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1、 快乐的音乐会英萃小学 任 燕教学内容：快乐的音乐会曲调欢快活泼，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。教学重点和难点：1、重点：让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：吱扭扭吱扭吱扭得儿喂；嘀嘀哒哒滴滴哒哒哒哒得儿喂。2、难点：休止符节奏0。教师有效引导，让学生理解并正确表现休止符是突破难点的重要方法。教学目标：、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪、能用甜美、活泼的歌声表
2、演唱快乐的音乐会、乐于参与创编活动，增强合作意识。教学的组织过程：本课围绕“欣赏感受理解学习自由探索、尝试教师帮助解决难题，提升经验充分表现”这一思路展开活动。任务一：任务一： 我 会 认二二胡胡嗞扭扭嗞扭扭扭0得(儿)喂 0 2/4小狗小猫小狗小猫 竖起耳朵竖起耳朵，听得满脸听得满脸 笑笑 嘻嘻 嘻呀嘻呀 得儿喂得儿喂唢呐 0 嘀嘀哒哒 嘀嘀哒哒 哒哒0得(儿) 喂喂2/4小狗小猫小狗小猫 跟着唱呀跟着唱呀，汪汪汪汪汪汪 咪咪咪咪咪咪 咪咪咪咪 得儿喂得儿喂铜鼓 0 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚0得(儿) 喂2/4小狗小猫小狗小猫 摇头摆尾摇头摆尾，跳呀蹦呀跳呀蹦呀 跳跳 呀呀 蹦呀蹦呀 得儿喂
3、得儿喂 0 兹兹 扭扭扭扭 兹兹 扭扭 扭扭扭扭 0得得(儿儿) 喂喂 0 嘀嘀嘀嘀 哒哒哒哒 嘀嘀嘀嘀 哒哒哒哒 哒哒哒哒 0得得(儿儿) 喂喂 0 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 0得得(儿儿) 喂喂任务二：任务二： 我 会 唱任务三：任务三： 我 表 演任务四：任务四： 我 创 编1、小朋友们还可以邀请哪些乐器和小动物来参加音乐会呢？“我们现在以小组为单位进行练习，然后创编歌词并分角色表演”。2、分角色表演请三个小朋友各选一个乐器来演唱，其他同学扮演观看音乐会小动物。3、完整表演唱歌曲，老师来担任你们音乐会的伴奏。小结：今天我们参加了一个非常快乐的音乐会，还认识了好多的好多的小伙伴儿，在以后的学习中，老师还会把更多的小伙伴儿介绍给大家认识。
