素色彩D、流行要素款式E、流行要素图案F、流行要素细节G、流行要素结构工艺H、流行要素穿着搭配7 7、典型男装设计、典型男装设计A、礼服设计B、西装上衣C、夹克衫设计D、马甲设计E、衬衫设计F、裤装设计G、皮装设计H、毛衣设计I、T 恤设计J、内衣设计K、
5、其它外套设计8 8、男装设计元素的处理、男装设计元素的处理A、点元素的处理B、线元素的应用C、面元素的应用D、体元素的应用E、点、线、面、体之间的相互关系9 9、男装结构设计、男装结构设计1010、男装工艺设计、男装工艺设计1111、男装的风格与主题设计、男装的风格与主题设计风格是指创作者在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。 主题是产品的灵感来源也是设计所围绕的核心要素。每一季男装品牌设计作品都有一个或多个设计主题，凡是能激起设计灵感和创作欲望的事物都可成为设计主题五、课堂练习，开展以下设计练习，教师指导（时间：五、课堂练习，开展以下设计练习，教师指导（时间：7575 分钟）分钟）1、开展2011 年春夏服装流行色彩的预测，并根据流行色彩主题进行一系列服装设计。
