《2022年苏教版四年级上册语文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版四年级上册语文教学计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载一、教学目标：本学期语文教学的整体目标是使80% 以上的学生进入优秀行列，100% 的学生都及格；期末素质检测保B争 A。为实现上述目标，本学期确立的本科教材的三维目标是：1、知识与能力目标（1）能借助汉语拼音识字、学习普通话。（2）培养独立识字的能力。学习223 个生字，能读准字音，记忆字形，理解字义，并能正确书写；在阅读课文中尽量多识字。（3）能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累， 养成积累语言的习惯。（4）继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文， 初步了解课文内容并提出疑难
2、问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。（5）能听懂程度适合的讲话并能转述，能听出同学发言中的问题，能简要地复述课文， 能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。（6）观察事物能抓住重点，并适当展开想象；学会用修改符号修改自己的作文。培养写完作文认真修改的习惯。（7）能清楚明白的介绍事物，发表见解；认真、耐心的听别人讲话，能理解主要意思， 能针对别人的讲话发表看法； 能积极主动的进行口语交际。（8）能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度，练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。2、
3、过程与方法目标（1）阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引导学生一部分一部分地阅读，了解叙述顺序，抓住主要内容。（2） 口语交际方面， 要规范学生的口头语言，提高学生口语交际的能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯。（3） 习作方面，要引导学生留心观察周围事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。（4） 习惯方面，要积极运用自主、合作、探究的学习方式，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并积极精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载地和老师、同学展开讨论。3、情感、态
4、度、价值观目标：通过本册的语言文字训练，学生要了解祖国地大物博，大自然的神奇秀丽，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷，懂得革命胜利来之不易， 对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民，热爱生活、尊重劳动的优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。二、学生基本情况分析：本班共有学生 50 人，其中男生27 人，女生23 人。经过前段时间的学习，绝大部分学生学习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩不错，同学之间互相帮助，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，学习积极性不高，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致
5、成绩不理想。上学期综合评价情况，优等生约占30%，有刘云菲、马海龙等，这部分学生基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，学习成绩优秀，在班中确实起到了模范带头作用。中等生约占 40%，有李文、李庆泽 等同学，这部分学生能按时完成作业，学习态度端正，成绩较好。及格生约占25%，有马璐瑶等同学，这部分学生思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大，导致学习成绩欠佳。针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全面实施素质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必培生和优秀生的辅导，
6、积极优化教学各环节，探索有效的学习方法，大胆尝试探索该学科的教改活动，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而大面积提高教学质量。三、教材分析：本册共有课文 24 篇，7 个练习， 7 篇习作。教材注意训练的整合性和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载训练的循序渐进，把课文分成7 组，每组一般 34 篇课文，每组之后编排了练习，每组教材由课文、习作、练习三个部分组成。课文。所选课文强调文字好，思想性强，适于教学，能体现重点训练项目。每组课文之间在内容或形式上有一定的联系。思考练习。安排在每篇课文之
7、后。一般出34 个题目。题目从教学的重点、难点出发，并注意和本组的训练项目相呼应。 一些课文增设选做题目， 体现了教材的弹性和课内外结合。 练习安排在一组课文之后。 大致包括五项内容： 处处留心，读读背背，写好钢笔字，口语交际，学写毛笔字。四、教学研究内容：1、教学研究的重点：根据学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练；在培养学生理解能力和表达能力的同时，培养观察能力和思维能力，注意学生情感、态度、价值观的形成。注重对学生进行人文教育，培养学生良好的语文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养， 养成良好的认真阅读的习惯。 形成一定的语文素养
