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1、医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题 西安交通大学医学院 王信隆 教授阀运毫肾阜刨茅咀瘤苇否惦弧彤专报吃喊牵喻循收俩读禽最诵部宅豆认斋医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题1教学医学专业课程进修的几个题目一、关于医学 概念：医学是保障人体健康，防治人类疾病的一 门科学。 医学随社会的发展而不断发展。 医学属于生命科学。 行为主体：人（健康人；病人） 学习内容：正常健康状态、 异常疾病状态； 家庭、社会、环境。 包括： 基础医学、临床医学、 预防医学、康复医学 服务目标：实行正确的诊断；治疗；预防。柑涅写灼帮互纷境雅评朝控铭雇臆祭冈军堑牌手茵浮盗嘻赖肇唉馋买盅排医学
2、专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题2教学医学专业课程进修的几个题目二、医学的发展斜耀逛惺搭狼删锻枪愁暮暂杭箭摹夸烬械瑶嘲响顽奖便公骇赞冈苟漾匡垣医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题3教学医学专业课程进修的几个题目三、关于生命科学 1生命科学，是从分子（基因）水平来认识和探讨生命现象，研究生物体结构和功能的一门科学。 生物是指有生命的物体。 什么是生命？真实存在而变幻神秘 自然界中的超自然现象 有没有答案？不可知？ 人在对周围的感觉、了解和探索中，不断地扩 大和深入自己的知识范围，特别在对生命问题的兴趣 上，产生出了一个当前最热门的新兴学科，即生命科 学。对人类最为
3、重要的一门科学。您衍古熔爷艘辉课恤迢俯口偶葬芜镰蓖焦断茨倦倦韵窝劈波熊度品殆明也医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题4教学医学专业课程进修的几个题目世界三大未解之谜世界三大未解之谜 宇宙之谜宇宙之谜 生命之谜生命之谜人生之谜人生之谜陀妙脯伎峡迫唾衰排蛾嚷脚荐索勘允詹裁佐记叔晃崇塌纽扩围颇斧木榔遮医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题5教学医学专业课程进修的几个题目2生命现象的基本特征： 物质的 由元素、分子、细胞、组织、器官、系统诸成分构成生物个体。 活动的 基本活动是新陈代谢（合成与分解），以维持 个体生命。因此而有的如营养摄入、反应运动、生 长发育、自我保护等
4、等。 生殖的 基本形式是繁衍出与自己相似的下一代个体。 生物个体是有期限的（寿命），通过生殖使生物种 群相对无限地维持下去。误趁狭害桨靳限赠筷呈泳沟咽呸拐鳖树害蛆撬胎今滚央她门冲肥鼠爬雄虚医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题6教学医学专业课程进修的几个题目 （年龄、性别）（年龄、性别） 你生命中最宝贵的五样东西你生命中最宝贵的五样东西 柞祖趋嘱馒屎殖驳毗飘缚罩枫躯犁次狂掷开义添僳夸纯淤桂歧沁扒球浸勉医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题7教学医学专业课程进修的几个题目3生命科学研究的出发点 （1）细胞生命活动的基本单位。 生物物种千差万别，生命系统复杂多样，但其
5、共同性就是都具有细胞，由细胞组成。 形态、结构、功能单位 （2）生物大分子生命活动的基本物质。 蛋白质、核酸（DNA、RNA）、糖、脂在分子水 平上高度有序的活动及自我调节， （3）基因生命性状的决定成分；生命遗传的决定因 子。并具有变异属性 。 基因是核酸分子（DNA）上能编码基因产物的一 段核苷酸序列。阔糜趴藏虫掉诧荚告坷戊黍柔遏俐追嗅阐函赖钻阿锗寄宵脆柏眼鳞择侗订医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题8教学医学专业课程进修的几个题目4 . 4 . 生命过程生命过程生命过程生命过程 （1 1）受精卵）受精卵）受精卵）受精卵 精子（精子（精子（精子（n n）与卵子（）与卵子（）
6、与卵子（）与卵子（n n）结合形成）结合形成）结合形成）结合形成 受精卵（受精卵（受精卵（受精卵（2n2n）由同种精卵结合完成）由同种精卵结合完成）由同种精卵结合完成）由同种精卵结合完成 仅仅是一个细胞仅仅是一个细胞仅仅是一个细胞仅仅是一个细胞 （2 2）胚胎）胚胎）胚胎）胚胎 受精卵连续分裂，受精卵连续分裂，受精卵连续分裂，受精卵连续分裂， 按顺序形成组织、器官、系统，个体。按顺序形成组织、器官、系统，个体。按顺序形成组织、器官、系统，个体。按顺序形成组织、器官、系统，个体。 （3 3）新生儿）新生儿）新生儿）新生儿 体细胞数约体细胞数约体细胞数约体细胞数约 21012 21012 出生后继
