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1、一、基础积累一、基础积累1.1.下列句中不含通假字的一项是（下列句中不含通假字的一项是（ ）A.A.一尊还酹江月一尊还酹江月 B.B.蒲苇纫如丝蒲苇纫如丝C.C.芳菲菲其弥章芳菲菲其弥章 D.D.何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行【解析解析】选选D D。A A项，项，“尊尊”同同“樽樽”；B B项，项，“纫纫”通通“韧韧”；C C项，项，“章章”通通“彰彰”。2.2.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.A.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 故垒：古时军队营垒的遗迹故垒：古时军队营垒的遗迹B.B.余独不觉余独不觉 独：单独
2、，独自独：单独，独自C.C.已而遂晴已而遂晴 已而：不久，过一会儿已而：不久，过一会儿D.D.回首向来萧瑟处回首向来萧瑟处 萧瑟：荒凉冷落萧瑟：荒凉冷落【解析解析】选选D D。萧瑟：风吹雨落的声音。萧瑟：风吹雨落的声音。3.3.下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是（ ）A.A.大江东去大江东去 B.B.樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭C.C.黄泉共为友黄泉共为友 D.D.鸷鸟之不群兮鸷鸟之不群兮【解析解析】选选D D。D D项，名词作动词，合群；项，名词作动词，合群；A A项，名词作状语，项，名词作状语，向东；向东；B B项，名词作状语，像烟
3、一样；项，名词作状语，像烟一样；C C项，名词作状语，在项，名词作状语，在黄泉之下。黄泉之下。4.4.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A.A.千古风流人物千古风流人物 B.B.一时多少豪杰一时多少豪杰C.C.大江东去大江东去 D.D.回首向来萧瑟处回首向来萧瑟处【解析解析】选选B B。A A项，古义：杰出的；今义：项，古义：杰出的；今义：有功绩而又有有功绩而又有文采的，英俊杰出的；文采的，英俊杰出的；有才学而不拘礼法；有才学而不拘礼法；跟男女间情跟男女间情爱有关的；爱有关的；轻浮放荡。轻浮放荡。C C项，古义：长江；今义：大的河流
4、。项，古义：长江；今义：大的河流。D D项，古义：刚才；今义：从来，一向。项，古义：刚才；今义：从来，一向。5.5.名句默写名句默写乱石穿空，乱石穿空，_，_。人生如梦，人生如梦，_。莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声，_。回首向来萧瑟处，归去，回首向来萧瑟处，归去，_。答案：答案：惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪一尊还酹江月一尊还酹江月何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行也无风雨也无晴也无风雨也无晴二、课内阅读二、课内阅读（一）阅读（一）阅读念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古一词，回答一词，回答6 67 7题。题。6.6.试分析试分析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句
5、在全词一句在全词中的作用。中的作用。答：答：_【解析解析】作为此词的首句，是即地写景，为英雄人物出场作作为此词的首句，是即地写景，为英雄人物出场作铺垫。从滚滚东流的长江着笔，随即用铺垫。从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽浪淘尽”，把倾注，把倾注不尽的大江与名高景世的历史人物联系起来，布置了一个极不尽的大江与名高景世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。为广阔而悠久的空间、时间背景。答案：答案：“大江东去大江东去”是赤壁之战的衬景，是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风浪淘尽，千古风流人物流人物”是是“怀古怀古”的点题。这一句泛写作者凭高远眺，所的点题。这一句泛写作者凭高远
6、眺，所见所感，是全词起兴之笔。词一开头就浓缩了浩瀚的时空，见所感，是全词起兴之笔。词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个旷远、把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个旷远、深沉的意境，为深沉的意境，为“周郎周郎”出场造下声势。出场造下声势。7.7.这首词表达了词人怎样的思想感情？这首词表达了词人怎样的思想感情？答：答：_【解析解析】本题考查鉴赏古诗歌思想感情的能力。这是一首怀本题考查鉴赏古诗歌思想感情的能力。这是一首怀古词，此类词的主旨多是怀古伤今、借古讽今等。抓住怀古古词，此类词的主旨多是怀古伤今、借古讽今等。抓住怀古内容，联系作者和背景，全面理解，
