《五年级上册美术教案-第20课 京剧脸谱 ▏人美版(北京)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册美术教案-第20课 京剧脸谱 ▏人美版(北京)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、京剧脸谱教学设计教材:人美 2011 课标版(杨力主编)五年级上册第20 课课时:一课时【教材分析教材分析】京剧脸谱是小学五年级上册第20 课的内容。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象,使学生能够很快的掌握本课学习内容,能在理解教师意图的基础上完成学习任务。【学情分析】学情分析】五年级学生具有一定的观察和分析能力及创造力和表现力。能够正确和安全使用工具和材料进行简单的工艺制作。脸谱将传统文化融入课程内容中,密切联系中国文化根基,使学生了解并热爱传统文化。【教学目标教学目标】知识与能力:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案
2、美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。过程与方法:学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。情感态度与价值观:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。【教学重点教学重点】培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。(通过多媒体、范画、解决)。【教学难点教学难点】学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。【教具准备】教具准备】多媒体课件、空白面具、颜料、画笔【学具准备学具准备】调色盘、画笔【教学过程教学过程】一、创设情景、激趣导入一、创设情景、激趣导入1、播放歌曲说唱脸谱。2、师:同学
3、们,你们知道刚才老师播放的歌曲是什么吗?歌词中又唱了些什么内容呢?3、师:对。这五颜六色的脸谱能表现某些舞台男性形象的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质等综合特征。京剧脸谱是京剧艺术的重要表现。京剧脸谱具有很高的艺术价值。我们今天就来欣赏京剧脸谱4、 板书课题:京剧脸谱二、介绍京剧脸谱知识。二、介绍京剧脸谱知识。1、起源:京剧脸谱的起源与面具关系密切,人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。2、脸谱课件欣赏:过渡:下面我们来欣赏一下各种各样的京剧脸谱
4、!师:你喜欢这些脸谱吗?为什么?(颜色、图案)师:京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏各种脸谱)红色表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。蓝色表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。黑色表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。绿色代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。黄色代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。紫色表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色表现各种神怪形象。小结:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。三、游戏三、游戏: :找朋友找朋友1、游戏:下面脸谱要和我
5、们做个找朋友的游戏。(出示半张的脸谱)请学生拿着半张脸谱去找它的另一半,找到后变成一个完整的脸谱,贴在旁边的白纸上。2、分享:请学生上前介绍,你是根据什么特征找到的?小结:京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的,所以京剧脸谱的两边是对称的。四、联想创作四、联想创作1. 京剧脸谱真漂亮,你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢?2.怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法?3、教师提示:(1)确定人物类型。(2)用铅笔在空白面具上勾画脸谱纹样,勾画谱式时注意左右对称。(3)上色时注意色彩之间的搭配。五、教师巡回辅导帮助学生完成。五、教师巡回辅导帮助学生完成。 1、每个脸谱至少有三种颜色。 2、着色时先勾边线再涂染。 3、用水不能过多。六、作品展评:六、作品展评: 1、展示作品,分组进行表演(播放音乐)。 2、学生观看、评价,选出最佳表演奖和最佳设计奖。3、请画的好的小组分享经验。七、七、总结总结:今天我们学习了画脸谱,大家不仅知道了京剧脸谱的审美价值所在,还自己绘制出了一幅幅生动的谱式,创造了美。希望同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术,提高对戏剧艺术的欣赏能力,弘扬祖国传统艺术。八、板书设计八、板书设计20、京剧脸谱勾 画着 色涂 抹