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1、叶赫中学庞俊龙Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望TOPIC我的作品最出色的地方1、充分体现以学生主体，教师为主导；2、充分运用现代化的教学手段，提高学生学习历史的兴趣3、鼓励学生利用现代化的媒体学习知识我的作品需要改进的地方1、师生交流相对还少一些2、对一些历史概念的讲述还不够全面八年级上册第九单元八年级上册第九单元本课题为本课题为When was he born? 本单元主要以我们熟知的人物为话题，本单元主要以我们熟知的人物为话题，以人物简历为线索，进一步学习一般过去
2、时态的使用，尤其是一般过去以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态，同时学会谈论自己崇时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态，同时学会谈论自己崇拜的人，谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听拜的人，谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听,说说,读读,写综合素质的能力。写综合素质的能力。教学目标：分为：知识目标教学目标：分为：知识目标能力目标能力目标德育目标德育目标 知识目标：知识目标：掌握一般过去时态的特殊疑问句和掌握一般过去时态的特殊疑问句和 when引导的状语从句引导的状语从句学会运用学会运用Whe
3、n ,How long引导的特殊疑问句引导的特殊疑问句 。掌握好部分重点词汇：掌握好部分重点词汇： recordsneezehiccup be born start doing sth.stop doingtootoviolinistpianistuniversityaccordion 等等能力目标：能力目标：听：能听懂谈论杰出人物的对话材料。听：能听懂谈论杰出人物的对话材料。说：能够谈论自己过去的生活经历。说：能够谈论自己过去的生活经历。读：能读懂描述杰出文物的文章。读：能读懂描述杰出文物的文章。写：能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。写：能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。德育
4、目标：德育目标：通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，同时我通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。们学到了何时开始做事都不为晚的道理。教学程序：教学程序：一、复习：复习月份、日期以及一般过去时，一、复习：复习月份、日期以及一般过去时，让学生翻译两个句子并就划线部分提问。让学生翻译两个句子并就划线部分提问。1. We went to the beach yesterday. When did you go to the beach?2. She stayed in Hong Kong for 4 days.How lo
5、ng did she stay in Hong Kong?学生在第学生在第3单元已学过了单元已学过了when和和how long特殊疑问句，做这两道题不难。这样特殊疑问句，做这两道题不难。这样学生就能初步接触学生就能初步接触when和和how long在在一般过去时态的应用。（让学生回忆一般过去时态的应用。（让学生回忆when对时间点进行提问，而对时间点进行提问，而how long是对时间是对时间段进行提问）从而为学生掌握段进行提问）从而为学生掌握when和和how long从句做好铺垫。从句做好铺垫。二、新课导入：二、新课导入：课前让学生搜集世界体育明星的照片和资料。课前让学生搜集世界体育明
6、星的照片和资料。上课时老师从简单提问导入新课题，由易到上课时老师从简单提问导入新课题，由易到难，自然过渡。难，自然过渡。课题出现：课题出现：Unit 9When was he born? 通过教师创设的外部环境，学通过教师创设的外部环境，学生立刻领悟到本课的主题，很快进入兴生立刻领悟到本课的主题，很快进入兴奋状态。奋状态。三、新课讲解：三、新课讲解：1活动活动Pairwork:学学生用生用How old When来操练并进来操练并进一步引出其他人称的运用。一步引出其他人称的运用。2 老师呈现以下图片提问：老师呈现以下图片提问：How old is he ? And do you know wh
7、os that? Whats he/she? Where is he from? 学生对这些明星的很多情况学生对这些明星的很多情况都很熟悉，可是不太熟悉他们的出生时都很熟悉，可是不太熟悉他们的出生时间。提出以上一系列问题后，就可引起间。提出以上一系列问题后，就可引起学生的好奇心，这时，让他们听录音，学生的好奇心，这时，让他们听录音，写下明星们出生的年份。核对答案。然写下明星们出生的年份。核对答案。然后学生分角色朗读后学生分角色朗读part 1c.然后对话。然后对话。教学实施计划1、单元课程名称：When was he born ?2、上课时间：2011-11-17 下午1；00第一节课3、上课地点：多媒体教室4、学生人数：305、教学环境：多媒体教室6、教学设备：多媒体7、教学准备：制作多媒体课件，查阅相关资料