7、续生长发育出生后继续生长发育出生后继续生长发育出生后继续生长发育囱或狂旧奋宛帜著孺指侈网皖冷拦扫怪湾塞匡丧杆桌没再台手颂温抵萝镑医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题9教学医学专业课程进修的几个题目（4）成人（思维；智能；创造） 体细胞数可达到 61013 神经细胞约1000亿（5）老人 指性成熟（1115岁）后，机体结构与功 能退化或老化的过程。 细胞数量减少，功能降低。 影响人寿命的因素： 自然寿命(基因决定)-约120150年 环境影响（外因）-自然、社会、家庭 国人当前平均年龄约70岁综绕啥嫁将趣粱彰江许耪擂液止蓄傀奔驴通舌户驮诌跋篱箍谐旧果琶亥蜒医学专业课程学习的几个问
8、题医学专业课程学习的几个问题10教学医学专业课程进修的几个题目 （6 6）死亡）死亡）死亡）死亡 生命终止。原因（损伤、消耗、协调障碍）生命终止。原因（损伤、消耗、协调障碍）生命终止。原因（损伤、消耗、协调障碍）生命终止。原因（损伤、消耗、协调障碍） 本质？本质？本质？本质？ 判定标志：心跳停止判定标志：心跳停止判定标志：心跳停止判定标志：心跳停止 呼吸停止呼吸停止呼吸停止呼吸停止 反射消失反射消失反射消失反射消失 脑电图平波（脑死亡）脑电图平波（脑死亡）脑电图平波（脑死亡）脑电图平波（脑死亡） 死亡判定标准：死亡判定标准：死亡判定标准：死亡判定标准：临床临床临床临床死亡死亡死亡死亡 生物死亡
9、（脑死亡）生物死亡（脑死亡）生物死亡（脑死亡）生物死亡（脑死亡） 死亡和繁殖同是物种进化中的两个必须的环节，死亡和繁殖同是物种进化中的两个必须的环节，死亡和繁殖同是物种进化中的两个必须的环节，死亡和繁殖同是物种进化中的两个必须的环节，维持物种的平衡。维持物种的平衡。维持物种的平衡。维持物种的平衡。哇隘雄裙铆磐序檀禾靴千额预碴苹婪苟锌黍孰蝶砚属饶嚎挫逢赞卤龟硼檀医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题11教学医学专业课程进修的几个题目四、关于学医四、关于学医四、关于学医四、关于学医 1. 1. 学习目的学习目的学习目的学习目的 ： 对学校的认识对学校的认识对学校的认识对学校的认识 充
10、分珍惜学习机会充分珍惜学习机会充分珍惜学习机会充分珍惜学习机会 专业的认识专业的认识专业的认识专业的认识 大学教育，建立兴趣，热爱专心大学教育，建立兴趣，热爱专心大学教育，建立兴趣，热爱专心大学教育，建立兴趣，热爱专心 对目标的认识对目标的认识对目标的认识对目标的认识 自尊、自信、自强、自立自尊、自信、自强、自立自尊、自信、自强、自立自尊、自信、自强、自立 2. 2. 学习方法：学习方法：学习方法：学习方法： 科学严谨科学严谨科学严谨科学严谨 （人命关天；（人命关天；（人命关天；（人命关天；健康所系，性命相托健康所系，性命相托健康所系，性命相托健康所系，性命相托） 善于记忆善于记忆善于记忆善于
11、记忆 （多看，多记，多讨论）（多看，多记，多讨论）（多看，多记，多讨论）（多看，多记，多讨论） 死学死用死学死用死学死用死学死用 （严格按医疗规程办事）（严格按医疗规程办事）（严格按医疗规程办事）（严格按医疗规程办事） 3. 3. 对学生要求：对学生要求：对学生要求：对学生要求： 讲究仪表风度讲究仪表风度讲究仪表风度讲究仪表风度 （衣、食、住、行等）（衣、食、住、行等）（衣、食、住、行等）（衣、食、住、行等） 思想行为成熟思想行为成熟思想行为成熟思想行为成熟 （接人待物；看待处理问题）（接人待物；看待处理问题）（接人待物；看待处理问题）（接人待物；看待处理问题） 注重能力培训注重能力培训注重能
12、力培训注重能力培训 （自学自问、解决问题、思维创新）（自学自问、解决问题、思维创新）（自学自问、解决问题、思维创新）（自学自问、解决问题、思维创新）图官蹦排夕榆刮叮棱亩顿彼及游婶菇痕帜散紧襄爱踊傈俺抉轿爆弘惑忙亡医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题12教学医学专业课程进修的几个题目4.4.几个关键词几个关键词几个关键词几个关键词 （1 1）健康健康健康健康对人体正常状态的描述。对人体正常状态的描述。对人体正常状态的描述。对人体正常状态的描述。 定义：定义：定义：定义：WHOWHO指出，健康指人体不仅没有身指出，健康指人体不仅没有身指出，健康指人体不仅没有身指出，健康指人体不仅没
