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1、韩城市新城一中韩城市新城一中 杜敏贞杜敏贞人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书七年级语文七年级语文( (下下) ) 第二单元第二单元说课标说课标说教材说教材说建议说建议三三说说说课流程韩城市新城一中韩城市新城一中课课程程目目标标说课流程记住相关的文学常识记住相关的文学常识, ,了了解涉及到的时代背景解涉及到的时代背景, ,以以便更好的理解课文便更好的理解课文, ,让学让学生在品味欣赏中充分体生在品味欣赏中充分体会汉语丰富生动的表现会汉语丰富生动的表现力力, ,从而提高自己的鉴赏从而提高自己的鉴赏能力和语言驾驭能力。能力和语言驾驭能力。注重朗读训练注重朗读训练, ,要
2、求学生要求学生读准字音读准字音, ,读出感情读出感情, ,在在反复朗读中领会文意反复朗读中领会文意, ,培培养语感养语感, ,细心揣摩。认真细心揣摩。认真品味课文中的精彩段落品味课文中的精彩段落和关键词句和关键词句, ,学习语言运学习语言运用的技巧。用的技巧。练习用自己的话说出练习用自己的话说出对课文的整体感受对课文的整体感受, ,通过互动、交流通过互动、交流, ,进进一步把握文章内容一步把握文章内容, ,培养学生热爱祖国山培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国河和语言文化的爱国主义情操。主义情操。韩城市新城一中韩城市新城一中 内内容容标标准准识字识字写字写字 写作写作综合性学习综合性学习 口语
3、交际口语交际 阅读阅读 内内 容容 标标 准准韩城市新城一中韩城市新城一中 识识字字、写写字字 能熟练地使用字能熟练地使用字典、词典独立识典、词典独立识字，会灵活运用字，会灵活运用用多种检字方法。用多种检字方法。学写规范、通行的学写规范、通行的行楷字，提高书写行楷字，提高书写的速度。的速度。临摹名家书法，临摹名家书法，体会书法的审美体会书法的审美价值。价值。内内 容容 标标 准准韩城市新城一中韩城市新城一中写字姿写字姿势正确，势正确，有良好有良好的书写的书写习惯。习惯。 了解诗歌、散文、了解诗歌、散文、小说等文学样式。小说等文学样式。本单元的课文形本单元的课文形式多样式多样。既有散既有散文，也
4、有文，也有小说还小说还有诗歌有诗歌, ,诗歌有诗歌有现代诗歌现代诗歌, ,也有也有古代诗歌。古代诗歌。 阅阅 读读能用普通话正确、能用普通话正确、流利、有感情地流利、有感情地朗读朗读,并有一定的并有一定的速度。速度。随文学习基本的词汇、随文学习基本的词汇、语法知识语法知识, ,用来帮助理用来帮助理解课文中的语言难点解课文中的语言难点, ,了解常用的修辞方法了解常用的修辞方法, ,体会它们在课文中的体会它们在课文中的表达效果。表达效果。在通读课文的基础上在通读课文的基础上, ,联系课文内容联系课文内容, ,引导引导学生了解中国现代国学生了解中国现代国情情, ,如五四运动、九如五四运动、九一八事变
5、、抗日战争一八事变、抗日战争等等, ,培养学生的爱国培养学生的爱国主义情操。主义情操。内内 容容 标标 准准韩城市新城一中韩城市新城一中 写写 作作 注重写作过程中注重写作过程中搜集素材、构思搜集素材、构思立意、列纲起草、立意、列纲起草、修改加工等环节修改加工等环节, ,提高独立写作能提高独立写作能力。力。多角度观察生活多角度观察生活, , 发现生活的丰富多发现生活的丰富多彩，能抓住事物的彩，能抓住事物的特征特征, ,力求有创意的力求有创意的表达。表达。 根据表达的需要根据表达的需要, ,借借助语感和语文常识助语感和语文常识, ,修改自己的作文修改自己的作文, ,做做到文从字顺、能与他到文从字
6、顺、能与他人交流写作心得人交流写作心得, ,互互相评改作文相评改作文, ,以分享以分享感受感受, ,沟通见解。沟通见解。内内 容容 标标 准准韩城市新城一中韩城市新城一中 口口语语交交际际动手搜集资料、动手搜集资料、筛选信息、研究筛选信息、研究问题，与合作者问题，与合作者进行口头交流。进行口头交流。自信、负责的表达自己自信、负责的表达自己的观点的观点,做到清楚、连做到清楚、连贯、不偏离话题。贯、不偏离话题。注意表情和语气注意表情和语气, ,调整自己的表达调整自己的表达内容和方式内容和方式, ,增强增强感染力和说服力。感染力和说服力。内内 容容 标标 准准韩城市新城一中韩城市新城一中 综综合合性
7、性学学习习能自主组织文能自主组织文学活动，如设学活动，如设计公益广告、计公益广告、写调查报告等。写调查报告等。在活动过程中，在活动过程中，体验合作与成体验合作与成功的喜悦。功的喜悦。关心学校、本地关心学校、本地区和国内外大事区和国内外大事, ,共同关注热点问共同关注热点问题题, ,搜集资料、调搜集资料、调查访问、相互讨查访问、相互讨论。论。掌握查找资掌握查找资料、引用资料、引用资料的基本方料的基本方法。法。内内 容容 标标 准准韩城市新城一中韩城市新城一中说课标说课标说教材说教材说建议说建议立体式整合教材立体式整合教材教材编写体例、特点教材编写体例、特点及内容结构及内容结构七七年年级级语语文文
