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1、让语言美起来1 语言生动形象，是语言表达能力强的具语言生动形象，是语言表达能力强的具体体现。写出优美生动的语言，固然与语文体体现。写出优美生动的语言，固然与语文素养、知识储备和文字功底有关，但不能绝素养、知识储备和文字功底有关，但不能绝对化。比喻等修辞你不会用么？成语警句你对化。比喻等修辞你不会用么？成语警句你掌握得还少么？你精通的口语不多么？在恰掌握得还少么？你精通的口语不多么？在恰当的地方使用一两句文言，很难么？你是不当的地方使用一两句文言，很难么？你是不会，还是压根儿没有注意？会，还是压根儿没有注意？ 要在平时对课文的学习、对时文的研读、要在平时对课文的学习、对时文的研读、对同学优秀作文
2、的揣摩中，做有心人。希望对同学优秀作文的揣摩中，做有心人。希望大家大家 “语不惊人誓不休语不惊人誓不休”，让自己的语言，让自己的语言美起来美起来!21、巧用修辞高考要求掌握的八种修辞：比喻、借代、高考要求掌握的八种修辞：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问比喻比喻排比排比拟人拟人对比对比夸张夸张3l“孝孝”是稍纵即逝的眷恋，是稍纵即逝的眷恋，“孝孝”是无法重是无法重现的幸福，现的幸福，“孝孝”是一失足成千古恨的往事，是一失足成千古恨的往事，“孝孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。裂，永无连接。l我的生命是
3、一条船，母亲是长天，父亲是大我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。于是我有了海，老师是风帆，朋友是港湾。于是我有了无限的感动和无穷的幸福。岁月如歌余音绕无限的感动和无穷的幸福。岁月如歌余音绕梁；好友如诗，句句悠扬。梁；好友如诗，句句悠扬。4l左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹寒。三九严冬笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹寒。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。l春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了。扑哧一声，
4、将冷脸笑成把雪再也撑不住了。扑哧一声，将冷脸笑成画面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，画面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸟的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一只小鸟的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。床新翻的棉被的春泥。52、变换句式骈体句式。四四、六六、四六四六，骈体句式。四四、六六、四六四六，整散结合、长短互用整散结合、长短互用问句（反问、设问、疑问）问句（反问、设问、疑问）否定句，双重否定句否定句，双重否定句一样话，百样说一样话，百样说6 适当地变换句式，能使行文摇曳多姿。适当地变换句式，能使
5、行文摇曳多姿。同样的意思可以用不同的句式来表达，以起同样的意思可以用不同的句式来表达，以起到不同的表达效果。骈句体现了语言的均衡到不同的表达效果。骈句体现了语言的均衡美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，强化语言的感染力。散句形式参差，错落有强化语言的感染力。散句形式参差，错落有致，表意更为自由，体现了语言的变化美。致，表意更为自由，体现了语言的变化美。长句字数多结构复杂，表意严密、准确、细长句字数多结构复杂，表意严密、准确、细致；短句生动明快，活泼有力，节奏感强，致；短句生动明快，活泼有力，节奏感强，反映事物的迅速变化。各种句式的综合运用，反映事物的迅速
6、变化。各种句式的综合运用，灵活搭配，就能极大地提高作文语言的表现灵活搭配，就能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。力，产生一种特殊的美感。 7试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就可以不经受任何挫折、不克服任何困难就可以扶摇直上、一举成才？扶摇直上、一举成才？否定句否定句：天下豪杰，没有一个是不经历任：天下豪杰，没有一个是不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就扶摇直上的。难就扶摇直上的。陈述句陈述句：天下豪杰的扶摇直上、一举成才，：天下豪杰的扶摇直上、一举成才，都是经
7、历了坎坷、经受了挫折、克服了困都是经历了坎坷、经受了挫折、克服了困难的。难的。反问8 工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工。淌着冷汗，还是被压迫着做工。 长句与短句交错，整句与散句相间，使长句与短句交错，整句与散句相间，使文句节奏明快，语速跳跃，显得极为活泼、文句节奏明快，语速跳跃，显得极为活泼、自然。自然。9l历史是一段长长的有始无终的距离，它历史是一段长长的有始无终的距离，它贯贯穿着穿着
8、人类的血脉，人类的血脉，沉淀着沉淀着先人用生命写给先人用生命写给后人的启示。后人的启示。几百年几百年风风雨雨早已荡涤风风风雨雨早已荡涤风波亭上的点点残血；波亭上的点点残血；几百年几百年的潮起潮落，的潮起潮落，早已淹没了伶仃洋里的声声叹息。然而，早已淹没了伶仃洋里的声声叹息。然而，岳武穆岳武穆的满腔热血，的满腔热血，文天祥文天祥的一颗丹心，的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化做了早已深深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂。随着日月的更替，让人们深味民族的魂。随着日月的更替，让人们深味着其中的永恒。着其中的永恒。103、赋予节奏使用叠音词，创造旋律美。使用叠音词，创造旋律美。注意抑扬顿挫