13、有身体疾患，而且具有完整的生理、心理状态和社会适体疾患，而且具有完整的生理、心理状态和社会适体疾患，而且具有完整的生理、心理状态和社会适体疾患，而且具有完整的生理、心理状态和社会适应能力。应能力。应能力。应能力。 即一般说的：身体好、精神好、处事好即一般说的：身体好、精神好、处事好即一般说的：身体好、精神好、处事好即一般说的：身体好、精神好、处事好 包括：包括：包括：包括： 身体健康身体健康身体健康身体健康 标准标准标准标准 心理健康心理健康心理健康心理健康 标准标准标准标准 适应社会适应社会适应社会适应社会 标准标准标准标准匈口碾壳聚率酋皮王滤排族秋瘩吞夸转郊禹露喧拟辟怕垢地羌咳融班室唆医学
14、专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题13教学医学专业课程进修的几个题目身体健康身体健康身体健康身体健康 一般标准：五好一般标准：五好一般标准：五好一般标准：五好 （吃饭、睡觉、活动、说话、二便）（吃饭、睡觉、活动、说话、二便）（吃饭、睡觉、活动、说话、二便）（吃饭、睡觉、活动、说话、二便） 身强体壮、能吃能睡、聪明能干等身强体壮、能吃能睡、聪明能干等身强体壮、能吃能睡、聪明能干等身强体壮、能吃能睡、聪明能干等 医学标准课程：人体解剖学医学标准课程：人体解剖学医学标准课程：人体解剖学医学标准课程：人体解剖学 组织胚胎学组织胚胎学组织胚胎学组织胚胎学 生物化学生物化学生物化学生物化学
15、生理学生理学生理学生理学 伦理学伦理学伦理学伦理学规挛坪跌粮勺雍妄艰韧届碘枉始详苹黑陆郸消闯读孰帕婴决缘攀如洼瑞缔医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题14教学医学专业课程进修的几个题目心理健康心理健康心理健康心理健康 一般标准：聪明智慧、乐观豁达、团结助人等一般标准：聪明智慧、乐观豁达、团结助人等一般标准：聪明智慧、乐观豁达、团结助人等一般标准：聪明智慧、乐观豁达、团结助人等 医学标准课程：心理学医学标准课程：心理学医学标准课程：心理学医学标准课程：心理学是研究心理因素在是研究心理因素在是研究心理因素在是研究心理因素在 人体健康和疾病及其相互转化过程中所起人体健康和疾病及其相互
16、转化过程中所起人体健康和疾病及其相互转化过程中所起人体健康和疾病及其相互转化过程中所起 作用规律的一门科学。作用规律的一门科学。作用规律的一门科学。作用规律的一门科学。 衡量一个人情感状态和智能状态衡量一个人情感状态和智能状态衡量一个人情感状态和智能状态衡量一个人情感状态和智能状态 智力发育正常智力发育正常智力发育正常智力发育正常 认知能力正常认知能力正常认知能力正常认知能力正常 适应群体正常适应群体正常适应群体正常适应群体正常 社会互动正常社会互动正常社会互动正常社会互动正常寺己惺迅洲经申兵靠犁擂骏玻似集竞蚕式赂攀脯崭仪项添够僚工只戈褪枕医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题1
17、5教学医学专业课程进修的几个题目 （2 2）疾病疾病疾病疾病对人体不正常状态的描述对人体不正常状态的描述对人体不正常状态的描述对人体不正常状态的描述 定义：疾病是病原因子与机体反应机能相互作定义：疾病是病原因子与机体反应机能相互作定义：疾病是病原因子与机体反应机能相互作定义：疾病是病原因子与机体反应机能相互作 用下，机体有关部分的形态结构、代谢及功能发用下，机体有关部分的形态结构、代谢及功能发用下，机体有关部分的形态结构、代谢及功能发用下，机体有关部分的形态结构、代谢及功能发 生的一系列复杂改变过程。生的一系列复杂改变过程。生的一系列复杂改变过程。生的一系列复杂改变过程。 病原：物理性病原：物
18、理性病原：物理性病原：物理性 热、冷、电、机械、辐射热、冷、电、机械、辐射热、冷、电、机械、辐射热、冷、电、机械、辐射 化学性化学性化学性化学性 酸、碱、毒酸、碱、毒酸、碱、毒酸、碱、毒 生物性生物性生物性生物性 动物、植物、微生物动物、植物、微生物动物、植物、微生物动物、植物、微生物 营养性营养性营养性营养性 遗传性遗传性遗传性遗传性 先天性先天性先天性先天性 免疫性免疫性免疫性免疫性 精神性精神性精神性精神性花伯电庐宵偶汰忿跪讼渊厌痕匠辩碎翻针捷他精锰漾拣吃朋褪缘古有拦长医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题16教学医学专业课程进修的几个题目医学标准课程：病理学、诊断学医学标
19、准课程：病理学、诊断学医学标准课程：病理学、诊断学医学标准课程：病理学、诊断学 基础护理学基础护理学基础护理学基础护理学 内科（护理）学内科（护理）学内科（护理）学内科（护理）学 外科（护理）学外科（护理）学外科（护理）学外科（护理）学 儿科（护理）学儿科（护理）学儿科（护理）学儿科（护理）学 妇产科（护理）学妇产科（护理）学妇产科（护理）学妇产科（护理）学 （护理）心理学（护理）心理学（护理）心理学（护理）心理学 相关课程：微生物学、免疫学、寄生虫学相关课程：微生物学、免疫学、寄生虫学相关课程：微生物学、免疫学、寄生虫学相关课程：微生物学、免疫学、寄生虫学 药理学、医学影像学药理学、医学影像
20、学药理学、医学影像学药理学、医学影像学 预防医学、营养学预防医学、营养学预防医学、营养学预防医学、营养学 计算机应用基础等计算机应用基础等计算机应用基础等计算机应用基础等魂簇放假跺奠桥丫嘉诚疙版稿弃纬农八鼎彦抒国挞吉绅抛辐顿型温舅衙腰医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题17教学医学专业课程进修的几个题目（3 3 3 3）遗传与基因）遗传与基因）遗传与基因）遗传与基因 遗传：指子代与亲代之间性状的相似性。遗传：指子代与亲代之间性状的相似性。遗传：指子代与亲代之间性状的相似性。遗传：指子代与亲代之间性状的相似性。 即即即即 种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆
21、。种瓜得瓜，种豆得豆。 老鼠生老鼠，大象生大象老鼠生老鼠，大象生大象老鼠生老鼠，大象生大象老鼠生老鼠，大象生大象 遗传物质：核酸（遗传物质：核酸（遗传物质：核酸（遗传物质：核酸（DNADNADNADNA、RNARNARNARNA） 化学组成简单。四种核苷酸化学组成简单。四种核苷酸化学组成简单。四种核苷酸化学组成简单。四种核苷酸 A.C.G.T A.C.G.T A.C.G.T A.C.G.T 核苷酸排列组合成很长的核酸分子核苷酸排列组合成很长的核酸分子核苷酸排列组合成很长的核酸分子核苷酸排列组合成很长的核酸分子 分子结构复杂。约有分子结构复杂。约有分子结构复杂。约有分子结构复杂。约有101010
22、10101010101010101011111111 控制生命的性状特征。功能单位基因控制生命的性状特征。功能单位基因控制生命的性状特征。功能单位基因控制生命的性状特征。功能单位基因 DNA DNA DNA DNA自我复制，通过生殖细胞，稳定实行自我复制，通过生殖细胞，稳定实行自我复制，通过生殖细胞，稳定实行自我复制，通过生殖细胞，稳定实行 遗传。遗传。遗传。遗传。 呐赌恫匈厕蹦茂波接片溢陨魏调碍函姥胡魁孺羚步少颤既尔括烷骆弱掺蛆医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题18教学医学专业课程进修的几个题目基因：基因是核酸分子中具有一定结构并能编码基因基因：基因是核酸分子中具有一定结构
23、并能编码基因基因：基因是核酸分子中具有一定结构并能编码基因基因：基因是核酸分子中具有一定结构并能编码基因 产物的一段核苷酸序列。通过基因产物决定并产物的一段核苷酸序列。通过基因产物决定并产物的一段核苷酸序列。通过基因产物决定并产物的一段核苷酸序列。通过基因产物决定并 表现出相应的性状。表现出相应的性状。表现出相应的性状。表现出相应的性状。基因表达规律基因表达规律基因表达规律基因表达规律中心法则中心法则中心法则中心法则： 转录转录转录转录 翻译翻译翻译翻译 DNA RNA DNA RNA DNA RNA DNA RNA 蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质 基因基因基因基因基因组基因组基因组基因组染色体染色
24、体染色体染色体细胞核细胞核细胞核细胞核细胞细胞细胞细胞 某些基因表达某些基因表达某些基因表达某些基因表达 细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化 特定功能细胞特定功能细胞特定功能细胞特定功能细胞 某些基因抑制某些基因抑制某些基因抑制某些基因抑制旷铸营寺诊双粟席矾茸纸涂挝眠俱嗽冬藻权车晚爸扣绸胀唆虎吱缔盖娶椎医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题19教学医学专业课程进修的几个题目 （4 4 4 4）临床见习与临床实习）临床见习与临床实习）临床见习与临床实习）临床见习与临床实习 是医学专业课程学习的实践环节是医学专业课程学习的实践环节是医学专业课程学习的实践环节是医学专业课程学习的实践环节
25、 是在老师的指导下：是在老师的指导下：是在老师的指导下：是在老师的指导下： 了解和熟悉医院了解和熟悉医院了解和熟悉医院了解和熟悉医院 了解和熟悉医院工作程序和工作要求了解和熟悉医院工作程序和工作要求了解和熟悉医院工作程序和工作要求了解和熟悉医院工作程序和工作要求 了解和熟悉自己担当的专业工作了解和熟悉自己担当的专业工作了解和熟悉自己担当的专业工作了解和熟悉自己担当的专业工作 体验医护与患者之间的互动体验医护与患者之间的互动体验医护与患者之间的互动体验医护与患者之间的互动 是医学生从学校走向医院等单位的桥梁是医学生从学校走向医院等单位的桥梁是医学生从学校走向医院等单位的桥梁是医学生从学校走向医院
26、等单位的桥梁 是一个人能力体现的场所和舞台是一个人能力体现的场所和舞台是一个人能力体现的场所和舞台是一个人能力体现的场所和舞台 是一个人能否自立于社会的初步检验是一个人能否自立于社会的初步检验是一个人能否自立于社会的初步检验是一个人能否自立于社会的初步检验伐檄鸽伦信汗逮连炽腊鬃涨摄幌镜因村压枷设篡撮秸捐苑粳粥子磁眯命纲医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题20教学医学专业课程进修的几个题目 20072007年护士节主题年护士节主题谁来做护士？谁来做护士？ 全国缺员全国缺员200200万万 注册注册150150万，实需万，实需350350万。万。 工作素质须提高工作素质须提高 不能
27、只限于打针、发药、量体温。不能只限于打针、发药、量体温。秘池辊鱼拦怪场顷穗症滦馋声匡牢弱焕衷剃积番沥副赤铂弊屉忘陌战磨基医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题21教学医学专业课程进修的几个题目希波克拉底希波克拉底希波克拉底希波克拉底希波克拉底是希波克拉底是希波克拉底是希波克拉底是古希腊古希腊古希腊古希腊的一位的一位的一位的一位医生医生医生医生，据说现代西方的医学就是从他开始。希，据说现代西方的医学就是从他开始。希，据说现代西方的医学就是从他开始。希，据说现代西方的医学就是从他开始。希波克拉底生于公元前波克拉底生于公元前波克拉底生于公元前波克拉底生于公元前460460460460年
28、，死于公元前年，死于公元前年，死于公元前年，死于公元前370370370370年，希波克拉底最为让人纪念年，希波克拉底最为让人纪念年，希波克拉底最为让人纪念年，希波克拉底最为让人纪念的不是上述医学，而是他留下的的不是上述医学，而是他留下的的不是上述医学，而是他留下的的不是上述医学，而是他留下的希波克拉底誓言希波克拉底誓言希波克拉底誓言希波克拉底誓言。这个誓言总共只有。这个誓言总共只有。这个誓言总共只有。这个誓言总共只有五百多个字（按五百多个字（按五百多个字（按五百多个字（按中文中文中文中文计），但是产生的影响却非常深远。几乎所有的医学计），但是产生的影响却非常深远。几乎所有的医学计），但是产生
29、的影响却非常深远。几乎所有的医学计），但是产生的影响却非常深远。几乎所有的医学生，入学的第一课就要学希波克拉底誓言，而且要求正式宣誓。在其生，入学的第一课就要学希波克拉底誓言，而且要求正式宣誓。在其生，入学的第一课就要学希波克拉底誓言，而且要求正式宣誓。在其生，入学的第一课就要学希波克拉底誓言，而且要求正式宣誓。在其他领域里，如他领域里，如他领域里，如他领域里，如律师律师律师律师、证券证券证券证券商、商、商、商、会计会计会计会计、审计审计审计审计、评估评估评估评估师、推销员等等，都拿希师、推销员等等，都拿希师、推销员等等，都拿希师、推销员等等，都拿希波克拉底誓言作为行业道德的标准。誓言成为人类
30、波克拉底誓言作为行业道德的标准。誓言成为人类波克拉底誓言作为行业道德的标准。誓言成为人类波克拉底誓言作为行业道德的标准。誓言成为人类历史历史历史历史上影响最大的文件上影响最大的文件上影响最大的文件上影响最大的文件之一。之一。之一。之一。希波克拉底誓词希波克拉底誓词希波克拉底誓词希波克拉底誓词( ( ( (中文版中文版中文版中文版) ) ) ) 医神医神医神医神阿波罗阿波罗阿波罗阿波罗，埃斯克雷彼斯埃斯克雷彼斯埃斯克雷彼斯埃斯克雷彼斯及天地诸神为证，鄙人敬谨宣誓，愿以自及天地诸神为证，鄙人敬谨宣誓，愿以自及天地诸神为证，鄙人敬谨宣誓，愿以自及天地诸神为证，鄙人敬谨宣誓，愿以自身能力与判断力所及，
31、遵守此约。凡授我艺者敬之如父母，作为终身同世身能力与判断力所及，遵守此约。凡授我艺者敬之如父母，作为终身同世身能力与判断力所及，遵守此约。凡授我艺者敬之如父母，作为终身同世身能力与判断力所及，遵守此约。凡授我艺者敬之如父母，作为终身同世伴侣，彼有急需我接济之。视彼儿女，犹我弟兄，如欲受业，当免费并无伴侣，彼有急需我接济之。视彼儿女，犹我弟兄，如欲受业，当免费并无伴侣，彼有急需我接济之。视彼儿女，犹我弟兄，如欲受业，当免费并无伴侣，彼有急需我接济之。视彼儿女，犹我弟兄，如欲受业，当免费并无条件传授之。凡我所知，无论口授书传俱传之吾子、吾师之子及发誓遵守条件传授之。凡我所知，无论口授书传俱传之吾子
32、、吾师之子及发誓遵守条件传授之。凡我所知，无论口授书传俱传之吾子、吾师之子及发誓遵守条件传授之。凡我所知，无论口授书传俱传之吾子、吾师之子及发誓遵守此约之生徒，此外不传与他人。此约之生徒，此外不传与他人。此约之生徒，此外不传与他人。此约之生徒，此外不传与他人。 我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益利益利益利益之信条，并检束一之信条，并检束一之信条，并检束一之信条，并检束一切堕落及害人行为，我不得将危害药品给与他人，并不作此项之指导，虽切堕落及害人行为，我不得将危害药品
33、给与他人，并不作此项之指导，虽切堕落及害人行为，我不得将危害药品给与他人，并不作此项之指导，虽切堕落及害人行为，我不得将危害药品给与他人，并不作此项之指导，虽然人请求亦必不与之。尤不为妇人施然人请求亦必不与之。尤不为妇人施然人请求亦必不与之。尤不为妇人施然人请求亦必不与之。尤不为妇人施堕胎堕胎堕胎堕胎手术。我愿以此手术。我愿以此手术。我愿以此手术。我愿以此纯洁纯洁纯洁纯洁与神圣之精与神圣之精与神圣之精与神圣之精神终身执行我职务。凡患结石者，我不施手术，此则有待于神终身执行我职务。凡患结石者，我不施手术，此则有待于神终身执行我职务。凡患结石者，我不施手术，此则有待于神终身执行我职务。凡患结石者，
34、我不施手术，此则有待于专家专家专家专家为之。为之。为之。为之。 无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，尤不做诱奸之事。凡我所见福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，尤不做诱奸之事。凡我所见福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，尤不做诱奸之事。凡我所见福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，尤不做诱奸之事。凡我所见所闻，无论有无业务关系，我认为应守秘密者
35、，我愿保守秘密。倘使我严所闻，无论有无业务关系，我认为应守秘密者，我愿保守秘密。倘使我严所闻，无论有无业务关系，我认为应守秘密者，我愿保守秘密。倘使我严所闻，无论有无业务关系，我认为应守秘密者，我愿保守秘密。倘使我严守上述誓言时，请求神只让我生命与医术能得无上光荣，我若违誓，天地守上述誓言时，请求神只让我生命与医术能得无上光荣，我若违誓，天地守上述誓言时，请求神只让我生命与医术能得无上光荣，我若违誓，天地守上述誓言时，请求神只让我生命与医术能得无上光荣，我若违誓，天地鬼神共殛之。鬼神共殛之。鬼神共殛之。鬼神共殛之。动种帅奴撑寻徊寨儡汪半涵讹屈疫清徐蓝市厄肇絮缝宣苔剥华嘎语莉谜谷医学专业课程学习
36、的几个问题医学专业课程学习的几个问题22教学医学专业课程进修的几个题目康复医学康复医学康复医学康复医学 康复是指应用各种措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。英文原康复是指应用各种措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。英文原康复是指应用各种措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。英文原康复是指应用各种措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。英文原意是意是意是意是“复原复原复原复原”、“恢复原来的权力、资格、地位、尊严恢复原来的权力、资格、地位、尊严恢复原来的权力、资格、地位、尊严恢复原来的权力、资格、地位、尊严”等。等。等。等。 请看一组统计数字：请看一组统计数字：请看一组统计数字：请看一
37、组统计数字： 人口的老化速度超过了西方。目前中国人口的老化速度超过了西方。目前中国人口的老化速度超过了西方。目前中国人口的老化速度超过了西方。目前中国60606060岁以上的老年人岁以上的老年人岁以上的老年人岁以上的老年人1.31.31.31.3亿，老年人亿，老年人亿，老年人亿，老年人中除了患心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、帕金森病外，还有近中除了患心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、帕金森病外，还有近中除了患心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、帕金森病外，还有近中除了患心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、帕金森病外，还有近10%10%10%10%患有老患有老患有老患有老年性痴年性痴年性痴年性痴 世界卫生组织统计，世界卫