7、概括出诗歌的主题思想。内容，联系作者和背景，全面理解，概括出诗歌的主题思想。答题格式：诗歌通过什么内容答题格式：诗歌通过什么内容+ +抒发作者什么样的思想抒发作者什么样的思想+ +有何有何评价。评价。答案：答案：本词通过对赤壁古迹的描写和对古人、古事的记叙，本词通过对赤壁古迹的描写和对古人、古事的记叙，抒发了作者对古代英雄豪杰的缅怀和仰慕之情，表达了因年抒发了作者对古代英雄豪杰的缅怀和仰慕之情，表达了因年岁将尽而产生的人生苦短和壮志难酬的无限感慨。岁将尽而产生的人生苦短和壮志难酬的无限感慨。（二）阅读（二）阅读定风波定风波一词，完成一词，完成8 89 9题。题。8.8.怎样理解怎样理解“莫听莫
8、听”和和“何妨何妨”两个词语的含义？两个词语的含义？答：答：_【解析解析】首句首句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声”中，只中，只“莫听莫听”二字便见二字便见性情。性情。“莫听莫听”有外物不足萦怀之意，反映出旷达的处世态有外物不足萦怀之意，反映出旷达的处世态度。度。“何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行”是对前一句的延伸，是对前一句的延伸，“何妨何妨”二字二字透出一点俏皮，更增加了挑战色彩，也就是作者对自然风雨透出一点俏皮，更增加了挑战色彩，也就是作者对自然风雨和生活厄运的挑战。和生活厄运的挑战。答案：答案：“莫听莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作
9、者旷达的处世态度；而反映出作者旷达的处世态度；“何妨何妨”写出作者在风雨面写出作者在风雨面前还要吟咏诗句的悠然信步，表现了作者对自然风雨和生活前还要吟咏诗句的悠然信步，表现了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。厄运的挑战。9.“9.“竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”一句，并不是真的在风雨之中一句，并不是真的在风雨之中“竹杖竹杖芒鞋芒鞋”而行比骑马还要轻快，只是作者的感觉。作者为什么而行比骑马还要轻快，只是作者的感觉。作者为什么会有这样的感觉？会有这样的感觉？答：答：_答案：答案：“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”既是眼前景物的实写，又不乏比兴象征既是眼前景物的实写，又不乏比兴象征的意味，是词人的人生境遇和情感体验
10、的外化。竹杖芒鞋虽的意味，是词人的人生境遇和情感体验的外化。竹杖芒鞋虽然轻便，在雨中用它行路，难免拖泥带水，焉能与骑马之快然轻便，在雨中用它行路，难免拖泥带水，焉能与骑马之快捷相比？但既然在作者眼中捷相比？但既然在作者眼中“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”，那，那“竹杖竹杖芒鞋轻胜马芒鞋轻胜马”的感觉也就很自然了。的感觉也就很自然了。10.10.词的上片描写快哉亭下及其远处的胜景，主要运用了什么词的上片描写快哉亭下及其远处的胜景，主要运用了什么表现手法？请结合诗句作简要分析。表现手法？请结合诗句作简要分析。答：答：_答案：答案：运用了虚实结合的手法。开头四句，先用实笔，描绘运用了虚实结合的手法。
11、开头四句，先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，接亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，接着五句是回忆镜头，作者联想到曾在扬州平山堂所领略的着五句是回忆镜头，作者联想到曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨江南烟雨”，词人把快哉亭与平山堂融为一体，以虚衬实，词人把快哉亭与平山堂融为一体，以虚衬实，用实写虚，表现出快哉亭上所览之景的高远空濛的意境。用实写虚，表现出快哉亭上所览之景的高远空濛的意境。（或：运用了联想的表现手法。作者由眼前快哉亭之景忆起（或：运用了联想的表现手法。作者由眼前快哉亭之景忆起自己曾在扬州平山堂所领略的风景：江南烟雨、杳杳孤鸿，自己曾在扬州平
12、山堂所领略的风景：江南烟雨、杳杳孤鸿，若隐若现，若有若无。作者借此来比拟在快哉亭上所目睹的若隐若现，若有若无。作者借此来比拟在快哉亭上所目睹的景致，突出二者相同的意境。这种忆景写景的笔法，新颖别景致，突出二者相同的意境。这种忆景写景的笔法，新颖别致，令人耳目一新。）致，令人耳目一新。）11.11.清代文学家刘熙载在清代文学家刘熙载在艺概艺概诗概诗概中评价这首词中评价这首词“其精其精微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰”，这句评语中的，这句评语中的“超旷超旷”表现在下片哪些方面？表现在下片哪些方面？答：答：_答案：答案：这首词写景意境开阔高远，既描写了浩阔、雄壮、这首