9、（平仄）注意抑扬顿挫（平仄）适当协调韵脚，增加和谐度适当协调韵脚，增加和谐度 汉语本身就有极强的韵律，写作时要有汉语本身就有极强的韵律，写作时要有意识地给自己的语言加上意识地给自己的语言加上“配乐配乐”，赋予，赋予它节奏美感，使其如流水般畅快。它节奏美感，使其如流水般畅快。11 四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。乡心无限而人生有限，缺月圆，梦萦魂牵。乡心无限而人生有限，月缺有圆却人离难聚，怎不叫故乡亲人思月缺有圆却人离难聚，怎不叫故乡亲人思绪百结呢？如今盈盈一水，咫尺天涯，离绪百结呢？如今盈盈一水，咫尺天涯，离散的亲人要想寻点骨肉人伦之慰，也
10、就只散的亲人要想寻点骨肉人伦之慰，也就只有有“千里共婵娟千里共婵娟”了。月是故乡明了。月是故乡明第一、二句的节奏是三、二、二，二、二式，第第一、二句的节奏是三、二、二，二、二式，第三句与第四句的节奏是二、二、三、二式。第五三句与第四句的节奏是二、二、三、二式。第五句则发生了变化，是三、四、二、三式。节奏的句则发生了变化，是三、四、二、三式。节奏的安排十分巧妙，同异相间，快慢结合，长安排十分巧妙，同异相间，快慢结合，长短交错。短交错。诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口12把下边两段话各改写成一组排比句。把下边两段话各改写成一组排比句。 理想不是现成的粮食和画卷，而是理想不是
11、现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。 适应是什么？适应是泰山悬崖上迎适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是风劲舞的青松，是134、化用名言用短小格言让语言用短小格言让语言立立起来起来变化格言，充满变化格言，充满哲理哲理意味意味14l认识自己是每个人的必修课，否则认识自己是每个人的必修课，否则我们就象乌云下生长的花儿，失去我们就象乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。请牢记：了充满阳光的世界。请牢记
12、：是鱼是鱼儿就不要向往天空，是鸟儿就不要儿就不要向往天空，是鸟儿就不要留恋海洋。留恋海洋。15 “木秀于林，风必摧之；行高于人，众木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。必非之。”正是害怕正是害怕“枪打出头鸟枪打出头鸟”，几，几千年来，我们多惯于谨守中庸之道。我们千年来，我们多惯于谨守中庸之道。我们的脑筋被传统和习惯紧紧地绑住，看问题的脑筋被传统和习惯紧紧地绑住，看问题力求合乎大众眼光，论事情千万不敢力求合乎大众眼光，论事情千万不敢“离离经叛道经叛道”，这种，这种“标准化标准化”的思维给过我的思维给过我们所谓的安宁与平静，却也给了我们老套们所谓的安宁与平静，却也给了我们老套与滞后。科技大潮汹涌
13、澎湃的今天，相信与滞后。科技大潮汹涌澎湃的今天，相信千万人都和我一样在想，我们是该给脑筋千万人都和我一样在想，我们是该给脑筋松绑了，该换换眼光，换换角度，换换思松绑了，该换换眼光，换换角度，换换思维了，因为维了，因为“横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰”，只有创，只有创新才不同。新才不同。165、有意重复l命运没有规律，就像自然界的风雨，命运没有规律，就像自然界的风雨，一场一场疾病，砸碎了她的大学梦。她疾病，砸碎了她的大学梦。她读了读了一所一所普通的学校，学了普通的学校，学了一个一个普普通的专业，进了通的专业，进了一家一家普通的工厂，普通的工厂，成了成了一名一名普通的工人，做着普普通普通的工人，做着
14、普普通通的事情。通的事情。17l南国之秋，当然有它特异的地方，比如南国之秋，当然有它特异的地方，比如24桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝弯的残荷。凉雾，荔枝弯的残荷。l有意重复，就是赋中的有意重复，就是赋中的“铺陈铺陈”，也是诗经中的也是诗经中的“赋赋”的手法。的手法。181.大词小用，产生幽默效果。大词小用，产生幽默效果。2.适当夸张，增强感染力。适当夸张，增强感染力。3.化用或运用成语，言简意赅。化用或运用成语，言简意赅。4.个别文言词语和句式，制造诙谐。个别文言词语和句式，制造诙谐。5.引用生动形象的口语，增强活力。引用生动形象的口语，增强活力。
15、6.引用新词，增强时代感。引用新词，增强时代感。6、制造幽默、制造幽默19以议论手法写一个段落，可以以议论手法写一个段落，可以论人，也可以议事，要求语言幽论人，也可以议事，要求语言幽默生动，有启发意义。默生动，有启发意义。片段练习片段练习20美段欣赏美段欣赏 萧作家个子尚争气，萧作家个子尚争气，3的开方颇不足，的开方颇不足，2的开方稍有余，没给的开方稍有余，没给“中国人中国人”丢脸，身丢脸，身材也符合中国国情材也符合中国国情尚处在尚处在“社会主义社会主义初级阶段初级阶段”。只是有点少年老成，大概是。只是有点少年老成，大概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，有点脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，有点