8、下下册册说课流程说课流程韩城市新城一中韩城市新城一中编编排排体体例例木兰诗单元提示单元提示 阅读课文阅读课文 综合性学习综合性学习写作口语交际写作口语交际 课前导语课前导语课文内容课文内容研讨与练习研讨与练习读读写写读读写写现代文现代文古文古文黄河颂最后一课艰难的国运与雄健的国民土地的誓言黄河，母亲河编编 排排 体体 例例韩城市新城一中韩城市新城一中韩城市新城一中韩城市新城一中课课前前导导语语课课后后资资料料库库编写特点编写特点 按照专题按照专题 组织单元组织单元 爱国爱国 专题内部专题内部自成系统自成系统七年级下册七年级下册 资源丰富资源丰富 课内插图课内插图 编编写写特特点点 光未然光未然
9、 都都 德德 李李 大大 钊钊 郭茂倩郭茂倩编写特点编写特点按照专题组织单元按照专题组织单元 编编写写特特点点第二单元第二单元我爱祖国我爱祖国 端木蕻良端木蕻良韩城市新城一中韩城市新城一中勤劳、孝顺、勤劳、孝顺、爱家、爱国爱家、爱国思乡、爱国思乡、爱国爱国、爱语言爱国、爱语言伟大坚强伟大坚强雄健的精神雄健的精神编编 排排 特特 点点 专专题题内内部部自自成成系系统统单元提示单元提示阅读课文阅读课文研讨与练习研讨与练习点明主题点明主题明确要求明确要求精读精读助于理解助于理解拓展延伸拓展延伸补充补充 总结总结 提升提升略读略读韩城市新城一中韩城市新城一中写作、口语交际、写作、口语交际、综合性学习综
10、合性学习韩城市新城一中韩城市新城一中教材内容和结构教材内容和结构和和结结构构教教材材内内容容文体文体爱国爱国年代区域年代区域 散散文文 外外国国 国内国内 爱语言文化爱语言文化 爱大地江河爱大地江河 爱民族同胞爱民族同胞 小说小说诗歌诗歌古代现代当代主主题题的的相相关关性性八上第一九下第一 关系：相互衔接关系：相互衔接 易易难难 浅浅深深对爱国感情的熏陶逐渐加深对爱国感情的熏陶逐渐加深 教材纵向整合教材纵向整合 爱爱 国国七下第二九上第一韩城市新城一中韩城市新城一中教学建议教学建议说课标说课标说教材说教材说建议说建议评价建议评价建议 课程资源的开课程资源的开发与利用发与利用七七年年级级语语文文
11、下下册册说课流程说课流程韩城市新城一中韩城市新城一中阅读教学，能抓住阅读教学，能抓住主要信息，积累好主要信息，积累好词佳句，捕捉作品词佳句，捕捉作品亮点，吸纳思想精亮点，吸纳思想精髓，比较各类文体髓，比较各类文体的不同，掌握基本的不同，掌握基本的文体知识。的文体知识。韩城市新城一中韩城市新城一中对于文言文教学，要对于文言文教学，要以读读背背为主，借以读读背背为主，借助注释弄懂文意，背助注释弄懂文意，背诵名家名篇，积累文诵名家名篇，积累文言词语，了解文言常言词语，了解文言常识。识。在综合性学习中，在综合性学习中，加强口语交际与加强口语交际与写作能力的培养，写作能力的培养，指导写作与批改，指导写作
12、与批改，逐步养成学生搜集逐步养成学生搜集资料、筛选信息、资料、筛选信息、研究问题的能力。研究问题的能力。教学时要充分挖掘作教学时要充分挖掘作品的审美内涵，联系品的审美内涵，联系作品产生的时代背景，作品产生的时代背景，深入理解作品内容，深入理解作品内容，并从中体会到学习语并从中体会到学习语文的乐趣，接受健康文的乐趣，接受健康积极的情感教育。积极的情感教育。四大领域四大领域 朗读朗读 体会感情体会感情 第二单元第二单元 我我的的教教学学建建议议品析语言品析语言 1.1.课上的朗读指导课上的朗读指导2.2.留有充分朗读的时间留有充分朗读的时间3.3.组织各类形式的朗读活组织各类形式的朗读活动动 1.
13、1.领悟课文的语言美，总结领悟课文的语言美，总结赏析步骤，归纳和规范答题赏析步骤，归纳和规范答题技巧技巧2.2.漫谈阅读感受。漫谈阅读感受。1.1.调动学生情感，努力引起学生的心灵共鸣。调动学生情感，努力引起学生的心灵共鸣。2.2.指导学生在反复朗读中，把握文章内容，指导学生在反复朗读中，把握文章内容， 体味作者的感情。体味作者的感情。教学建议教学建议韩城市新城一中韩城市新城一中极地评价的方法给予积的不同与常规2.对学生提出综合性学习势、书写整洁1.关注写字姿识字与写字探究进行多样化从不同角度1.鼓励学生字、纠字音汉语拼音识2.是否借助口语交际写作阅读解能力否有综合理1.对读物是造性的理解感体验和创2.是否有情意义的交际任务让学生承担有实际2.能否通过自改和互改、取长补短、共同提高1.是否表达出真情实感重要信息阅读中捕捉3.能否从韩城市新城一中韩城市新城一中在各种社会活动中认识学习语文的运用社会教育资源课程资源的开发与利用人生观、价值观面、树立科学的扩大学生的知识通过课外阅读学校教育资源。读的需要生课外阅本满足学馆应该基学校图书活动实践调查进行 为主学习合性以综参观历史景点了电子教育资源字材料的能力式培养整理文抄报、校刊等形自己动手制作手网站学习内外的科学教育利用互联网上国利用网络查找需要的知识体教学利用多媒韩城市新城一中韩城市新城一中解历史故事传说