13、词写景意境开阔高远，既描写了浩阔、雄壮、水天一色的自然风光，又在其中贯注了一种坦荡旷达的浩然水天一色的自然风光，又在其中贯注了一种坦荡旷达的浩然之气。之气。下片的描写和议论，豪纵酣畅，气势磅礴，格调豪下片的描写和议论，豪纵酣畅，气势磅礴，格调豪迈雄健。尤其是结尾句迈雄健。尤其是结尾句“一点浩然气，千里快哉风一点浩然气，千里快哉风”蕴涵深蕴涵深刻的人生哲理，展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然刻的人生哲理，展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌和豁达豪迈的情怀，给读者以强烈的震撼。的精神风貌和豁达豪迈的情怀，给读者以强烈的震撼。这这首词在艺术构思上，具有波澜起伏、跌宕多姿、纵横捭阖的
14、首词在艺术构思上，具有波澜起伏、跌宕多姿、纵横捭阖的特点。特点。1212从词中的从词中的“咨嗟咨嗟”“”“休对休对”“”“且将且将”这些词语看，你认这些词语看，你认为作者在词中要表达的是一种什么样的心情？请作简要分析。为作者在词中要表达的是一种什么样的心情？请作简要分析。答：答：_答案：答案：表达的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，表达的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思。但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦引起了作者的乡思。但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地涩地“咨嗟咨嗟”不已，无奈地说不已，无奈地说“休对休对”老朋友说什么乡思之老朋友说什么乡思之愁，愁，“且将
15、且将”新火煮新茶聊以自慰吧！新火煮新茶聊以自慰吧！1313请从请从“情情”和和“景景”的角度对这首词作赏析。的角度对这首词作赏析。答：答：_答案：答案：上片描写的是超然台下上片描写的是超然台下“春未老春未老”之景，下片抒发的之景，下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词是因景生是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词是因景生情，情景交融。情，情景交融。四、语言表达四、语言表达1414仿照下面句子的句式，再写两组句子，使之构成排比句。仿照下面句子的句式，再写两组句子，使之构成排比句。要求必须点出诗人，用上诗句。要求必须点出诗人，用上诗句。 我喜欢具有超世之才而又处变不惊的苏轼，
16、虽渴望我喜欢具有超世之才而又处变不惊的苏轼，虽渴望“樯樯橹灰飞烟灭橹灰飞烟灭”的伟业，但更渗透了的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜”的自的自然和谐；然和谐；_。【解析解析】再选取两位诗人，用他们的诗句写出他们性格的两再选取两位诗人，用他们的诗句写出他们性格的两个不同侧面。注意句式与例句相似，整句构成排比。个不同侧面。注意句式与例句相似，整句构成排比。答案（示例）：答案（示例）：我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人人比黄花瘦比黄花瘦”，但，但“不肯过江东不肯过江东”才是巾帼的胸怀才是巾帼的胸怀 我喜欢意我喜欢意气豪迈而又沉郁峻峭的陆游，虽气豪迈而
17、又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”，但，但“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”才是他的初衷（任选其一即可）才是他的初衷（任选其一即可）15.15.语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官说的话，请说出他的言外之意，并用简明、得体的语时考官说的话，请说出他的言外之意，并用简明、得体的语言应对。言应对。 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。需要与形形色色的人打交道。答：言外之意：答：言外之意：_应对：应对：_【解析解析】本题考查语言运
18、用的简明和得体的能力。解答时，本题考查语言运用的简明和得体的能力。解答时，应根据特定的语言环境，去分析语句所隐含的深层意思。应根据特定的语言环境，去分析语句所隐含的深层意思。答案：答案：（言外之意：）你不适合本单位的工作，我们不能聘（言外之意：）你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。用你。（应对：）示例一（应对：）示例一( (希望留下希望留下) )：单纯也是一种美德。如果有：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。自己有这样一段经历。示例二示例二( (巧化尴尬巧化尴尬) )：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。中，或许就会有我。