16、老气横秋。幸亏他的发型是老气横秋。幸亏他的发型是“农村包围城农村包围城市市”结构，在风和日丽的日子里，倒也不结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。给人以萧瑟之感。节自萧作家印象节自萧作家印象217、纯粹引用诗文、纯粹引用诗文第一层：直接引用第一层：直接引用如：我喜欢如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹人生自古谁无死，留取丹心照汗青心照汗青”的诗句。的诗句。(这种直白让人感这种直白让人感觉幼稚。觉幼稚。)22第二层：名言第二层：名言+解说解说1、表达为：名言、表达为：名言+意境。意境。如：如：生命就是生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无的无奈与感伤。奈与感伤。该层
17、次重点在对名言意境和思想的解该层次重点在对名言意境和思想的解说。个人的感悟只要在合理的范围，更能出新意。说。个人的感悟只要在合理的范围，更能出新意。2、表达为：名言、表达为：名言+名德。名德。如：如：生命就是生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”的浩然正气。的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀名德。品质的名言和名言所表现的优秀名德。3、表达为：名言、表达为：名言+其它。其它。如：如：我憧憬归隐于我憧憬归隐于“层上春鸠鸣，村边杏花白层上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。的田园。名言后面表述的内容有时是无法确定的，
18、名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。根据文章需要和作者悟性，变化无穷。23再如：再如：美就是龚自珍美就是龚自珍“落红不是无情物，化着落红不是无情物，化着春泥更护花春泥更护花”的献身精神。的献身精神。美就是苏东坡美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前谁道人生无再少，门前流水尚能西流水尚能西”的超脱与豁达。的超脱与豁达。美就是王维美就是王维“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。名言意境。24l第三层：切断诗句，分开引用。第三层：切断诗句，分开引用。如：如
19、：我喜欢我喜欢“千树万树梨花开千树万树梨花开”的的“胡天胡天八月八月”。寂寞是寂寞是“云母屏风烛影深，长云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰河渐落晓星辰”的的“碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心”。这一层次已经是比较灵活地运用了。这一层次已经是比较灵活地运用了。l第四层：化用古诗文名句。第四层：化用古诗文名句。如：如：美就是那直上青天的一行白鹭。美就是那直上青天的一行白鹭。“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”“美就是那化作春泥更护花的点点落红美就是那化作春泥更护花的点点落红”。感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点
20、今天的生活。活在大自然中，装点今天的生活。258、组合人、史、诗、组合人、史、诗表达为：名人表达为：名人+名事。名事。第一层第一层:直接叙写直接叙写如：项羽兵败乌江，令英雄扼腕；屈如：项羽兵败乌江，令英雄扼腕；屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。原汨罗投江，让忠臣垂泪。”第二层第二层:诗意地展示诗意地展示如：如：“命运是项羽英雄末路自刎乌江命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。时的那一声仰天长啸。”“命运是屈原命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”语言的弹性浓缩，锤炼了诗的形象，语言的弹性浓缩，锤炼了诗的形象，“仰天仰天长啸长啸”和和“沉痛的叩问沉痛的叩
21、问”，不仅有对穿命运的思，不仅有对穿命运的思索，也有形象性的动作。索，也有形象性的动作。26第三层第三层:化用化用表达为：名人表达为：名人+诗句化用诗句化用如：如：“李白的云帆点缀了沧浪之水李白的云帆点缀了沧浪之水”。“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。“陆游的乡梦回荡着铁骑铮铮陆游的乡梦回荡着铁骑铮铮”。“思念使女诗人瘦比黄花思念使女诗人瘦比黄花”。“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行泪千行”。“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把化用给人的审美刺激是多重而
22、深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。 279、诗意地论述、诗意地论述表达式表达式:名人名人+名句名事名句名事+议论。议论。（1）N个名句个名句+议论。议论。如：抽刀断水，是最无奈的神话；举杯如：抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近不知近水花先发，疑是经冬雪未消水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶的玄妙，陶醉于醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，细看来，不是杨花，点点是离人泪点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟
23、：用旁的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!28（2）N个名人个名人+N个名句个名句+议论议论(或在前或在前)恰如其分的恰如其分的语言语言表达，利于友情的表达，利于友情的沟通沟通。高。高适的适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王与王勃的勃的“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了道难一文中劝
24、说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川”可知可知“蜀道之难，难于上蜀道之难，难于上青天青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时此时无声胜有声无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。友情的沟通，需要语言的钥匙。29如：古往今来，因感情亲疏而导致错误事如：古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一
25、心为国物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频频三顾频频天下计，两朝开济老臣心天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死出师未捷身先死,长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”的惨淡的惨淡结局。李白才气超人，结局。李白才气超人，“清新庚开府，俊逸清新庚开府，俊逸鲍参军鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生
26、漂泊，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬壮志难酬可以说，历史上许多悲剧的可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。诞生都是由感情亲疏引起的。30（3）1人人+N个名句名事个名句名事(或化用或化用)+议论议论如：经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时如：经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，才能真正地成熟起来。他不再像年的思考，人，才能真正地成熟起来。他不再像年少时那样刺目得不可接近，而是散射出圆润柔和少时那样刺目得不可接近，而是散射出圆润柔和的清辉，渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲的清辉，渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了一个世的才
27、子，或高高在上的官员，他回归成了一个淳朴真挚的文人，他不再计较仕途上的得失，他淳朴真挚的文人，他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实，心胸坦荡，前后赤壁赋成为中的内核充实，心胸坦荡，前后赤壁赋成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，清朗的光芒，却自生自落，
28、不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。这就是人生的大境界。 31是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个群星荟萃的时代，一场的痴汉么？在那个群星荟萃的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。受官场和文坛一齐泼来的污水。而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，而我只看见你青
29、青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。的眼中只有秋风绿水泛清波。你坚守着自我，从而达到让后世永远仰你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。望的高度。32实例借鉴实例借鉴:梦回大唐梦回大唐站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一
30、个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒
31、酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦
32、。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？故人，何地再逢君呵？唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散(sn)发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！折腰！唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红唐
33、朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐诗三百首，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有菊花茶，捧一卷唐诗三百首，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗
34、外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。唐装在身，祖国在心中。唐装在身，祖国在心中。33 山水韵山水韵诗词情诗词情 文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。奇山，一泓碧水。 词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七多情。跟着柳七“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠花，跟着易安笑看那海棠花“