8、。2、教改专题：学习新课程标准，改革阅读教学 。根据学生的实际，灵活的运用教材，创造条件， 使学生能在一个轻松活泼的环境中学语文，用语文。五、教学措施：1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的美好道德情操和人文精神。根据学生特点，设计编排丰富多彩的语文实践活动。2、学习精读课文时，要抓住重点突破难点，继续加强词句训练，思考练习的教学，加强朗读的指导与训练。3、认真设计教案，采取灵活多样的教学方法，创设情景启发诱导，循序渐进，充分调动学生的学习积极性。4、充分运用课文中的预习提示，指导学生预习；培养学生阅读和理解课文的能力。5、重视读写例话的学习，让学生读懂例话内容，联系自己的写出
9、作实际，提高写作水平。6、积极探索有效课堂教学模式，优化教学环节，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。7、积极参与校本教研活动，加强对新课标和教改前沿知识的学习，掌握先进的教学理念，指导教学实践。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载8、加强积累运用的教学，注意双项积累与课堂教学相结合，切实提高学生的读写能力。六教学进度安排表周次时间课题授课内容合计1 9.1-9.4 培养良好的学习习惯1、 老师，您好2、 但愿人长久习作5 2 9.79.11 3、 古诗两首4、秋天 练习 1 习作7 3 9.14
10、9.18 第一单元检测及矫正5、 天安门广场习作7 4 9.219.25 6、 徐悲鸿立志学画7. 虎门销烟练习 2 习作7 5 9.28-9.30 单元检测及矫正8. 泉城 习作7 6 放假7 10.910.16 9. 九寨沟 10 田园风情11. 桂花雨习作7 8 10.19-10.23 练习 3 单元检测及矫正习作7 9 10.2610.30 12. 开天辟地13. 普罗米修斯盗火 14 一路花香习作7 10 11.211.6 练习 4 单元检测及矫正习作7 11 11.9-11.13 15说勤奋 16李时珍夜宿古寺 17维生素 C的故事7 精选学习资料 - - - - - - - -
11、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载习作12 11.1611.20 18.奇妙的国际互联网练习 5 习作单元检测7 13 11.2311.27 单元检测矫正19 城市与信任 20 珍珠鸟习作7 14 11.3012.4 21 九色鹿练习 6习作单元检测7 15 12.7-12.11 单元检测矫正22 雾凇 23 春联习作7 16 12.1412.18 24 古诗两首练习 7 习作单元检测7 17 12.2112.25 单元检测矫正期末综合复习7 18 12.2812.31 7 19 元月 4 号-1.8 7 20 1.11-1.15 期末测试7 1
12、.18- 七、教学辅导（一） 学生分层情况分析：根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考试成绩， 本班优精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载等生 10 人，约占 43%，他们是李龙飞、马晓雪 等，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成绩突出。中程生占 45%，有李雪、王倍 等，他们能按时完成作业，学习态度端正，成绩也较好，但学习自觉性、积极性欠主动。低程生占10%，他们是李敏、李蓬等，由于上课精力欠集中，学习习惯养成不好，导致成绩欠佳。（二） 辅导措施针对学生分层情
13、况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特制定下列辅导措施。1、培优措施：（1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间和空间。（2）鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。（3）课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱。（4）课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。（5） 、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的解决问题的能力。（6） 、定期与家长取得联系， 使家庭教育与学校教育相结合，共同促其进步。2、辅中措施：（1）借各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让
14、中等生赶超优等生。（2）在课堂提问和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。（3）对其进行思想教育，让其树立赶优的思维意识，培养浓厚的学习兴趣。3、待优生辅导措施：（1）加强对学生的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。（2）小组帮教，与优等生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对待优生进行帮助，使其进步。（3）重视心理辅导工作消除其心理障碍，帮助他们树立学习信心和勇气。（4）定期与家长联系（或家访） ，使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。（5）加强个别辅导，加强基础知识辅导，促进新旧知识尽快接轨。（6）因材施教；坚持课堂授课后布置作业的适当性，因人而异。精选学习资料 - - - -
15、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载（7）及时作好转化总结。三、辅导安排：学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标优等生周 二 和周四自由活动时间教室课外阅读与写作使学生具有较高的阅读与 写 作 能力。促 其 得 到 长足发展、张扬个性。中等生以授课时 间 为主教室以课本知识为主，适当拓宽知识。全面掌握所学知识。赶先争先各 项 能 力 得到明显提高，达 到 优 秀 行列待优生课 内 和周 二 自由活动时间教室以基础知识为主，加上对其进 行 思 想 教育。基本能掌握课本基础知识、达到中等生水平。端正学态度，掌 握 基 础 知识和正 确 的 学 习方法。渐次达到中等水平。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
