《2022年四年级第十五讲我要感谢——标注化教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级第十五讲我要感谢——标注化教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载四年级第十五讲我应该谢谢陈贝贝【教学内容】： 我要谢谢【设计意图】：“感恩” 是全人类的行为， 也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让学生明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想。【教学目的与要求】：1、调动学生情感积蓄, 引导学生观察体验生活, 激发学生的感恩之情，让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。2、让真实的生活、 真挚的情感、 真切的思想在孩子们的心里安营扎寨, 让学生在作文中说真话, 抒真情 , 叙真事。3、围绕“亲情” , 通
2、过引导学生进行回顾、观察、感受、表达等教学过程, 培养学生的观察力。4、以“感恩”为话题写作文。要求：1、根据自己选择的材料先把题目补充完整；2、内容具体，语句通顺，有重点，有顺序，能写出真情实感；3、字数在400 字以上。【教学重点 】：1、解生活中哪些事件属于感恩。2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。【教学准备 】：搜寻关于感恩方面的资料，音乐让世界充满爱、感恩的心【教学过程 】：一、创设情境，揭示课题1、播放歌曲让世界充满爱，在欣赏轻快、优美的乐曲声中，把学生带入充满爱的情境。2、这首歌曲的主题是什么？听完这首美妙的歌曲，你最想感谢谁？3、出示本次习作的题目我应
3、该谢谢。师总结要求：感谢，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。在生活中，一定有许多帮助你的人，那么今天就以“我应该谢谢”为题，写一篇有关感恩的文章。（引出生活关注台）二、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。1、什么是感恩？（引出生活保健操）教学安排：让生先自由说出对感恩的看法。师补充：“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。” 感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。感恩，来自于心理的满足，来自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，
4、共 5 页学习必备欢迎下载于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。3、为什么要感恩？一位年轻的姑娘因为生活的不幸，跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。老人说：“我出一千元买你的双手可以吗？”姑娘拒绝了。老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”老人这时叹息说：“你看， 你是多么富有， 你有手、 有眼睛、 有鼻子， 为什么要寻死呢？”姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。1、姑娘为什么要跳河自杀？【生活的不幸】2、为什么不愿意出卖自己的器官？【受之父母，问心有愧，并无死心。】3、 “
5、姑娘有所醒悟” ， “醒悟”到什么？【生命可贵，心生感恩。】4、这件事情告诉我们什么道理？怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。对，拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸， 才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。4、体会感恩师：知恩图报一直是我们中华民族的传统美德。关于感恩的佳话和词语何止千万？我们共同来感受一下吧！（引出生活加油站）5、感恩需要什么？有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三
6、个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。 ”二儿子说： “我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子： “我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。三、生活掠影集，抒发感恩1、欣赏歌曲感恩的心师：鸟儿感谢天空，因为天空给它提供了自由翱翔的空间；鱼儿感谢大海，因为大海给它提供了尽情畅游的场所。感谢阳光雨露，因为它们给花草树木，带来了滋润和温暖；感谢风花雪月， 因为它们给人们带来了诗情画意。感谢是对爱和给予的一
7、种回报方式。就像一首歌所唱到的。（师播放感恩的心 ，生欣赏歌曲感恩的心，体会歌词的涵义。 ）2、联系现实，落实行动。（一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想： 我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？（联系自己说说）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习
8、必备欢迎下载父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受，值得我们感恩；朋友推心置腹的提醒，让自己精神上永远清醒，需要我们感恩；父母无微不至的呵护，在给自己物质上坚实的支撑的同时，还给我们精神上无尽的安抚，我们必须从内心深处去感恩天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？父母生病时送水拿药朋友苦恼时沟通安慰环境污染时关注整治身处逆境时坦然进取（三）感恩应该远离冷漠，拒绝自私对父母辛苦的无动于衷对老师付出的漠然置之对花草受伤的冷眼相待对别人危难的缺乏同情对民族忧患的缺乏关注注意一：
9、学生可能说到生活中的某人对自己的关爱。如：感谢爸爸和妈妈，因为他们为了我们的成长，付出了多少心血和辛劳；感谢老师，因为他们为了我们的学业，呕心沥血，循循善诱还可能说到学具对自己的帮助，玩具给自己带来的快乐和启示。如：感谢字典，因为它总是有求必应， 默默奉献； 感谢玩具熊， 因为它给我带来了快乐，更包含着妈妈对我的爱注意二：教师再根据学生说的，适当总结评价：他们几个说的是感谢人，你们几上说的是感谢物， 大家都是懂事的孩子，都知恩图报！通过这样来肯定学生的感谢，开启学生的思路。四、生活智慧星，指导写作。师：正值童年的你们，是在爱的滋润下快乐成长，在我们成长的过程中有着无数的激动，无数的感谢，那怎么
10、才能书写出这份感谢呢？我们再来说一说。题目宝库：我想感谢的人生活处处有感动感恩之心生活因爱而精彩你还有好的题目吗？开头一：点明你要感谢的人，直入主题。开头二：以歌曲开头。内容一：可以重点针对一个人，阐明他（她）值得你感谢的原因。写的时候要将事情的来龙去脉写叙述清楚。内容二：采用片段组合式。A、我要感谢父母。B、我要感谢老师。C、我要感谢那个陌生人。结尾一：排比式结尾。例：怀抱一颗感恩的心，失败便是成功之母；怀抱感恩的心，阴郁中透出希望的光；怀抱感恩的心，生命必将开出绚烂的花。结尾二：抒情式结尾。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页
11、，共 5 页学习必备欢迎下载例：让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。感谢您，我的父亲母亲！温馨提示：1、可以任选一个主题，也可以选取多种角色进行阐述。2、无论从哪个角度去写，一定要有事例的论证。3、要写出自己的真情实感，做到以情动人。五、小结，升华感情。“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。那么，请你用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。有了一颗感动的
12、心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉；如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉；如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根那么，请你用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。教学板书：心怀感恩搜集素材 , 感悟感恩确定中心 , 理解感恩付诸行动，我去感恩展现风采，我写感恩习作范文：我应该感谢父母大早起来， ,灰蒙蒙的天空笼罩了一切。推开房门，饭桌上只有简单的饭菜，一看就知道是爸爸做的。我不由得眼睛湿润了，想起昨天和妈妈吵架的情景，就因为饭菜不合胃口，吵了个天昏地暗。背着沉
13、甸甸的书包，迈着沉重的脚步走出了家门。平日里走了很远，扭回头，还能看见妈妈慈祥可亲的面容；现在看见的却只是门口几盆勉强挣扎的残花罢了。一阵酸楚涌上了心头。到了学校，老师在讲台上讲课，而台下的我认为他在唱“独角戏”。下课了，只是在角落里呆呆地看着课本。因为忘交作业，又让老师批了一顿。终于挨到了放学，几个好友叫我去玩会儿，我没去。不知为什么，我只是觉得难受，便又背上沉甸甸的书包向回家的路走去。回到家，爸爸正在客厅里看电视，见我回来了，赶忙起来，跑到我的身边：“去，给妈妈道个歉。”我开始很犹豫，爸爸看出了我的心思：“怎么？妈妈每天为你忙死忙活，不值你个道歉。”我无言。只好硬着头皮走进了里屋。妈妈静静
14、的坐在床上。我轻轻的走过去，蹲在了妈妈的身旁：“妈，都是我的不对，是我太挑剔了。 ”眼泪伴随着颤抖的声音流了下来。妈妈一下把我抱紧了，暖暖的胸怀中流露精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载着深深的爱。 “乖，不哭了，妈妈去给你做最你吃的手擀面了。”看着妈妈， 不由得心里是一阵感动：寒风中伫立门前，目送我远去的是妈妈；病榻前忙前忙后， 为我端汤送药的是妈妈；晨曦中守护厨房，端到我面前一碗手擀面的还是妈妈一切的一切，妈妈生我养我，这恩情比天高，比海深，可我竟为了一顿饭不合口，和妈妈吵了个天昏地暗，唉！一碗香喷
15、喷的手擀面摆在了我面前，那碗饭的价值铭记在了我的心中。“乖，快吃吧！ ”妈妈露出了她那慈祥而美丽的笑容。在生活中，让我们心怀感恩，让我们的世界少份抱怨，多分珍惜，美丽便在我们面前像一条河一样铺展。我真要谢谢“金箍棒”在我家里，有一根“金箍棒”，它一直陪伴我到现在。说起这根“金箍棒”，它还有一段来历呢！记得我五岁的那一年，妈妈带我去商场买年货。对商场上那些琳琅满目的货品，我都不屑一顾，更别说是正眼看它们一下了。唯独那根中间系着红绸，两端金黄色的“金箍棒”，让我情有独钟。我看到那根“金箍棒”，简直口水直流，双脚生根。妈妈见我那么喜欢，就花了一元钱买了一根“金箍棒”。我见妈妈买了那根“金箍棒”真是心
16、花怒放。记得那时，我还比那“金箍棒”矮了一截呢。回到家，我赶紧拿出“金箍棒”，让我的伙伴们瞧。心想，她们肯定会羡慕我有这样一个好妈妈。果然，她们看了连连惊叹。晚上，爸爸回到家，见我手上捂着的“金箍棒”，连连赞叹。刚好，我的个头不高，瘦瘦的，像个猴精，当我武起“金箍棒”时，真像个孙悟空。正巧，电视里正播放着电视连续剧西游记。我迫不急待地打开电视，随即拿出我的“金箍棒”，电视里正在打白骨精，于是，爸爸和妈妈就成了我的“妖怪”了。随着时间一年年的流逝，现在， 我已经不再是幼年时淘气的我，但我却一直珍藏着那根“金箍棒”。因为我要用它来纪念已逝去的父爱。记得有一天晚上，爸爸不小心把我的“金箍棒” 坐成两截。 我知道他不是故意的，但我还是很伤心。那一夜， 我整夜翻来覆去睡不着。清晨，我起来时，发现我的床头有着根和原来一模一样的“金箍棒”。后来，听妈妈说，是父亲花了一夜的工夫才修好的。因为我的珍藏，它还可以与弟弟新买的“金箍棒”媲美，但再新，也远不及我的这根“金箍棒”。它凝聚着父爱，凝聚着父亲对子女的期望，它一直鼓励着我上进，直到永远精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