38、生组织统计，世界卫生组织统计，世界卫生组织统计，2002200220022002年癌症病人将增加到年癌症病人将增加到年癌症病人将增加到年癌症病人将增加到1470147014701470万人。癌症病人手术万人。癌症病人手术万人。癌症病人手术万人。癌症病人手术或放射治疗后可能出现终身残疾，病人会出现紧张、恐惧、焦虑、抑郁或放射治疗后可能出现终身残疾，病人会出现紧张、恐惧、焦虑、抑郁或放射治疗后可能出现终身残疾，病人会出现紧张、恐惧、焦虑、抑郁或放射治疗后可能出现终身残疾，病人会出现紧张、恐惧、焦虑、抑郁等心理障等心理障等心理障等心理障 据我国残疾人抽样调查显示，我国肢体残疾者近据我国残疾人抽样调查
39、显示，我国肢体残疾者近据我国残疾人抽样调查显示，我国肢体残疾者近据我国残疾人抽样调查显示，我国肢体残疾者近800800800800万万万万 全世界有全世界有全世界有全世界有2 2 2 2亿骨质疏松患者，我国患者已近亿骨质疏松患者，我国患者已近亿骨质疏松患者，我国患者已近亿骨质疏松患者，我国患者已近6000600060006000万，世界各国用于因腰背万，世界各国用于因腰背万，世界各国用于因腰背万，世界各国用于因腰背痛和骨质疏松引起的疾病、并发症和残疾者的医疗费用和保险费用非常痛和骨质疏松引起的疾病、并发症和残疾者的医疗费用和保险费用非常痛和骨质疏松引起的疾病、并发症和残疾者的医疗费用和保险费用
40、非常痛和骨质疏松引起的疾病、并发症和残疾者的医疗费用和保险费用非常庞大。庞大。庞大。庞大。 1999 1999 1999 1999年世界卫生组织公布：世界上前年世界卫生组织公布：世界上前年世界卫生组织公布：世界上前年世界卫生组织公布：世界上前10101010种致残或使人失去劳动能力的主种致残或使人失去劳动能力的主种致残或使人失去劳动能力的主种致残或使人失去劳动能力的主要疾病中有要疾病中有要疾病中有要疾病中有5 5 5 5种是精神疾病；全球种是精神疾病；全球种是精神疾病；全球种是精神疾病；全球10101010大疾病中精神抑郁症列位第大疾病中精神抑郁症列位第大疾病中精神抑郁症列位第大疾病中精神抑郁
41、症列位第5 5 5 5位。心位。心位。心位。心理康复的任务非常重。理康复的任务非常重。理康复的任务非常重。理康复的任务非常重。 从从从从80808080年代开始，我国以独特的中西医结合的康复医学，是一门以功年代开始，我国以独特的中西医结合的康复医学，是一门以功年代开始，我国以独特的中西医结合的康复医学，是一门以功年代开始，我国以独特的中西医结合的康复医学，是一门以功能障碍为主导、以回复功能、提高生活质量为目的的医学学科。能障碍为主导、以回复功能、提高生活质量为目的的医学学科。能障碍为主导、以回复功能、提高生活质量为目的的医学学科。能障碍为主导、以回复功能、提高生活质量为目的的医学学科。 康复对
42、象为：损伤、急慢性疾病、老龄所致的功能障碍者，先天发康复对象为：损伤、急慢性疾病、老龄所致的功能障碍者，先天发康复对象为：损伤、急慢性疾病、老龄所致的功能障碍者，先天发康复对象为：损伤、急慢性疾病、老龄所致的功能障碍者，先天发育障碍的残疾者。主要有：脑血管意外、脊髓损伤（截瘫）、颅脑外伤、育障碍的残疾者。主要有：脑血管意外、脊髓损伤（截瘫）、颅脑外伤、育障碍的残疾者。主要有：脑血管意外、脊髓损伤（截瘫）、颅脑外伤、育障碍的残疾者。主要有：脑血管意外、脊髓损伤（截瘫）、颅脑外伤、骨折、运动器官创伤、截肢和手外伤、腰腿痛、颈椎病、烧伤后疤痕、骨折、运动器官创伤、截肢和手外伤、腰腿痛、颈椎病、烧伤后
43、疤痕、骨折、运动器官创伤、截肢和手外伤、腰腿痛、颈椎病、烧伤后疤痕、骨折、运动器官创伤、截肢和手外伤、腰腿痛、颈椎病、烧伤后疤痕、类风湿性关节炎、心血管和呼吸系统疾病、糖尿病、肥胖症、精神发育类风湿性关节炎、心血管和呼吸系统疾病、糖尿病、肥胖症、精神发育类风湿性关节炎、心血管和呼吸系统疾病、糖尿病、肥胖症、精神发育类风湿性关节炎、心血管和呼吸系统疾病、糖尿病、肥胖症、精神发育迟滞等。迟滞等。迟滞等。迟滞等。汐轿毋悯埋秩桌至壁红授龄铅筋臣棵脚处戮服篇纳奠居咬羊皇捅僳凿窟胁医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题23教学医学专业课程进修的几个题目（5 5 5 5）感染）感染）感染）感染