35、绿绿肥红瘦肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。在词的春水里，。在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一块芳香地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。多情的词人带着我流过一块又一块芳香地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。 曾有一度不喜诗，不喜诗的呆板与沧桑。可是，随着岁月的流逝，年龄的增长，当曾有一度不喜诗，不喜诗的呆板与沧桑。可是，随着岁月的流逝，年龄的增长，当有一天我拿起一本唐诗三百首时，却发现：我再也放不下它。有一天我拿起一本唐诗三百首时，却发现：我再也放不下它。 诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立
36、。走在上山的羊肠小道上，诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气，逼着你去深思。诗是深刻的。在这里，你能看能感受到无形的寂静压得你透不过气，逼着你去深思。诗是深刻的。在这里，你能看到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到睹月思人的游子，折柳相送的离人睹月思人的游子，折柳相送的离人- 山上的树木遮天蔽日，阳光洒落的叶隙里，闪烁的是一份份诗情。山上的树木遮天蔽日，阳光洒落的叶隙里，闪烁的是一份份诗情。 灵动的词如水，它以温默的
37、碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙，教会我什灵动的词如水，它以温默的碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙，教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨国仇家恨)。沐浴在词的涟漪。沐浴在词的涟漪中，我的心思逐渐细腻。中，我的心思逐渐细腻。 沉稳的诗如山，它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语，却使我明白沉稳的诗如山，它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语，却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林阴
38、里，我的思想逐渐成熟。阴里，我的思想逐渐成熟。 山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽。具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。幽。具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。 诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。34解析：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时解析：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗灵活自如地引用古人饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗灵活自如
39、地引用古人的佳句。二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但的佳句。二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但能够想到能够想到“山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽沉稳的山有了水的围绕，更显清幽”，想到，想到“具山水之韵的诗具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位词在我心中也是具有同样的地位”，却不容易，却不容易 。三是富有鉴赏。三是富有鉴赏力：作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验，认为力：作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验，认为“词水淙淙教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，词水
40、淙淙教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨什么是真正的恨(国仇家恨国仇家恨)”；“诗山不语。却使我明白了什诗山不语。却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国国”。四是语言优美：既然是谈诗论词，既然是赞美中国的古。四是语言优美：既然是谈诗论词，既然是赞美中国的古典文化，那就不妨也用上诗词一般华丽的句子，营造出诗词一典文化，那就不妨也用上诗词一般华丽的句子，营造出诗词一般的意境，使形式与内容完美的统一，如般的意境，使形式与内容完美的统一，如“诗如山，沉稳，却诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片”。以上几个亮点，串。以上几个亮点，串起来如同闪烁的虹霓，增添着本文的光彩。起来如同闪烁的虹霓，增添着本文的光彩。35
