浙江省温州市乐清外国语学校高中化学 专题12复习课件

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1、专题1、2复习课一、分子式的确定分子式的确定1.直接法(物直接法(物质的量法):的量法):直接求算出直接求算出1mol1mol有机物中各元素原有机物中各元素原子的物质的量即子的物质的量即分子式分子式2.最简式法最简式法最简式又称实验式,与分最简式又称实验式,与分子式在数值上相差子式在数值上相差n倍倍.附:有机物相对分子质量的确定附:有机物相对分子质量的确定1.1.标准状况密度法:标准状况密度法:根据标准状况下气体的密度,求算该气体的相根据标准状况下气体的密度,求算该气体的相对分子质量:对分子质量:M M22.422.42.2.相对密度法:相对密度法:根据气体根据气体A A相对于气体相对于气体B

2、 B的相对密度,求算该气的相对密度,求算该气体的相对分子质量:体的相对分子质量:M MA AD DM MB B3.3.混合物的平均相对分子质量:混合物的平均相对分子质量: 二、二、“等效氢原子等效氢原子”的判断方法的判断方法同一个碳原子上的同一个碳原子上的氢原子等效;原子等效;同一个碳原子甲基上的同一个碳原子甲基上的氢原子原子等效;等效;镜面面对称位置上的称位置上的氢原子等效。原子等效。 三、有机物结构的表示方法1 1、结构简式书写:、结构简式书写: 不能用碳干结构表示,不能用碳干结构表示,碳原子连接的氢原子个数要碳原子连接的氢原子个数要正确,官能团不能略写,要正确,官能团不能略写,要注意官能

3、团中各原子的结合注意官能团中各原子的结合顺序不能随意颠倒。顺序不能随意颠倒。2 2、键线式:、键线式: 将碳、氢元素符号省略,只将碳、氢元素符号省略,只表示分子中键的连接情况,每个拐表示分子中键的连接情况,每个拐点或终点均表示有一个碳原子,称点或终点均表示有一个碳原子,称为键线式。每个交点、端点代表一为键线式。每个交点、端点代表一个碳原子,每一条线段代表一个共个碳原子,每一条线段代表一个共价键,每个碳原子有四条线段,用价键,每个碳原子有四条线段,用四减去线段数既是氢原子个数四减去线段数既是氢原子个数. . 3.键线式注意事项(1 1)只忽略)只忽略C-HC-H键键, ,其余的化学其余的化学键不

4、能忽略;键不能忽略;(2 2)必须表示出)必须表示出C=CC=C、CCCC键键等官能团;等官能团;(3 3)碳氢原子不标注,其余原)碳氢原子不标注,其余原子必须标注(含羟基、醛基和子必须标注(含羟基、醛基和羧基中氢原子)。羧基中氢原子)。四、空间构型当一个碳原子当一个碳原子与其它与其它4 4个原子个原子连接接时,这个碳原子将采取个碳原子将采取 取向与之成取向与之成键; (2)(2)当碳原子之当碳原子之间或碳原子与其它原子之或碳原子与其它原子之间形成形成双双键时,形成,形成该双双键的原子以及与之直接相的原子以及与之直接相连的原子的原子处于于 上;上; (3)(3)当碳原子之当碳原子之间或碳原子与

5、其它原子之或碳原子与其它原子之间形成形成叁键时,形成,形成该叁键的原子以及与之直接相的原子以及与之直接相连的原子的原子处于于 上。上。四面体四面体同一平面同一平面同一直线同一直线五、有机物同分异构体书写技巧五、有机物同分异构体书写技巧 第一步:碳链异构:碳架不同。第一步:碳链异构:碳架不同。第二步:位置异构:官能团所处的位置不同。第二步:位置异构:官能团所处的位置不同。第三步:官能团异构:有机物所属类别不同。第三步:官能团异构:有机物所属类别不同。第四步:第四步:立体异构(顺反异构和对映异构):立体异构(顺反异构和对映异构): 空间位置不同(一般有信息提示)。空间位置不同(一般有信息提示)。

6、1 1、主链的选择、主链的选择含有官能团的最长碳链为主链。含有官能团的最长碳链为主链。当有二条相同长度的最长的碳链时,选其中当有二条相同长度的最长的碳链时,选其中含支链最多的一条。含支链最多的一条。2 2、主链碳原子的编号、主链碳原子的编号从离取代基(官能团)最近的一端开始编号。从离取代基(官能团)最近的一端开始编号。若有官能团则由官能团决定编号的起始端。若有官能团则由官能团决定编号的起始端。六、有机物的命名六、有机物的命名 能利用系统命名法命名简单的烃类化合物、能利用系统命名法命名简单的烃类化合物、饱和一元醇、饱和一元醛和羧酸。不要求掌握饱和一元醇、饱和一元醛和羧酸。不要求掌握含多种官能团的复杂物质的命名。含多种官能团的复杂物质的命名。3 3、取代基、取代基名称名称 数目数目 位置位置 优先确定简单取代基,依次确定较为复杂优先确定简单取代基,依次确定较为复杂的基团;将相同的基团合并在一起;的基团;将相同的基团合并在一起;一个取代一个取代基基都有都有一个位置编号一个位置编号。4 4、总名称格式、总名称格式一般格式如下:一般格式如下:编号编号取代基名称取代基名称编号编号主链名称主链名称

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