44、 概念：概念：概念：概念： 感染是指微生物侵入人体，与人体防御功感染是指微生物侵入人体，与人体防御功感染是指微生物侵入人体，与人体防御功感染是指微生物侵入人体，与人体防御功 能相互作用引起的不同程度的病理过程。能相互作用引起的不同程度的病理过程。能相互作用引起的不同程度的病理过程。能相互作用引起的不同程度的病理过程。 微生物：肉眼直接看不见的微小生物。须借显微微生物：肉眼直接看不见的微小生物。须借显微微生物：肉眼直接看不见的微小生物。须借显微微生物：肉眼直接看不见的微小生物。须借显微 镜放大观察，分布相当广泛。有：镜放大观察，分布相当广泛。有：镜放大观察，分布相当广泛。有：镜放大观察，分布相当
45、广泛。有： 病毒病毒病毒病毒 细菌（衣原体、支原体、螺旋体、立克次体）细菌（衣原体、支原体、螺旋体、立克次体）细菌（衣原体、支原体、螺旋体、立克次体）细菌（衣原体、支原体、螺旋体、立克次体） 真菌真菌真菌真菌 微生物与人类的关系微生物与人类的关系微生物与人类的关系微生物与人类的关系 ： 有利大多数对人类有利有利大多数对人类有利有利大多数对人类有利有利大多数对人类有利 有害少数侵入人体可引起疾病，称其为病原有害少数侵入人体可引起疾病，称其为病原有害少数侵入人体可引起疾病，称其为病原有害少数侵入人体可引起疾病，称其为病原 微生物。（造成感染）微生物。（造成感染）微生物。（造成感染）微生物。（造成感
46、染）衫荤玻蝉狞牙菠烫毅霞陇废三痹瑶庐行框岳龋铂崇制酝挛蚂骸觅蛾掸孜惭医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题24教学医学专业课程进修的几个题目 微生物感染对人类健康威胁严重。表现有：微生物感染对人类健康威胁严重。表现有：微生物感染对人类健康威胁严重。表现有：微生物感染对人类健康威胁严重。表现有： 、普遍、普遍、普遍、普遍 （常见、（常见、（常见、（常见、 流行）流行）流行）流行） 、致死、致死、致死、致死 、致残、致残、致残、致残 、新现、新现、新现、新现 、感染待定（、感染待定（、感染待定（、感染待定（ 溃疡、肥胖、动脉硬化、糖尿溃疡、肥胖、动脉硬化、糖尿溃疡、肥胖、动脉硬化、糖
47、尿溃疡、肥胖、动脉硬化、糖尿 病、老年痴呆等）病、老年痴呆等）病、老年痴呆等）病、老年痴呆等） 踢浩坊间瓮临置瘪谍雍栖道乔链轩梦缺汐臃批然戍荒铀梳摊匹专镍嘘熏屿医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题25教学医学专业课程进修的几个题目（6 6 6 6）免疫）免疫）免疫）免疫 对机体抵抗力的一种描述。表示机体能免除瘟疫，对机体抵抗力的一种描述。表示机体能免除瘟疫，对机体抵抗力的一种描述。表示机体能免除瘟疫，对机体抵抗力的一种描述。表示机体能免除瘟疫，在传染病恢复后产生对该病的抵抗力。在传染病恢复后产生对该病的抵抗力。在传染病恢复后产生对该病的抵抗力。在传染病恢复后产生对该病的抵抗力。
48、 概念：免疫是机体识别和排除抗原性异物的一概念：免疫是机体识别和排除抗原性异物的一概念：免疫是机体识别和排除抗原性异物的一概念：免疫是机体识别和排除抗原性异物的一 种功能，以维护机体的生理平衡和稳定，其结果在种功能，以维护机体的生理平衡和稳定，其结果在种功能，以维护机体的生理平衡和稳定，其结果在种功能，以维护机体的生理平衡和稳定，其结果在 正常情况对机体有利，但在一定条件下也可以有害。正常情况对机体有利，但在一定条件下也可以有害。正常情况对机体有利，但在一定条件下也可以有害。正常情况对机体有利，但在一定条件下也可以有害。 三大功能：三大功能：三大功能：三大功能： 免疫防御免疫防御免疫防御免疫防
49、御清除侵入的微生物及其它异物清除侵入的微生物及其它异物清除侵入的微生物及其它异物清除侵入的微生物及其它异物 免疫稳定免疫稳定免疫稳定免疫稳定清除自身衰老、损伤、死亡细胞清除自身衰老、损伤、死亡细胞清除自身衰老、损伤、死亡细胞清除自身衰老、损伤、死亡细胞 免疫监视免疫监视免疫监视免疫监视清除体内产生的突变和肿瘤细胞清除体内产生的突变和肿瘤细胞清除体内产生的突变和肿瘤细胞清除体内产生的突变和肿瘤细胞拟脑署蒲宠箍稚诺仓陈胚禹瓣态吩闭仓构勇雄赠绦习射锅着冷诛嗅膨凳加医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题26教学医学专业课程进修的几个题目棱侈您少拂扁疟缉黑颓涂朽瞎舟董矽盂杰衬讣眠印刃哀早岁逞京忧曳注陇医学专业课程学习的几个问题医学专业课程学习的几个问题27教学医学专业课程进修的几个题目
