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1、学习必备欢迎下载广 洋 湖 镇 小 学教 师 备 课 笔 记学 校：中心 小 学学 科：地 方 课 程 B 班 级：三（1）班教 师：2010 2011学年度第 1学期精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页学习必备欢迎下载广 洋 湖 镇 小 学教 师 备 课 笔 记学 校：中心 小 学学 科：地 方 课 程 B班 级：三（2）班教 师：2010 2011学年度第 1学期精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页学习必备欢迎下载广 洋 湖 镇 小 学
2、教 师 备 课 笔 记学 校：中心 小 学学 科：地 方 课 程 B班 级：三（3）班教 师：2010 2011学年度第 1学期精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学地方课程B进度表（三年级）周次内容备注第 1 周节约用水第 2 周创造文明的环境第 3 周雨水对土地的侵蚀第 4 周不在 路 边 摊 贩 买 食 物第 5 周你心情好吗第 6 周吹塑纸版画第 7 周纸版画第 8 周防火自救第 9 周校园安全第 10 周纸版画欣赏第 11 周我和大家第 12 周国防教育第 13 周莲藕汁的知识
3、第 14 周揭短会第 15 周学会创新第 16 周风雨后，花儿绽放得更美丽第 17 周控制情绪精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课内容1、节约用水班级时间教学过程一、准备活动思考：1.在什么時候、做什么事会用到水？2.除了人们使用水外，动物、植物们需要水嗎？你怎么知道的？3.如果沒有水了，生活中有哪些事会受到影响？你要怎么办？4.請学生分享遇到停水的经验，或想像自己每天只有一盆水，该如何利用。老师分享当年住在台北市限水的情況。二、主要活动省水与水資源
4、再利用：1、播放节約用水宣短片2、洗完手或抹布的水可以用來拖地、浇花。3、洗米的水可以用來洗碗、浇花。4、洗菜、洗澡的水可用來拖地、沖厕所。5、清洗衣物的水可用來洗地、洗车。6、在马桶水箱中放置裝满水的宝特瓶就能成为省水马桶。7、洗澡时，用淋浴比较省水。8、播放节水三十简报，並与学生逐项讨论。三、綜合活动讨论并实际练习：1.用水時，若开得很大好不好？为什么？2.洗手時，水要开得多大比较适中？3.使用完水后，水龙头要怎样？4.水龙头若没有关紧怎么样？结论：节约用水是爱护环境的方式，也是每一個人的责任。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5
5、 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课内容2、创造文明的环境班级时间教学过程1、导入。2、发表与交流。请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式刻多种多样。3、阅读与讨论教师指导学生看图，并提问学生：（1）四副照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？（2）为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？（3）为什么要参与扫雪，它说明什么？“一米线”是做什么用的？为什么不能随意乱扔废弃物？4、全班讨论。（1）为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？（2）你发现班里的哪些同学做过哪些
6、文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？（3）你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？（4）在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？那有哪些感受，有什么好的建议？5、教师小结。每个人在公共场所中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要向导他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，那么，在这种环境中，就会使人感到舒适、 愉快，社会就会变得更加文明而美好。希望每一位同学，从我做起，从今天做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页学习必备欢迎
7、下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课内容3、雨水对土地的侵蚀班级时间教学过程一、引入1、下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？2、学生讨论交流。3、好！今天这节课，我们就来探究一下这些问题。二、雨如何影响土地1、我们先来看两幅图。（出示雨水侵蚀土地的图片）你能说说你看到的景象吗？你平时看到过类似的景象吗？你认为出现这样的景象的原因是什么呢？2、模拟实验：下雨。学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。教师示范介绍实验的基本操作方法，学生观看学习。学生分组实验。要求：实验前仔细观察斜坡上的土
8、地的形态；实验时注意观察“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的情况，并做记录；实验后描述实验中的现象并根据实验结果进行分析。小组交流、汇报。3、小结、拓展。雨水会不会影响土地？教师出示图片，学生观察并思考：斜坡上的这许多小细沟是怎样来的，这许多小细沟中汇集的水流又会怎样改变地形。結論：節約用水是愛護環境的方式，也是每一個人的責任。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课内容4、不在 路 边 摊贩 买 食 物班级时间教学过程一、启发诱导：1. 同学
9、们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢?你知道吗 ?(学生自由发言。 )2. 要有良好的饮食卫生习惯。3、同学到摊贩那儿买东西吃吗？ 4、病从口入的道理，你们知道吗？板书：不在路边摊贩买食物防止病从口入二、深入学习： 1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。 2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？ 3、教师补充讲解。养成良好的饮食卫生习惯好处可多了，三、我们该养成哪些良好的饮食习惯?老师和学生谈论总结出平时日常生活需要注意的几条：1、瓜果表皮有很多细菌贺寄生虫卵，有的瓜
10、果表皮还可能沾有农药。因此，生吃各种瓜果时一定要彻底洗干净再吃，不要吃不洁净的食物。2、不吃苍蝇、老鼠、蟑螂叮爬过的食物。3、养成饭前、便后贺吃东西前洗手的卫生习惯。4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。5、不吃腐败变质的食物。6、食具要经常消毒，保证洁净卫生。养成洗手好习惯，预防疾病拍打苍蝇，减少污染苍蝇叮过的食物不要吃餐具要经常消毒，保洁卫生水果一定要洗干净再吃不在路边买食物四、总结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课内容5、你心情好吗班级时
11、间教学过程一、故事引入二、情境活动1教师以出示各种情景，请学生说出他们会产生何种情绪及产生该情绪的原因：（1）当有同学叫你的外号。（2）得到自己喜欢的礼物。（3）听到别人说自己的坏话。（4）获悉明天老师将大家带去郊游。（5）爸爸把自己正看得着迷的电视节目关了。（6）考试得了 100 分。（7）因为上课不专心，给老师批评了。（8）上体育课时，被同学们绊了一下，摔倒了。（9）小弟弟不听自己的话。（10）被同学错怪了。2、教师结合学生的回答，引导学生分析：三、开展 “笑一笑”游戏活动。大家围成一圈，做“击鼓传花”游戏，鼓停花落到谁人处，则请他出来站在中间，讲一件自己最近所遇到的不愉快的事。然后，大家
12、同学都尽量逗他笑起来。依次进行。四、归纳总结通过这节课，我们知道正性情绪（如愉快、欢乐、满意、幸福等）有利于身心健康，而负性情绪（如愤怒、忧愁、恐惧、痛苦、憎恨等）则不利于身心健康。因此，我们应该培养和保持积极乐观的情绪，消除消极情绪，以积极的态度去创造美好的明天。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型校本课程内容6、吹塑纸版画班级时间教学过程一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印
13、制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印 ( 板) 五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B 铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。2、学生动手制版、自
14、画、自刻，以摆好的静物为例，3 人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。3、印制过程：A、固定一端。B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。七：简介油墨印吹塑纸版画八、教师总结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型校本课程内容7、纸版画班级时间教学过程一、参观版
15、画展：1、到活动室中参观版画 2 、个别交流讨论二、欣赏制作版画（讲解示范）（出示作品）1、如何制作版画师：在吹塑纸上用铅笔画出自己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。2、如何拓印版画：在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。三、创作要求：你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：1、 刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。2、涂色要均匀。3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。4、保持桌面及衣服的干净。四、学生创作教师指导1、第一次创作：（
16、 1）鼓励大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；（2）刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；（3）帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。2、欣赏自己的作品，交流讲评：3、第二次创作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型校本课程内容8、防火自救班级时间教学过程（一）复习 ：复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生 2 、测试门的温度3、从窗户逃生 4 、高层建筑火灾逃生5、公共场
17、所火灾逃生 6 、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“ 119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评选出最佳线路图防毒面具展示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课程内容9
18、、校园安全班级时间教学过程( 一)导入：（二）出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论：1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？2、课间活动要注意哪些安全问题呢？3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？（三）学生进行选择题比赛1下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4上下楼梯怎样行：右行。左行。左右行都可以。（四）小品：同学之间（五）小组学习并操练自救常识。A、参加室内活动，要牢
