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1、1 高州市石鼓镇中心小学申报德育示范学校评估自评报告一、学校基本情况与主要成绩高州市石鼓镇中心小学创办于1974 年。学校占地面积37830 平方米，建筑面积 16220平方米；现有 35 个教学班，在校学生 2023人，教师 96 人，其中高级教师67 人，本科 22 人，专科 66 人，教师学历全部达标。学校办学条件优越，校园布局合理，设施设备完善，教风学风优良。多年来，学校始终坚持“学做人，会求知，健身心，育特长”的办学理念，倡导“爱校、文明、勤奋、进取”的校风，以“强化管理，开拓进取，优化素质，大胆创新”的思路办出特色。学校1998 年被评为广东省一级学校，2000 年被评为广东省首批
2、创建美丽校园先进单位， 2007 年被评为广东省安全文明校园，2008 年被评为茂名市书香校园， 2009 年被评为广东省体育特色学校，2011 年被评为省档案管理优秀单位和茂名市规范化学校。二、建章立制，健全组织，提高管理实效1、建立德育领导小组，落实分工，明确职责。组长：柯成均副组长：苏尧冰欧增志成员：何兴球钟洪权各班主任德育工作是一项复杂的系统工程， 为切实提高学校德育工作的实名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -
3、 2 效，我校德育工作在校长柯成均直接领导下，形成由副校长苏尧冰分管，少先队辅导员欧增志主管，教导处班子成员，班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化德育管理网络。2、完善制度建设，制订措施，增强管理实效。为了增强管理的实效性， 结合学校实际情况， 建立健全了各项德育管理制度。一是健全全员育人制度和德育工作制度等制度，明确规定了校长、教导处、班主任、科任教师及其它各类人员的工作职责，实现责任到人。二是制定了先进德育工作者评选办法和优秀班主任评选办法 优秀学生评先和表彰制度 、 文明班评选等，对在德育工作方面成绩突出的教师和学生进行表彰奖励。学校还将有关规章制度编印成册，有些规定张
4、贴上墙，广为宣传，从而使到学校的各项德育工作有章可循、有法可依。此外，学校还广泛听取各方面意见，针对校情实际，认真修改现有各项规章制度和制订新的规章制度，使德育管理制度建设得到不断完善。三、全员参与，形成合力，实现管理优化为了落实德育工作，教育好学生，学校整合了教育力量，着重抓好德育队伍建设。一是加强德育工作领导。 每月定期召开一次会议， 主要研究学校德育工作中存在的问题，分析其成因，研究其对策，为校长决策提供依据和参考。此外，德育领导小组负责相关德育情报的信息收集、处名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
5、 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 3 理、分析、综合，他山之石，为我所用，为学校德育规划、计划的制定、修改提供理论支撑和借鉴。二是班主任队伍建设。 每学期定期召开班主任会议，由校长亲自主持，加强对德育工作的领导，有组织有计划地开展德育工作；班主任对每学月所在班的学习、 纪律情况教导处做汇报， 反映班级存在的纪律问题及采取的措施，以及今后努力的方向。同时，每学期要求班主任把工作中的体会和经验形成书面总结。开展班主任专业培训,如派出班主任到茂名、高州等地观摩学习；按要求组织班主任参加“知行中国”的网络培训；邀请教研室的专家，名师到校开讲座，对
6、班主任进行业务培训。三是建立家长委员会。 学校建立了家长委员会， 发挥家长委员会作用，每学年各级开展“家校交流会”，举办家长座谈会，定期进行家长问卷调查， 听取广大家长对我校教育教学、德育工作等方面的宝贵意见。四是充分依托社会资源，拓展教育内容。聘任法制副校长，充分发挥校外辅导员资源优势， 开展丰富多彩德育主题教育活动，净化教育环境。例如邀请司法所所长和交警中队的交警到校开讲座，为学生进行法制宣传教育和交通安全教育等。四、优化措施，扎实推进，努力开创德育工作新局面近几年，我校努力开创德育工作新局面。倡导赏识教育，变“制约性德育”为“主体性德育” ，走出了一条德育工作创新之路。1、在办学目标中突
7、出德育首位名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4 放眼教育“三个面向” ，立足学校实际，明确了围绕一个核心理念，即以优质的学校管理，优良的教学秩序，高尚的职业道德，优美的校园环境，优异的教育质量，为学生的终身发展打好基础，我们积极创设和谐教育环境，构建有利于提高青少年素质的教育场地。一是优化环境建设，改善办学条件。优化校园环境，建设园林式校园，使校园环境进一步净化、 绿化、人文化，处处充满温馨与和谐。改善办学条件，
8、1998 年学校被评为广东省一级学校后，学校没有停留在这个水平上， 想方设法筹措资金和争取上级有关部门的扶持，不断扩大校园面积，完善学校硬件建设，添置设施设备，使得学校的办学条件一年上一个台阶。二是加强校园文化建设， 营造和谐的育人氛围。 学校在操场两旁精心设置了两条文化长廊，宣传廉洁文化；平楼中厅设有两个橱窗，定期刊出“学习标兵”的事迹和学校各种活动的照片剪辑；校园显眼处有雷锋塑像，操场边、科学楼、教学楼分别有校训，校风、学风；楼梯通道，走廊到处都张贴着宣传图片和标语，让校园里每个角落都洋溢着浓浓的文化氛围。2、在常规教育中彰显德育功能我校大部分学生都是农村留守儿童或半留守儿童，其中大部分在