19、记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。B、人多混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。（六）教师小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课程内容10、纸版画欣赏班级时间教学过程（一）上课，师生问好，揭示课题纸版画欣赏，作启发性谈话。1、浏览课本中的范图，思考这些画和我们平时画的画有什么不同？（同桌间相互讨论，然后请几位同学发言。）2、板书课题，简介纸版画版画是我国的传统艺术，早期主要用于印刷，材料一般为木板。近代，特
20、别是“五四”运动时期，我国版画事业有了很大的发展，版画成了新文化运动的战斗武器，材料也更丰富了，有石版画、铜版画、丝漏版画、木刻版画等。纸版画是二次大战后，日本成为战败国，由于资源贫乏，日本画家根据这一情况，发明了用纸板进行版画创作，不仅效果好，且简单易学，成本又低，所以很快在世界各地得以广泛传播。（二）指导学生认真读图，教师提供以下问题供学生思考：1、这四幅画的画面上各表现了什么内容？2、画面效果有什么不同？（三）学生分组讨论，教师归纳。（四）根据部分纸版画作品的文化内涵和特定的历史背景，教师作适当的介绍和讲述，进行爱国主义教育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
21、 - - - - - - -第 14 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课程内容11、我和大家班级时间教学过程一、揭示课题。二、学习内容：1、 提问：现实生活中你受到哪些人的关爱？ （妈妈、老师、同学、解放军）2、读一读：互相关心表明心理健康，互相帮助表明道德高尚。3、玩一玩：盲人过桥。4、读一读：特别的礼物。读后回答。5、议一议：1）约翰的订户为什么送自行车给约翰？2）约翰为什么感到幸福，你从中悟出什么？6、记一记：我为人人，人人为我，是心理健康的人应有的品德。尽自己的努力，为大家服务，大家也会努力为你服务。只有让自己家互相了解和帮助时，你才会
22、感到方便和快乐，大家也会感到方便和快乐。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课程内容12、国防教育班级时间教学过程一、开始部分 1 、集合 要求：快速、整齐、 2、师生问好 3 、宣布本课内容 4 、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。要求：动作到位、有力、 5 、队列练习、三面转法要求：动作正确、整齐、反应迅速、跑步走立定要求：步伐一致、排面整齐，在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。二、基本部分（1）、穿越
23、障碍 1 、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。 3 、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。 4 、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。 5 、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途
24、没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。7 分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。 8 、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。 9 、分组进行比赛，注意安全。三、结束部分 1 、集合 2 、原地踏步、调整精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型校本课程内容13、莲藕汁的知识班级时间
25、教学过程莲藕汁是以新鲜莲藕为主要原料，采用特殊工艺精制而成的一种纯天然植物保健饮品。莲藕历来就是人们喜爱的食品之一。藕气味甘、平、无毒。我国最早的药书神农本草经上就有 “ 藕实茎 ” 的记载。古人认为，藕孔窍玲珑，丝纶内隐，可疗血、止渴有补血益脾，乃果蔬中佳品，藕含有丰富的碳水化合物、蛋白质、天门冬素、焦性儿茶酚等多种对人体有益的成分，另外还有丰富的钙、磷、铁和维生素 B、尼克酸、维生素 C 等多种维生素，营养价值极高。藕既可食用，又可药用堪称佳蔬良药。近年来，随着人们生活水平的提高饮料已成为饮食生活的重要组成部分，消费量逐年递增。饮料不再仅仅是用来解渴。营养、保健、回归自然已成为当今饮料发展
26、的主题。扬州花仙子食品有限公司研制的宝应莲藕汁采用先进的工艺、技术，最大程度地保持了莲藕中原有的有效成份和药理功能，营养成份更易于吸收。产品清雅爽口，口味纯正，富天然莲藕的独特风味， 冷热饮皆宜， 这种产品绝不含防腐剂、香精、色素。采用本技术生产的易拉罐装产品保质期1 年。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课程内容14、揭短会班级时间教学过程教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因并认识培养心理承受
27、能力的重要性激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性培养学生的心理承受能力. 教学重 .难点：培养学生的心理承受能力. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程一、 用实例引导思考1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。a 某小学的一位高年级学生， 头天下午放学时， 告诉老师有人欺负他。 老师说“知道了” ，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B 一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、 引导学生围绕下列问题思考：（1） 两名学生的死给家庭、社会带来
28、了什么？（2） 他们的死都和哪些因素有关？（3） 如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？（4） 两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？3、 全班交流。4、 教师小结二、 拿子照自己1、 教师引导学生用下列情形对照自己（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？2、 学生交流3、 点拨三、 看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导
29、五、 写感受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课时内容15、学会创新班级时间教学过程一、教学目的：1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。二、教学重点：培养学生创新思维。三、教学准备：多媒体课件七巧板录音带等四、教学过程：（一）导入：曾经有位哲人说过： “想象力比知识更重要。 ”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐
30、！（二）听故事，谈启发：1、听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。2、师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。（三）说创新那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？看了以上的小品表演，也许你会更加明了。（几生表演如此创新 ）时间：一个早上地点：校园人物：学生和老师情景：你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！1、看下面的一组图形，你能想到一些什
31、么事物，什么场景，想的越多越好。2、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。生拼图，并说说自己的创意。 （学生拿出七巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。3、异想天开：结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小发明小制作。（四）全课总结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课内容16、风雨后，花儿绽放得更美丽班级时间教学过程活动目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都
32、不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。活动过程：（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）师:这朵美丽的小花就代表你自己花是美丽的你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花让我们来观赏一下花开的情景。2、 （点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美 ) 师（
33、手指画面） :花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 （点击课件，返回到主界面）师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露难免要经历“虫害”“风雨”那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 3、揭示主题 :风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，（教师手指课题）（1）故事 :如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:图片 话语 话（2）闭上眼睛，你现在就是海伦， ，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛请学生回答：那海伦看到了什么
34、？（3） （点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦R26;凯勒的内心独白。你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界，让人心动，让人感动。（4）名人的故事激励我们积极向上让我们再次认识了海伦姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此（点击课件出示话）4、教师小结 :海伦姐姐你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。师：接下来这个故事是老师听来的，听后，深深地打动了我的心。这是个关于帽子的故事。（点击课件）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
35、第 20 页，共 21 页学习必备欢迎下载广洋湖镇中心小学三年级地方、校本课程备课表课型地方课时内容17、控制情绪班级时间教学过程教学目的：1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。2、让孩子在轻松、 愉悦的氛围、 情绪中认识、 体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。教学方法：游戏法，表演法，情景教学法教具：多媒体教学，实物，图片等教学过程：一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，因为马上要放暑假了，那么同学们今天感觉怎么样呢？（高兴、紧张、害怕、快乐）二、游戏导入，体会情绪我们就先来做个游戏吧！ “击鼓传花”。小组进行传花，先把花
36、放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何）（学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验）三、认识情绪1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。（板书：情绪）2、情绪生活中有各种各样的情绪， 老师经过仔细观察， 把这些情绪都拍摄下来了，（课件逐一出示各种情绪人的画面，带声音） ：高兴、伤心、生气、害怕、烦恼他的情绪怎样？（高兴）从什么地方看出他很高兴？（板书：表情、动作、声音）象一下，他为什么这么高兴呢？逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪？想象为什么会有这种情绪？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页