9、学校寄宿，学生的思想比较复杂。 为了使德育工作实实在在落实到学生言行中、日常生活学习中， 我们非常重视将德育与学生常规教育相结合。有针对性建立学生档案，对表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。 我校还及时制定教育计划， 要求班主任教师上周会名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 5 课要备好课写好周会课教案， 不得用于上文化课， 除贯彻学校周工作要求外，要求小结上周班级情况，结合时令开展相关的学习、纪律、安全等方
10、面的教育活动， 要积极组织形式多样的教育活动。如在班会课上，发放道路交通安全、 预防食物中毒及防火防溺水等资料。在日常管理上， 抓好学生的日常行为规范养成教育，以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。近三年来，学校有柯小薇被评为广东省小学生阅读之星，有赖菲等 3 名同学被评为茂名市优秀少先队员，有关焕康等13 名同学被评为高州市优秀少先队员，有梁宇等2 名同学被评为高州市“百佳学生” 。此外，学校把好后进生转化关，促进良好品德的形成。为切实做好后进生转化工作，我们根据学校依法治校管理规范要求，建立“后进生转化”制度。 各班排出重点对象，由教导处负责集中进行法律
11、知识教育、日常纪律教育和思想品德教育，以及心理辅导等。教导处还定期举行后进生座谈会， 及时了解他们的内心世界， 进行针对性的法制教育，妥善处理他们思想上存在的问题。多年来，学校后进生转化率达 90%，学生未发生任何违法犯罪、刑事案件。3、在阵地建设中搭建德育平台我校充分发挥以学校少先队为阵地的德育教育，开展“重阳敬老” 、 “爱心捐款” 等的教育活动； 以升旗仪式、 校园广播室、 黑板报、主题班会活动为窗口，培养学生科学意识和人文素养；开辟图书室、阅览室等思想文化教育阵地， 推荐中外名篇名著， 让学生从中获取精神营养；设立书画橱窗，展出学生书画、手抄报作品，激发学生的荣名师资料总结 - - -
12、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 6 誉感和成就感；利用各种节日，组织观看电影，举办版报设计比赛、小学生交通安全知识竞赛等活动，让他们在实践中体验、 感悟、成长。4、在课堂教学中重视德育渗透课堂教学是渗透德育思想的重要渠道，是培养学生德育素养的主要途径。在学科教学中，我们要求老师们因材施教，寓情于教，有机地融知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，发挥课堂教学德育的主渠道作用。 一是紧扣教材，自然渗透。从教材实际出发，寓于知识的讲授
13、在训练之中， 使科学性与思想性水乳交融。 二是把握学科特点，增强渗透的生动性。 把握学科性质和特点， 在渗透德育时，充分发挥本学科优势，增强生动性。三是寻求最佳结合点，增强针对性。我们要求教师要深入了解学生的思想状况，善于体察和把握学生的思想脉搏，在渗透德育时对症下药。5、在主题活动中深化德育内涵学校努力营造浓厚的文化氛围，经常开展丰富多彩的主题活动，运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织观看各类教育影片，视频，例如让世界充满爱、 隐形的翅膀、 建党大业等，开展爱国爱党，尊师重教的教育； 举办了“法制教育”、 “心理健康”、 “安全教育”等讲座，加强未成年人思想道德建设； 开展了“远离毒品，珍爱
14、生命”、“交通安全”等主题教育活动，帮助学生树立了自尊、自立、自信、自强的意识；充分利用升旗、集会、广播室、黑板报、校刊、橱窗等表扬好人好事、先进人物，感染每一位学生，弘扬文明新风。6、在家校互动中拓展德育渠道名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 7 学校还注重整合教育资源，学校、家庭、社会三位一体的教育体系。为此，我们成立了“家长委员会”，积极争取了全社会，特别是学生家长的关心和支持，形成了良好的社会育人环境。利用寒
15、暑假，发放致家长一封信 ，开展宣传教育活动。建立家访登记表和班主任家访制度，与家长建立沟通互动平台， 广泛开展与家长的交流，让每位家长每天都能及时了解自己孩子在校的日常表现，同时，吸收家长对学校和教师的有益建议，反馈子女在家情况， 真正形成家庭和学校之间的互动教育，更好地完成对孩子的培养任务。7、在师德建设中发挥德育实效在高州市教育局的领导下， 在石鼓镇中心学校的直接指导下，我们以“办人民满意的教育， 做人民满意的教师”为主旋律开展了行风建设和师德师风建设活动，使教师树立了爱事业、爱学校、爱学生的三爱思想。多年以来，我校的老师精诚团结，开拓进取，涌现了一大批先进工作者。 2011年欧增志老师被
16、评为茂名市优秀少先队辅导员，吴力等 4 位老师被评为高州市优秀班主任， 邓萍等 2 位老师被评为高州市职业道德先进个人等。五、寻找存在问题，明确努力目标近几年来，我校在德育的探索和实践中，取得了一定的成效，但也还存在一些问题和差距，主要表现在以下几个方面：1、对德育工作的经验总结、课题研究做的还不够，德育科研工作有待提高。2、对德育工作者的培养有待于进一步加强。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 8 3、德育教学评价
17、体系还有待完善和探讨。为此，我校今后的努力方向是：1、继续加强教师队伍的建设，加强对教师的理论培训，提高全员育人的水平。2、继续完善德育管理制度和管理体系的建设，形成行之有效的大德育教育网络。3、继续通过各种渠道加大德育经济投入，从而加固和完善我校的德育教学评价体系和激励制度。综上所述，对照 广东省中小学德育工作评估指标中规定的“市德育达标学校”的条件，其中必达指标达45 分，我校的自评总分为298分，。多年来学校内无安全事故，无师生违法记录，特申报为“茂名市德育示范学校”。敬请评估组各位专家、领导予以评估验收，并提出宝贵意见。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -
